下面是范文網(wǎng)小編收集的動物作文范例4篇，供大家閱讀。
動物作文范例1
我房間的桌子上，那方形的金魚缸里，養(yǎng)著三條無憂無慮的小金魚。它們是那樣的`活潑、淘氣、可愛，我真喜歡它們。一條小金魚是黑色的。全身像灑上墨水那樣烏黑發(fā)亮，所以叫“小黑”。另一條小金魚只有肚皮帶有黃色，其他都是紅色的，名叫“黃肚皮”。還有一條小金魚全身布滿了各色各樣的花紋，名叫“小花斑”。它們每天都自由自在地游來游去，沒有一點拘束感。
有一次，我去喂食，還沒等我把面包渣丟進去，它們?nèi)齻€都把小腦袋露出水面，爭先恐后地來搶。我剛把面包渣丟進去，一場緊張激烈的金魚“搶食賽”馬上開始了。只見“小黑”先搶到了，然后它游到一邊，想把食物吞進肚里去?！包S肚皮”迅速游 到“小黑”身邊，尾巴一甩，把頭一扭，想從“小黑”嘴中下手，但“黃肚皮”沒“小黑”機靈，怎么搶也搶不到“小黑”的食物，只好怏怏不樂，扭頭游 開?！靶『凇眲倮?它得意地品嘗著面包渣，吃得可歡了!“黃肚皮”卻躲在一邊，氣得火冒三丈，看著這情景，我又把一塊面包渣丟了進去，該“小花斑”大顯一番身手了。它先搖了搖尾巴，然后又使勁甩了甩頭，充分做好了一切準備?？伞包S肚皮”也不甘示弱，其實它也早有準備。原來它趁“小花斑”不注意的時候，悄悄地埋伏在一塊大大的雨花石邊，離面包渣很近。所以，在面包渣沉下去的時候，“黃肚皮”沒費多大勁，只是看準了面包渣，使勁向前一游，搶到了食物，一口吞了下去。而“小花斑”卻毫不氣餒，它游到我面前，用尾巴甩了甩玻璃，然后露出小腦袋。向我乞求食物。我連忙把一塊最大的給了它，它高興得活蹦亂跳。過了不久，水面恢復了平靜，這場別開生面的“搶食賽”也結束了。
動物作文范例2
緊接著，我們來到了步行游覽區(qū)。首先映入眼簾的是侏羅紀時代的恐龍?zhí)剿?。我緊緊拉著爸爸的手，生怕突然從哪兒竄出一只大恐龍來。我們踏進了時空穿梭洞，一進去，耳邊就響起了一聲巨吼，我放眼望去，一只碩大無比的翼龍，兩眼發(fā)光，似乎要向我們撲來。我連忙跑到爸爸身后，閉緊眼睛。爸爸笑著說：瞧你這熊樣，只是假恐龍，就把你嚇成這樣了！我不好意思地笑了笑。我們繼續(xù)前行，這時，又一個大洞出現(xiàn)在我們面前。我壯了壯膽子，大步流星地走了進去，突然，右邊一聲巨吼，我抬頭望去，媽呀！一頭霸王龍正虎視眈眈地望著我們。我連忙向左竄，可是左邊卻也冒出一頭巨大的三角龍。我被兩條恐龍兩面夾擊，走投無路，便捂住耳朵，頭也不回地往洞外跑，又被大家取笑了一番。這些電子恐龍制作得惟妙惟肖，音響效果十分逼真，令人身臨其境，仿佛穿梭回了侏羅紀時代。
接下來，我又參觀了金蛇秘境，與各種蛇打交道；熊貓館，與十二只國寶親密接觸；考拉園，觀察懶惰的.小考拉如何睡覺；還喂了長頸鹿和小龍馬原來，自然界中，人與動物可以如此和諧、友好相處！
從小到大，我去過不少動物園，如雅戈爾動物園、杭州野生動物園而這一次的廣州長隆野生動物園之旅，又讓我領略到了另一番精彩的動物世界！
動物作文范例3
大家好，我是一條小藍鯨。
我們家族可是世界上最大的哺乳動物。我們鯨的背部呈淺藍色和深藍色，腹部凹凸不平，就像剛鋤過的地一樣。我有一條寬闊而平扁的尾巴，能在水中自由靈活地擺動。它既是前進的動力，又起著方向舵的作用。
我的食物主要有小蝦、水母和一些浮游生物。我的食量可大了，每天平均要吃約4噸重的食物。我捕食時先潛到水底二、三十米處，臥在水底、像塊石頭一樣一動不動，然后探查有沒有小魚、小蝦兒從這里經(jīng)過，如果經(jīng)過的不多，我會立即換個位置，接著等待著魚、蝦集中了，便飛速的吞下，再把海水濾出來，把小魚小蝦吞進肚里。
我們可是制造噴泉的專家。我們由于長時間呆在水中會受不了的，所以，我們每隔一段時間都會浮出水面換氣。我們每次浮出水面時都會從背上的.鼻孔內(nèi)噴出高達十五米左右的水柱，遠遠望去就猶如噴泉一般。
告訴你們，我可渾身是寶。我們的肉營養(yǎng)豐富，是老少最佳的補品；肝中含有大量的維生素；脂肪可以制做肥皂；骨頭可以提煉膠；血及內(nèi)臟器官又是非常優(yōu)質(zhì)的肥料。
我們中最長的身長可達十多米，體重可達70噸，張開嘴就可容得下幾個人開會。
我們藍鯨遍布各大洋，你們可別認為我們非常多。我們屢遭人類的捕殺，有的海邊遍地是尸骨，所以，我們的數(shù)量在不斷的下降，幾乎到了滅絕之地。
大家了解我們家族了吧，以后可要多保護我們呀！
動物作文范例4
一、教學目標：
1、能把一種動物的外形和它的活動情況有條理地寫下來。
2、培養(yǎng)喜愛小動物的情趣。
二、課時安排：2課時
第一課時
1、談話揭題。
你最喜歡什么動物?說明理由。
同學們見過許多動物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚;有動物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、喜歡的一種動物。(揭題)
如果讓你寫，你會寫些什么?
2、學習課文，明確習作要求。
(1)自學課文，思考：這次習作訓練的任務是什么?
(2)交流：關于這次習作任務，你明確了什么?
3、交流準備寫什么動物
用一兩個詞說說它最大的特點。(如活潑的金魚，忠實的狗，調(diào)皮的猴，美麗的小鳥等。)
小結：每種動物的特點是不同的
即使是同一種動物，也有不同的特點。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細觀察，抓住它們各自的特點。
4、指導介紹動物的外形。
(1)指名介紹動物的外形特點。評議重點是：是否觀察有序，是否抓住特點。
比較①嵌著一雙大眼睛。
?、谔易有蔚哪樕锨吨浑p機靈的.大眼睛。
小結：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用“桃子形的臉、機靈的大眼睛、毛茸茸的身子、紅紅的屁股”等詞語寫出了猴子的外形特點。
5、指導介紹動物的活動。
(1)你重點觀察了動物的什么活動?(如吃食、睡覺、玩耍、洗澡等。)
(2)在四人小組里介紹動物的活動情況。
(3)討論：要有條理、有重點地介紹動物的活動，有哪些困難?
(4)閱讀《猴子吃食》，討論作者是分那幾步把猴子吃食寫清楚的。
小結：只要將動物活動的全過程分成幾步，用準確的詞語描寫動作，就可以把它的活動情況有條理地寫下來。
(5)仿照板書，根據(jù)各自觀察的情況列出提綱。
(6)指名看提綱介紹動物的活動情況，評議修改。
評議重點：①是否分幾步。②用詞是否準確。
第二課時
1、學生習作，教師巡回指導。
2、習作講評。
(1)評議重點：
A、是否抓住了動物的外形特點。
B、是否寫出了動物的動作情態(tài)。
(2)評改步驟：
A、挑選初稿中描寫動物外形較精彩的片段，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?
B、挑選初稿中動作情態(tài)寫得不具體的片段，集體討論修改。
C、同桌根據(jù)評改重點互相評議。
3、交流自己課外書上寫得好的精彩片斷，述說說好在那里?
4、修改后眷抄。
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