【前言】本文是熱心網(wǎng)友“qibei”整理的感恩同學的作文，以供參考。
我有個同學，名叫陳俊良，他是個非常開朗的男孩。擁有一張鵝蛋臉，小巧的嘴巴和清澈的眼睛，性格開朗，勤于思考。他在每個學科上都發(fā)揮出色，特別是數(shù)學，能從容應對各類問題，考試分數(shù)總是遙遙領先，而且他特別喜歡開玩笑。
在星期三，老師把數(shù)學作業(yè)本發(fā)下來時，我一看，自己患上“優(yōu)”，激動不已。林老師念了幾個優(yōu)加題，加上三角形的人工作，班里只有俊良一人患上獎。又是他！林老師將他的練習本拿上來，開始為大家念他的答案。同學們聽到全神貫注，我也備受吸引，認為他的回答簡直是無與倫比。林老師最終贊揚道：“俊良把這個問題答得多好，大家聽清楚了嗎？”同學們的回答洪亮震耳，但我心里想著，下課后一定要求教他。然而，自己改的答案卻沒有那么出色。教師則請另一位同學來念她答案，結果大家認為還是不如俊良的回答。教師再次稱贊俊良，讓我心里充滿了羨慕。
下課后，我第一個跑進俊良身旁，問他為何回答得如此優(yōu)異，誰教他的。他看了我一眼，說是自己想出來的，然后轉身笑著走開了。我當時真是一頭霧水，心想：難道俊良還在開玩笑嗎？我又一次被他戲弄了！
“這個人真有趣也不有趣?！奔偃缒阏J真觀察他的行為，答案或許就會露出水面。
感恩同學的作文相關文章：