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攥著軟筆，筆尖沾上墨水，卻始終沒能落筆。濃墨附著在筆尖，桌上擺著文房四寶，雪白的宣紙清靜地躺在氈子上，而拿筆的手卻不斷發(fā)抖，與這濃郁的氛圍背道而馳。外邊的樹葉在瑟瑟直響，是在嘲笑我的怯弱嗎？樹上的鳥兒啁啾，是在斥責(zé)我的無能嗎？也許是的，我的確缺少自信。坐在椅子上，挺直了背，輕握軟筆，一次又一次抬頭看老師畫的竹子；一次又一次在廢紙上揮動(dòng)筆墨；感嘆著自己為何很難做到。低頭看看桌上雪白的宣紙；扭頭看看同桌作品；仰頭欣賞教師流暢的線條。郁悶地捏了捏前額，只因我技不如人。一個(gè)國(guó)畫的外行，她便能畫出怎樣的作品呢？一個(gè)連怎樣握軟筆、連軟筆類型都分不清的傻子，會(huì)完成怎樣的作品呢？恐怕只能在紙上隨便擦抹罷了?？粗脶樢蝗θΦ匦D(zhuǎn)，目睹同桌不斷地?fù)]筆，我心早已著急不已。經(jīng)過無數(shù)次的內(nèi)心掙扎后，總算提到筆，落到了宣紙上。筆尖輕輕劃過，留下了一道道彎折線條；揮動(dòng)筆墨，白紙瞬間變得氣勢(shì)磅礴；用勁一筆，更加濃郁的氣息撲面而來。緊握筆桿，身體隨筆運(yùn)動(dòng)而輕輕搖擺，畫上葉片，勾勒花瓣，裝點(diǎn)心蕊，動(dòng)作如行云流水般流暢自如。我這是什么情況？手仿佛被施了魔法，居然停不下來，早已不再是之前那樣謹(jǐn)小慎微、害怕下筆的樣子。我的進(jìn)度超越了同桌，不知不覺瞧見她所畫的竹條，居然有些粗有的細(xì)，甚至一些竹子還向一旁斜去?？纯此淖髌?，再看看我的，心情瞬間明朗，嘿！如何突然感覺我的水準(zhǔn)跟她截然不同呢！滿意地欣賞自己的畫作，筆尖再次點(diǎn)記宣紙，如同得到了神的引導(dǎo)，揮舞之間全是自信。完成作品后，我小心翼翼地捧著畫，畢恭畢敬地拿給教師。教師接過畫，細(xì)細(xì)收看后，笑著撫了撫我的頭，贊揚(yáng)我有這方面的天賦。臉上洋溢著自信的笑容?？纯创巴?，那樹還是輕輕搖曳，是在為我歡呼嗎？聽聽樹上的鳥兒，仍在歡叫，是在為我歡呼嗎？我仍記得那句：天生我材必有用。難道我不該給自己超越自己而歡呼嗎？在這古樸的氣氛中，揮舞軟筆，筆墨之間彌漫著自信。
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