下面是范文網(wǎng)小編整理的推薦感動(dòng)的作文3篇，以供參閱。
推薦感動(dòng)的作文1
在我三年級的時(shí)候，我報(bào)名了籃球班。媽媽吩咐我一定要注意安全，我一開始還不知道打籃球有什么危險(xiǎn)的，就一點(diǎn)也不在意。
在一個(gè)鳥語花香，陽光明媚的早上，一陣車聲打破了小區(qū)的寧靜，我輕輕推開車門，抱起了籃球下了車。我走進(jìn)了校園門口，現(xiàn)在是早上八點(diǎn)，還有三十分鐘上課，我不急不慌地走進(jìn)校門，像是在品味什么的。
當(dāng)我走進(jìn)操場時(shí)，媽媽在學(xué)校外面看著并沒有離去，當(dāng)我打球的時(shí)候一直在喊，“小心一點(diǎn)”，“注意安全”之類的話，我是沒在意的`。
當(dāng)教練來到時(shí)，我以為媽媽不會再喊了，因?yàn)橛薪叹毧粗?，我就會很安全，但是我錯(cuò)了，媽媽還是時(shí)不時(shí)會喊“注意安全”，“小心一點(diǎn)”之類的話，在打比賽的時(shí)候，這兩句話還是在響起，我也沒在意。
最后媽媽不喊我，但這兩句話一直出現(xiàn)在我的腦海里，如果不是因?yàn)橐恢毕氲竭@兩句話，我可能就摔跤了。
雖然這樣我明白了，那一句句小心，那一句注意。都是媽媽的愛。是啊，父母為我們付出太多了，每一次生氣都是對我們愛，而父母又在時(shí)間那得到了一條新的皺紋。
推薦感動(dòng)的作文2
令你感動(dòng)的事可能有很多，它們就像天上的星星一樣。當(dāng)你想起它們的時(shí)候，總會閃閃發(fā)光。也許那件事也已經(jīng)深深銘刻在你心中。
令我感動(dòng)的事，不是什么驚天動(dòng)地的，也不是什么感人肺腑的。只不過是生活中一件平平凡凡的一件小事。每當(dāng)想起這件事，總會想起一個(gè)背影。也就是這個(gè)背影，使我對父愛有了新的認(rèn)識。
我的父親從小就對我非常嚴(yán)厲。不管是什么時(shí)候，只要是學(xué)習(xí)的，父親總會拿著我的教科書。板著臉，一本正經(jīng)地告訴我書中的道理。如果你有時(shí)覺得很無聊，不想聽了。父親總會拿著那一大疊厚厚的練習(xí)本，教你寫出來。父親的嚴(yán)厲一直從早上持續(xù)到晚上，只有在吃飯的`時(shí)候，我才能有半點(diǎn)松懈。
到了晚上，父親總會允許我回床睡覺。也許這天，天氣很熱。令我熱不可耐，我就不拿被子睡了。忽然半夜三更時(shí)，突然狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨。寒風(fēng)從地上嘩嘩地吹來。使人心中有一絲涼意
也就是這個(gè)時(shí)候，父親突然推開房門，然后小心翼翼地把被子蓋在我身上。我便感覺有一股暖流在我身上流過。父親正準(zhǔn)備關(guān)上房門時(shí)，轉(zhuǎn)身看了我一眼。然后慢慢的關(guān)上房門。我不禁熱淚盈眶。
雖然這是在你心中一件平平凡凡的小事，但這件事已經(jīng)深深刻在我的心上了。
推薦感動(dòng)的作文3
又是一年清明，沒有隆冬過后的春暖花開，只有陰沉的天。我一人走在路上，耳邊嗚咽著風(fēng)，此情此景，我又回想起那次朗讀，那次讓我感動(dòng)的朗讀。
那天的課只講了一會兒，老師便停下來讓我們自習(xí)，抬眼看著他臉色蒼白，眉宇間的活力也比往常黯淡了幾分，看著十分憔悴。大概是臨近畢業(yè)事情太多，老師有些累了吧，我想。老師一個(gè)人坐到講臺后面，從包里拿出一張稿紙，盯著上面的字，看得出神。教室里只有寂靜，那樣的沉默持續(xù)了好久，好久。終于，老師抬起頭說：“同學(xué)們，老師給你們朗讀一篇文章吧。”他起身走到講臺前，緩緩舉起手中的稿紙，配樂聲起，朗讀聲起。那一刻，全班同學(xué)都放下了手中的紙筆，靜靜地坐著，聆聽老師的朗讀。
老師朗讀的是史鐵生的《秋天的回憶》。從文章的起始，老師讀出的每一個(gè)字都飽含著情感，伴著他的聲音流入每個(gè)人的心田。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)老師的眼眶紅了，拿著稿紙的手也在顫抖。直到那句“她出去了，就再也沒有回來”時(shí)，配樂中二胡驟然奏起，老師的聲音卻低了下去，又有些哽咽。我猛然想起，那天正是清明，那微風(fēng)的輕吟又何嘗不是人們對故去親人思念的承載？老師的朗讀又何嘗不是飽含著他對母親的思念？那段朗讀觸動(dòng)了我的.心，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那道連我自己都不敢觸碰的傷疤。如果不是當(dāng)年的那場意外，即使有了自己的孩子也一直把我當(dāng)做親生骨肉一樣疼愛的小姨，也應(yīng)該正享受著屬于她的似水年華。如果不是那場意外，她又怎會狠心留下一個(gè)尚且年幼的弟弟就撒手人寰？誰又能想到，她那一去竟也成了永別。想到這里，我的眼眶不禁陣陣發(fā)熱。
回過神來，老師的朗讀也已經(jīng)接近尾聲，看著老師緊蹙的雙眉和泛紅的眼眶，我終于明白老師為何而憔悴。那聲聲誦讀，正蘊(yùn)含著老師對他已經(jīng)故去的母親的深深思念?。÷犞蠋煹睦首x，聽著，聽著，一股熾熱不自覺地從眼角滑落臉頰。偷偷抹去眼角的淚珠，抬頭剛好與老師的眼神對上，他眼中的淚光更加閃爍，卻依然努力呈現(xiàn)給我們他最堅(jiān)強(qiáng)的一面。
朗讀聲畢，音樂依然流淌。老師的眼淚終于從他的臉頰滑落，打在稿紙上，落在講臺上。他什么也沒說，只是久久地看著我們。那時(shí)的教室依然一片寂靜，從那寂靜中有時(shí)又傳來陣陣抽泣聲。
起風(fēng)了，窗外微風(fēng)的聲聲低吟，我聽見了，似那陣陣梵音，同依然回蕩在心頭的老師的朗讀聲一起，承載著我們對故去親人的思念和想對他們說卻又未來的及傳達(dá)的言語，一起化作一縷清風(fēng)悠然遠(yuǎn)去，去到他們所在的天堂。
那一次朗讀，不僅僅讓我感動(dòng)，就像《秋天的回憶》中那句“我們都要好好活”，是的，我們都要好好活，帶著遠(yuǎn)在天國的那份思念，不僅為自己，更是為身邊自著自己的人，好好地，活下去！
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