下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)寫作文實(shí)用12篇，歡迎參閱。
小學(xué)寫作文實(shí)用1
我的妹妹有一雙水靈靈的大眼睛，蘋果似的圓臉，模樣特別可愛?？擅妹米钭屓讼矚g的是她聰明又愛學(xué)習(xí)，如果遇到什么學(xué)習(xí)上的問題，她一定不會輕易放過。
“姐姐，我有一個作業(yè)不會，你教教我唄?！边@個周末單休，我剛剛在書桌邊坐下打算做作業(yè)，妹妹就走了過來?！笆裁囱?，還用我教？”我故意這樣說。妹妹忽閃著大眼睛，望著我認(rèn)真地說：“老師讓我們寫一篇想象作文，內(nèi)容是表達(dá)自己對未來的.愿望。我還不知道寫什么呢，你給我說說好嗎？”“好好好，那有什么問題呢！”聽我這么一說，妹妹開心地笑了。接著，我詳細(xì)地給她說了一些想象作文要注意的問題，并且告訴她：“作文一點(diǎn)也不難，只要你能打開思路就行了。”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思地離開了，大概她已經(jīng)想到什么了吧。
我做完作業(yè)，回頭去看妹妹，只見她還在桌邊坐著呢。作文本上內(nèi)容倒是寫了一點(diǎn)，不過我拿過來一看，愣是沒看明白。因為那些話本來就不多，還改了又改，涂了又涂，哪知道什么意思。看來妹妹還沒真正明白呢，我得幫幫她才好。我腦子里靈光一閃，想到了一個辦法：妹妹的作文題不是“假如我是一名老師”嗎，不如我們來玩一次當(dāng)老師的游戲吧。我把這個想法跟妹妹一說，她也很高興，連聲說：“好呀，好呀?！?/p>
我和妹妹商量了一下，決定由她來當(dāng)“老師”，我來當(dāng)“學(xué)生”，內(nèi)容嘛，就是她的課本里最感興趣的一部分了。我和妹妹分頭準(zhǔn)備，妹妹把要講的內(nèi)容思考一下，還要寫成一個“講義”，我呢，就是布置“教室”了。等我把小黑板支起來立在墻邊，然后把桌子、凳子按上課的樣子擺放好，妹妹的“講義”也準(zhǔn)備好了。
“咳，咳?！泵妹们迩迳ぷ?，提醒我這個“學(xué)生”要進(jìn)入上課狀態(tài)了，我趕緊抖擻一下精神，坐得端端正正。妹妹看了我一眼，立刻伸出大拇指：“不錯，請保持！今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是……”就這樣，我們的游戲開始了。為了讓妹妹有更多的體會，我竭盡全力地“表現(xiàn)”，一會兒做出非常專注的樣子，一會兒又做出一種漫不經(jīng)心的樣子，妹妹心領(lǐng)神會，學(xué)著老師的樣子耐心地“教育”我。
我們倆都玩得很開心，沒想到，游戲中間，妹妹忽然說：“姐姐，不玩了。我知道怎么寫了?！闭f完，妹妹就轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的房間，而且關(guān)上了門——這是不要讓我去打擾啊。我自然很高興，妹妹一定是有了清晰的思路了。
果然，等我睡過午覺起來，妹妹正在朗讀她的“新作”給媽媽聽呢。
小學(xué)寫作文實(shí)用2
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，上面住著一只可愛的小白兔。（本來只是要求用幾句連貫的話說一下，這一開頭又有點(diǎn)出乎我的預(yù)料）突然有一天，下雨了，河水暴漲，小島就要被淹沒了，小白兔還在呼呼睡大覺，直到毛濕了才醒來，此時房子外面已經(jīng)汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定沒有漲水，想去外婆家躲避這場災(zāi)難。這時，一只鱷魚順著水流游過來了，他對小白兔說：“我要?dú)⑺滥悖媚愕娜鈦碚写业呐笥?，說不定你的肉還能長生不老呢?！毙“淄谜f：“可以，不過恐怕你一只數(shù)量還不夠?！保ㄕf到這兒，他很神秘的說，我有一個秘密的辦法。）鱷魚驚奇的說：“我一只就能殺死一只羚羊，怎么對付你還不夠”？小白兔說：“只有三只鱷魚才能發(fā)揮藥力，否則將被毒死。”鱷魚聽信了小白兔的話，有找來了兩條鱷魚。小白兔說：“我看是三只，但我怕看錯了，讓我來數(shù)一遍吧，反正我早晚都要死?！彼岟{魚排成一排，跳上一只鱷魚背上就數(shù)一個數(shù)字，“1、2、3”數(shù)完后一下就蹦到對岸去了，（這個秘密原來是這樣。）回頭開心地對三只鱷魚說：“謝謝你們送我過河?！闭f完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只惱火的鱷魚。（這比較后一句是我讓加的，之前那段他說得很流暢，我只字未提醒，這故事編的連貝貝都說自己無論如何想不起來要這么寫，雖然他比較后說是借鑒了看過的.幾個故事綜合起來的，但用詞這么順已屬不易。）
寫得很好，可我擔(dān)心太長了，他抄不完，又讓他寫了一個簡單點(diǎn)的，并提示他上面寫的是敵人，這下可以寫個好朋友，于是有了下面一篇
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，他們都是好朋友。一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，怎么辦呢？這時鱷魚游來了，他看見小白兔一幅著急的樣子，問：“你怎么了？”小白兔說：“鱷魚哥哥，我想去想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，我怎么過河呢？”鱷魚說：“沒關(guān)系，我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過去?！庇谑撬襾韮蓚€同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個一個做幾級跳，很快就蹦到了對岸，高興地對鱷魚說：“謝謝你們，鱷魚哥哥?！?/p>
還是為了太長，怕他抄太累，讓他把對話減了，這會兒打下來又覺得他原文很好，減了就不生動了，后悔！
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，怎么辦呢？這時鱷魚游來了，他看出了小白兔的心情，對小白兔說：“沒關(guān)系，我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過去。”于是他找來兩個同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個一個做幾級跳，很快就蹦到了對岸，高興地對鱷魚說：“謝謝你們。”
小學(xué)寫作文實(shí)用3
織機(jī)的聲音連綿不斷，花木蘭正在窗戶下織布。聽不到織機(jī)的聲音，只能聽到木蘭的嘆息聲。問木蘭想什么、回憶什么。木蘭既沒有想什么，也沒有回憶什么。昨天晚上見到了軍中的文告，可汗大規(guī)模的征兵，征兵的名冊很多，每卷都有木蘭父親的名字。木蘭的父親沒有大兒子，木蘭沒有哥哥，愿意為此去買鞍馬，從此替父親出征。
木蘭來到各市，準(zhǔn)備好了騎馬用具。早上辭別了父母，傍晚投宿在黃河邊上，聽不到父母呼喚木蘭的聲音，但能聽到黃河水流的聲音。次日早上，離開黃河而去，傍晚到了黑山腳下，聽不到父母呼喚木蘭的聲音，但能聽到燕山上，敵人騎的戰(zhàn)馬的聲音。
木蘭不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣渡過一道又一道的關(guān)卡，越過一座又一座的高山。打更的聲音夾雜在北方的寒氣中，寒冷的月光照射在鎧甲上。許多將軍戰(zhàn)死了，壯士很多年才歸來。
回來見皇上，皇上坐在廳堂中。冊封了許多官職，賞賜了許多立功的.將士。可漢問木蘭想要什么，木蘭不愿意做官;想借千里馬，回到故鄉(xiāng)。
聽說木蘭要回來了，花木蘭的父母高興的不得了，相互攙扶著走出外城迎接花木蘭，不久，“爹、娘——”一個聲音響了起來，花木蘭的父母循聲望去，花木蘭騎在馬上，飛奔而來，正在向他們招手?；咎m的父母頓時激動得兩手發(fā)抖，先是一驚，又蹣跚的走過去?；咎m將馬一拉，迫不及待地跳下馬，張開雙臂，緊緊地?fù)肀ё〉湍?。娘摸摸花木蘭的臉說：“蘭兒，瘦了，瘦好多了，但越來越漂亮了?！薄白甙桑焐呀?jīng)晚了，蘭兒回家就好!”父親邊說邊牽著馬，拍拍木蘭母親的肩說道。花木蘭一家以及陪同她回家的戰(zhàn)友們，一路說說笑笑地走在回家的路上?；咎m感到一切都是那么的和諧與美好。花木蘭的姐姐也聽到了這個消息，連忙對著門戶梳妝打扮迎接妹妹的歸來。“姐回來了，姐回來了!”弟弟歡呼著，緊接著年少的弟弟操起刀，回到廚房里殺豬宰羊，忙著為姐姐煮點(diǎn)好吃的。回到家的花木蘭推開東邊房子的門，坐在西邊房子的床上，脫下打仗時穿著的戰(zhàn)袍，換上了舊時的衣裙，看著房間的舊物，她感到親切而溫馨。坐下來，她對著鏡子在額上貼上了花黃，梳理著兩鬢那烏黑濃密的頭發(fā)。出門去看同伍的士兵，他們都很驚奇：共同生活戰(zhàn)斗了多年，卻不知道木蘭是個姑娘。
雄兔靜臥時，兩只前腳時時爬騷;雌兔靜臥時，兩只眼睛常瞇著。兩只兔子貼著地面走，怎能分辨出雌雄?
小學(xué)寫作文實(shí)用4
自從和烏龜賽跑輸了以后，小白兔一直很后悔。
有一天，小白兔正悶悶不樂地在河邊的草地上閑逛，忽然看見烏龜從河里爬了上來……小白兔想了想，走到烏龜面前笑瞇瞇的說：“烏龜老弟，上次您可真是了不起啊！我們這回再來比一下，不過這次不光只比跑步，再比比游泳和拳擊！”“好哇好哇！”烏龜聽了連忙喜悅地說。說完，雙方轉(zhuǎn)眼間就跑回了家，開始做起了訓(xùn)練。到了第二天，小白兔和他的拉拉隊與烏龜和他的“粉絲”一起來到了一條小河邊。同時，他們的裁判大象伯伯和孔雀小姐也來到了兔子與烏龜vs的“戰(zhàn)場”上。小白兔看見烏龜正在賣力地做準(zhǔn)備活動時，也開始認(rèn)真地做了起來。第一場“游泳”的比賽時間快要到了，雙方站在起跑線上，當(dāng)裁判說出“預(yù)備”的時候，他們雙眼進(jìn)盯著終點(diǎn)。
“開始！”這時烏龜跳到了水里，一會兒仰泳，一會兒蛙泳，一會兒自由泳……游起來可舒服了！可是小白兔因為剛開始的時候沒站穩(wěn)，摔了一跤，還差點(diǎn)溺水。救生員小狗叔叔看見了立即跳進(jìn)了水里，把小白兔救了出來，這才保住了他的那條小命。這時，小白兔突然聽見了孔雀小姐說：“本次比賽的獲勝者是烏龜！”原來，正在救小白兔的'時候，烏龜已經(jīng)輕松地游到對岸了。烏龜用著一種驕傲的眼神看著小白兔，小白兔想：“有什么了不起，游泳是你的長項，這回和我跑步，你就死定了。”
他們又來到了一條400米的跑道前，“預(yù)備，開始！”小白兔快如閃電地沖了出去，烏龜也毫不示弱，仍然在努力地跑著。但在別人眼里，烏龜只不過是在悠閑地散步。不到1分鐘的時間，小白兔就快速地到達(dá)了終點(diǎn)，但是烏龜才跑到四分之一的路程，差不多過了兩小時，烏龜才跑完總路程?！坝斡臼悄阙A，跑步是我贏，我們就在這最后一個項目中一決高下吧！”小白兔認(rèn)真地對烏龜說。最后，他們又來到了拳擊場，當(dāng)裁判說：“比賽開始！”的時候，小白兔就沖過去打烏龜，可總被烏龜堅硬的外殼擋住。但是由于烏龜?shù)氖址ū容^笨拙，所以還是打不到小白兔。就這樣打了好幾個回合。比賽時間到了，兔子和烏龜打成了平手，雙方由于都想勝過對方，所以比較失望?？兹感〗阋娏耍B忙安慰他們說：“友誼第一，比賽第二。你們不要再瞧不起對方了，這樣會傷害朋友的友誼。你們應(yīng)該成為一對好朋友哦！”小白兔和烏龜一聽，立即停止了失望，開開心心地拉著手去玩了。
從此，烏龜和小白兔成了一對很好的朋友，再也沒有比過賽了。
小學(xué)寫作文實(shí)用5
詞匯的積累
這是基礎(chǔ)，也是寫出好作文的“子彈”。有寫的想法卻沒有好詞語也會很空洞和乏味。要培養(yǎng)孩子積累詞匯的習(xí)慣。具體方法可用：每天一句話或把你最喜歡的詞語記下來，看誰記得多，見到好詞好句做小字卡記錄下來等等方法來積累。這樣孩子先從字到詞，再到短句，就打好了寫作的基礎(chǔ)
語感的培養(yǎng)語感是平時說話的感覺。很多孩子平時說話語無輪次，邏輯性不強(qiáng)是因為他們說話語感缺乏。這也跟孩子平時讀課文少和說話少有關(guān)。所以從讀課文，讀課外書開始，逐步培養(yǎng)孩子語言文字的語感。另外還要培養(yǎng)孩子語言說話的邏輯性，其實(shí)作文從初始就是從口語過渡到書面語。
培養(yǎng)興趣
培養(yǎng)寫作文的興趣也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要培養(yǎng)孩子對寫作感興趣，我覺得跟孩子平時跟外界接觸多少有很大關(guān)系，交際廣的孩子語言內(nèi)容就多，自然寫起作文就得心應(yīng)手自然就有興趣，也愿意把所見所聞寫下來。四是勤主動寫，寫出自己真實(shí)的感受
有了以上的基礎(chǔ)，就要讓孩子養(yǎng)成勤寫的習(xí)慣，養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，養(yǎng)成有什么事不但能說出來，還能寫下來，運(yùn)用詞語描繪的好習(xí)慣。當(dāng)然這也不是一拋而就的事。必須讓孩子寫作時，要寫出自己真實(shí)的感受，這對以后模范寫作是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要不然孩子以后寫出來的東西就不會是真實(shí)的感受
我的生活經(jīng)驗告訴我，能否對生活進(jìn)行細(xì)致的觀察，并從中獲取有用的信息對順利完成任務(wù)很有幫助。但我的孩子對周圍的世界很陌生，也沒有發(fā)現(xiàn)的能力，有什么方法能讓孩子更快地熟悉環(huán)境，并提高孩子的觀察能力?
讓孩子們形容一只蘋果時，有的僅僅說蘋果是圓的，有的則不僅說是圓的還說出皮是光的、味道是酸甜的或蘋果是水果等多種特征，這之間差異就是小兒觀察力的'不同。觀察是知覺的高級形式，觀察力強(qiáng)的人不僅能發(fā)現(xiàn)事物的多種外表特征，而且善于發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)、典型卻不太顯著的特征。一個人觀察力的強(qiáng)弱對多方面的能力都有影響。
培養(yǎng)小兒的觀察力應(yīng)從嬰兒期開始人手。在嬰兒期就提供合適的感知覺刺激嬰兒生后不久就應(yīng)給他們以視覺和聽覺的刺激，如在小床的周圍放上色彩鮮艷的圖畫，聽悅耳的音樂，隨著小兒年齡增長，小斷更新內(nèi)容：孩子會爬、會走后，不要限制孩子的活動，只要沒有危險就讓孩子四處看看、摸摸，經(jīng)常帶孩子到戶外，盡可能多地觀看周圍事物。總之，動用小兒的各種感覺器，讓小兒多聽、多看、用手摸、用鼻聞，以加深印象。
小學(xué)寫作文實(shí)用6
1. 切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
2. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
3. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
4. 文章前后連貫,形成完整的形象。
5. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
6. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
7. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
8. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
9. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
10. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
11、春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
12、觀察細(xì)致，按先總后分的'方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
14、因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。
15、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
16、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
18、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景、有情，多么美妙。
小學(xué)寫作文實(shí)用7
前幾天，讀小學(xué)五年級的侄女讓我?guī)退蛴∥恼拢覠o意中看了一下她的作文，讓我驚訝的是，作為優(yōu)等生的她整篇作文看不出任何真情實(shí)感，開頭結(jié)尾是名人警 句，中間是很多的形容詞和大詞的堆砌，然后就是隨大流的觀點(diǎn)。我問她，這里面的觀點(diǎn)你真的是那么認(rèn)為的嗎？她說不是這樣的，可是這樣會得高分。
小時候我的作文也經(jīng)常得高分，我后來都能知道哪些是得分點(diǎn)，例如開頭引用一句比較精彩的名人警句。老師也跟我們說過，高考作文每一位評卷老師看一篇作文只 會用2分鐘，所以只要扣住得分點(diǎn)，然后多用漂亮的詞匯，分?jǐn)?shù)不會低。為了分?jǐn)?shù)，我已經(jīng)習(xí)慣于那種矯揉造作的詞匯和感情編造，譬如我壓根就不認(rèn)為春節(jié)有多快 樂，可是我會寫一篇作文叫“快樂的春節(jié)”。不過，沒有想到的是，這么多年過去了，更加注重自我的“00后”的作文仍然沒能說出自己想說的話。
美國加州圣瑪利學(xué)院英文系教授徐賁先生曾經(jīng)很感慨地介紹過美國小學(xué)生的寫作課，他們的寫作課的第一點(diǎn)要求是，不要模仿大人說話，說自己想說的話。作文的要求通常是，“清楚地陳述自己的看法，提出理由、邏輯地組織理由，最強(qiáng)的理由最后說。”
此外，美國小學(xué)的.說理文需要在課堂上做口頭陳述，當(dāng)面與同學(xué)交流，這些要求無非是為了讓學(xué)生知道，作文和說話都是有具體接受對象的，是與他人分享的，不是 自說自話的。美國人重視的是說理的傳統(tǒng)，用寫作來訓(xùn)練小學(xué)生有邏輯地說理，重視分享，這與我們有預(yù)謀有機(jī)會去拿得分點(diǎn)，自說自話，完全是兩種教育理念，一 種是根基在西方的人文主義理性主義傳統(tǒng)里，一種是根基于功利主義的糟粕里。
中國也有非常偉大的人文主義傳統(tǒng)，亦產(chǎn)生過許多偉大的文學(xué)家，為何我們的小學(xué)生作文現(xiàn)在連說自己的話都說不出來呢？其實(shí)，不是孩子們不會講自己的話，他們 在日常的交流里，經(jīng)常會講出特別精彩的話，可是，就像他們自己說的那樣，他們的真實(shí)感受“老師不會喜歡，拿不到高分?jǐn)?shù)”。
韓寒和郭敬明那一批新概念作文的佼佼者，很多人看到他們成為明星了，然而，十多年過去了，中小學(xué)的作文教育仍然變化不大，很多的“后韓寒”仍然很難說出自 己的話。深圳作為以讀書為榮的城市，應(yīng)當(dāng)讓更多的作家走入校園，與孩子們“明亮地對話”，讓他們知道說出自己的話是作文的基本，也應(yīng)該讓中小學(xué)作文老師知道，功利地讓孩子練習(xí)怎樣拿高分，這是一種非常失敗的教育。
小學(xué)寫作文實(shí)用8
大家都知道西游記里大鬧天宮的齊天大圣孫悟空吧！
他又怎么啦？還是讓我告訴你吧。
孫悟空整天在天上與神仙稱兄道弟，今天東游游，明天西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真是閑得無聊。有一天他聽太白金星說地球上的人待人熱情，于是便想：如果真有這樣好的人，俺老孫就把自己的法術(shù)傳給他。
孫悟空駕著筋斗云，慢慢地落了下來，落在了鄉(xiāng)下田野中間的一條小路上。他忽然看見了戴著紅領(lǐng)巾的王金亮提著一袋子蘋果，準(zhǔn)備去外婆家，外婆生病了。于是，孫悟空把如意金箍棒縮成牙簽?zāi)敲葱?，藏到耳朵里面，自己搖身一變，變成了一個穿著漂亮的'花裙了、扎著小辮兒的小妹妹，故意和王金亮對著走，和王金亮一碰，自己摔了個大跟頭，哭了起來。王金亮趕緊放下蘋果去扶，并且還選了一個又大又紅的蘋果給孫悟空。不料，蘋果一到手，女孩臉變成毛猴臉。這可把王金亮嚇了一大跳！
王金亮愣了好半天才反應(yīng)過來，問“你是天上的神仙齊天大圣孫悟空吧！
歡迎你來到我們地球上做客！”孫悟空說：“正是，正是。你真是一個好孩子，俺老孫把駕筋斗云和七十二變的法術(shù)全都傳給你！”說完，便拉著王金亮找了一個沒有人、安靜的地方把他的本領(lǐng)一一傳給了王金亮。王金亮非常聰明，再加上勤學(xué)苦練，不一會兒便把駕筋斗云和七十二變的法術(shù)學(xué)到手了。王金亮連聲不停地說“謝謝”，依依不舍地和孫悟空告別，駕著筋斗云去看望他生病的外婆了。
王金亮看過外婆后，在回家的路上邊走邊想：現(xiàn)在我們的家園還沒有那么美麗，我有這些本領(lǐng)，何不把沙漠變成綠洲，把沙漠里的沙子用風(fēng)吹到工地上去，蓋很多漂亮的大樓房，使家園更加美麗才好呢！
于是他駕著筋斗云，來到了大沙漠。他命令風(fēng)婆婆趕緊拿出風(fēng)口袋，把沙漠里的沙子統(tǒng)統(tǒng)都吹到工地上了，又變出了泥土和種子，還到東海請來了東海龍王，讓他在半空中作法下雨。啊！
種子發(fā)芽了，草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹枝上飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著……
王金亮又想：現(xiàn)在世界雖然美麗了，可是非典型肺炎等病還在流行，對人們的生命造成很大的威脅，我要變成一位醫(yī)生，變出一種藥，無論大人小孩、男女老少，無論什么病，一吃這種藥，就會藥到病除，那該多好哇！
他剛想完，就變成了一個技術(shù)高明的醫(yī)生，他面前擺放著成千上萬盒藥，他一律免費(fèi)給病人。病人吃了藥后，病果然好了。
從此，王金亮天天做好事，深受大家的喜愛。孫悟空知道了這件事，非常高興。于是又送給他一件十分珍貴的東西——金牛毛，讓他永遠(yuǎn)幸福、永遠(yuǎn)快樂。王金亮得到了金牛毛，不但沒有夸耀自己，每天做的好事反而比以前更多了。
小學(xué)寫作文實(shí)用9
這個暑假我過得很豐富也很開心。
我和爸爸去過了浦東圖書館，在那里我借到了三本我喜歡的書籍，特別是其中一本<小學(xué)生故事集>讓我非常喜歡。還看了好多本<查理九世>，我比較喜歡扶幽。
7月份，我參加了福山ESL夏令營，我發(fā)現(xiàn)教室里的同學(xué)大多數(shù)是我們四班的同學(xué)，我好開心啊，能在暑假里見到他們。 我們每天都能看到原版的英語動畫片，學(xué)到很多英語的對話，天氣熱的時候還能吃到冷飲，我比較喜歡“奇型”的雪糕呢。還參加了ESL 夏令營課外活動“ 星期八小鎮(zhèn)”，我是第一次去，以前都是去酷貝拉，小鎮(zhèn)里面有醫(yī)生、警察、電視主持人、記者、演員等等。我們ESL的小營員一起度過了3周愉快的夏令營。
在爸爸媽媽的安排下，我去了古鎮(zhèn)召稼樓一游，在那里扛了很多玉米回家;去了上海電影博物館，看到了電影的發(fā)展歷史;
在上海科技館，參觀游覽了彩虹樂園，觀看了四維電影<龍魚勇士>和<劍齒王朝>球幕影院的<狼>和<贏在大腦>，我比較喜歡的是<狼>;
正達(dá)廣場舉辦的<積木狂想季>，全都是用色彩鮮艷的LEGO積木搭成，里面有侏羅紀(jì)公園，有條巨大的暴龍，栩栩如生;
我還去了上海博物館，爸爸說，上海博物館是由方體基座和圓形頂組成，象征了天圓地方的宇宙觀。我比較喜歡的是四樓，那里有各個朝代的貨幣，很有趣。
暑假里，我還去了月亮船，也就是世博會的沙特館，里面有個“珍寶影院”，那是一個巨幕影院，我們可以看到沙特阿拉伯的魅力圖片，就像是真的一樣，那里還有個屋頂花園，有很多棗椰樹在屋頂，很漂亮。意大利館，那里有很多雕像和壁毯，還有一個法拉利汽車博物館，我喜歡那輛紅色的法拉利，和我衣服上的邁昆好像啊。當(dāng)然，我還去了巧克力樂園，那里有很多雕塑和花朵，還有首飾都是各種巧克力做的。在那里，我花了100塊錢做了一盒手工巧克力，我都舍不得吃，回家就放冰箱里了，等爸爸媽媽回家，我才分了2塊給他們嘗嘗，他們都說好吃，我要說明下，這100塊錢可是我自己出的錢，是我暑假里做家務(wù)的有償勞動得來的。
8月份，我還參加了游泳的`學(xué)習(xí)，我比較喜歡中午的時候，在涼涼的水里泡上2個小時，雖然我還沒有學(xué)會，但是我已經(jīng)有感覺了，就是曬得有點(diǎn)黑，爸爸說男子漢黑點(diǎn)沒什么。
暑假里，我還參加了四次社區(qū)活動，比如安全講座智力等等，很好玩。當(dāng)然，暑假里我也按時完成了暑假作業(yè)和實(shí)踐活動，媽媽還讓我把一年級學(xué)的知識再復(fù)習(xí)下，好在媽媽的提醒，不然有些字差點(diǎn)都忘了。
我馬上成為二年級的小學(xué)生了，我一定會在新的學(xué)年繼續(xù)保持之前的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
小學(xué)寫作文實(shí)用10
就當(dāng)我們沉浸在畢業(yè)會時，小李沖了進(jìn)來，“大家，快走！喪失來了！”隨后就被一條舌頭戳破了腸子。一只喪尸踩著他的尸體走了過去?！叭ニ腊赡悖 毙⊥跄闷鹨巫映瘑适胰?。
事情是這樣的，我叫歐陽戰(zhàn)，當(dāng)時我們正在參加畢業(yè)典禮的酒會，于是小李就大喊喪尸來了……
場面頓時血流成河，我大喊：“活著的人跟我來?！蔽野崞鹨巫樱验T口的喪尸砸死了，隨后擺了個停的手勢。把頭稍微的探出門框。“咻！”一根舌頭把我后面的垃圾桶給射翻了?！白吆箝T！”小王大聲喊道。我們跟著他的足跡走出了后門。后門外也有不少喪尸，因為小唐受傷了，發(fā)出了血腥味，把嗜血的`喪尸吸引了過來，這也免不了一番激戰(zhàn)。我抄起鐵鍬，朝比較近的喪尸劈去，他順勢抓住了鏟子，借力摔了下去，然后抱住我的大腿，我撲通倒在地上。身后的小王朝喪尸踢去，喪尸卻絲毫不動。
我在地面上掙扎著，眼看牙齒就要咬我的血管，我卻無能為力。一個螺絲刀滾到了我的腰間，“刺啦！”我抄起螺絲刀往喪尸的頭部刺去，鮮血噴的我脖子都是。我撐著地，好容易站了起來，一只喪尸又撲到了我，“有完沒完！”我抱著喪尸翻了一個身，用螺絲刀指著他的頭，“噗！”我被他踢飛了幾米。“可惡……”小唐看不住了，朝著喪尸的臉頰打了過去，出乎意料的是……拳頭擦著鼻尖飛了過去。“啊?。 毙√频哪c子被戳了一個洞，喪尸舉著尸體，拳頭從肚子里穿過了，一條腸子留著血，頂在拳頭上。”可惡！“我撿起螺絲刀，朝喪尸頭部扔去。其他人殺得也差不多了，可又一潑喪尸趕了過來?！叭W(xué)校里！”不知誰喊了一聲，但大家還是向?qū)W校奔去。
就在我們要翻門進(jìn)校園的時候，一條舌頭拖住了小王的腳，把他拽下大門，他的閨蜜拉住他的手，像拽住小王?！安唬 蔽掖舐暫舻?，果然，他也一同被拽去了。“大家快翻門，不要猶豫！”南宮喊道。
“終于下來了……”我們氣喘吁吁的坐在門后。我們剩下的人不多了，只有二十余人?！鞍嶂匚铮±钏?，王二守住門！”我和南宮、司馬則去搬來課桌椅子堵住門?！昂箝T后門！”李四和王二叫到。我們立刻跑到了后門處，用一個掃把把門把子頂住了。
隨后我和南宮跑到保安室，看門外的情景。喪尸們似乎忘了這里有人，都散去了。
幸好學(xué)校放假，學(xué)校都沒人，否則要是在學(xué)校里發(fā)生了尸變……“戰(zhàn)……我們好像忽略了一個細(xì)節(jié)?！蹦蠈m說道?！班?？”“那個，喪尸他們好像能爬墻……”“這又不是電影……”
“也對。”南宮恍然大悟……
小學(xué)寫作文實(shí)用11
魔雪兒對雪宮禁地加大嚴(yán)守，她雖然知道如果不除掉冰雪魔女世界必然會發(fā)生大難，但是她總是下不了手。畢竟這是她的女兒，她很想讓冰雪魔女凈化。但是沒有想到的是，10天后，雪宮傳來消息：冰雪魔女逃走了！
魔雪兒很驚訝，在那里防守的都是雪國魔法精英，因為擔(dān)心冰雪魔女會打敗守衛(wèi)而逃回去，但是她沒有想到會這么快。她來到了雪宮禁地，守衛(wèi)都七歪八扭地倒在地上，地上明顯有過打斗的痕跡。魔雪兒把守衛(wèi)們喚醒，然后問他們怎么回事。守衛(wèi)努力回憶說：“當(dāng)時我們正在守衛(wèi)，看守著冰雪魔女。突然冰雪魔女喊道：‘女王來了，還不跪下！’我們以為女王真的來了，馬上跪下。完了我們跪了好一會兒，一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我們抬頭一看，冰雪魔女都飛出門外了！我們慌忙把她趕回來，但是她還是把我們打敗了。她用魔法使我們昏迷，然后逃走?！?/p>
魔雪兒擔(dān)憂地想：魔雪兒呀魔雪兒，你早就該下這個手了！冰雪魔女逃回風(fēng)雪那里，馮學(xué)會壯大勢力，必然會反來攻打我們，怎么辦？
與此同時，風(fēng)雪也在擔(dān)憂地打聽消息，聽說冰雪魔女成功回來了，他高興地去迎接。冰雪魔女笑著說：“我就知道主人不會拋棄我！”風(fēng)雪心想：魔雪兒還可以打敗冰雪魔女和我，那我要好好練冰雪魔女，不能讓魔雪兒搶回去！
魔雪兒再一次地來到了風(fēng)雪宮殿的門前。風(fēng)雪走出來，得意洋洋地說：“冰雪魔女還不是逃回來了？她早已經(jīng)不屬于你了！”魔雪兒惱羞成怒，兩眼都冒火。風(fēng)雪冷笑了一聲，喚冰雪魔女出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見了魔雪兒一面，就怒氣沖天，飛來打魔雪兒。魔雪兒默默地承受了，她還是下不了這個手。
冰雪魔女并沒有發(fā)揮自己的全部力量，風(fēng)雪在旁邊刺激著冰雪魔女，使她發(fā)揮的'力量越來越大。魔雪兒撲通一聲被在了地上。但是魔雪兒并沒有依然承受了，她拼命地逼迫自己幻想前面這個人就是風(fēng)雪，他帶走了自己的女兒，使她憤怒地發(fā)揮出所有的力量，把冰雪魔女在地。只有這樣，冰雪魔女才會收走她不安分的性格。如果魔雪兒不冰雪魔女，冰雪魔女會更加猖狂地向雪宮前進(jìn)，所以魔雪兒不得不如此。她很心疼自己的女兒，多想前去讓冰雪魔女跟著自己回去，可是不行了，冰雪魔女已經(jīng)黑化到了難以凈化的地步，需要凈化圣水才可以，但是凈化圣水在很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的凈化湖，魔雪兒沒有能力前去那里，如果她去了，世界不大亂才怪哩。
魔雪兒想了想，就說：“風(fēng)雪，你讓我女兒和我打，多沒意思啊，你有本事，就自己來啊，我看你有沒有這個能力駕馭我的女兒?！憋L(fēng)雪被激怒了，他一把上前來就是一拳。魔雪兒把頭輕輕一側(cè)，就躲開了……
小學(xué)寫作文實(shí)用12
今天，我們?nèi)喽继貏e興奮，因為我們終于要去秋游了！
這次，我們是到長風(fēng)公園秋游。其實(shí)，我在讀中班的時候，也和幼兒園的小伙伴們來這里秋游過，那時，還有爸爸媽媽陪著我們一起來呢！當(dāng)時我比較喜歡看的就是長風(fēng)公園里的白鯨表演，這次我看得也很開心！長風(fēng)公園里的白鯨多可愛??！當(dāng)臺下的觀眾熱情地與它揮手時，它也會有禮貌地伸出雙“手”和觀眾打招呼；當(dāng)訓(xùn)練員帶著它跳入7.5米深的水池仰泳時，它會翻著白肚皮，有模有樣地圍著訓(xùn)練員游；當(dāng)觀眾興奮地上臺與它互動時，它會輕輕地親一下觀眾的臉頰，然后害羞地跳入水里！真是可愛的白鯨！
其實(shí)每次出游，除了看風(fēng)景，看表演，野餐也是我們的比較愛。這次秋游我和吳逸揚(yáng)、楊洋還有陳金緯分到了一組，英文老師JOJO也加入了我們。到了野餐的地方，我們要開始鋪?zhàn)啦剂?，我嘴里嚷著：“我有桌布，我有桌布……”可還沒等我掏出桌布和垃圾袋時，大家就已經(jīng)鋪好了，男生的速度真是太快了。坐下后，我們都掏出了爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備的食物。這次媽媽為我準(zhǔn)備的是牛肉、壽司還有柚子。雖然前兩樣都是媽媽親手做的，可是牛肉并不太受歡迎，倒是壽司一會兒就快被一“搶”而光了。我看到宣老師時，就大聲叫到：“宣老師，你也來一塊，你必須來一塊?！比缓蟆坝病笔峭蠋煹淖炖锶艘粔K。宣老師說：“這是你媽媽自己做的嗎？”我連連點(diǎn)頭：“是的，是的?！蔽业男睦锿Ω吲d的。但我們這組比較受歡迎的要數(shù)楊洋媽媽親手做的熱狗了。在車上時，楊洋就告訴我們，媽媽為他做了熱狗，一路上，我都在“求”他說：“楊洋，到時給我一個，我用壽司跟你換?！睏钛蟠饝?yīng)了，我也如愿以償?shù)爻缘搅颂貏e的熱狗。老師們也夸楊洋的媽媽做的熱狗真不錯，宣老師還給了楊洋一個“任務(wù)”：讓他回家后，請媽媽把制作熱狗的秘方發(fā)給老師。其實(shí)我也想要楊洋媽媽給我的媽媽一個秘方呢！吳逸揚(yáng)還說：“楊洋，你讓你的媽媽把你家的地址發(fā)一個給我的媽媽吧，我到你家去學(xué)做熱狗吧！”我們聽了都哈哈大笑。
在野餐時，還有一個人非常有趣，那就是可愛的“小饞貓”——金文迪。那天，她就坐在我們的小組旁邊，她總是來“偷”吃我們的`食物。吳逸揚(yáng)是她的同桌，看來對她是很了解的。一會，吳逸揚(yáng)大叫道：“金文迪，這里有你比較愛吃的爆米花！”金文迪馬上就跑了過來吃?！敖鹞牡?，這里有獼猴桃，快來吃。”“金文迪，這里還有兩包薯片，一包大的，一包小的，快來呀！”我們看著金文迪吃得“手忙腳亂”的，真是太有趣了。
快樂的秋游又要結(jié)束了，我已經(jīng)又開始期待下次的出游了。
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