【簡(jiǎn)介】下面是會(huì)員“vboa9”分享的得到了鼓勵(lì)作文，供大家參閱。
我認(rèn)為在我們的人生中，鼓勵(lì)是不可缺少的元素。那么，鼓勵(lì)究竟是什么呢？它是一種能賦予人內(nèi)心強(qiáng)大信心的能量。正是這份鼓勵(lì)，使我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使我們表現(xiàn)更出色。在這六年的小學(xué)生活中，我收獲了許多鼓勵(lì)，來自于家人、同學(xué)及其老師。這些鼓勵(lì)讓我成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的人，不再像以前那樣羞澀、容易抽泣，我已成熟。我記得在一、二年級(jí)時(shí)，上課時(shí)我總是害怕舉手發(fā)言，并非因?yàn)槲也恢阑卮穑怯捎谖夷懬?，?dān)心自己講錯(cuò)被其他同學(xué)取笑?？傊彝耆珱]有信心，每當(dāng)老師提問時(shí)，我手總是舉又放，整整一個(gè)學(xué)期都沒有變化，直至第二學(xué)期狀況才有了顯著改善，這都是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)——那是在二年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師提出了一個(gè)難題，不少人都舉手，然而老師的目光卻恰好滯留在我身上。我不得不站起來解答問題，這道題我明白怎么解，但一站起就非常緊張，周圍同學(xué)的目光齊刷刷地投去，我緊張得說不出話來。“好好想想，應(yīng)用我們剛剛所學(xué)的知識(shí)，你是精明的，給油……”老師不斷鼓勵(lì)我，為了讓我能夠作答，她甚至不惜消耗這珍貴的課程時(shí)間。我不想再這樣，因此勉強(qiáng)擠出了構(gòu)思，但卻描述變成錯(cuò)誤的想法，最后回答不對(duì)，心里充滿了難堪，期盼著同學(xué)們的諷刺。然而，我想不對(duì)，同學(xué)們不但沒有嘲笑我，反倒認(rèn)真地教我怎么解這道題，而老師針對(duì)浪費(fèi)的時(shí)間只獲得了錯(cuò)誤答案也沒有絲毫埋怨。我懂得了，事實(shí)上我并不需要擔(dān)心同學(xué)們的諷刺，我們是一個(gè)大家庭，相互之間不會(huì)互相諷刺。從那以后，我也開始勇于表達(dá)觀點(diǎn)，信心暴增。同學(xué)們可能認(rèn)為我就是解出了這種情況，但我得到的則是來自老師的鼓勵(lì)。通過這些經(jīng)歷，大家也意識(shí)到鼓勵(lì)的能量是多么杰出。我們不僅要默默接納別人的鼓勵(lì)，還要學(xué)會(huì)去鼓勵(lì)別人。
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