【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心網(wǎng)友“al0760”整理的寫(xiě)字與做人，歡迎參閱。
我常常對(duì)自身寫(xiě)字不好的能力感到沮喪，許多必須漢字的場(chǎng)所都讓我感到難堪。之后我找到了難題的主要原因，年少時(shí)用第一本字帖是趙孟頫的《壽春堂記》，字形圓潤(rùn)、美觀，而弧線較多、曲線較少，力度不足。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好看，可沒(méi)想到這讓我走入了誤區(qū)。字形軟弱，總是無(wú)法樹(shù)立起來(lái)。之后成為記者后，大部分時(shí)間都是左手拿著小訪談本，左手在上面一邊聽(tīng)一邊紀(jì)錄，更沒(méi)有什么筆跡，只是一些自己才懂的標(biāo)記。有一次看到歷史，了解到書(shū)法家沈尹默的字本來(lái)也欠佳，他與陳獨(dú)秀太熟，一天在杭州的一個(gè)聚會(huì)上，陳公然嘲諷他的字不好，沈憤而摔筷下樓，從此下決心練字，最后出名。我最初也曾多次努力，但總有比寫(xiě)字更重要的事情令我無(wú)法真正“發(fā)憤”。由于如果真的要練字，就必須重新開(kāi)始臨帖，學(xué)習(xí)歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等，而這需要時(shí)間。奇怪的是，歐、顏、柳、趙，三個(gè)硬實(shí)一個(gè)綿軟，我當(dāng)初為何偏偏只學(xué)了一個(gè)趙字呢？我甚至在心中埋怨爸爸無(wú)法好好督促，造成今日遺憾。
后來(lái)我見(jiàn)到曾國(guó)潘提到寫(xiě)字的道理，他說(shuō)心里要將柔軟軟筆當(dāng)作一個(gè)堅(jiān)固的木筷應(yīng)用，掌握拐角揉面，字形才能棱角分明、有力有勢(shì)。因此，我開(kāi)始選擇《張黑女》、《張猛龍》這樣的硬筆帖來(lái)練習(xí)，盡管更多是觀看。在辦公桌的一角放這兩本帖，腰酸背疼時(shí)打開(kāi)看兩眼，滿足一下自己的愿望。練字需要有兒童階段的前提，如同小演員走臺(tái)步，得用筆頭踏遍字形的每一個(gè)角落、每一條外框。歲月匆匆，我早已不再是兒童，時(shí)間好像總是不夠。盡管沒(méi)有練就好字，但卻明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)寫(xiě)字得先從方形逐漸再轉(zhuǎn)換到圓形。首先要把構(gòu)造建立起來(lái)，以后再講如何變化。這就像蓋房子，先豎起鋼筋、框架和墻面，最終裝修的部分隨你發(fā)揮。如果一開(kāi)始就追求圓潤(rùn)，然后又想要方正，那就像是在一個(gè)已裝修好的房子里修改墻體結(jié)構(gòu)，真是舉步維艱，只能推倒重建。然而人生沒(méi)有回程票，歲月沒(méi)法反轉(zhuǎn)，怎么可能所有事情都能重新再來(lái)呢？只能認(rèn)輸，等候來(lái)世再練好字。
無(wú)法補(bǔ)練就的字，是由于擠不出時(shí)間，無(wú)法靜下來(lái)。生活瑣事復(fù)雜，我總是在面對(duì)各種難題。但在辦公或?qū)懽鲿r(shí)，我感悟到一個(gè)道理，做人也如寫(xiě)字，得先方后圓。趙孟頫做為宋朝的大臣，之后又效力于元朝，與文天祥相比，他確實(shí)更具方正之氣。人若能很早創(chuàng)建方正的前提，經(jīng)過(guò)磨練，修身為學(xué)，品德端正，往后自然能獲得更多的造就。如果一個(gè)人在少年時(shí)期就過(guò)于圓潤(rùn)和軟弱，那么在后來(lái)的教育中也許無(wú)法成才；而如果少年時(shí)期有些剛直和莽撞，還可以通過(guò)后天的調(diào)節(jié)來(lái)成材。
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