【前言】以下是網(wǎng)友“wgti567”收集的班主任優(yōu)秀事跡材料,供大家閱讀。

盡管沒有顯赫的造就,也沒有驚人的業(yè)績,但我喜愛幼兒教育這份事業(yè)。時光如梭,我已在這個崗位上上班了十六年。在此期間,我始終站在教育事業(yè)的第一線,擔任了十二年的班主任。我為擁有這樣一份平凡而富有創(chuàng)意工作感到自豪。
一、重視師德和師風的培養(yǎng)
在工作上,我深刻認識到,成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,只靠一些簡單的技能是不夠的。要跟上教育改革的腳步,就必須不斷提升自己的理論素養(yǎng),適應幼兒園老師的需要。我在思想上樹立了高度的責任感和目標,嚴格執(zhí)行園內(nèi)的規(guī)章制度,恪守職業(yè)道德,將熱愛教育擺在首位。我重視言傳身教,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,努力鉆研教育業(yè)務,提高自己的文化理論知識和教學方法。我熱愛幼兒教育,一直堅持德育與智育并舉,全面貫徹黨的教育方針。
二、加強學習以提高教學質(zhì)量
在努力工作的同時,我始終沒有放松學習,愛惜幼兒園給予的每一個出門學習的機會,學習先進的幼教理論,不斷充實自己。為了提高業(yè)務能力,我積極參與教研活動、業(yè)務學習、觀摩課的評定及其參觀出色園所,汲取有利經(jīng)驗。我深知“不積跬步,無以至千里”,重視日常的積累,將工作上的思考、感受與啟發(fā)記下來,以推動自己的教學水平提高。成績屬于過去,在工作崗位上,我不斷完善、創(chuàng)新與學習,努力走入孩子的內(nèi)心世界。
在教學中,我時常自問,給孩子一杯水,自己要擁有一片海洋。只有不斷提高自身的工作能力,才能更好的提升教學質(zhì)量。尤其是新《綱要》實施后,基礎教育課程改革實踐中,理念不斷創(chuàng)新,注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。在實踐中,我創(chuàng)設情境,激起幼兒的參與興趣、學習激情和內(nèi)在動力,增強他們的合作意識,使幼兒在自主探索中學習,在合作研究中追尋。此外,融合幼兒的心理發(fā)展特性,我和配班教師在日常教育中抓住每個環(huán)節(jié),組織幼兒單獨觀查、認真思考,培養(yǎng)幼兒的熱情,開發(fā)他們的智商,激起學習的熱情、主動性與創(chuàng)造性。
三、在經(jīng)營中體現(xiàn)對孩子的關愛
班主任的工作繁雜且零碎,但我樂此不疲,這源于對孩子的情。如同高爾基所說:“誰愛孩子,孩子就愛誰;只有用愛才能教育孩子?!泵慨斢變涸缟蟻韴@時,我都會給他們一個溫暖的擁抱,讓他們感受到我的真心;在孩子午睡前思念媽媽時,我會來到他們邊上,輕輕摸下他們的臉,微笑著跟他們說:“教師很喜歡你!”讓每個孩子都感受到關懷與愛。在幼兒園里,孩子必須怎樣的角色,我就全身心投入去飾演。孩子生病時,我便像媽媽一樣呵護他們,讓他們在病中感受到母愛的溫暖;在游戲里,我乃是孩子的伙伴,一同嬉戲玩耍。
四、用心工作,心里只有孩子
班主任的工作盡管平凡,但能夠把它組織得井井有條,源于一顆用心用心的心。俗話說:天下無難事,只怕有心人。只要真心想把工作做好,投入其中,那就能有效地管理班級。我秉持“為了孩子的一切,一切為了孩子”的信念,全身心地投入教育教學,盡心照料幼兒的生活,從每個細節(jié)做起。做為一名合格的幼兒園老師,既要像嚴父也要像慈母,既是老師也是保姆,應該把全部的愛奉獻給每一個孩子。在工作上,我將關懷傾注每個孩子,關注他們的特性,因人施教,促進他們健康個性發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活和生活習慣,提高他們的安全意識與防范意識能力。同時,幼兒教育離不了家庭與幼兒園的合作,因此,不斷加強家長參與教育的熱情并與他們達成一致是很重要的。為了與家長溝通,我利用夜里和雙休日開展走訪或電話溝通,耐心細致地搞好家長工作。盡管走訪和電話溝通占用我許多業(yè)余時間,但為了班上的孩子,我一直堅持,獲得了家長的歡迎。
高爾基曾說:“教育兒童的事業(yè)是需要偉大的愛心的工作?!弊鰹橛變簣@老師,真心愛惜那些與自己沒有血緣關系的孩子,并予以公平和正確的情絕非易事。愛是做好工作的先決條件,是開啟幼兒心靈之窗的鑰匙。在這十六年間,我將全部的愛傾注在每個孩子身上,這一過程雖然看似變幻莫測,實際上卻是點滴積累、日日夜夜的心血。我深知,成績和榮譽只能代表以往,而光暈只是點亮下一個起點的火把,令我更加堅定地投入自己所喜愛的教育事業(yè)。
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