【前言】以下是網(wǎng)友“wgti567”收集的班主任優(yōu)秀事跡材料，供大家閱讀。
盡管沒有顯赫的造就，也沒有驚人的業(yè)績，但我喜愛幼兒教育這份事業(yè)。時光如梭，我已在這個崗位上上班了十六年。在此期間，我始終站在教育事業(yè)的第一線，擔任了十二年的班主任。我為擁有這樣一份平凡而富有創(chuàng)意工作感到自豪。
一、重視師德和師風的培養(yǎng)
在工作上，我深刻認識到，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只靠一些簡單的技能是不夠的。要跟上教育改革的腳步，就必須不斷提升自己的理論素養(yǎng)，適應幼兒園老師的需要。我在思想上樹立了高度的責任感和目標，嚴格執(zhí)行園內(nèi)的規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德，將熱愛教育擺在首位。我重視言傳身教，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，努力鉆研教育業(yè)務，提高自己的文化理論知識和教學方法。我熱愛幼兒教育，一直堅持德育與智育并舉，全面貫徹黨的教育方針。
二、加強學習以提高教學質(zhì)量
在努力工作的同時，我始終沒有放松學習，愛惜幼兒園給予的每一個出門學習的機會，學習先進的幼教理論，不斷充實自己。為了提高業(yè)務能力，我積極參與教研活動、業(yè)務學習、觀摩課的評定及其參觀出色園所，汲取有利經(jīng)驗。我深知“不積跬步，無以至千里”，重視日常的積累，將工作上的思考、感受與啟發(fā)記下來，以推動自己的教學水平提高。成績屬于過去，在工作崗位上，我不斷完善、創(chuàng)新與學習，努力走入孩子的內(nèi)心世界。
在教學中，我時常自問，給孩子一杯水，自己要擁有一片海洋。只有不斷提高自身的工作能力，才能更好的提升教學質(zhì)量。尤其是新《綱要》實施后，基礎教育課程改革實踐中，理念不斷創(chuàng)新，注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。在實踐中，我創(chuàng)設情境，激起幼兒的參與興趣、學習激情和內(nèi)在動力，增強他們的合作意識，使幼兒在自主探索中學習，在合作研究中追尋。此外，融合幼兒的心理發(fā)展特性，我和配班教師在日常教育中抓住每個環(huán)節(jié)，組織幼兒單獨觀查、認真思考，培養(yǎng)幼兒的熱情，開發(fā)他們的智商，激起學習的熱情、主動性與創(chuàng)造性。
三、在經(jīng)營中體現(xiàn)對孩子的關愛
班主任的工作繁雜且零碎，但我樂此不疲，這源于對孩子的情。如同高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛才能教育孩子?！泵慨斢變涸缟蟻韴@時，我都會給他們一個溫暖的擁抱，讓他們感受到我的真心；在孩子午睡前思念媽媽時，我會來到他們邊上，輕輕摸下他們的臉，微笑著跟他們說：“教師很喜歡你！”讓每個孩子都感受到關懷與愛。在幼兒園里，孩子必須怎樣的角色，我就全身心投入去飾演。孩子生病時，我便像媽媽一樣呵護他們，讓他們在病中感受到母愛的溫暖；在游戲里，我乃是孩子的伙伴，一同嬉戲玩耍。
四、用心工作，心里只有孩子
班主任的工作盡管平凡，但能夠把它組織得井井有條，源于一顆用心用心的心。俗話說：天下無難事，只怕有心人。只要真心想把工作做好，投入其中，那就能有效地管理班級。我秉持“為了孩子的一切，一切為了孩子”的信念，全身心地投入教育教學，盡心照料幼兒的生活，從每個細節(jié)做起。做為一名合格的幼兒園老師，既要像嚴父也要像慈母，既是老師也是保姆，應該把全部的愛奉獻給每一個孩子。在工作上，我將關懷傾注每個孩子，關注他們的特性，因人施教，促進他們健康個性發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活和生活習慣，提高他們的安全意識與防范意識能力。同時，幼兒教育離不了家庭與幼兒園的合作，因此，不斷加強家長參與教育的熱情并與他們達成一致是很重要的。為了與家長溝通，我利用夜里和雙休日開展走訪或電話溝通，耐心細致地搞好家長工作。盡管走訪和電話溝通占用我許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我一直堅持，獲得了家長的歡迎。
高爾基曾說：“教育兒童的事業(yè)是需要偉大的愛心的工作?！弊鰹橛變簣@老師，真心愛惜那些與自己沒有血緣關系的孩子，并予以公平和正確的情絕非易事。愛是做好工作的先決條件，是開啟幼兒心靈之窗的鑰匙。在這十六年間，我將全部的愛傾注在每個孩子身上，這一過程雖然看似變幻莫測，實際上卻是點滴積累、日日夜夜的心血。我深知，成績和榮譽只能代表以往，而光暈只是點亮下一個起點的火把，令我更加堅定地投入自己所喜愛的教育事業(yè)。
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