下面是范文網(wǎng)小編收集的展示主持詞11篇，供大家賞析。
展示主持詞1
尊敬的劉局長，各位領導，親愛的老師們，同學們：
大家下午好!
春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。沐浴著三月的陽光，文昌二小的校園姹紫嫣紅，文昌二小的氣息芬芳醉人，文昌二小的素質(zhì)教育成果更是碩果累累。
今天是一個特別的.日子，我們榮幸地迎來了尊敬的客人，來自梓潼縣各個學校的、引領梓潼教育的校長們、以及縣教體局的領導們、專家們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，感謝你們對文昌二小各項工作的關注和指導。在此，我們進行全校師生參與的素質(zhì)教育成果展示活動，讓各位領導換一個角度，從另一個側(cè)面走進二小，了解二小、支持二小。首先我們用熱烈的掌聲有請歡迎教體局劉繼安局長作指示：
劉局長的講話讓我們倍受鼓舞，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝劉局長。
下面有請李紹平校長主持素質(zhì)教育成果展示活動。
(結束語)尊敬的劉局長，各位領導，親愛的老師們，同學們：今天更是一個難忘的日子，我們將以這次展示活動為新的起點，讓文昌二小勃發(fā)新的生機。文昌二小素質(zhì)教育成果展示活動到此結束。感謝各位領導的指導。
展示主持詞2
B：尊敬的各位老師
A：親愛的同學們，
B：大家
共：晚上好。
A：歡迎來到“青春綻放《xx》校園主題活動”。
B：在近二十年國內(nèi)興起的體育文化討論中，人們除了考察國外和我國的體育文化概念之外，都從各自不同的角度去界定了體育文化。
A：幾乎每一位論者在談論體育文化時，都不可避免的要在現(xiàn)存的體育文化褚義中，提出自己的看法，以至于國內(nèi)提出的體育文化定義就有數(shù)十余種。
B：體育文化和其他文化一樣，反映了一個時代，一個國家或民族的特征，并規(guī)范著人們的體育行為，影行著人們的價值觀念，
A：沒錯，在十七屆六中全會中，也提到了發(fā)揮體育推動社會主義文化大發(fā)展，大繁榮的重要作用首先有請“三個代表”協(xié)會會長張夢蝶致辭，帶我們們走進今天的主題！
B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎會長張夢蝶。
A：非常感謝會長的精彩發(fā)言，相信大家對體育文化都有了一定的了解與認識。
B：“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”這是我們在中國喊了幾十年的口號，那么世界體育發(fā)展史，又經(jīng)歷了怎么樣的風風雨雨呢？
A：下面有請曾玲華老師，為我們講述“世界體育的發(fā)展”！大家掌聲歡迎！
B：非常感謝曾老師的激情演講，讓我們在一次把最熱烈的掌聲送給她！
A：任何事物的發(fā)展，都伴隨著一幕幕難忘的經(jīng)歷，當然體育事業(yè)的'發(fā)展也不例外
B：下面就請大家欣賞一段視頻——《難忘的歷程》，讓我們在視頻中體會體育事業(yè)發(fā)展背后的點點滴滴。
A：經(jīng)過了剛才的講座與視頻觀賞，相信大家對體育文化都有了自己的看法，
B：下面就進入有獎問答環(huán)節(jié)，請同學們積極發(fā)言，踴躍參與，回答很早呢宮闕將獲得精美禮品一份！（請那位xx同學作答，工作人員請講話筒遞上?；卮鹫_，請工作人員送上禮品一份。不好意思，您的回答與正確答案有出入，再接再厲！下面繼續(xù)搶答。）
A：好的，非常感謝大家的積極參與。由于時間的關系，有獎問答環(huán)節(jié)到此結束，讓我們把掌聲送給那些幸運的同學們！
B：接下來，就讓我們放松一下。今晚，我校的各個社團協(xié)會，將攜手為我們帶來一場精彩的視聽盛宴！
A：首先，有請外語愛好者協(xié)會為我們帶來歌曲《Please》
B：實在是太精彩了！下面再欣賞一下由青年志愿者協(xié)會帶來的方言詩歌朗誦吧！
B：舞蹈賞心悅目，
A：體育振奮人心，
B：但舞蹈和體育之間也有著千絲萬縷的聯(lián)系。
A：看，舞蹈協(xié)會的帥哥美女為大家?guī)淼木实慕治栊悖?/p>
A：請欣賞歌曲《你不知道的事》，表演者來自吉他協(xié)會與音樂協(xié)會。
A：非常感謝他們帶來的動聽歌曲！
B：太極拳，博大精深，在中國有著悠久的歷史。
A：其動作舒展大方，以柔克剛，作為一種武術項目，把體育運動與美學很好地融合在一起，
B：在晚會的最后，請大家欣賞由太極協(xié)會為我們帶來的精彩表演。
B：不知剛才大家有沒有注意到，在太極表演的同時，舞臺兩側(cè)的書法家們正揮毫潑墨，下面就讓我們欣賞一下來自書法協(xié)會的杰作！
B：實在是太棒了！下面就進入到大家期盼已久的抽獎環(huán)節(jié)了。
A：下面有請…上臺為幸運嘉賓抽獎。請手持…號的嘉賓上臺領獎。
B：美好的時光總是短暫的，
A：今晚的“青春綻放《xx》校園主題活動”到這里就要結束了。
B：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝今天所有的表演者和工作人員！
A：下面有請“三個代表”協(xié)會會長張夢蝶上臺做活動總結。
AB：本次青春綻放《xx》校園主題活動到此結束，謝謝大家…
展示主持詞3
女：尊敬的各位領導，家長朋友們，
男：親愛的同學們：
合：大家晚上好!
女：詮釋愛的哲學，播撒愛的種子，撥動愛的琴弦，履行愛的使命!這是我們小桔燈孜孜不倦的追求!
男：在過去一個暑假的學習中，您的孩子已經(jīng)在文學的土壤中種下了屬于自己的樹苗，或許他們已經(jīng)游刃有余，正輕盈地徜徉在廣闊而快樂的寫作海洋中;或許他們還是步履蹣跚地漫步在探尋未來的道路上，但是無論如何，請您相信，在寫作的藍天上，他們一定已經(jīng)有了屬于自己的方向，眼前不再是一片迷茫!
女：今天晚上，縣直機關單位的有關領導帶著對我們小桔燈的殷切期望來到了我們晚會現(xiàn)場!下面請允許我為大家介紹今晚光臨我們晚會的各位領導和來賓。他們是…………
男：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時，我們也對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
女：晚會開始之前我們有請……為我們晚會致辭!
感謝……的精彩致辭!
合：平鄉(xiāng)縣小桔燈特色教育培訓學校20xx年暑期培訓成果展示會現(xiàn)在開始!
女：第一個節(jié)目：
配樂詩朗誦《北極星》
母愛是午夜寧靜而安詳?shù)脑鹿?，母愛是游子漂泊天涯的縷縷思念，母愛是生命的肇始，是歷史的延續(xù)!母親給了我們溫暖和希望，母親讓我們幸福成長，母親的懷抱永遠是我們幸福的天堂!今天我們的展示會現(xiàn)場來了很多母親，母愛是人間真情的永恒話題。我們在作文教學中也學過人物畫廊之親人坊，同學們寫出了很多感人至深的故事，今天，我們小桔燈萌芽篇的十二位同學將為我們帶來由我們的小韓老師創(chuàng)作的一首獲獎詩歌《北極星》，以表達同學們對母親的感恩和摯愛!讓我們一起來聆聽孩子們的心聲!
男：第二個節(jié)目：輪滑表演
輪滑不僅能增強臂、腿、腰、腹肌肉的力量和各關節(jié)的靈活性，有很強的娛樂性和趣味性，通過這項運動，可使人們從平時緊張、壓力繁重的學習和工作中解脫出來，達到身心放松的目的。下面，史佳木。鄭雨辰，劉國梁三位同學將為我們帶來精彩的輪滑表演，大家歡迎!
女：第三個節(jié)目：
王子涵獨舞：《月亮》
七彩的陽光固然美麗絢爛，而晴朗的夜空中那一輪皎潔的圓月散發(fā)出的光芒更是讓人陶醉不已!一位美麗的小姑娘就在這迷人的月光下偏偏起舞，那婀娜多姿的身影呈現(xiàn)在我們眼前，真的是一種無盡的享受!大家看，她來了……感謝王子涵同學的表演!
男：第四個節(jié)目：
朗誦《我驕傲，我是中國人》
五千年的沖擊，五千年的積淀，五千年的風雨歲月，五千年的壯烈豪情!古老的中華大地經(jīng)歷了五千年的風吹雨打，正以嶄新的姿態(tài)屹立于于世界民族之林，讓全世界刮目相看!作為中華兒女的我們，怎能不為之驕傲和自豪?下面我們有請趙子琪同學為我們帶來配樂詩開朗誦《我驕傲，我是中國人!》
女：第五個節(jié)目：舞蹈《蟲兒飛》
孩童的眼神清澈如水，孩童的心靈天真無邪。蟲兒本無情，星星本無語，在孩子的眼中，在孩子的心中，一切情景都有了色彩和感情!下面，我們一同來欣賞一段優(yōu)美的舞蹈《蟲兒飛》!表演者：王子涵，劉丁丁，李涵博等!
男：第六個節(jié)目：
朗誦《一個中國孩子的呼聲》
1996年11月8日，一個中國孩子代表全世界兒童向聯(lián)合國秘書長發(fā)出一封“要和平不要戰(zhàn)爭”的倡議書，呼吁全世界為了母親不失去兒子，妻子不失去丈夫，孩子不失去爸爸，要制止戰(zhàn)爭!當今世界并不太平，我們要珍惜今天這幸福安定的`生活環(huán)境，在這樣的環(huán)境中努力學習，立志成才!下面，就讓我們跟隨周子晶同學的朗誦去感受一個失去父親的孩子內(nèi)心的獨白!
女：第七個節(jié)目：歌曲《隱形的翅膀》
同學們，學習中有理想，生活中有希望，我們每個人都應該執(zhí)著的相信自己有一雙隱形的翅膀，在追逐夢想的道路上，讓我們不懼風雨，勇往直前!下面，作文基礎班的朱玲，張雅冉兩位同學將在小韓老師的吉他伴奏下，為我們演唱歌曲《隱形的翅膀》!大家歡迎!
女：第八個節(jié)目：賀正梅花拳表演
梅花拳起源于明末，清乾隆年間流傳較廣。套路無一定型，其勢如行云流水，變化多端，快而不亂。而且梅花拳的發(fā)源地就在我們平鄉(xiāng)，自清初以來，以平鄉(xiāng)為中心，梅花拳遍布冀、魯、豫，輻射全國十數(shù)省市區(qū)及五大洲20多個國家和地區(qū)。十幾年來，平鄉(xiāng)縣多次組織梅花拳武術隊參加省市及亞太武術交流會，并多次獲獎。今天，我們帶學員賀正同學就要在我們的舞臺上大展拳腳，讓我們來一起欣賞梅花拳表演!
互動游戲
男：第九個節(jié)目：《弟子規(guī)》
“出必告，反必面，居有常，業(yè)無變”，大家還記得這熟悉的聲音嗎?對!這就是《弟子規(guī)》的內(nèi)容!為切實推進農(nóng)村學習型黨組織和黨員隊伍建設，平鄉(xiāng)縣委積極響應上級號召，率先在農(nóng)村基層黨組織和黨員隊伍中組織實施“讀書強基”工程。而國學經(jīng)典作品《弟子規(guī)》正是“讀書強基”工程中的必讀書目之一。兩千年來，孔子的言行一直影響著中國一代又一代學子，儒家學派的經(jīng)典之作更受到了世界的推崇!這本書是學生們的生活規(guī)范，對兒童言語行動提出要求，讓我們知道怎樣待人處世，教育我們孝弟仁愛。今天，我們的學員將在現(xiàn)場為大家朗誦《弟子規(guī)》，讓我們用心聆聽，在朗朗上口的誦讀聲中感受國學經(jīng)典的魅力!
女：同學們：孔子的言行思想，影響中華民族兩千多年，今天，就讓我們在《弟子規(guī)》的聲音中一起共勉，共做文明人。
女：第十個節(jié)目：
校園集體舞《陽光校園》
清晨走進校園，校園的鐘聲起的最早。露珠海在花瓣上滾動，霞光還在葉片上跳躍。校園里響起瑯瑯的讀書聲，彌漫著一個金色的拂曉。校園是我們在點燃曙光，點燃希望的地方。下面我們一起來欣賞一段活潑歡快的集體舞蹈《快樂校園》。
男：第十一個節(jié)目：詩歌朗誦《把牢底坐穿》
今年5月1日，經(jīng)過精心策劃和反復考察，我們小桔燈特色教育培訓學校組織30余名學員前往西柏坡革命旅游圣地進行愛國主義教育。一間間被群山環(huán)繞的飽經(jīng)風雨的房屋，一件件陳列在偉人故居的生活用品，一張張與我們的生活相隔久遠卻永遠不能忘懷的黑白照片……學員們在旅游景點深刻感受了老一輩革命家為締造新中國所付出的艱苦卓絕的努力。
接下來，夏玉斌同學將用一首《把牢底坐穿》把我們帶回那個烽煙滾滾的年代，帶我們一起去感受在戰(zhàn)爭年代老一輩革命家的風采!
男：第十二個節(jié)目：大合唱《小桔燈歡迎你》
我們小桔燈特色教育培訓學校扎根平向大地半年多來，在全體老師的努力和家長朋友的支持下，生源不斷擴大，教學成績不斷提升，一批批學子從不會作文、討厭作文到現(xiàn)在喜歡作文，一篇篇優(yōu)秀的作品展示了同學們的巨大進步!在快樂中學會作文，在作文中享受快樂，已成為學員們熟知的口號!，暑期即將結束，我們在此歡送學業(yè)有成的同學，同時我們也打開大門，迎接更多渴望進步的同學!下面，我們將以一首師生大合唱《小桔燈歡迎你》集中向大家展示我們學員和教師的風采!
結束語：
女：帶著美好的憧憬，帶著滿懷的希望，帶著相聚的欣喜，帶著離別的寓意，我們歡聚在這里。
小桔燈的大門永遠向渴望進步的同學敞開，在快樂中學會作文，在作文中享受快樂，是小桔燈不變的口號!
女：衷心地祝愿所有的同學學習進步，健康快樂!
男：祝愿所有的家長朋友工作順利，事業(yè)發(fā)達!
女：平鄉(xiāng)縣小桔燈特色教育培訓學校20xx年暑期教學成果展示會到此結束!
合：朋友們，再見!
展示主持詞4
開場白
A：尊敬的各位來賓，親愛的同學們：大家
合：晚上好!
歡迎大家來到食品與營養(yǎng)工程學院首屆“展社團風采，秀食品文化”社團成果展晚會的現(xiàn)場
我是主持人周艷成
我是主持人劉懿靜
我是主持人吳曄
我是主持人周達如
A:食工學院團學會社團部創(chuàng)立至今近一年了，我們作為第一批社團部的成員，經(jīng)歷了從無到有的過程
B:沒錯，大家從五湖四海而來，能夠聚到一起不容易，而能夠組成這樣一個團結和諧的大家庭更不容易
C:尤其是在各項工作沒有任何借鑒、任何依托的情況下，大家都是摸著石頭過河，相互攙扶，相互鼓勵，風風雨雨一同走過!共同鑄就了社團部現(xiàn)在的輝煌!D:我謹代表食品與營養(yǎng)工程學院團學會社團部，向?qū)W校的各位領導老師，向各個社團的社長和社員們對于社團部各項工作的大力支持，表示由衷的感謝，我們相信，有大家的通力合作，社團部的明天
合：更加美好!
A:今晚，就是檢驗各個社團在這一年里的成果的時刻了，可以說，意義非凡，不知道大家能不能拿出12萬分的熱情，12萬分的斗志，在這個舞臺上，展示你們最昂揚的精神?能不能?(能)今晚這個舞臺屬于你們!
A:請允許我為大家介紹蒞臨本次“社團成果展”的領導、嘉賓，他們分別是，他們分別是()
B：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的到來!
A：下面我宣布：“展社團風采，秀食品文化”，首屆社團成果展晚會
合：現(xiàn)在開始
A：首先掌聲有請XXXX上臺為首屆“社團成果展”社團成果展晚會致辭。(四位主持人退場)
B：掌聲感謝XXX的精彩致辭。(AB上場)
1、化妝造型協(xié)會：天使男團《繁星》
A:劉懿靜,你最喜歡的或者是你知道的在國內(nèi)比較著名的舞蹈團隊是哪個呢?B:我最喜歡的就是SDT舞蹈天團了，因為它是當今國內(nèi)最專業(yè)最具資歷的頂尖級明星舞蹈團隊，而且有多個國家的知名舞者加盟哦，并且已經(jīng)達到了國際化。A:嚯，厲害，知道這么多，那么，你知道最近我食工學院也有一支享譽全校的舞蹈團隊嗎?(不知道哎)，我就告訴你吧，這舞蹈團隊就是天使男團，以搞怪、搞笑著稱，作品有《進化論》、《繁星》等，我悄悄地告訴大家，天使男團的新作品《繁星》是第一次正式亮相呦，下面掌聲有請：化妝造型協(xié)會的天使男團帶來舞蹈《繁星》!
2、永春武術協(xié)會：武術表演
C：中華五千年的歷史文化，博大精深，源遠流長;
D：其中，武術，更是中華傳統(tǒng)文化中的精髓
C：遇圓則圓，遇方則方，太極推手，以柔克剛，這份無爭，順其自然的平和，成就了中國武術自成一派的的精神;
D:請欣賞永春武術社為大家?guī)淼奈湫g表演。
3、志愿者協(xié)會：小品《義捐》
A：我在大一的時候，曾多次參加志愿者活動，我覺得這是在服務社會，提升自己的一個過程。但是，有一種工作很難展開，那就是《義捐》，因為大家對義捐組織充滿了不信任;
B：那么，接下來的這個小品，就詮釋了志愿者們對待冷嘲熱諷時依舊認真工作的態(tài)度
A：掌聲有請志愿者協(xié)會帶來小品《義捐》
4、各社團SHOW
C：我們知道，社團部共有23個社團，而每一個社團都有自己的獨特的精神面貌;
D：那么，他們將借助這個舞臺，綻放自己，秀出獨到的風采;
C：或堅毅，或挺拔，或風情萬種，或陽光四射，總之，我和大家一同欣賞;D：下面，掌聲有請各社團SHOW。
5、焙烤協(xié)會：歌伴舞《春暖花開》
A：看完剛才精彩的走秀，我恨不得也上臺，跟他們一起秀呀;
B：行了行了，別太激動，要淡定~淡定，下面聽一段舒緩的歌曲，緩解一下焦躁的情緒吧;
A：掌聲有請焙烤協(xié)會帶來歌伴舞《春暖花開》
6、演講與口才協(xié)會：相聲《女友訓話》
C：我想問一問現(xiàn)場的男同胞們，是妻管嚴，就是怕女朋友的，請舉手，有沒有，實事求是哈，咳，其實，我也是你們的一員。
D：咦~你還真好意思說呀。
C：嘿，周大如，難道你不希望你男朋友聽你的話嗎?
D：當然希望了，如果敢不聽我的話，看我怎么收拾他。
C：男同胞們跪搓衣板有木有，跪電路板有木有，跪方便面不需碎有木有!最無奈的還是在你耳邊喋喋不休有不有。但是，為了社會安定，家庭和諧，我們還得認真聽，有木有......
D：下面請欣賞演講與口才協(xié)會的小品《女友訓話》
中場互動環(huán)節(jié)
抽獎
這里是食品與營養(yǎng)工程學院團學會社團部“展社團風采，秀食品文化”社團成果展的晚會現(xiàn)場。
掌聲有請，街舞協(xié)會帶來舞蹈《最走紅》
7、街舞協(xié)會：舞蹈《最走紅》
8、樂隊表演《海闊天空》
社團SHOW(女子，文學，cosplay，攝影，創(chuàng)新，書法)
9、焙烤協(xié)會：麥志聰薛康吉他彈唱《突然的自我》
C：熱烈的掌聲，感謝天使男團精彩的《繁星》表演!
D：華語樂壇搖滾天王伍佰，以他狂野而又穩(wěn)健的臺風，極具煽動力和爆發(fā)力的'舞臺表演，贏得了人們的喜愛。
C：尤其是20xx年推出的一曲《突然的自我》，被大家廣為傳唱，今天，我們的小天王薛康將為大家演唱這一經(jīng)典歌曲。
D：掌聲有請，焙烤協(xié)會，麥志聰，薛康為大家?guī)砑麖棾锻蝗坏淖晕摇贰?/p>
10、瑜伽協(xié)會：舞韻瑜伽《茉莉花開》
A：有這么一種舞蹈或者說是運動，起源于古印度，代表著健康與快樂，那就是瑜伽;
B：現(xiàn)在很多女孩子都在練習瑜伽，以達到瘦身，平心靜氣的效果，如果長時間聯(lián)系的話，可以改善人們生理，心理，情感和精神方面的能力，提升生命潛能，延年益壽;
A：聽你說這么多，感覺好玄幻的樣子，會不會太夸張了;
B：呵呵，有嗎，至少塑身的效果是很明顯的，不信?我們一起看看;
A：掌聲有請瑜伽協(xié)會帶來舞韻瑜伽《茉莉花開》。
11、大合唱：《枚乘東路的日子》
C：之前的節(jié)目可謂是目不暇接，精彩紛呈，可是，我們并沒有看到各社的社長參與其中呀。
D：是呀，真的沒有哎。
C：那么，他們到底在干什么呢?準備給大家什么樣的驚喜呢?下面，就把舞臺交給各社社長。
D：掌聲有請
結束語
懷抱夢想，舞動青春，因為有你有我有大家;
今夜無眠，夢想無限，因為有夢有愛有激情;
讓我們在這里起飛，為社團生活繪上更精彩的一筆;
讓我們在這里起航，為社團文化唱響更華麗的樂章。
最后祝愿，食品與營養(yǎng)工程學院團學會社團部越辦越好
食品與營養(yǎng)工程學院團學會社團部“展社團風采，秀食品文化”社團成果展晚會，到此圓滿結束，我們
合：明年再會，謝謝
展示主持詞5
甲：尊敬的各位領導、各位來賓
乙：親愛的老師們、學員朋友們
合：大家晚上好！
甲：在這金風送爽、碩果累累的日子。
乙：在這丹桂飄香、秋意濃濃的日子。
甲：我們100多名學員聚集在這書香味極其濃厚的xx教育學院。
乙：感謝國家教育部對學前教育的'重視，感謝xx教育學院給我們這個學習的平臺。
甲：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，伴著XX班闊步向前的腳步。
乙：為了讓每個學員都能在繽紛的舞臺上露出燦爛的笑臉，我們XX班的學員們今天將在這個繽紛的舞臺上、在這廣闊的空間里，享受那種種熱烈真摯的關愛，縱情歌唱、盡情舞蹈！
甲：今天晚上，我們非常榮幸地請到了：xxx讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
乙：現(xiàn)在我宣布
合：XX全體學員才藝展示正式開始！
展示主持詞6
甲：尊敬的各位領導、老師
乙：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺們：
合：大家上午好!(鞠躬)
甲：我是五年一班的`XX
乙：我是五年級一班的XX
甲：課堂開放日是一條美麗的紐帶
乙：課堂開放日是一座溝通的橋梁
甲：在這美好的五月，我們再次歡聚一堂
乙：首先，請允許我代表五年一班全體同學，對你們的到來表示熱烈歡迎!(鼓掌)
甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰
乙：人們還說：童年是讓大人們最關注的一段時光
甲：的確，在我們成長的道路上
乙：凝聚著各位領導、老師和父母的無限期望
甲：我們選擇了連灣
乙：我們選擇了幸福
甲：在這里，我們像禾苗一樣，茁壯成長!
乙：在這里，我們像花兒一樣，盡情開放!
甲：今天，我們?yōu)檫x擇連灣而驕傲!
展示主持詞7
尊敬的各位老師、親愛的同學們
大家
合:晚上好
在這個春風拂檻的日子里,我們迎來了大學第xx屆青春風采大賽，這里有悅耳音樂，有曼妙舞蹈，有鏗鏘功夫。
此刻,是我們年輕人的狂歡,熱情是今天的旋律,青春是今天的主題.讓夢想從這里起飛,讓花季隨快樂遠航。
下面，我們榮幸的宣布，中國海洋大學第xx屆青春風采大賽半決賽，正式開始。
首先，為大家介紹出席本次大賽的`嘉賓評委有，XXXXXXXXXXX謝他們的到來
下面請允許我們?yōu)榇蠹医榻B本次大賽的晉級規(guī)則。
本次大賽共分五組進行，每組的第一名直接晉級決賽。
剩余的組取評分的前四名晉級。其余五名選手人氣投票選出人氣的復活晉級決賽。
接下來的時間就交給今天的參賽選手，讓我們共同期待他們的優(yōu)選表現(xiàn)。
展示主持詞8
甲：尊敬的各位領導，老師
乙：親愛的同學們：
合：大家好!
乙：歡迎大家來到XX小學五年級一班才藝展示的現(xiàn)場，我是主持人XX。
甲：大家好，我是XX。今天很榮幸由我們陪大家一同開啟這音樂的旅程!
乙：我們共同播種春天的希望
甲：我們一起擁抱盛夏的熱情
乙：我們在XX小學中，正迎著陽光自由地飛翔。
甲：我們五年級一班的53名同學在XX老師的帶領下，快樂的求知。
乙：團結友愛，互幫互助是我們的做人原則;
甲：學會學習，學會休閑是我們的班級特色;
乙：遇難不退，遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的行動口號;
甲：“努力學習，超越自我”是我們的班級格言;
乙：創(chuàng)建一個具有濃厚學習氛圍的和諧集體則是我們的目標。
甲：在過去的日子里我們在各方面都取得了較好的成績。
乙：如曾獲表揚班級，班級墻報獲得好評等。
甲：生活在我們這個班集體里的`同學們來自四面八方。
乙：瞧!我們生活在一起，有多么的快樂!
甲：多么的團結友愛!
乙：今天，我們歡聚一堂，述說過去，放飛希望，愿我們親愛的老師們心想事成，笑口常開!
甲：愿我們親愛的同學們學習進步，茁壯成長!
乙：讓我們盡情的
合：唱吧、跳吧、笑吧。
甲：XX小學五年一班才藝展示會現(xiàn)在開始!
展示主持詞9
尊敬的各位來賓、老師們：
上午好！
很高興與大家一起交流個人課題的研究情況。我們的個人課題從申報到現(xiàn)在，歷時近一年的時間，開展了一系列卓有成效的研究工作，在這期間必定有過困惑，也伴隨著思考與磨礪。雖是“個人課題”，但我們不因“個人”而感到孤單，因為行走在科研的路上，我們一直有書相伴、以書為友，在讀書中且研且思且收獲且成長。所以今天的交流我們重點圍繞著課題研究與讀書來展開，請每位老師談一談自己是怎樣將課題研究與讀書結合起來的，希望大家能夠暢所欲言！
1．樊老師：
我研究的個人課題是《“微型日記”對小學高年級學生習作能力的影響》，我之所以把研究對象定位在高年級，首先我本人就從事高年級語文教學，再者我認為這個年齡段的孩子正處在青春期的初始階段,多少有點逆反，有話不愿意對家人講，卻愿意向老師傾訴。他們更需要溝通和交流。鑒于此，我提出“微型日記”課題研究。自課題研究開始，我也遇到很多困惑：課內(nèi)習作訓練，學生寫得痛苦；課外日記積累，學生疲于應付。根本就沒有興趣可言，到底怎能才能讓孩子真正體驗到習作的幸福？思索之余，我想到了上網(wǎng)搜索相關文章、書籍，就這樣，管建剛老師《我的作文教學革命》被百度推薦給我。
管建剛老師說：“一件事情，當你堅持做8年，你會遇到很多問題和困難，你必須解決這些問題和困難才能堅持下去。解決這些問題和困難的同時，往往就是教育智慧的孕伏和誕生?！钡拇_，我能夠感受到管老師8年中依托“班級作文周報”見招拆招的智慧。想到管老師為了讓每個學生的日記能夠找到忠實的讀者，把班級學生分成若干小組，讓學生學會在小組中分享、鼓勵、成長……于是,一個念頭在我腦海產(chǎn)生了，為什么我不能去嘗試一種新的日記方式？就這樣，班級“互動日記”模式出爐了，我將班級65名學生分成13個小組，每個小組5個人，周一至周五輪流在同一個本子上寫日記，每天的日記由其他四個組員利用課間閱讀，修改錯字病句，加評論的語言。組員閱讀后我再閱讀，及時表揚進步的或優(yōu)秀的，讓13個組之間展開競爭，評比哪個組日記質(zhì)量最高，書寫、修改、評論最認真，有效地促進了學生團隊合作意識。我還提醒學生在日記封面寫上五位小作家的姓名。每一組的日記本，就是一本五人合作的小書，有收藏價值。
“互動日記”為每一個學生的習作找到了讀者，更好地促進了交流與分享；組內(nèi)的一些優(yōu)秀習作，給其他同學起到了引領作用；日記后面的評論，讓學生學會了相互鼓勵、相互評價，促進了學生間情感的溝通和共鳴。學生非常珍惜每周一次的展現(xiàn)機會，寫日記不再是以前那么痛苦的事情了，相反，有時看到組員對自己的日記評價飽含贊賞的話語，心理美滋滋的，充滿了幸福感。想想看，這不正是我想要的嗎？真得感謝管建剛老師,感謝《我的作文教學革命》這本書。
當然，這才剛剛開始，在以后的習作教學研究中，管老師的很多做法都值得我去摸索嘗試。
2．莊老師：
剛才，樊繼華老師結合“微型日記對高年級學生習作的影響”，談了自己在課題研究過程中的.一些做法，對于我的個人課題研究來說，有很多值得借鑒的地方。我研究的課題是《低年級寫話訓練策略的研究》，在課題推進過程中也產(chǎn)生一些困惑：比如在激發(fā)學生興趣方面采取的形式比較單一，學生參與度不高，興趣不夠濃厚。怎么解決這些問題，我也采取多種方法，但效果都不是太好。
讀了特級教師管建剛《我的作文教學革命》后，我的心中有一種豁然開朗的感覺。他的不少做法對我的課題研究起到了啟迪作用。作文周報、積分激勵、稿費發(fā)放、優(yōu)先卡、才運卡……管老師的心中有數(shù)不勝數(shù)的“妙招”，每個“妙招”中都蘊含著理念的光澤。他認為，習作訓練就要不斷變換教學的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生發(fā)表欲。發(fā)表就是對話，發(fā)表就是傾訴，發(fā)表是寫作的重要動力！
對于這一點，我深受啟發(fā)。我采取的做法是，一是模仿星光大道，進行周冠軍評比。就是每天上課前5分鐘，我選擇讓35個孩子聊聊自己想說的話題。比如說自己開心的事或煩惱的事，并讓孩子說說為什么。孩子們是評委，班長根據(jù)舉手表決情況，給予評分。一周評比一次，分數(shù)最高的發(fā)放冠軍卡。獲得冠軍卡的學生，可以利用星期天時間把說話內(nèi)容進行加工，周一經(jīng)老師修改后，讓學生在班級朗讀自己的習作，課后把作品張貼在班級佳作園地里，讓孩子欣賞。對于落選的學生，可以發(fā)放勇氣卡給予鼓勵。這樣落選的孩子不至于自信心得到打擊，其他孩子興趣也被充分激發(fā)出來。第二，習作之星評比。在每學期期末，班級都要舉行習作比賽，內(nèi)容以自己親身經(jīng)歷的或印象深刻的事為主。對成績優(yōu)異的20名學生，頒發(fā)習作之星獲獎證書。這樣做學生寫話的興趣充分被調(diào)動起來了。一年訓練下來，自己確實付出很多，但學生的寫話水平有了很大提高。這是我感到最欣慰的事。
3．苗老師：
剛才樊老師、莊老師生動詳實的向我們介紹了自己為提高學生習作能力所做的一些有效的嘗試，非常值得我學習。我認為，對學生習作的指導也可以結合閱讀教學來滲透。寫作是表達、閱讀是吸收，讀寫結合已經(jīng)收到越來越多的受到關注，我研究的就是《小學中高年級閱讀教學中讀寫結合訓練點的設計與實施研究》，在研究期間，我拜讀了丁有寬老師的《小學語文讀寫結合訓練法》一書，書中談到要整體把握單元教材，確定單元寫作重點。要找準文本讀寫的結合點，結合學生的生活經(jīng)驗進行遷移寫作。要進行典型寫作技法的單項訓練，積累表達的技巧。這些觀點都很有借鑒意義，讀后受益匪淺。建議你們二位可以讀一讀！
你們?nèi)焕蠋熝芯恐赶虻亩际橇曌鹘虒W，關注了學生寫作興趣的激發(fā)，寫作能力的提升，做了相應的一番思考、閱讀與實踐，很真實！課題研究就是要這樣真抓實干，建議把掌聲送給他們！
4．陳老師（插）：
主持人，我有話要說——請講——（圍繞三個課題不謀而合，形成系列，建議可以相互借鑒。）剛才幾位語文老師交流得比較熱烈，下面我們再聽聽數(shù)學老師的研究情況。闞老師，你是我們學校的“數(shù)學教學傳奇”，未曾多上一節(jié)課，但班級成績卻穩(wěn)居第一，我們很想知道你是怎樣進行課題研究的？
5．闞老師：
我研究的課題是《大班額小學低年級數(shù)學課學生傾聽能力的培養(yǎng)研究》。從題目我們可以知道限定“傾聽能力”的最最關鍵詞有兩個：一個是大班額，另一個是低年級。這也是我確定這個課題的原因。班額過大，是我們學校的現(xiàn)狀，每班人數(shù)都在70人以上；低年級是訓練聽、說、讀、寫等等各種能力的最佳階段，因為一旦在低年級養(yǎng)成了壞習慣，到了高年級就很難改掉。為此，我確定了這個課題。
課題立項之后，就開始了自己的課題研究。我從中國知網(wǎng)上進行了一下檢索：當我輸入“小學低年級數(shù)學課學生傾聽能力的培養(yǎng)研究”時，一共搜索到了177條結果。當我再加上限定詞“大班額”時，沒有一條相匹配的文獻。所以我就遇到了這樣的困惑。當我用上自己積攢了24年的教學經(jīng)驗進行傾聽能力的訓練時，效果并不是那么明顯。比如：評價手段的多樣化。利用這個方法，面對70人左右的班級，只能管住一小會兒，在課堂上往往出現(xiàn)“摁下葫蘆起了瓢”的現(xiàn)象。正在我一籌莫展的時候，我遇到了特級教師湯衛(wèi)紅所寫的《傾聽數(shù)學》這本書。書中的兩個觀點給我指明了方向：一是持續(xù)開展豐富的、有創(chuàng)意的課堂實踐活動；二是著重渲染和優(yōu)化“傾聽”的情境。如：湯老師結合數(shù)學課堂的特點，開展了聽算訓練、聽寫訓練、聽說訓練、聽畫訓練，在豐富的活動中夯實了傾聽能力的培養(yǎng)?！扒榫场倍謱τ诘湍昙壍男∨笥延绕渲匾?，在如動畫片一樣好看又好玩的情境中，學生的傾聽能力和傾聽習慣自然而然得到了強化。
6．李老師：
是的，闞老師談到的培養(yǎng)孩子傾聽的習慣確實很重要，培養(yǎng)學生表達能力同樣也很重要，因為數(shù)學本身是一種語言，一種簡約的科學語言。國內(nèi)外都有研究表明，學生的語言表達能力與數(shù)學學習的成績存在著一定的相關性。去年新學年剛開始，我們六數(shù)學科組上“和諧互助課堂”研討課的時候。我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：老師出一道題目，讓學生到黑板上去做，舉手比較多。但是，做完了，讓學生說說為什么，學生舉手就少了許多。而且，相當一部分學生在課堂上回答問題時，詞不達意，或往往只是用一、兩個字、詞或公式，干巴巴地回答，有的同學說話
展示主持詞10
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!
甲：今天，我們歡聚在這里舉行小學畢業(yè)前的才藝展示。回想五年前，我們還是稚嫩的孩子，可今天，我們已經(jīng)成為了光榮的小學畢業(yè)生!
乙：六歲到十一歲，這是人生最純真無暇的童年時光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。
甲：在這五年中，我們受到了老師無微不至的關懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康地成長。
已：在這五年中，給與我們幫助和教導最多的，也是我們的老師。
甲：你們與我們朝夕相處，傳授知識，還教給我們許多做人的道理。我們就要畢業(yè)，就要離開你們。
乙：我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。
甲：在這五年里，我們在老師的諄諄教導下，掌握了許多本領，取得了優(yōu)良的成績。
合：此時此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了!
甲：盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。
乙：我們即將畢業(yè)，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。
甲：我們的離別該是個壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。
乙：留下了，母親史冊上的一簇鮮花。
乙：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。
甲：難忘課堂上同學們認真思索的求知眼神;難忘每一場比賽時同學們矯健的身影;難忘每一次活動時同學們高漲的熱情……
乙：難忘的事情，難忘的日子實在太多，我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!
乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!
乙：莊嚴的教學樓、寬闊的操場，無不留下我們的.足跡。
甲：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲不時地回蕩在校園的上空。
乙：快樂的學習、幸福的生活時常浮現(xiàn)在眼前。
甲：同學的喧鬧、熱烈的議論?；仨懺诙叀?/p>
乙：讓我們用赤誠的心去耕耘。
甲：讓我們用勤勞的手去編織。
甲：在我們即將離開母校的時刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學友。
甲：同學們，今天我們各奔東西，明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。
乙：同學們，今天我們是勝采小學的學子，愿我們相會時也忘不了美麗的校園。
甲：五年了!無形中，我們已經(jīng)與勝采小學的校園渾然一體!校園因為我們更加美麗，更加生機勃勃!
乙：今天，我們依然是勝采小學的學生，明天，我們將是社會的棟梁!
甲：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧!
甲：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。
甲：今天，我們以勝采小學為榮!
乙：明天，勝采小學以我們?yōu)闃s!
甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——
乙：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。
展示主持詞11
尊敬的各位領導、各位老師：
女:親愛的同學們
合：大家下午好!
男：我是xx
女：我是xx
男：經(jīng)過一個平安愉快的寒假，我們滿懷希望地迎來了新學期，女：濃濃春意驅(qū)散了冬的嚴寒，萬象更新孕育著春的希望。合：敬愛的老師、親愛的同學們!
男：今天就讓我們一起搭乘開往春天的地鐵，進行一次心靈的快樂旅行，女：今天就讓我們一起舞動希望的翅膀，踏響大地，讓童心乘著夢想飛翔。合：xxxxxx五年級學生才藝展示會現(xiàn)在開始!
男：每個學期我們學校的校園文化節(jié)都搞得如火如荼，在這些活動中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的小能手、小明星，他們用火熱的激情表達了對生活的熱愛，對夢想的追求。請聽五年一班小合唱《隱形的翅膀》。
女：山丹丹開花紅艷艷，這是一首歌，更是一幅畫。山花浪漫，香滿人間，現(xiàn)在讓我們一起走進這如詩的畫卷!有請五年六班仇奕雯為大家演奏《山丹丹開花紅艷艷》。
男：多么歡快的樂曲，多么激情的演奏，讓我們和著春天的旋律一起舞起來、跳起來吧!請欣賞街舞——《犯罪高手》，表演者五年六班楊壯等。
女：是誰，用愛心呼喚我們迷途知返;是誰，用溫馨開啟我們心靈的迷茫;是誰，用耐心幫我們改正錯誤;是誰，用熱心幫我們排憂解難。請欣賞五年二班深情演唱《每當我走過老師窗前》。
男：老師，敬愛的老師，在這里讓我們衷心地道一聲：“謝謝您!”感謝您引領我們，讓養(yǎng)成教育之花開滿校園處處，讓文明禮儀之邦走向繁榮富強。請欣賞相聲《講禮貌》，表演者五年一班。
女：有句話說得很好，“民族的才是世界的”!我國是個多民族國家，民風民俗迥然不同，卻各有千秋。下面請欣賞蒙古族《頂碗舞》，表演者五年三班郭鵬初。
男：聽!一陣萬馬奔騰的蹄聲由遠而近，勢不可擋。他不正象征著我們xxxx全校師生那股上下同心、敢為人先、勇往直前的可貴精神嗎!請欣賞五年四班王鶴穎給大家?guī)淼亩氉唷顿愸R》。
女：二十世紀九十年代逐漸興起的“紅色記憶”，讓我們逐漸體會到了國家由弱變強、由貧變富的艱苦歷程，偉大的事業(yè)需要一代代人接力，美好的未來需要一代代人奮斗，現(xiàn)在讓我們再一次走進紅色經(jīng)典去傾聽那一曲曲蕩氣回腸的英雄頌歌。首先請欣賞古箏獨奏《打虎上山》，表演者五年四班呂一蕾。
男：接下來是五年三班的.小提琴獨奏《山丹丹開花紅艷艷》。
女：月兒飄，星兒游，翠竹搖，小鳥依。幽幽仙境、竹樓情歌是人間的天籟之音。下面請欣賞葫蘆絲獨奏《竹樓情歌》，演奏者五年五班劉樂然。
男：接下來請欣賞貝多芬創(chuàng)作的鋼琴獨奏曲《獻給愛麗絲》，表演者五年五班黃欣如。
女：童年是一幅畫，童年是一首歌，童年是一個夢，今天就讓我們把這童稚的灼灼心花編織成一首動聽的歌謠，請欣賞五年三武志鑫同學為大家?guī)淼摹缎“屠赏甑奶枴贰?/p>
男：新春伊始，在鳥兒的鳴叫聲中，在舞動的春風里，一曲《小巴郎童年的太陽》不僅唱出了我們?nèi)松旱慕k麗，更讓我們感受到了祖國之春的繁榮!那就讓我們一同來奏響這春之盛會!首先請聽小提琴獨奏《新春樂》，表演者五年四班趙一丹。
女：接下來請欣賞笛子合奏《高山青》。表演者五年二班王匯萌、楊英平。男：泉水叮咚，泉水叮咚，跳下了山崗，走過了草地，請你帶上我的一顆心繞過高山流向遠方，請欣賞五年二班于小雅、王雪巖為大家?guī)淼奈璧浮蹲杂蒱iphop》。
女：下面讓我們掌聲歡迎，五年一班的同學為我們表演樂器聯(lián)奏《金蛇狂舞》、《友誼天長地久》。
男：蒙古族頂碗舞是蒙古族從元代承傳下來的民間舞蹈，簡潔夸張的舞蹈語言、恢弘大氣的音樂，塑造出蒙古族女性端莊自信的風采。請欣賞。
女：感謝五年五班同學給我們帶來的精彩表演，伴著和煦的春風，和著音樂的節(jié)拍，看!一群充滿朝氣的陽光少年踏歌而來，請聽五年六班的青春小合唱《大家一起喜洋洋》!
男：在這歡欣鼓舞之時，在這歡歌笑語之中，我們感嘆時光匆匆!
女：“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽!”在這里我們感謝兢兢業(yè)業(yè)、辛勤培育我們的老師，感謝辛辛苦苦、精心照料我們的父母。
男：一天之際在于晨，一年之際在于春，今天就讓我們在這萬物復蘇，萬象更新之時，攜起手來：
女：憑借我們的才華與智慧，創(chuàng)造出我們，創(chuàng)造出xx小學更加輝煌的明天和更加偉大的奇跡!
合：才藝表演到此結束!謝謝大家!
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