【導(dǎo)語】下面是會員“g8464”收集的兒童讀書活動方案，供大家參閱。
一、活動主題
“心與心的交流，愛與愛的分享”——促進閱讀變成提高人生的關(guān)鍵責(zé)任。
二、活動目的
具有交流、分享和關(guān)懷能力，體現(xiàn)對別人的責(zé)任感。目前，許多孩子為獨生子，分享能力相對較弱。本次愛心流動書的交流活動設(shè)置三個主要目標(biāo)：其一，激勵隊員們在活動中分享自己喜愛的書本，培養(yǎng)分享和交流能力；其二，引導(dǎo)隊員建立良好的讀書習(xí)慣，以書本相伴，在假期中創(chuàng)造一個“詩香暑期”的氣氛；其三，旨在推動學(xué)校閱讀量工程抵達(dá)新境界。
三、活動時間
1、啟動式：20xx年6月1日早上8:30—11:30
2、活動時間：20xx年7月1日——8月30日
四、內(nèi)容形式
開展愛心流動書的互換，推廣暑假期間的閱讀活動。
五、活動過程
籌備階段：
1、設(shè)計“愛心流動書卡”
2、制做“讀書心得卡”
3、各班選派2-6名愛心志愿者以管理書籍
4、構(gòu)建活動氣氛：
A 各班準(zhǔn)備“小柜臺”、黑板等背景裝飾
B 懸架彩旗
C 制作橫幅
活動階段：
（一）啟動式階段：
1、嘉獎個人和團隊，新隊員入隊，交叉藝術(shù)節(jié)的節(jié)日節(jié)目及心得分享
2、各班開設(shè)攤位，進行獨立互換（設(shè)在教室內(nèi)）
3、激勵學(xué)生在暑假期間念書
4、指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得（可選做）：
A 分享名人讀書的故事
B 介紹名言佳句
C 分享自己讀書經(jīng)歷、感受與收獲
D 推薦自己喜愛的書本
5、紅領(lǐng)巾聯(lián)合會成立工作小組
6、發(fā)布優(yōu)秀片段的朗讀
7、制訂個人評定細(xì)則：“愛心閱讀小天使”。（班級可推薦若干名：借出書本、用心閱讀、得到收獲）
（二）念書階段：
返校日時以大隊為單位開展階段性總結(jié)與指導(dǎo)，掌握隊員的閱讀進展。
（三）評定總結(jié)階段：
1、9月1日開學(xué)典禮上開展頒獎與展示（每個年級各一名代表）
2、各班融合活動狀況評比“愛心閱讀小天使”。（8月31日）
評定項目：
個人：“愛心閱讀小天使”
六、活動延伸
配合學(xué)校深入開展閱讀項目。
七、分工安排
總負(fù)責(zé)人：XX
愛心流動書卡和讀書心得卡設(shè)計已完成
小柜臺、場地布置、愛心志愿者的分配，由班主任組織隊員參加
彩旗安排的分配：5月31日前完成懸架，活動當(dāng)日結(jié)束前取回，氣溫不佳時不宜懸架
嘉獎活動及新隊員入隊則由XX負(fù)責(zé)
藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目展現(xiàn)的融洽由XX、XX擔(dān)負(fù)
催場任務(wù)由XX及大隊干部兩人負(fù)責(zé)
廣播室音樂及優(yōu)美片段的準(zhǔn)備由XX及小主播負(fù)責(zé)
愛心志愿者的培訓(xùn)定為5月29日，由XX負(fù)責(zé)
為一名隊員提供開學(xué)典禮報告的準(zhǔn)備，年級組長帶頭
小記者負(fù)責(zé)拍照與報道的事宜由XX負(fù)責(zé)
音響設(shè)備的調(diào)節(jié)于6月1日8:15分配，負(fù)責(zé)人員為XX、XX、XX
小條幅的打印與貼到（內(nèi)容同活動主題）于5月31日前完成，負(fù)責(zé)人員為XX
引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得規(guī)定在8月31日前完成，語文老師負(fù)責(zé)各班審核
其他活動延伸工作由XX負(fù)責(zé)
八、備注
1、教室場地布置期內(nèi)需在黑板上撰寫一句有關(guān)讀書的名言，并進行美化解決。
2、活動前，各中隊需準(zhǔn)備至少一本的愛心流動書（自行），而且在各自書本上貼了“愛心互換書卡”。（30日前完成，自行設(shè)計款式或依照模版）
3、流動書的交流范疇?wèi)?yīng)根據(jù)隊員的閱讀水準(zhǔn)，以年級為單位進行流通。
4、流動書卷規(guī)定內(nèi)容健康，適宜青少年閱讀的書（不包含雜志，可為已閱讀的舊書或閑置書本），請各班班主任給予督促。
5、愛心流動書在開學(xué)后會由隊員自主償還，年級也可自主安排書本互換。六年級的愛心書做為善意的禮品，不再償還。
6、讀書心得的內(nèi)容可根據(jù)年段不同自由選擇一種或多種展示形式。開學(xué)初，各中隊需上交2-5份高質(zhì)量心得卡。（心得卡有規(guī)定內(nèi)容，但格式、紙張等由隊員自主準(zhǔn)備）
7、節(jié)目展現(xiàn)時，隊員自備音樂磁帶等設(shè)備。
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