下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)老師愛(ài)學(xué)生的作文6篇,供大家閱讀。

有關(guān)老師愛(ài)學(xué)生的作文1
愛(ài)是一個(gè)多么神圣的字眼,讓我看起來(lái)是那么偉大,生活中處處都有愛(ài),串聯(lián)起了人們之間所有的美好感情。
這是一個(gè)普通的日子,跟往??磥?lái)沒(méi)什么不同,柳樹(shù)還是那么青翠,花朵還是那么美麗,空氣中飄著一股甜絲絲的香氣,學(xué)生們依然早早的來(lái)到學(xué)校。但是,我們的老師卻在路邊的小吃店里買了一籠小籠包放在辦公桌上。
叮鈴鈴——上課了,隨著一聲"上課"、"起立",把我們帶入了最輕松、最愉快的語(yǔ)文課堂。但在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)鐘表上的分針又指到了下課時(shí)間。只見(jiàn)老師終止課堂,從辦公室里取出小籠包拿進(jìn)教室,微笑著問(wèn)我們:"有同學(xué)早上沒(méi)吃飯或是沒(méi)吃飽的嗎?吃個(gè)包子吧!"有些同學(xué)慢慢地走了上去,輕輕的拿起一個(gè)包子臉上露出開(kāi)心的笑容。老師也笑了,因?yàn)樗吹搅送瑢W(xué)們不用因肚子餓而難過(guò)。就在那一刻我們都笑了,因?yàn)槲覀兛吹侥切┩瑢W(xué)是那么的開(kāi)心,心中也充滿喜悅。
這是一個(gè)包子,一個(gè)很小很普通的`包子,但它的里面裝的滿滿的都是老師對(duì)我們的愛(ài)。
有關(guān)老師愛(ài)學(xué)生的作文2
談起我的老師,就會(huì)有一股暖流流進(jìn)我的心田,在我的心里充滿了無(wú)限的感激與愛(ài)戴?。ǔ浞直磉_(dá)了對(duì)老師的敬意?。?/p>
前天中午,天空正下著大雪,我和我班的周寶行同學(xué)正在操場(chǎng)上玩打雪仗的游戲,玩累了,我們就做在地上休息。突然一個(gè)大個(gè)子同學(xué)和他班幾名同學(xué)一起跑過(guò)來(lái),猛地坐在了周寶行的肚子上,毫無(wú)防備的他,哪里受得了。只聽(tīng)“嗷”的一聲,疼得周寶行大叫一聲。正當(dāng)周寶行要和他理論時(shí),那個(gè)大個(gè)子仗著自己膀大腰圓,又讓周寶行把衣服脫下來(lái),給他當(dāng)墊子做著,周寶行也不示弱:“憑什么?”“憑我是你爹?!贝髠€(gè)子毫無(wú)禮貌的搶白了一句,這一下子真的'把周寶行惹火了,他拿起地上的雪打了一下那個(gè)大學(xué)生的臉,就這樣兩人廝打在一起,要知道,周寶行哪里是那個(gè)大個(gè)子的對(duì)手,再加上大個(gè)子的同學(xué)還在一邊加油,我知道事情不妙,周寶行非得吃虧不可,我嘗試著過(guò)去勸架,都被大個(gè)子的同學(xué)給擋了回來(lái),于是,我從他們后身溜走,來(lái)到體育組,找到了體育老師。(寫出了大個(gè)子同學(xué)的無(wú)理、周寶行的毫不屈服及“我”的無(wú)奈,運(yùn)用了心理描寫和語(yǔ)言描寫。)
體育老師聞?dòng)嵹s來(lái),讓他們松手,我班的周寶行松開(kāi)了,那個(gè)大個(gè)子仍然抓住不放,體育老師情極之下,讓他們都到校長(zhǎng)室去,大個(gè)子才慢慢地松開(kāi)雙手。這時(shí)周寶行的臉已被對(duì)方抓了幾道,成了“土豆絲”。(“土豆絲”寫出了周寶行吃虧了,也為下面老師知道了此事,做了鋪墊。)
一場(chǎng)風(fēng)波總算是平息了?。ㄊ虑榭此平Y(jié)束了,可結(jié)果呢?過(guò)渡自然!)
下午,老師聽(tīng)到了這件事,問(wèn)明原由,拉著周寶行的手去找那個(gè)大個(gè)子同學(xué),可是沒(méi)到十分鐘就把那個(gè)大個(gè)子同學(xué)叫到我班,還當(dāng)著我們的面狠狠地打了周寶行幾下,當(dāng)時(shí)我真是既傷心又難過(guò),我真想為周寶行鳴不平,明明是周寶行有了冤屈,卻還要挨打,想為他討回公道,我剛想站起來(lái),周寶行給我使了個(gè)眼色,示意我不要沖動(dòng)。(將“我”的傷心、難過(guò)表現(xiàn)出來(lái),周寶行給“我”使眼色,這是為什么?巧妙設(shè)下一個(gè)懸念。)
事后,周寶行向我說(shuō)明了一切。原來(lái)老師和周寶行剛到他們班級(jí),就遭到了他們班幾個(gè)同學(xué)的圍攻,他們恨不得把老師和周寶行給吃掉,大個(gè)子的老師也回到了班級(jí),她根本不說(shuō)理,還為自己的學(xué)生搶白,對(duì)著周寶行問(wèn):“你不是也罵他了嗎?你也打他了,這不是扯平了嗎?再說(shuō)你也不是什么好東西,不然也不會(huì)打起來(lái)!”他們同學(xué)還口口聲聲地說(shuō):“干他,明天就干他,非讓他橫在這不可?!保ㄕZ(yǔ)言描寫,將對(duì)方的無(wú)理表現(xiàn)的栩栩如生?。?/p>
我們老師不得不把那個(gè)大個(gè)子同學(xué)調(diào)回我班,當(dāng)著他的面打了周寶行,意思是我給你出氣了,你也不要再找人打了。周寶行還對(duì)我說(shuō)他看到了當(dāng)老師打他時(shí),老師的眼里含滿了淚花,這里面飽含著太多的無(wú)奈與愛(ài)憐。(將老師的無(wú)奈、不忍、舍不得表現(xiàn)到極致!)
聽(tīng)到這,我終于明白了老師的良苦用心。啊,老師我愛(ài)您,是您阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生,是您用實(shí)際行動(dòng)告訴我:“忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;讓一分,海闊天空”的道理。(中心突出?。?/p>
有關(guān)老師愛(ài)學(xué)生的作文3
從小學(xué)到初中,老師的愛(ài)一直圍繞著我們,正是因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài),才讓我們能更加快樂(lè)的成長(zhǎng),慢慢走向成熟,老師教會(huì)了我們做事,學(xué)會(huì)做人。
小時(shí)候,我曾經(jīng)讓老師操碎了心,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較淘氣,所以老師也拿我沒(méi)有辦法,直到上了小學(xué),我的玩心才漸漸收了一點(diǎn),記得上二年級(jí)時(shí),我不知道吃了什么東西,肚子很不舒服,老師看見(jiàn)了,又問(wèn)寒又問(wèn)暖,還給我從藥店買了藥,吃藥后,才漸漸好起來(lái)。
事后,我很感謝老師,一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)好好謝謝她,但是一直沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì),老師對(duì)我說(shuō)只要我能考一個(gè)好成績(jī),就是對(duì)他最好的報(bào)答,我便努力的學(xué)習(xí),終于在年終考試時(shí),取得了一個(gè)較好的成績(jī),直到現(xiàn)在,雖然已經(jīng)上了初中了,但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師,大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。只是您,支撐起我們這一代人的脊梁,您像一支蠟燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,您的品格和精神,可以用量的字表達(dá),就是——燃燒,不停的燃燒。
您工作在今朝,卻建設(shè)著做過(guò)的明天,您教學(xué)在課堂,卻成就在祖國(guó)的四面八方,老師,您是美麗的耕耘者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
您的.講課,是那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去衡量,您給了我們一面模范行為的帽子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣…
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,閉幕愛(ài)更細(xì)膩,你有愛(ài)更純潔,您的愛(ài),天下最偉大,最無(wú)私,最神圣。
有關(guān)老師愛(ài)學(xué)生的作文4
我們的高老師,是個(gè)優(yōu)秀的老師。她為我們班付出了不少的東西,為什么呢?
我們后面這塊顏色不一的黑板報(bào),是誰(shuí)出的呢?哦,是高老師。我們教室里有一個(gè)書架,讓我們養(yǎng)成有讀書的好習(xí)慣,并且享受讀書的樂(lè)趣,這個(gè)書架又是誰(shuí)做的呢?哦,是高老師犧牲自己個(gè)人休息時(shí)間做的。
干凈整齊的教室,漂亮美觀的教室布置,是誰(shuí)變出來(lái)的?是高老師,教室的每一個(gè)角落,都是老師辛苦付出的結(jié)果。
所以,我們要用我們的進(jìn)步,來(lái)報(bào)答親愛(ài)的老師。
此時(shí),我知道了老師的愛(ài)是什么,是園丁,把我們培養(yǎng)成綻開(kāi)的花朵。
有人說(shuō),母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊,人人都有母親,人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài),而我要講的.是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任,她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,仿佛在和我們說(shuō)話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩,她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里,我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒(méi)給她好臉色看,不是上課講話,就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威,誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心,傾聽(tīng)他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,幾個(gè)月過(guò)去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早上早早的來(lái)到教室,組織我們晨讀和晨練。平時(shí),她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí),不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論,這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次,班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào),同學(xué)們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊!
有關(guān)老師愛(ài)學(xué)生的作文5
新的學(xué)期到了,聽(tīng)說(shuō)我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們,聽(tīng)到這個(gè)消息,我們欣喜若狂,有的同學(xué)總是按耐不住的往窗子外探頭,全班同學(xué)都懷著好奇心等待著老師的到來(lái),隨后不久,“支——”的一聲,一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來(lái),一看就是個(gè)幽默的老師。一走到講臺(tái),老師就用筆式介紹自己,只見(jiàn)老師“唰唰——”寫出了弓、長(zhǎng)、丘這三個(gè)醒目的大字“咦,我的`名字忘記怎么寫了,同學(xué)們能替老師想想想嗎?”此時(shí),同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論起來(lái),思索了幾分種,我們班的“周星馳”答道:“老師難道是老外不成,名字是弓長(zhǎng)丘!”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎?”同學(xué)們哈哈大笑,我站起來(lái),說(shuō)出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長(zhǎng)大可以當(dāng)算命的了”又穿來(lái)一陣笑聲~原來(lái)老師不是真的遺忘,而是在考我們智力哩!
寫字“撒謊”
有一天,老師上課時(shí),輕捷柔軟地手指忽然停了下來(lái),說(shuō)“哎呀,這兩個(gè)字怎么寫啊?”同學(xué)們又議論紛紛了“不會(huì)吧,老師連這幾個(gè)字都不會(huì)寫?”停留了幾分鐘,有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了這兩個(gè)字的寫法,老師撓撓腦袋“對(duì)嗎?不是吧?”接著有往下寫了……
時(shí)間長(zhǎng)了,我們覺(jué)得每節(jié)課的情調(diào)都不一樣,都是新異的,這位老師是我最難忘的老師。
有關(guān)老師愛(ài)學(xué)生的作文6
以前,肚子痛的時(shí)候,只有家人才會(huì)關(guān)心地問(wèn)兩聲,隨后也只是撒手不管而已,因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),肚子痛只是小事,馬上就會(huì)好了,更別說(shuō)是貼心的照顧了!可這次,在學(xué)校,我卻感受到了親情般的溫暖。這溫暖,如同一束陽(yáng)光一般照耀在我的心頭,使我的內(nèi)心發(fā)出一陣又一陣溫暖的叫喚。它讓我明白,只要你肯用心去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),世間萬(wàn)物,一切的一切都是美好的!而給予我溫暖的正是我們班的班主任朱老師!
朱老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師,雖然有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,但她也是為了我們好,并不是真正的討厭我們。
記得一次科學(xué)課,老師給我們講了許多關(guān)于科學(xué)的知識(shí),講到一半,我突然覺(jué)得肚子痛,忍了好一會(huì)兒,雖然只是短短的幾分鐘,可我卻覺(jué)得過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。一秒,兩秒,三秒……心里默數(shù)著,可是,越數(shù)就越覺(jué)得慢,越數(shù)就越覺(jué)得慢覺(jué)得肚子越來(lái)越痛了,好像快要爆炸了似的,終于,再也忍不住了。不知是哪兒來(lái)的勇氣,只覺(jué)得埋沒(méi)在心底的難受一下子涌了上來(lái),于是,便告訴了同桌,同桌也不知是哪兒來(lái)的力氣,“撲騰”一聲站起來(lái),告訴了老師,老師讓幾個(gè)同學(xué)扶我去辦公室休息一下。到了辦公室后,同學(xué)們便離開(kāi)了。恰巧那時(shí)朱老師也在辦公室,見(jiàn)我雙手捂著肚子,便關(guān)心的問(wèn)我怎么了。我?guī)е纯嗟谋砬?,輕輕的說(shuō):“肚子痛?!甭?tīng)完我的話后,朱老師便讓我坐在一旁的椅子上休息一會(huì)兒。她知道了我肚子痛后,便讓我走到飲水機(jī)旁邊接點(diǎn)熱水喝。我艱難地邁動(dòng)著步子,拖拖拉拉的來(lái)到飲水機(jī)旁,拿著手中的杯子,那個(gè)杯子是同學(xué)拿來(lái)的`,我用它接了滿滿一杯熱水,再一次拖動(dòng)著步子回到了座位,朱老師還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我:“感覺(jué)怎么樣?好了點(diǎn)沒(méi)?”我緊握著手中熱氣騰騰的水,喝了幾口后,感覺(jué)好多了,起碼不像一開(kāi)始那么痛了。朱老師還給了我一塊德芙巧克力,我慢慢的吃著那塊巧克力,輕輕的咀嚼著,感覺(jué)……頓時(shí),眼淚一下子無(wú)聲的全部都涌了出來(lái),奪眶而出的淚水像被貓追的老鼠似的。眼淚止不住的流,因?yàn)槟菚r(shí)辦公室里除了我和朱老師以外,就沒(méi)有其他人了,所以,沒(méi)辦法,我把頭稍微往旁邊偏了一點(diǎn)兒,為的就是不希望朱老師看到我滿臉的淚水。急忙擦掉了眼淚,靜靜地坐了一會(huì)兒,感覺(jué)一點(diǎn)兒也不痛了。朱老師知道我的肚子不難受了以后,便讓我回到教室上課去了。
第一次, 在肚子難受的情況下,感受到了陣陣親情般的溫暖!
朱老師雖然有時(shí)候很嚴(yán)厲,但這嚴(yán)厲中,包含的的是親情般的溫暖,就是這溫暖,在我有困難的時(shí)候,像陽(yáng)光一般溫暖的照耀在我的心頭!
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