下面是范文網(wǎng)小編整理的通用初中的作文3篇，供大家參閱。
通用初中的作文1
小的時(shí)候，每逢下雨，爸爸總會(huì)來接我，可是，那一次……
這一天，剛值完日的我正準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)，外面下起雨來?？磥?，我只好頂雨回家，雨并不是很大，可是，對(duì)于秋天來說，細(xì)雨微風(fēng)送來的只是陣陣涼意。我在雨中走著、抱怨著、期待著……雨越來越大，霎時(shí)間，火熱的心也被景所觸，不知為何，由眼角溢出幾行淚珠，雨和淚溶在了一起，仿佛是老天同情起我來，下的跟起勁了。我在雨中瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，一件溫暖的衣服披在了我身上，猛地一抬頭，看見爸爸打著傘在沖我笑，爸爸說：“咱家的表停了，也不大清楚你幾點(diǎn)放學(xué)，所以……”
雨仍在下，我和爸爸說笑著，一路上，爸爸手里的傘總是傾斜的，好奇心驅(qū)使著我問爸爸：“爸爸為什莫你手里的.傘總是傾斜的呀？”爸爸笑著說：“因?yàn)閭阆矚g丫頭，怕雨滴打到丫頭，所以就往你那邊傾斜了！”“爸爸，那為什莫我這邊看不見天空，你那邊卻看得見呢？”“因?yàn)殛柟庖蚕矚g丫頭，雨中，它出來要讓丫頭第一個(gè)沐浴陽光。”天真的我，又繼續(xù)發(fā)問了“那爸爸呢？”“爸爸也喜歡丫頭唄！”就這樣，問了一路，過了一會(huì)，就到家了。
爸爸將傘收起來，脫下外套，我清楚的看見爸爸的外套上都是大大小小的雨滴陰濕的痕跡。我那不真氣的淚水又跑了出來。此刻，一股暖流涌上心頭……盡管雨還在下，但見我看來，一束陽光早已射進(jìn)我心里。
通用初中的作文2
每每看到那些山區(qū)的孩子大大的眼睛里流露出來的渴望，每每看到報(bào)紙上那些大山里的孩子吃的飯菜如此單調(diào)，每每看到電視上那些孩子用水洼里的臟水洗手，一種灰色的震撼就會(huì)占領(lǐng)我的心。我也常常想：假如我出生在貧困山區(qū)里，我的命運(yùn)會(huì)怎樣？
或許我的生活會(huì)變的單調(diào)。沒有了電腦、電視和各種書籍，每天只能和貧瘠的土地為伴，對(duì)山外那個(gè)燈紅酒綠的世界一無所知。
或許我的生活會(huì)變得無味。西點(diǎn)、肯德基、巧克力或許只存在于幻想中?；疖嚒w機(jī)或許只能在破爛的書籍里的插圖里看到。機(jī)器人、摩天大樓如同天上的浮云，連個(gè)具體的概念都不會(huì)有。春天沒有公園可以游玩，夏天沒有可口的冰激凌可以享用，秋天沒有照相機(jī)來拍下美麗的`景色，冬天沒有厚實(shí)的衣服來保暖。
或許，學(xué)校會(huì)變成一個(gè)遙不可及的地方。學(xué)?，F(xiàn)在對(duì)于我們來說只是個(gè)生活的代名詞，可是在那些渴望知識(shí)的孩子看來，能夠上學(xué)就是一種享受，即使是在四處漏風(fēng)的危房里上課。冬天沒有取暖設(shè)備，也沒有投影儀等設(shè)備。到了陰天，也許會(huì)因?yàn)闆]有電燈而停課。
水和食物也很關(guān)鍵，能否有純凈的可飲用水或許將成為我生存下來的一大難題，一天要走上幾十里路才能挑上一擔(dān)水的生活實(shí)在太艱苦了。天天吃那些被城里人追捧的粗糧，也會(huì)厭煩，可是，除了吃這些干硬難咽的食物，還有什么可以吃的呢？
或許會(huì)有好心人來資助我，但終是要自己面對(duì)不公平的生活的。
假如我出生在貧困地區(qū)，我的生活將變得枯燥、無味，所以救救那些在溫飽線上掙扎的孩子吧！他們與我們同樣是祖國(guó)的未來，命運(yùn)對(duì)他們太不公平了，所以請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儼桑?/p>
通用初中的作文3
踏在通往校園的林陰路上，正是深秋，午后的陽光慵懶地透過枯黃的葉子，投下斑駁的暗影。三年前，那些濃綠的枝葉見證著我與初中校園的第一次邂逅；而今，葉子又開始新一季生命的輪回，計(jì)數(shù)著過往的年華。
葉零落，年華落地般的感覺，悠悠然讓我憶起它伴我走過的初中時(shí)光。
那年，我們都很無知，仿佛就是懵懵懂懂地過著一年又一年。那年，我們總是笑著，仿佛一切事情都離我們很遠(yuǎn)，喜歡在下課時(shí)在教室門前玩耍，追逐、打鬧。那年我們不懂成長(zhǎng)，沒有過多需要考慮的事情，在“象牙塔”中安靜地享受每一天平淡的陽光。
那年，我們喜歡上學(xué)校的小樹林。林間給人的是清幽雅致的感覺，旁邊更有一方淺淺的池塘。風(fēng)起時(shí)，樹影婆娑，波光粼粼。早晨會(huì)從這里傳出瑯瑯書聲，沙沙葉響。初升朝陽，是記憶中難以抹去的清朗。有時(shí)，大課間不回家，我會(huì)一個(gè)人跑來，不為別的，只是靜靜坐著，看落日，或者會(huì)信手翻著喜歡的雜志。低頭，是曼妙的文章；抬首，是詩(shī)意的夕陽。俯仰之間，那宛如洇了水的'胭脂餅一樣的落日，就已然直直地墜入一溜蓬松的青云中去了。這樣的歲月，簡(jiǎn)單而純凈，帶著淡淡的風(fēng)的痕跡。
那年，喜歡上寫文章。可愛的語文老師將那些枯燥的文字組織成優(yōu)美的旋律。他旁征博引，談古說今，時(shí)而娓娓道來，時(shí)而慷慨疾言，打破了我腦海中固有的單調(diào)模式，打開了靈動(dòng)的大門——原來，語文也可以這樣?！拔夜P寫我心”，發(fā)現(xiàn)自己也可以寫出賞心悅目的文字來，可以藉它們表達(dá)我的喜樂愁苦。
那年，開始變得彷徨。時(shí)間逼著我們成長(zhǎng)，面臨初三，面臨漸趨緊張的課程。我們恍然大悟，原來成長(zhǎng)，就是做自己不明白為什么的一切。漸漸習(xí)慣，我們無法注定所有的開始，無法像游戲中的躲藏一樣，逃避一切的束縛，沒有情愿與不情愿，不管接受與不接受，就像一道沿襲的公式，毋庸置疑，沒有人能夠改變其中的任何一個(gè)數(shù)字或符號(hào)。
那年，我們漸漸長(zhǎng)大。在這座靜謐而喧鬧的校園里，有兢兢業(yè)業(yè)、和藹可親的師長(zhǎng)：有一起哭過、笑過的朋友；有三年青春飛揚(yáng)的初中時(shí)光，鐫刻著我們美麗的記憶。
回憶是殘酷的，因?yàn)樗鼰o法修復(fù)i回憶是珍貴的，因?yàn)槟切┟篮貌荒苤夭?，更不能改變。如生命花瓣上的美麗花粉，風(fēng)一吹就消逝了。思念像一扇關(guān)不緊的門，空氣里有幸福的灰塵，行走在思念中。那些人那些事，伴我走過三年的美好時(shí)光；那些記憶，打包到人生之旅的行囊，陪我一起邁向遠(yuǎn)方。
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