下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的老師寫人作文6篇(寫人老師的作文600字初中作文)，以供參閱。
實用的老師寫人作文1
有許多人使我敬愛，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學(xué)者，她就是我的語文老師——曾艷。
曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛著淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無微不至的關(guān)懷，好似母親一樣。她講起話來還十分有趣，常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師為我們付出了很多，很多很多……
記得有一次，曾老師剛一走進(jìn)教室，我們就發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，極其憔悴，看起來弱不禁風(fēng)。她有氣無力地說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)《只有一個地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題?！痹捯魟偮洌憧攘艘宦?。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕?？此俱驳臉幼?，聽她沙啞的聲音，我心里不由得想：您都病得那么重了，為何還要來給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒有說完，便頭暈?zāi)垦?，摸著頭倒在了椅子上。終于，我實在忍不住了，站起來，說：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話，似乎讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動：“沒事，我能堅持，為了你們的學(xué)習(xí)，為了你們的將來，我不能離開！”不知怎么的，我的眼眶濕潤了，我努力不讓淚水溢出來……
老師似一座橋，為我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來；老師如一個路牌，為我們指引正確的道路。曾老師，你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人！
實用的老師寫人作文2
園丁的心愿是花兒朵朵開得艷麗；蠟燭的心愿是將自己的生命燃盡，把光明奉獻(xiàn)給人類；而老師，有一個神圣的心愿，那就是把知識毫無保留地傳授給我們，把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才。
老師，讓我輕輕告訴您。從我上小學(xué)起，您就像慈母一般照顧我，我的心靈像被一杯溫水澆灌過一樣，暖暖的，再也不覺得冷了。您就是園丁，就是蠟燭。把我們這些花兒培養(yǎng)得純樸，卻不失華美。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！老師，讓我輕輕告訴您。在我回答不出問題的時候，您向我投來那鼓勵的目光，是我緊張的心情立馬松弛下來，在您的幫助下，我終于回答出了問題，您用贊許的目光望著我，好像喝完苦的中藥后遞給我一顆清涼地潤喉糖一般的感覺。老師，讓我輕輕告訴您。無論在什么時候，即使是您白發(fā)蒼蒼的時候，我們依然是您最親愛的孩子，依然把您像母親一樣對待。因為在這個世界上，不僅有親情中流露的愛，更有不求回報，默默奉獻(xiàn)的愛，那就是您給予的愛。您給予的愛是一朵百合，淡淡的，但有沁人心脾的清香。老師，讓我輕輕告訴您。您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，一切的話語都不能表露出我內(nèi)心的激動。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就是這樣，無私奉獻(xiàn)，不求回報。謝謝您，老師！這句話已經(jīng)在我心中回蕩了五年，今天我要將它告訴您，我親愛的老師！
這是一篇寫老師的作文。通過老師辛苦的付出，換來了作者如此優(yōu)美的文章，多值得啊。從作文豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到作者扎實的寫作功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，是一篇優(yōu)秀的文章。
實用的老師寫人作文3
杜老師，是我以前的英語老師，她扎著彎彎的馬尾辮，有著一排整齊的斜劉海，眼睛上架著一副粉紅色眼鏡，可秀氣了！
在她身上，我隱隱約約看到母愛的力量。
記得有一次，第二個單元里的內(nèi)容有些難，我因上課不在狀態(tài)，沒認(rèn)真聽，作業(yè)總是批了一個又一個的叉。當(dāng)我看到這些鮮紅而又醒目的叉時，我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了，用她溫柔的聲音對我說：“過來，我講給你聽！”杜老師講解得比上課還細(xì)，有的我一聽就懂了，有的還總是不懂，我膽怯地望著老師，生怕她會說我不聽，誰知，杜老師看出了我的心思，又耐心地講了一遍，我很快就懂了。她又打開我的作業(yè)，眉頭緊鎖，看了看我的作業(yè)后，指著一個個錯誤說：“這個單詞拼寫有問題，那句語法不對?！本瓦@樣，我又在老師面前改掉了錯誤。
老師對我不間歇的關(guān)心，我接收到了，我在讓老師幫我訂正時，無意間，碰到了老師的手，杜老師用心疼的`眼神看著我，當(dāng)時是冬天，她把她的熱水袋給我，又輕聲細(xì)語地說：“拿去焐吧！”雖然熱水袋已經(jīng)不太暖了，但老師的愛已經(jīng)暖了我的心。
杜老師總是在我有需要時，幫助我，我喜歡她！
實用的老師寫人作文4
我的管樂老師姓胡。
剛開始教我們的時候，我們并不那么喜歡他。他是四川人，穿得很隨便，不過是一件某年建軍節(jié)發(fā)的上衣，一條深黑色的西褲。愛踢球，踢完球以后大汗淋漓，讓人覺得邋遢。后來，我們開始愛他。說不上為什么。
胡老師在訓(xùn)練完以后給我們講路漫漫其修遠(yuǎn)兮，可惜當(dāng)時我們還是孤陋寡聞的毛孩子。
胡老師沒有家室，所以一個人輕輕松松游遍了大江南北。
前年暑假，胡老師去了西藏。他總說，如果有條件，希望我們也能多出去看看這個世界。他搭車去然后徒步旅行。胡老師說，只有脫離商業(yè)的旅行，才能看到更真實的世界。所以，胡老師跟過馬隊，去過偏僻的地方露營，去過藏民的家里過夜，見過天然的東西，接觸過最淳樸的人民
不知道青藏鐵路能否真的如天路一般，只帶安康和幸福進(jìn)大草原，不攙雜任何污穢地？還是，會成為另一個海南？
胡老師是一個豁達(dá)的人，那么瀟灑。一個人穿過大草原，一個人飄飄蕩蕩。對于漂泊的人來說，整個世界屬于他，所以沉甸甸地幸福著，卻又好像整個世界都不屬于他，所以輕松地隨遇而安。
胡老師很喜歡莫扎特的音樂，他說，那是不張揚的音樂。
胡老師有一雙很小的眼睛，但是那里裝進(jìn)了中國一半的自然。
胡老師訓(xùn)練遲到了就罰自己抬水，因為他討厭遲到的人。
胡老師樂呵呵地告訴我們，他熬夜看足球比賽，結(jié)果支持的球隊0分。
我不會擔(dān)心他快不快樂，雖然他由于家里出事所以不再教我們了。
因為他不需要。他是一個真正堅強(qiáng)快樂的人。
以上這些平淡的文字獻(xiàn)給平平凡凡的胡老師。謝謝他，曾給過我那些平平凡凡的感動。
實用的老師寫人作文5
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。他一走上講臺，放下書，便對我們說：“我姓吳，名帥，擔(dān)任咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特別長，他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最后一個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣?！皡菐?，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂?！焙?，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開始喜歡上了這位老師。和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順著我們的性子，挺現(xiàn)代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進(jìn)了我們的教室，在屋子里盤旋，把房頂?shù)膲m土都碰撞下來了。
“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室里便炸開了鍋?！鞍察o，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟(jì)于事，看來，課是上不成了。“同學(xué)們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說。同學(xué)們立即歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。同學(xué)們使出各自的招數(shù)，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅(qū)趕著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅(qū)趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終于從敞開的窗口飛了出去。這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學(xué)們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節(jié)快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學(xué)生
實用的老師寫人作文6
我很喜歡讀書，但是，要不是我的啟蒙老師——尚老師，我現(xiàn)在也許就不會這么喜歡讀書了。
尚老師今年雖四十幾歲，但她閱歷非常之豐富，有種獨特的氣質(zhì)美，腹有詩書氣自華吧。她講課講的很棒，在培養(yǎng)我們讀書興趣這方面更是下足了功夫。
有一次，尚老師就是這樣來讓我們喜歡讀書的。她拿著一張紙，對我們大家說：“同學(xué)們，書的好處是無窮的，如果我們喜歡上讀好書，那我們就會受益匪淺。一會兒，我發(fā)給你們每人一張上面有一棵蘋果樹的紙，蘋果樹上有七個蘋果，一天堅持讀書就涂一個。這樣從每個周一開始涂，這一周堅持讀書的同學(xué)就可以得七個蘋果了！”尚老師想用這種方法鼓勵我們多讀書。
還有一回，班上經(jīng)常有一班一班滾動供閱讀的漂流書，老師就讓一些同學(xué)編題，以此來測驗我們讀漂流書的認(rèn)真程度。那些同學(xué)按照漂流書內(nèi)容出的題，都是一些“細(xì)節(jié)”，偶有大家都知道的內(nèi)容。老師每次考試都很認(rèn)真，偷看答案的同學(xué)幾乎沒有，這樣就更使得我們一字一句地看漂流書了。唯有這樣，我們才能真正呼吸書香。
以前，我對讀書并不是津津樂道。但是，在尚老師這個值得尊敬的老師的引導(dǎo)下，慢慢地，我從一本書都不能看完，轉(zhuǎn)變成了自覺地讀書，早上看，中午看，晚上睡覺前看，甚至上廁所時也看，愛不釋手。我愛上了讀書，我由于愛讀書，作文水平較之以前提高了很多。這難道不是尚老師的功勞嗎？尚老師難道不是一個好老師嗎？
尚老師還經(jīng)常教我們不但學(xué)習(xí)要好，品質(zhì)也要好，她想讓同學(xué)們都全面發(fā)展。老師她為我們付出了辛勞，卻從來不求回報，教師節(jié)時，一束花也不要。
這就是尚老師，在教書育人上，可謂為人師表。我永遠(yuǎn)忘不了尚老師，我的難忘的啟蒙老師。
實用的老師寫人作文6篇(寫人老師的作文600字初中作文)相關(guān)文章：
★ 關(guān)于小狗說明文作文6篇(小狗說明文作文300字)
★ 關(guān)于小狗說明文作文4篇 小狗說明文作文400字列數(shù)字
★ 有關(guān)小狗說明文作文4篇 小狗說明文作文300字
★ 優(yōu)秀實用的敘事作文300字4篇 敘事作文300字初中優(yōu)秀作文
★ 三年級描寫景的作文300字優(yōu)秀3篇(小學(xué)三年級描寫景色的作文300字)