下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)日記8薦6篇(5年級(jí)日記大全300字)，供大家參考。
五年級(jí)日記8薦1
今天是什么節(jié)日呢?哦，原來是美國(guó)的一個(gè)重要的節(jié)日——感恩節(jié)。這一天，我要感恩老師、父母、學(xué)?！厍蛏纤械氖挛镂叶家兄x。因?yàn)槊从械厍蚓蜎]有我們生存的地方;沒有父母，哪來的我;沒有學(xué)校，我在哪學(xué)習(xí);沒有老師，我哪來的知識(shí)……總之，一切生物都值得我們感謝，在這一天，我特別要感恩我的老師。
“一日為師，終身為父”這是古代一句名言。是啊，老師象一只默默燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師象大海里的每一滴水，我們就象一條條小魚，在水里嬉戲，快樂的生活;老師象人生中的導(dǎo)航燈，為我們照亮前程的路，老師想辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵;老師象我們的父母，無時(shí)無刻的`關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。
老師，你用知識(shí)灌溉我們，教會(huì)我們做人的道理，告訴我們要成為社會(huì)上的棟梁。老師，您就象我們?nèi)松缆飞系闹赶驑?biāo)，在關(guān)鍵深刻提醒我們走正確的道路，不要走不正的道路。
老師，您就象3月里溫暖的陽(yáng)光，我們這些小草怎么回報(bào)完您對(duì)我們的恩情呢?
五年級(jí)日記8薦2
20xx年9月8日 星期日 天氣：晴
今天上完補(bǔ)習(xí)班后，我走在回家的路上：回家后做些什么呢？陪表妹一起玩？讀《老人與海》？還是做一篇閱讀？想著想著，不知不覺間已經(jīng)走到了大門。
我從書包里找鑰匙，咦？鑰匙呢？我又把書包里里外外翻了一遍，仍然不見鑰匙蹤影。無奈之下，我只好按門鈴。我先按了一個(gè)“2”，誒？這個(gè)數(shù)字怎么變來變?nèi)?？是不是門鈴又壞了？這是我做的最壞的打算。我又重復(fù)按了許多遍，仍然如先前一樣變來變?nèi)?。怎么辦？門開不了了！那就等于回不了家了。在樓下大喊？不行，我嗓子啞了。再說了，這里這么多人，我如果叫了，肯定會(huì)有很多人看我的，不行不行。去小賣部打電話？不行，我沒有錢吶！對(duì)了，這里這么多人，我可以找他們借手機(jī)呀！當(dāng)我走到食堂前時(shí)，我又退縮了，不停地在食堂門口徘徊，終于定下決心，去找前面那位阿姨借手機(jī)。
我走上前去，對(duì)那位阿姨輕聲說：“阿姨，請(qǐng)問您能借我一下手機(jī)么？”阿姨疑惑不解地說：“你要手機(jī)做什么？”“那棟樓下面的門壞了，我忘記帶鑰匙了，回不了家。我作業(yè)還沒有寫完?！蔽衣詭Э耷坏卣f，希望能博得阿姨同情?！鞍パ?，小妹妹，對(duì)不起。我不是本地人，打電話是長(zhǎng)途電話。”阿姨表示遺憾。聽到這里，仿佛我周圍的事物都變成了黯淡的灰色。她又接著說：“不過，我可以給你三元錢，你就去那邊的小商店打電話給你家里人吧！”說完，她從包里拿出三元錢遞給我。我連忙接了下來，一個(gè)不停地對(duì)阿姨說謝謝。阿姨面帶微笑，用溫柔的聲音說：“你快去吧?！薄班拧！蔽蚁蛐∩痰曜呷ァ４蛲觌娫捄?，店員阿姨找回兩元六角，我飛快地跑回食堂門口，卻再也找不到那位阿姨的蹤影……
回到家后，外婆問我哪里來的電話，我撒謊說是找同學(xué)借的`。我坐在書桌前，看著手中的兩元六角，心中仿佛有一陣春風(fēng)吹過了心靈的田野。
五年級(jí)日記8薦3
說到削蘋果，我覺得很容易，平時(shí)媽媽削蘋果，不一會(huì)兒就削好了，蘋果皮一點(diǎn)兒也不斷，像一個(gè)藝術(shù)品。今天放學(xué)一到家，感覺特想吃蘋果，可是媽媽又不在家，所以我決定學(xué)媽媽的樣子自己削一個(gè)蘋果。
削蘋果真是個(gè)技術(shù)活!平時(shí)看媽媽削的那么簡(jiǎn)單，這回卻讓我吃盡了苦頭，過來一起看看我的辛酸歷程吧!一開始我還覺得容易，但嘗試的第一次就讓我慘敗，也讓我知道了削蘋果并非易事。
下面就從第一次削蘋果說起吧：我先把蘋果放在木板上，一頓快刀斬亂麻的亂切，結(jié)果連一個(gè)蘋果皮都沒削掉，還切到了手，而蘋果卻成了一個(gè)傷痕累累的戰(zhàn)士，我急忙用紙把血擦干，又把蘋果的血——汁也擦干。
我又開始了第二次嘗試，這回我學(xué)乖了，像推秋千一樣把蘋果往前推，一面又用刀抵著，慢慢地我力氣越來越大，竟連果肉也一起切下來了，我連看都沒看，把果肉連皮一起扔進(jìn)了垃圾桶，就這樣第二次也以失敗告終。
我毫不氣餒，又開始了第三次，這回，我重拿了一個(gè)蘋果，開始了東削削、西削削、左削削、右削削、有時(shí)帶點(diǎn)小果肉進(jìn)去，有時(shí)只削了一點(diǎn)皮，有時(shí)差點(diǎn)削到手上去。過了很長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)面目全非的.“脫”掉了“衣服”的蘋果“站”在我手上。
啊，終于可以吃啦!吃著自己削的蘋果，雖然像是被狗啃了一樣，但我的心里美滋滋的!
這次削蘋果的經(jīng)歷告訴了我，什么事情都不是表面上看上去那么簡(jiǎn)單的，只有親身嘗試了才知道其中的艱辛。
五年級(jí)日記8薦4
新年即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過新年。因?yàn)榇蠹铱梢再N春聯(lián)、看新年聯(lián)歡晚會(huì)、走親訪友……
記得去年新年快來臨時(shí)，我在家里學(xué)寫對(duì)聯(lián)，我站在一旁看大人們寫對(duì)聯(lián)，只見他們手拿一支毛筆，在墨水里蘸了蘸，然后就在紅紙上寫了幾個(gè)大字。具體內(nèi)容我已記不清了。那一幅對(duì)聯(lián)寫得非常工整，我見了就對(duì)爸爸說：“能教我寫對(duì)聯(lián)嗎？”我清楚地記得爸爸問：“你會(huì)用毛筆嗎？你知道應(yīng)該怎樣寫對(duì)聯(lián)嗎？”我搖了搖頭說：“不會(huì)?！庇谑撬终f：“你今年又長(zhǎng)大了一歲，居然連毛筆都還不會(huì)使用，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就教你幾招吧?！甭犃税职值脑?，我高興地跳了起來。
爸爸告訴我，寫字時(shí)身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又詳細(xì)地告訴我應(yīng)該怎樣使用毛筆。聽了爸爸的.一番話，我終于學(xué)會(huì)了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著爸爸又讓我寫了幾個(gè)字給他看看。我寫了五個(gè)字：“我最愛中國(guó)”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！爸爸見了笑了笑：“字倒是寫得不錯(cuò)，就是筆畫不直?！?/p>
于是爸爸又教導(dǎo)我：“寫每個(gè)字時(shí)并不是要用同樣的力量，在寫每個(gè)字時(shí)，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。爸爸說完還示范地寫了幾個(gè)字讓我模仿。看著爸爸寫的字，就是挺舒服。我照著爸爸的樣子試著寫了幾個(gè)字，還真有進(jìn)步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。
爸爸還告訴我，寫字要經(jīng)常訓(xùn)練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。
五年級(jí)日記8薦5
弟弟我看著小弟弟一天天長(zhǎng)大，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，直到他能獨(dú)自奔跑。弟弟長(zhǎng)得很可愛，圓乎乎的小臉，白嫩嫩的皮膚中透出健康的紅暈，一對(duì)貓眼閃著清澈的光，端正的鼻子下，一張小姑娘般的小巧的嘴巴，還有一排整齊潔白的牙齒。他整天笑瞇瞇的，一雙眼睛笑成了一條線，似乎那若隱若現(xiàn)的兩只酒窩把甜甜的笑意傾瀉出來。嘿，乍一看，還挺像一尊無錫的.“泥阿?！蹦?！見了他，人人喜歡，左鄰右舍都愛逗他玩。
弟弟！你好好吃飯行不行？慢慢嚼，嗨！別嚼的太快。筷子呢，筷子呢！用筷子吃飯懂嗎，你都3歲了
弟弟非常聰明，爺爺拿著掃帚要掃地了，弟弟就到椅子底下去拿簸箕，有時(shí)候他蹲下拿不到簸箕，索性就趴在地上拿。爺爺要外出了，弟弟搶在前面給給爺爺拿鞋子……
在他四五個(gè)月時(shí)，我們問他誰在哪里，弟弟的小手就會(huì)指向那個(gè)人，如果找不到，他就會(huì)把兩手?jǐn)傞_，示意不在。弟弟的模仿力很強(qiáng)，雖然他還不會(huì)說話，但是他會(huì)很多手語(yǔ)，我們讓他找數(shù)字，他找到了就會(huì)自己拍手鼓勵(lì)自己，他還會(huì)做再見、恭喜發(fā)財(cái)……，一聽到音樂或者別人唱歌，他還會(huì)手舞作蹈的。
弟弟最有趣的一件事是，他走路時(shí)撞到東西撞疼了，他就會(huì)用冤枉的目光看著我，隨后用手去打撞疼他的東西，打完以后他一邊笑著一邊又跌跌撞撞地走起路來。
有這樣一個(gè)小弟弟在家，我們家每天都充滿了歡樂的笑聲。
五年級(jí)日記8薦6
今天，我與媽、舅舅、舅媽、超超、阿姨和程凱七個(gè)人一起去湖州大劇院那兒放風(fēng)箏。
我跟媽媽帶了兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)是去年買的奧運(yùn)福娃圖案的風(fēng)箏，另一個(gè)則是舅媽從北京帶回來的，也是福娃的'圖案，但是它由一個(gè)個(gè)小紙風(fēng)箏串成的。舅媽說：“這個(gè)風(fēng)箏一共有20多個(gè)小風(fēng)箏連起來，差不多有50米長(zhǎng)?！蔽蚁脒@個(gè)風(fēng)箏可以叫“龍風(fēng)箏”了。
我們的“龍風(fēng)箏”還沒放上天，風(fēng)就把它的線給吹亂了，媽媽他們就開始忙著理那個(gè)“龍風(fēng)箏”的線。我這兒已經(jīng)開始在放“奧運(yùn)風(fēng)箏”了，我把它拿在手上，等到有風(fēng)時(shí)把風(fēng)箏的線松開，把手里的線一拉一松，我的“奧運(yùn)風(fēng)箏”就這樣被我送上天了。雖然，它飛得不是很高，但是也總算是把它放上去了。
媽媽他們總算把“龍風(fēng)箏”的線理好，可是沒想到，放著放著，線又亂了。媽媽他們也覺得理線很麻煩，就干脆把線拉斷了，一個(gè)“龍風(fēng)箏”就變成了四個(gè)“龍風(fēng)箏”。其中有一個(gè)是三個(gè)迎迎圖案連在一起的“小龍風(fēng)箏”，于是，我們就把它送給超超放，因?yàn)樗挥?周歲多，給他放正好，不大也不小。
我放著放著就覺得有點(diǎn)兒累了，就把風(fēng)箏讓給程凱放了。我就在旁邊看著超超放“小龍風(fēng)箏”，他放風(fēng)箏時(shí)實(shí)在是太有趣了：每當(dāng)風(fēng)箏飛上天去時(shí)，他就喊：“我的風(fēng)箏飛起來了！”如果掉下來的話，他就會(huì)喊：“我的風(fēng)箏掉下來了！”他的嘴里不斷地重復(fù)說著這兩句話。我坐在一旁，心里想：小孩子就是這樣的，可真有趣！
不知不覺時(shí)間已經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)了，我們戀戀不舍地收起風(fēng)箏回家了。放風(fēng)箏可真好玩啊，尤其是與超超一起放風(fēng)箏更好玩，下次我還要和他出去玩！
五年級(jí)日記8薦6篇(5年級(jí)日記大全300字)相關(guān)文章：
★ 二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12篇(二年級(jí)數(shù)學(xué)小蝌蚪成長(zhǎng)教學(xué)反思)
★ 實(shí)用的二年級(jí)日記4篇(二年級(jí)日記大全集)
★ 二年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)北師大版
★ 一年級(jí)音樂下冊(cè)教案模板6篇(小學(xué)一年級(jí)音樂下冊(cè)教案)
★ 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)動(dòng)物兒歌教案5篇 一年級(jí)語(yǔ)文動(dòng)物兒歌教案與反思
★ 小學(xué)五年級(jí)寫事作文300字3篇 最開心的一件事300字作文
★ 培優(yōu)輔差六年級(jí)工作計(jì)劃2篇 六年級(jí)培優(yōu)輔差方案
★ 難忘的老師七年級(jí)作文4篇(難忘的老師700字作文初中)
★ 三年級(jí)日記10秀7篇(三年級(jí)日記10字)