下面是范文網(wǎng)小編收集的獨立議論文10篇 獨立思考拒絕盲從的議論文，以供借鑒。
獨立議論文1
在許多孩子看來，父母親對他們好是應該的，認為父母就應該把最好的東西給自己，包括吃的、用的、穿的。在二十一世紀的中國，部分父母親們都只是一味溺愛著孩子，不讓他們自主獨立生活。導致孩子們將來無法融入社會無法自主生活。
我認為，身為孩子自己從小就要知道獨立，不能一味依賴父母，不能什么事都拜托父母。在到了一定年齡的時候。就應該懂得道理，不要再向父母撒潑，要這要那。再比如像洗衣服、疊被子之類的事情自己也要學會做。再者就是禮貌。在父母長輩面前，要知禮懂禮。不要非常沒有禮貌的沖著父母長輩喊“喂”。獨立的一面也包括懂禮貌。不懂禮貌的孩子注定是無法獨立的。
假設一個孩子不能獨立，那么他就無法自己生活，甚至洗衣做飯疊被子打掃都不會。那時候他只能依賴父母，可是長大后父母也老了。那能怎么辦？請保姆？可是現(xiàn)在這個社會，隨著消費標準越來越高，保姆也越來越貴。如果自己工資不高。請保姆更是天方夜譚。這樣也更加浪費錢財，何不現(xiàn)在就學會獨立呢？在我看來，學會獨立有的'是取不盡的好處，沒有任何壞處。
如果自己能夠獨立生活，相信父母親一定會非常的開心，也會為孩子而自豪。說不定還會收獲什么特殊的驚喜呢！在父母們的眼中，孩子們的獨立就是給他們最好的禮物。一個孩子如果獨立的話。父母親們當然會省心很多啦！孩子們的獨立懂事無疑是防止父母衰老的最佳武器。
在二十一世紀的中國。孩子們最缺少的品質(zhì)就是獨立。如今的社會，在逼迫孩子們學會獨立。不會獨立的生活那就只能被生活淘汰。
獨立議論文2
不管是什么人，總有一天都會離開父母，走向社會，每當這個時候，就是施展自己實力的關鍵，獨立也顯得尤為重要。
在父母眼中嗎，我一直是一個獨立自主，不讓長輩操心的孩子，可惜年幼如我，并不知道什么叫獨立。
記憶猶新的是一個暑假。母親大人給我一個十分神圣的重任，就是護送表弟回江陰，還讓我順便在那住上一段時間，聽到這個消息我腦海頓時浮現(xiàn)四個大字：喪心病狂，誰不知道這是老媽丟給我的爛攤子?再看看一臉高深莫測的弟弟，只好答應。
本以為一路上可以有說有笑，可是不想是寂靜，死一般的寂靜。熬過這難受的一小時，我就如釋重負地把表弟送回家。然后聽到一句足以讓我石化的'話：“你媽媽給你報了夏令營，走吧。”于是，我便哭喪著臉跟二姨走了。
然而夏令營的環(huán)境實在夠打擊我的，頓時想起了“你一句話就打破了我的幻想?！币恢币詾橄牧顮I住帳篷，在夜晚數(shù)星星，可惜現(xiàn)實居然是兩人住在一間極普通的宿舍，然后生活照常，根本沒有集體游玩!
晚上跟那個小妹妹室友聊了很長時間，然后迷迷糊糊睡著了。第二天起來本能地喊老媽，喊了幾聲沒動靜，立馬坐起身，這時我才發(fā)現(xiàn)這哪是在家呀?明明在“夏令營”!扭頭一看小妹妹早已起床，頓時有點羞愧，于是以極快的速度穿衣洗漱。正刷牙刷得起勁，余光瞥到小妹妹對一盆衣服發(fā)呆，正納悶，她開口道：“這……先洗哪件好?媽媽沒給我列表呀……一聽這話，我差點一頭栽下去：看她那么老成，原來是有黑幕的!心里暗自偷笑，嘴上卻說：“先洗簡單的襯衫好了?！毙∶妹寐犃司烷_始胡亂搓襯衣，差點沒把我笑死，這哪是洗衣服，一看就是嬌生慣養(yǎng)的千金大小姐，生活自理都不會。這時我已刷好牙，自告奮勇教她洗衣服，并保證包教包會。然后就有了以下一幕，一個小女孩對一個比她年長的姐姐說：“哇噻!這就是媽媽說的獨立吧?你真厲害!”我一怔，原來這就是獨立啊……
時過境遷，我已長大。
回首望去，一個年幼的孩童正慢慢蛻去自己幼稚的外表，邁著成熟的步伐，獨自走向一個全新的少年。是的，成長需要獨立，就像魚兒需要水一樣。
獨立議論文3
“我若愛你，絕不像攀援的凌霄花?！痹缭谏鲜兰o，舒婷便用一首《致橡樹》表達了對獨立女性的贊賞。而今日，張桂梅校長反對學生當全職太太的一席話，如高山墜石，打破看似平靜的湖面。
“我說家庭那么困難，我們把你供到現(xiàn)在，你現(xiàn)在反而當起了全職太太。”當談起拒絕接受捐款的時候，張校長神態(tài)平靜，眼中閃爍著堅定的光芒。大家眾說紛紜，各執(zhí)己見，而我，是堅決支持張校長的。
哈佛前校長曾說：“如果你認為教育的成本太高，試試看無知的代價?！睙o疑，張桂梅校長明白，無知，對于那些在落后觀念有絕對統(tǒng)治權威的地區(qū)中長大的女性，會形成怎樣嚴酷的打擊，并且很有可能毀了她們的人生，乃至對下一代產(chǎn)生無盡的負面影響。于是，她四處奔走籌集經(jīng)費辦起華坪女中，她拖著虛弱多病的`身體關懷著她的每一個學生，給了她們免費受教育的機會，她滿懷期望，把一個個女孩送出大山，改寫她們原可能痛苦乃至絕望的人生。
不要因為走得太遠忘記我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。不論那位學生因何種原因選擇當全職太太，她都辜負了張桂梅校長對她的期望，有悖于張校長的諄諄教誨，更與張校長建立華坪女中的初衷背道而馳。
誠然，當今社會快速發(fā)展，每個人都有不同的價值判斷，并因此做出不同的價值選擇，我尊重，但堅決不贊同女性當全職太太的選擇。
一場完全適配的婚姻本質(zhì)上是一種價值交換。全職太太并不可怕，可怕的是生活的停止。當女性把大部分精力放在家務、孩子以及丈夫身上時，她難免會對外界有所忽略，容易與外界社會有一定程度的隔閡。全職太太意味著沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，只能依靠丈夫的經(jīng)濟支持，久而久之，她們?nèi)菀仔纬汕优硟?nèi)向乃至自卑的性格，尤其是在性別歧視、大男子主義仍有一定影響力的今天，部分沒有獨立經(jīng)濟來源的全職太太逐漸喪失了話語權與自由。
上述的一切，張校長心知肚明，她也明白大山里教育資源的短缺，封建糟粕思想的屢禁不止，她想讓她的學生“上清華攬月、上北大摘星”，走出大山，走向另一個或許同樣存在污濁，但至今更光明的世界，這是她對學生們的期許，也是她對這個社會存在的問題的抗爭。
“我若愛你，絕不止與你共享霧靄、流嵐、虹霓，更與你共擔霹靂、寒潮、風雨。”
獨立議論文4
人生中有許多的第一次，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次上學，第一次攀巖，第一次打針，第一次……而我的一次就在前幾天。
那是一個秋高氣爽的早上，我玩成單天的學習后。就去矯正我那歪歪扭扭的牙齒去了。由于我的牙齒太緊，擠在了一起，導致我的門牙往前突了，就變成了所謂的天包地了。按照醫(yī)生的建議，我在一個星期前就去拔掉了兩顆牙齒。不拔不知道，一拔下一跳。
矯正開始了，首先，醫(yī)生給我做了牙模，當他把那塊“橡皮泥”放進我的口里的時候，我都快要吐了。接著醫(yī)生要幫我做矯正器了首先他用想針一樣的東西刮我的牙齒，我痛的都快要哭了，男子漢大丈夫怎么可以哭了，況且我都快要上初一了。這點小傷怎么可以哭了，所以我忍住了痛。繼續(xù)完成矯正。接著他在我刮過的牙齒上涂了類似于膠水的東西，然后粘了上去一塊塊半透明的'東西，在用鐵絲把他們固定住。
”終于弄完了!我再也不想弄了!"我高興的說?？墒怯袎K托槽偏偏跟我作對。我剛要回到家，它就掉了下來。我只好回去把它重新粘上去。我聯(lián)系了我爸爸，跟他說了我的情況。當我們快要到的時候，醫(yī)生剛剛出去，護士姐姐說：”要4點多才回來?！昂盟埔粋€病人終于可以出院了，但是還要等到下午再做一次出院檢查。這只是世時間問題，但會給人太多的壓力了?！蔽蚁挛缬惺拢阕约喝タ梢詥?“爸爸說。我點了點頭問道：”那還要給錢嗎?“他鎮(zhèn)定的說：”不用，要收錢的話你就打電話給我就可以了?！爱斘衣牭竭@句話的時候，我的心里少了幾分擔憂感。就這樣我們匆匆的離開了。
終于熬到了下午4點鐘，我?guī)еo張感一步一步的向醫(yī)院走去。仿佛我的腳旁邊有無數(shù)個大大的鐵球牢牢地抓住我的腳。但我還是堅強的邁出一步兩步……
這是我第一次嘗試獨立。這是我悟出了一個道理：”只要敢嘗試，才會有勝利的果實;只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛;只要敢嘗試，才會跟上一層樓。“
獨立議論文5
生活中，有些人并不能正確認識自己，更不能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，他們往往是渾渾噩噩的過日子;若是這樣，不僅虛擲青春，一事無成，于世無補，而且使個人生活也無質(zhì)量可言，釀成一杯人生苦酒。這時有人給他猛擊一掌是多么可貴呀!
敘個故事給你聽：一個二十多歲的乞丐在街上行乞，遇上了一位中年人。中年人看他可憐，給了他幾個銅子兒，便自言自語道：“總比偷和搶的好?！逼蜇ぢ犃藰纷套痰?，想不到世界上還有人肯定他。第二天，他來到一位老農(nóng)身邊，重復著昨天的行檔，老農(nóng)左右打量他一番，撈起自己的褲腿說：“看，我年紀都一大把了，還沾了一腿泥巴，年輕人，年富力強的.，怎么干這一行?”剎那間，乞者臉紅到耳根，撒腿就跑了，一口氣回到自己的破茅屋后，耳邊始終回蕩的是老農(nóng)的聲音：“怎么干這一行?……”幾年后，破茅屋幻變?yōu)樾聵欠浚h褸的乞丐衣?lián)Q成了筆挺的新西裝，他帶著妻兒來到老農(nóng)家：“是您讓我撿起了人格和自信，是您讓我看到了前途和希望?！崩限r(nóng)又說：“哪里哪里，一切都靠你自己嘛，繼續(xù)努力吧，前程會更好!”
人生之路短暫而有漫長，要想不虛度光陰，有所作為，干一番事業(yè)，必須真正認識自我。這個年輕人，身體健康，但缺乏自信，恐怕還有懶惰的毛病，丟失了自尊，以行乞為生，如果不遇到老農(nóng)，不受到無情的斥責，他很可能還要混下去，可見關鍵時刻的苦口良藥是多么重要，當然這個青年的本質(zhì)是好的。以人為鑒可以間接認識自己，是一種客觀的外力，但成功的關鍵在于自身。馬克思主義哲學告訴我們：外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。生活有奔頭，取決于一個人的理想和信念，而不能發(fā)現(xiàn)自我、認識自我的人又不能理想和信念。所以中學階段這人生的黃金時期，要刻苦讀書，積累學問，提高認識能力，應當樹立遠大理想，立志成材，報效祖國，奉獻事業(yè)，服務人民。請不要將一切都歸罪于命運。命運是失敗者無聊的自，是懦弱者無奈的自嘲。鼓足勇氣，把握好人生的方向盤，乘風破浪，駛向成功的彼岸。
人生，選擇自立。
獨立議論文6
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關小鳥一樣把我關在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時間的辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護著，好象生怕沖出一個壞人把我抱走。
以前我對爸爸媽媽這種做法也不以為然，因為我覺得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。
這篇課文主要寫了一個14歲的德國小姑娘，獨自一個人游歐洲的事。當時我在讀這篇文章的時候，覺得十分驚訝。因為在中國，不要說14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，如果我要買什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對商品的'質(zhì)量、價格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價格。我的一次自己買東西是在我10歲的時候，那天在“好當家”超市里，媽媽交給我一個“神圣”的任務，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后高興得一蹦三尺高。因為我終于有了大顯身手的機會了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細細地說了三遍，才讓我去買。她還說她會在收銀臺等我。我高高興興地找到了要買的紅酒，拎了三包就往回跑?？傻搅耸浙y臺，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣-----團團亂轉。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個勁地責備說：“你跑到哪里去了，害得我急死了?！睆拇艘院螅以僖矝]有買過東西了。
現(xiàn)在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個蠟人，她一松手，我就會融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對孩子放不開的家長呼吁：請不要再把孩子關在家里了，這樣對他們并沒有好處，只有把他們放到一個廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨立自主!”原來是這樣?！坝涀?，以后做事要沉穩(wěn)，不要慌里慌張的，否則會吃虧的?！?/p>
今天的最后一項任務是——做飯。做飯在我眼里是個新鮮活，早就想要試一試，今天終于可以親自嘗試了。買菜、淘菜，一切準備就緒，我開始在爸爸的幫助下炒菜了。一會放油，一會放調(diào)料，步驟繁多，弄得我額頭直冒汗，腦子也開始短路。一陣手忙腳亂之后，我的蒜苔炒肉終于可以出鍋了，拌著熱米飯，吃起來可香了，不知是我肚子餓了，還是自己炒菜了我吃得格外多，也格外香。
在以后的生活里我都會努力克服一切困難!走向獨立，學會獨立!
獨立議論文7
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！薄短一ㄐ哪尽?。
在我的課本中，我最喜歡讀《桃花心木》這篇文章。每次讀到這篇文章，特別是這段話，我都頗受啟發(fā)。
《桃花心木》一文講述了年青時的林清玄先生遇到了一個種桃花心木的老人，他每次來給樹澆水的時間都沒有規(guī)律，引起了林清玄的好奇，通過聊天，林清玄終于明白了原來這位老人的用心良苦。也懂得了不只是樹，人也一樣的道理，正如開頭中的那段話，一直影響著林清玄先生的一生。
在人生的道路上，并不是每個人都能一帆風順的，有時候布滿了荊棘，有時候伴隨著狂風暴雨，無論遇到怎樣的挫折和困難，堅強的人終究能夠站起來，勇敢地和困難搏斗;懦弱的人只會選擇放棄和退縮。要想戰(zhàn)勝人生中的每一個困難，讓自己漸漸強大起來，就必須要學會在逆境中鍛煉和成長，擁有一個獨立自主的心。
林清玄先生正是這樣的人，他的一生也充滿了坎坷，可是他從未放棄過自己寫作的夢想，正是因為有了像桃花心木一樣的堅定，他才成長為臺灣乃至亞洲最著名的散文家。我還想起了安徒生，想起了這個在破舊閣樓里，窮困潦倒的年輕人，正是因為懷揣著這樣一顆獨立自主的心，他先后完成了《丑小鴨》、《美人魚》、《拇指姑娘》等聞名于世的童話，成為了世界上最有名的`童話大王。
其實，我也是一個夢想的孩子，可是在優(yōu)越的物質(zhì)生活里，我有些懶惰、有些依賴，不大愿意自己一個人去面對一些困難，也經(jīng)不住一些考驗。記得剛學長號時，每天都要進行長時間的枯燥練習，吹得嘴都發(fā)麻，我實在是受不了了，最后選擇了放棄。今天，當我看到這段話時，我的臉不由自主地紅了，我為自己的不堅定、不努力而感到慚愧，我想，我一定會珍惜每一次挫折和困難，鍛煉自己的意志，不斷地改變自己，努力成為一個堅定的、獨立的男孩。
人生的路還很長很長，我們要遇到的困難和挫折還會有很多很多。我不禁想起了一首歌：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不會閃淚光……讓我們擁有一顆獨立自主的心，架起人生最美的彩虹。
獨立議論文8
那年夏天，母親又患了重病并且病情越來越重。父親積攢了一些錢最后終于決定帶著母親到鞍山看病。由于哥哥當時還在讀大學，所以家里的一切都落在我的肩上。我天天要上學，還要喂豬，喂家里的幾十只雞。還要寫作業(yè)、做飯。固然很累，但是我知道我必須堅持，由于不單單是父親，母親也需要一個心靈依靠。我要做個堅強的孩子。讓他們感到欣慰。但是，天災人禍，躲也躲不過，無情的一場大雨又把父母辛辛勞苦扣的蘑菇棚澆倒了。中午放學回來后，我真的不敢相信眼前的這一切。所有的菌塊都被水泡了，那就意味著這半年來的苦力和一萬多塊錢的東西都將付諸東流，淚水和雨水混為一體，我站在雨中真的茫然不知所措?？涉?zhèn)靜下來之后，我找來了鄰居幫忙，希看可以盡量挽回一些損失。我和來幫忙的鄰居一起干活。任雨水淋濕了自己的衣服。一雙小手上被木板劃出了一道道口子?？墒墙箲]的我根本顧不上這些了……終于，在我的努力下，當父母回來的時候計算過，我挽回了一半多的損失。
每年的冷暑假，我都會到不同的地方打工。盡管，有時侯會受老板的數(shù)落，但是我明白這也是一種長大的方式。天天回家后我會強硬的微笑著，告訴父母我不累，可再怎樣堅強的我也會一個人在角落里偷偷的落淚，哭過之后，我會給父母留一張笑臉。將淚水咽到肚里，心里告訴自己明天會更好?；蛟S你們不知道，每次拿打工的錢放在父母手里的時候，我的心里真的有一種同齡人感覺不到的成功感。所以在讀書時，我都會克服自己的弱點，盡量使自己的成績有所進步。在打工干活做家務之余，我更抓緊自己的學習，固然打工回家后拖著累了一整天的疲憊的身軀，但是我也堅持學習到深夜。今年的中考中我考進了我夢寐以求的.岫巖高中。進進高中后，我更抓緊了我的學習，由于對于我來說學習上的這點困難根本算不了什么。在這次其中考試中，我考進了全校百名榜，這是我對父母最好的報答。看著父母的笑臉，我感到從未有過的幸福。我可以問心無愧，無愧于父母撫養(yǎng)我的艱辛。
每個人的人生都不同，我不會抱怨自己過早地承受了生活的苦痛。固然，我也羨慕我的同齡人有著華麗的衣飾，生活是那樣的無憂無慮……我也渴看擁有長大的歡快，但是我知道植被的開花、結果是它長大的必經(jīng)之路，我相信我的生命中也一定會有綻放美麗的那一刻，只是它來的晚一些，我更堅信風雨之后會見到更美麗的彩虹！
一場意外的發(fā)生，一切全變了……人們常說：“天有不測風云，人有旦夕禍福”。那是十多年前的一個正月，就在我過生日的那天夜里，我如同遭受晴天霹靂般得到了一個噩耗：我的父親由于一場意外事故失往了左臂，也是從這樣的一個夜里開始，我在自己幼小的心靈上灑下了堅強的種子！
突如其來的變故，使我的家庭陷進了悲痛之中。我的父親天天要吃很多藥，而母親那張蒼白的面孔更是讓我心酸。因此，我總是想著用自己的一份氣力來為這個家庭做一點事情。從此以后，父親的洗漱，剪指甲……都是由我來代勞的！當別人還在父母的雙重庇護下長大時，我已經(jīng)學會干所有的家務了。就這樣，慢慢地，我也開始承擔家里的重活，我不知道這種日子何時能見到“陽光”，但是，我知道長大的艱辛早就為它埋下了伏筆……
從我上小學的那天起，我就是最晚交學費的那個。但我從來都沒有抱怨過，由于我知道父親在盡自己最大能力來維持我不輟學。當然，每當我最困難的時候，我也想過要退學，但是，一想到父母最大的?？淳褪俏液透绺缍寄軌蛏洗髮W。為了不辜負父母的期看，我就打消了這個動機，我更珍惜這難得的學習機會，由于我知道這個機會太來之不易了。
獨立議論文9
在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗會鍛煉出一顆獨立自主的心，那么在確定中，大家的`生活會如何呢?
生活確定了，依賴的心就會萌發(fā)，所以大家要學會獨立，學會自主。有人會說：“不獨立有什么關系，依賴又為什么不可以呢?”當然，這取決與自己本身，怎樣的決定都是自己選擇，但是又有誰想做一個到了大學連襪子都不會洗的人呢?
想想自己，想想自己在家里，每當父母讓做家務，總是不做，甚至會大哭。這是什么?這就是依賴。當你痛苦時，你為何不想想難道父母能一直跟著你嗎?如果有一天父母不在了，你該怎么辦?你會后悔，后悔自己沒有在不確定中生活，沒有養(yǎng)成一顆獨立自主的心，但已經(jīng)晚了。
樹木不依賴育苗人，就會長成百年的參天大樹；學生不依賴老師，就會成為國家的棟梁之才。
人如樹，在不確定中，才能磨練意志，才能成為有用之人。大家要從小養(yǎng)成獨立自主的好習慣。遠離依賴吧!
萌發(fā)的依賴之心會越變越強，讓你什么也不做，只有依賴了。如果在依賴之心剛剛產(chǎn)生時，一刀斬斷，那么你就會獨立，你就會為你的自主而感到擔心。
看!成功的輪帆就在對岸，如果再次依賴，那么河邊的小船就不會出現(xiàn)。
獨立議論文10
摘要：高分子科學既是一門基礎學科，又是一門應用學科，因此在獨立學院學生基礎較薄弱、課時數(shù)較少情況下，開展高分子導論教學，需在明確培養(yǎng)應用型人才的目標前提下，選擇合適的教材，合理安排教學內(nèi)容的側重，并采用與一本、二本院校不同的教學過程，充分調(diào)動學生的學習積極性，并改革考核體系，以期達到較好的教學效果和培養(yǎng)目的。
關鍵字：高分子導論獨立學院教學
自1920年德國科學家H.Staudinger提出大分子概念以來，高分子科學迅猛發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一門獨立的學科，它是塑料、合成纖維、合成橡膠三大合成材料生產(chǎn)的理論基礎，在國民經(jīng)濟建設與科學技術發(fā)展中占有重要的地位。高分子科學既是一門基礎學科，又是一門應用學科，其內(nèi)容包括高分子物理、高分子化學、高分子加工和高分子材料；課程知識點多，概念多，理論性強，比較抽象，學習難度較大。在獨立學院應用化學專業(yè)開設高分子導論課程有很重要的意義，但是教學學時數(shù)較少（本校為34學時），而且在大學期間只有這一門高分子相關課程。所以如何用較少的時間，引導學生掌握基本的專業(yè)知識，為其今后工作或繼續(xù)深造打下基礎，是每個教師都應該思考的問題。
1、獨立學院的學生培養(yǎng)目標及特點
獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費具備的實施本科學歷教育的高等學校[1]，在我國的高等教育中起著越來越重要的作用。獨立學院也稱三本院校，既不同于普通高等教育、又不同于高等職業(yè)教育，招生錄取線主要介于二者之間。
1.1培養(yǎng)目標
獨立學院的學生屬于本科層次，通過大學期間的學習應該成長為既有一定理論基礎，又具備較強實踐能力的高素質(zhì)應用型人才，與一本、二本院校培養(yǎng)的研究型人才有著明顯區(qū)別。
1.2學生特點
獨立學院作為普通高等教育的重要組成部分，學生既有一般大學生的通性，也有自身比較突出的特點[2]。分析我校應用化學專業(yè)學生情況，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個特點：
a.入學時對專業(yè)知識掌握較少，甚至有部分江蘇考生在高中階段都沒有選修化學；
b.對本專業(yè)缺乏歸屬感，很多學生是調(diào)劑生，部分學生認為所學知識用處不大；
c.自控能力不強，無故曠課、不交作業(yè)、考試突擊等現(xiàn)象較多；
d.學習動力不足，積極性不高，課程知識掌握較差，甚至有同學出現(xiàn)掛科現(xiàn)象；
e.動手能力較強，對社會實踐的要求比較強烈。
2、教學建議
根據(jù)本校應用化學專業(yè)開設高分子導論課程幾年的情況，結合同行經(jīng)驗[3-4]、自身教學體會和學生意見，對獨立學院高分子導論課程的教學提出以下幾點建議：
2.1教師觀念轉變
由于獨立學院的辦學及專業(yè)建設年限較短，目前師資力量主要依附母體院校。一部分教師是從母體院校外聘的兼職教師，教學經(jīng)驗豐富，但是自身在母體院校已承擔較重的教學或科研任務，精力有限，而且多年來形成了一本、二本的教學定勢，慣于按照研究型大學或教學科研并重型高校的培養(yǎng)目標進行教學，往往會把內(nèi)容講的過深，理論性太強，常常使學生感到學習困難，甚至發(fā)出“想把我們培養(yǎng)成科學家”的感慨。另一部分教師是學校自有年輕教師，他們教學經(jīng)驗不足，容易受到自己學習體會或老教師教學經(jīng)驗的影響，短時間內(nèi)難以很好的根據(jù)獨立學院“三本”的生源特點進行教學。教師應該明確獨立學院培養(yǎng)應用型人才的目標，并且貫徹在整個教學過程中。
2.2合理選擇教材
獨立學院的學生學習主動性不夠，課后主動復習和預習的情況很少，尋找相關書本文獻學習的更少，所得知識大都依賴于課本和課堂，所以參考教材的選用很重要。
高分子導論教材版本較多，主要章節(jié)包括概論、鏈式聚合反應、逐步聚合反應、聚合物的化學反應、聚合物的結構、聚合物的性質(zhì)、高分子材料、聚合物的成型加工等。這些教材主要是面對普通高等教育，整體內(nèi)容理論性較強，對學生的學習基礎及學習能力有一定的`要求。鑒于目前還沒有一本專門適用于獨立學院的教材，本校目前選用董炎明編著的《高分子科學簡明教程》（科學出版社），該教材內(nèi)容通俗易懂，而且書中有很多小故事，可以提高學生的學習興趣。教師要隨時關注教材信息，尋找更為適合的教材。
2.3明確教學內(nèi)容側重點
應用化學專業(yè)開設高分子導論課程的目的，是為了引導學生進入高分子的世界，理解和掌握高分子科學的基本框架、概念和原理，為以后進一步學習或從事相關行業(yè)工作提供知識儲備，所以在教學的深度上要求相對偏低，但是作為僅有的一門高分子課程，課程內(nèi)容要有代表性。
高分子科學四個知識板塊中，高分子化學和高分子物理是講解重點，安排28學時左右，而高分子材料和高分子加工則重在與實踐結合，以講座或參觀的形式學習。
在高分子化學的學習中，緊緊圍繞“如何合成聚合物”這條主線，重點介紹自由基聚合和逐步聚合，離子聚合和聚合物的化學反應作為次重點，而配位聚合則可以安排學生自學。其中涉及到很多公式，比如自由基聚合反應動力學部分，有引發(fā)速率方程、鏈增長速率方程、穩(wěn)態(tài)假設下的自由基濃度方式、聚合總速率方程等[5]，弱化公式的推導，而將關注度放在公式的理解應用上。
高分子物理則圍繞著“聚合物結構和性能關系”這條主線，重在二者的對應關系。此部分涉及到較多的曲線，比如線性非晶態(tài)聚合物的形變-溫度曲線，聚合物的應力-應變曲線，重點介紹曲線各段所代表的意義、對應的結構要求、相互的異同之點，而對精確的曲線函數(shù)推導完全忽略，所涉及到的比較前沿的結構模型也適當弱化。
2.4充分調(diào)動學生的積極性
獨立學院的學生學習主動性不夠，而且在遇到困難時容易產(chǎn)生自卑、畏縮心理，所以要充分利用各種資源，將多媒體教學和板書教學相結合，將理論講解和實物、模型演示相結合，將課本知識和實際應用相結合，通過多種授課方式，調(diào)動學生的學習積極性，提高教學效果。 2.4.1培養(yǎng)良好的學習習慣
獨立學院的學生中課前不預習、上課不聽講或曠課、課后不復習、作業(yè)抄襲、考試突擊等的現(xiàn)象比較多，反映出學生的學習態(tài)度、學習習慣方面存在一定的缺陷，這些都嚴重影響了教學效果的實現(xiàn)。
針對這些現(xiàn)象，可以采取以下這些引導性的措施：
a.課前布置預習題，并在上課時提問，培養(yǎng)學生的預習習慣；
b.講課之前列出本堂課主要要解決的問題或知識點，在下課之前以課堂作業(yè)的形式解答上交，讓學生帶著問題學習，提高課堂聽講的效率；
c.課后習題不單要對課堂內(nèi)容進行檢查，還要包括部分拓展性內(nèi)容，引導學生查閱相關書籍、文獻或是網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)獨立學習的習慣；
d.將學生分成若干個小組，選取某種實用的高分子材料，課后查閱相關知識，相互討論，并選取代表以講課的形式在課堂上進行十分鐘左右的成果展示，培養(yǎng)學生協(xié)作精神，鍛煉學生的演講能力。
2.4.2充分利用多媒體教學
現(xiàn)今多媒體技術非常發(fā)達，對其有效利用可以大大提高教學的效果，這方面已經(jīng)有很多教師進行了探索[6-7]。多媒體教學的重要部分是多媒體課件，課件并不是教材的簡單重復，而要突出教學重點和難點，圖文并茂、形象生動。充分利用多媒體資源的同時，也不能完全摒棄板書教學，比如對于某些特別重要的理論公式的學習和推導，學生難以在較短的時間內(nèi)完全理解，這時就應該采用傳統(tǒng)的板書教學方式。
多媒體教學中可以利用各種化學軟件實現(xiàn)分子結構的模擬、構型的轉變等，直觀形象，對高分子的鏈結構、構型轉變等抽象知識點的學習很有幫助，還可以將簡單高分子實驗制作成視頻，比如學生在學習自由基聚合中的自動加速效應時，由于沒有感官印象而難以掌握，可以通過視頻將這一過程直觀的展示出來，讓學生通過觀察去分析理解。
2.4.3緊密聯(lián)系生活
教學內(nèi)容與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，能很大程度提高學生學習的積極性。高分子科學支撐著龐大的高分子工業(yè)，與生活聯(lián)系密切，在教學中要將理論與實際結合，提高學生的興趣。生活中到處都是高分子制品，在講述高聚物名稱和結構時，展示此種聚合物的制品，引導學生通過制品的特點來推斷聚合物的特點，加深印象，還可以簡單介紹行業(yè)內(nèi)代表性的生產(chǎn)及加工單位。獨立學院多有產(chǎn)學研共建平臺、學生實訓基地，在條件允許的情況下，組織學生參觀高分子生產(chǎn)加工基地，了解比較成熟的高分子合成工藝，高分子材料的加工成型過程等。
2.5改革考核體系
考核是教學成果的主要檢測手段之一，傳統(tǒng)的考核方式是一張試卷定生死，存在諸多弊端，建議將課程考核方式分為兩部分，一部分是平時的課堂表現(xiàn)，包括出勤率、作業(yè)完成情況等，這部分的比例可以適當提高，從而使學生更加注重課堂的互動環(huán)節(jié)；另一部分是期中和期末理論考試，采取開卷與閉卷相結合的形式。
高分子導論的主要理論考核內(nèi)容是高分子化學和高分子物理，這是兩個雖有聯(lián)系但相互獨立的方向，可以分別考試，同比重計入總分?？荚嚳梢圆扇￠_卷閉卷相結合的方式，高分子化學中反應動力學部分有很多的公式，學生記憶上存在困難，可以適當采取開卷或半開卷的形式，而高分子物理中多是對規(guī)律的解釋和應用，采取閉卷的形式。
3、結語
高分子導論作為一門知識點多、理論性強、學習難度大的課程，在獨立學院學生基礎薄弱、課時數(shù)少的情況下進行教學，目前尚在探索階段，還存在不少問題。教師需要不斷的改進教學方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生的學習積極性，這樣才能取得令人滿意的教學效果。
參考文獻：
[1]中華人民共和國教育部令，第26號：獨立學院設置與管理辦法，20xx年2月22日
[2]于麗波，本三院校學生特點分析，科技信息，20xx，8：69
[3]方征平郭正虹，在獨立學院開展高分子物理教學的幾點思考，高分子通報，20xx，8：74-78
[4]徐曉冬，非高分子專業(yè)《高分子化學與物理》教學中的幾點體會，高分子通報，20xx，5：74-78
[5]董炎明張海良，高分子科學簡明教程，科學出版社，20xx
[6]李麗，多媒體在高分子教學中的應用，高分子通報，20xx，2：64-69
[7]石爽封祿田，多媒體在高分子科學教學中的應用，科技教育，20xx，3：195
獨立議論文10篇 獨立思考拒絕盲從的議論文相關文章：