下面是范文網小編分享的師德師風自查報告3篇 師德師風自查臺賬,以供參考。

師德師風自查報告1
“學高為師,身正為范”。教師是學生心目中的楷模,關系到學生的成長,關系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關重要。因此,借助于師德師風學習這個學習的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現的問題作了整改。其具體自我查擺總結如下:
(1)團結協(xié)作
工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。
(2)廉潔從教
我一直都不以教謀私,強烈抵制社會不良風氣,不從事帶有盈利性質的活動;不亂收費、不亂調課,不借學生家長辦私事,不索取或接受學生家長的饋贈。
(3)為人師表
我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會公德,不參與有損形象的娛樂活動,做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話,以免影響上課,言行不粗暴,對學生親切、溫和。
(4)愛崗敬業(yè)
我熱愛教育,所以我選擇了它,整改報告從教二十年來,我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干,把教育學生看成是職責來做,認真?zhèn)湔n,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
(5)熱愛學生
因為走進教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長大,所以,我喜愛學生,時時處處愛護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會真正的去付出。
一、存在的主要問題
(1)教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少,總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后,就把它放在一邊兒,不做深入內化,不加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過地皮干。
(2)對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現,不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,不能及時發(fā)現,總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。
(3)教學中,本人能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的`知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
二、下一步整改措施
(1)理論學習是頭戲,提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
(2)關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調查、發(fā)現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學生因你而幸運。
(3)努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習,放下架子和其他同志共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。
(4)教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都沒有泄氣過,努力讓自己做的更好。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!
師德師風自查報告2
教師是教育過程中的主導力量。教師的道德素質不僅是教師自身的行為標準,也是作用于學生的教育手段。是否高尚,關系到素質教育的`正確順利實施。通過這幾天的師德研究,我認為新時期的師德應該表現出強烈的使命感和責任感,以愛學生為核心。師德表現在很多方面。老師經常和學生在一起,他們的言行會對學生產生影響。在不斷學習的基礎上,也需要提高自己的自律和自我反思。
一、主要問題
(1)在教學中,只注重學生的學習成績,不太注重教材和教學方法的創(chuàng)新,努力,突破和創(chuàng)新少,在風格上,循序漸進,利用休息時間少輔導學習困難的學生,少看望學生家長,工作只要求表面過得去,不考慮本質。出現這些問題的原因是放松自己的要求,抱怨太多,缺乏主人翁意識。
(2)自學不夠。只有不斷更新知識,不斷提高自身素質,不斷提升自己,才能教好學生。由于班主任平時工作繁重,各方面都沒有及時收費。
二、下一步整改措施
(1)以這次師德自查自糾為契機,牢固樹立以小為榮的集體觀念,從現在做起,從每一件小事做起。
(2)自覺加強職業(yè)道德和師德修養(yǎng),規(guī)范自身言行,時刻維護學校形象。
(3)始終把學習放在首位,按照新課程標準自覺加強學習,不斷創(chuàng)新教學方法,努力提高自身的整體素質,成為一名合格的教師。
(4)切實轉變工作作風,多走訪學生家長,及時了解學生思想動態(tài),努力在班級管理和教學成果上取得重大突破。
師德師風自查報告3
學黨支部的正確領導下,開展了轟轟烈烈的新時代時代教師職業(yè)道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活動中,我以特別認真和態(tài)度投入學習中,我分辨深入過細地學習了《新時代教師職業(yè)道德》、《師德師風教導學習材料匯編》。使我對教師的職業(yè)道德有了更深入的認識,我認識到作為一名新時代的國民教師應當具備崇高的職業(yè)道德,這是新時代的請求,作為新時代一名教師肩上承擔著更加沉重的教書育人的任務。承擔著造就新型的社會主義事業(yè)建設者的重任,承擔著進步全部中華民族素質的使命,教師的職業(yè)道德的高低,直接關系到國家的旺盛發(fā)達。通過幾個月來的認真學習,并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現,創(chuàng)造自己還存在不少問題。
一、存在問題
1、滿足于現狀,缺乏青年時代的奮發(fā)精力,奮發(fā)精力概括地說:就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新,而是領導交代干什么就干什么,不深入思考。在吸收領導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成,也可以說是按傳統(tǒng)的工作經驗,按部就班去做,只力求能夠完成工作任務,不出比漏就行了,就這樣的滿足于現狀。
2、對學生不夠尊重
在檢查工作中,經常檢查到一些紀律渙散的學生,上課鈴響了不進教室,還在教室外面滯留,遲遲不進教室,有時見到一些紀律不強的學生,從課堂中出去大小便,完事后不是及時回課堂,而是借機在外散步,有時創(chuàng)造自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律,大聲喧嘩,甚至滿堂走動擾亂了秩序??偸巧锨按舐曈柍猓箮熒P系很為難,這實在是一種不尊重學生人格的表現。
3、對落后生缺乏關愛
關心愛護落后生,轉化落后生,使落后生進步是一個教師的職責。在檢查工作中,我認識到,不按時進入課堂上課的.學生,課堂中借機出門散步的學生,自習課中隨便走動擾亂的學生,大都是平時學習成績較差,自由渙散習慣的落后生,而對這些落后生,缺乏關愛精力,缺乏耐心教導,缺乏寬容態(tài)度,甚至認為那是不可教者。
二、存在問題的重要原因
1、是對教師職業(yè)的認識不深,缺乏與時俱進的思想意識,特別是思想上認為將要到退休時間了,年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精力再學青年人創(chuàng)新精力豈不招人笑話,故而在工作中認為只要每天正常高低班,努力把自己的工作做好就行了,也就是滿足于現狀。事實證明,在工作中沒有黃中寶刀不老的精力是不行的,必須活到老學到老干到老,才干體現一個教師的閃光價值。
2、對教師與學生的關系認識不足。
3、師德師風欠佳。
作為教師,特別是肩負檢查任務的教師,應當把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而,我對落后生關愛不夠,最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德懂得不深,認識不透。沒把教師特有愛的陽光,愛的春風灑到每一個學生身上,沒有盡到一名教師的職責。毛病地認為,落后生是“孺子不可教”者,所以每每訓斥實在是一種毛病的認識毛病的教導方法,經深入的反思,歸根到底是對師德師風認識不深,是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現。
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