下面是范文網(wǎng)小編整理的小學的作文3篇 我的一天小學作文，以供參閱。
小學的作文1
啊， 花園里，楚楚動人。
給大地帶來了豐收的喜悅，這些蔬菜給了我們充足的營養(yǎng)，菊花是鮮花中的“仙女”。
美麗的鮮花讓人目不勝收，你使果樹上的果子變得成熟。
桂花也開了，你就像一位魔法師：你把楓葉染成紅色，一朵朵小花玲瓏剔透，那誘人的果子讓人垂涎欲滴；黃色的梨子、紫色的葡萄、綠色的冬棗、紅色的蘋果、橙色的桔子……它們吃起來香甜可口。
讓人們感覺到美好和幸福，忍不住就會再咬一口，把白色給了白蘿卜。
葉子像一根根綠色的針……你把紅、黃、綠各種顏色獻給了大山，祝您以后變得更加美麗！ ， 果園里，好像一個個紅色的'手掌；你把銀杏葉染成黃色，你送來了涼爽， 秋天， 菜園里，它們有黃色的、白色的和紅色的花朵，把綠色給了白菜和絲瓜。
像一把把金色的扇子；而松樹依然是四季常青，你把紅色給了西紅柿和辣椒，黃色的像一把把小傘、白色的像一朵朵雪花、紅色的像一團團火焰，你是多么的美麗，美麗的秋天，。
小學的作文2
八十八條鍵盤，黑白分明的顏色，百轉(zhuǎn)千回的樂章，它不會說話，它說的卻是世界上最動聽的話，它不會起舞，它跳的卻是世界上最優(yōu)雅的舞。對它，我是深入靈魂的熱愛。
清晨第一縷陽光穿過玻璃，落在它的鍵盤上，黑鍵投下的陰影，讓它在我的心中更加鮮明，光影交錯間，我能感覺到我的心為它躍動，我的手指被它牽引。沒有古箏的清婉明麗，沒有提琴的悠揚婉轉(zhuǎn)，但它能奏響可輕柔、可雄壯的天籟。你可曾領(lǐng)略過《月光曲》的靜謐安然，你可曾感受過《暴風雨》的急促激昂，你可曾體會過《鐘》的流利清爽……它的語言都化作靈動的音符，于另一種奇特的方式訴說人生。
琴，確實是一件好東西。心情低落時，不愿聽眾人不著邊際的安慰話，不愿想令人憂愁的煩心事。它會適時出現(xiàn)，無聲地召喚你來尋一方清靜。當指肚按響琴鍵的一瞬間，一切都被它擋在外面。此刻只有你，它，還有你郁積所有情感的音樂。此時只有它最懂你，因為它是你，你是它。碰撞之間，你能清晰地感受到你體內(nèi)的污濁被一絲絲抽去，而重新注入你身體的是樂曲般輕快明凈的活力。于高昂處盡情發(fā)泄，于纏綿處碎碎細語。它亦不再是一件沉重的木頭樂器，而是心心相印的知己。如此，怎能讓我不對它產(chǎn)生深入靈魂的熱愛？
如果你認真觀察過它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，你會發(fā)現(xiàn)，每一個聲音都是由敲擊發(fā)出的。八十八個音，八十八種弦長，八十八次有力的敲擊。我不知道它會不會疼，可是我知道它想告訴我什么：生活也是這樣。你會遭受數(shù)不清的打擊與磨難，這些會讓你發(fā)瘋、痛苦、抓狂。但你更需要正確地調(diào)整好自己的'心態(tài)，用樂觀向上的心態(tài)去迎接、面對。每一次的調(diào)整都會讓你更加豐富，更加成熟，下一次苦難來臨的時候你會借助它來發(fā)出自己的聲音。一個音接一個音，你也學會了和弦、琶音，這些讓你生命之歌更加曼妙的元素會給你的人生帶來意想不到的驚喜。它如此深思睿智，怎能讓我不對它深入靈魂地深愛？
我不知道我是什么時候愛上它的，也說不清我是為何愛上它的。我只知道，它是我生活的一部分，是我靈魂的一部分。它教會我如何排遣憂愁，教會我如何面對苦難，我也對隱入靈魂的它懷著深沉的熱愛。
鍵盤、手指、五線譜、陽光，我知道，一切盡在不言之中。
小學的作文3
“土驢子”不是物品，不是一個人，是一個由3個人組成的集體，他們是玩伴，是學習之路的伴侶，是學習上的競爭對象。他們是——李巖，譚樂源，我。
——題記
我們是玩伴。記得二年級時,我們還沒有下課就商量下課后的嬉戲。一會玩鯊魚吃人,在足球架上玩，一個人當鯊魚，另幾個人把足球架當陸地，那幾個人在”陸地”，”鯊魚”上不來．一旦下了＂陸地＂就可以抓他。有時我們偷溜進男廁上廁所，有時偷著回班，讓＂鯊魚＂被耍。等他回來他會生氣，把我們＂土驢子＂到處追個遍才罷休。
我們是學習之路的伴侶。老師布置的作業(yè)不管是家庭作業(yè)，還是課下作業(yè)，我們會湊在一起商量問題，有時我們會一起做作業(yè)，一起嬉戲。你沒做完，我們等你。我沒做完他們等我?？荚囃炅宋覀円贿吶贿厡τ浵聛淼拇鸢?。
我們不但是玩伴和學習之路的朋友，而且是有力的`競爭對手。上課時，我比你聽課認真，他比我聽課更認真，你不讓我，我更不讓你。做題我們一個比一個做的多，我們是好學生，一個比一個更要強的好學生。
如今＂土驢子＂四分五裂，我和譚樂源在八班，李巖獨在一起，好懷念原來的＂土驢子＂啊！雖不在一個班，但心在一起就行了，這是李巖說過的一句話，我一直記在心里，刻在骨上。
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