數(shù)學(xué)初中作文28篇

時間：2024-05-07 09:31:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的數(shù)學(xué)初中作文28篇，歡迎參閱。

數(shù)學(xué)初中作文28篇

數(shù)學(xué)初中作文1

　　晚上沒事的時候，寫完作業(yè)我都會看看數(shù)學(xué)課外書，今天我在書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

　　我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的.興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。

數(shù)學(xué)初中作文2

　　我非常的討厭數(shù)學(xué)，看到數(shù)學(xué)題就想睡覺，聽到數(shù)學(xué)也想暈。反正我是放棄了數(shù)學(xué)，永遠的放棄了，不想被數(shù)學(xué)欺負了，我站了起來，打擊數(shù)學(xué)。

　　我的心情是滿腔的怒火和惱火，我要打到數(shù)學(xué)，來放出我心中的怒火。啊，如果全世界的'人都對數(shù)學(xué)都非常怒火的話，那么受難的人就要少10倍，喜歡文學(xué)的就要多100倍。這能說是一個想法而已，在現(xiàn)實中是沒有的，如果真的有，那么我信我是在做夢。

　　我討厭數(shù)學(xué)是因為數(shù)學(xué)是一種解不開是什么的一種東西。所以我非常討厭數(shù)學(xué)，不是一般的討厭，討厭到對數(shù)學(xué)不是喜好，而是滿腔的怒火。這就是我討厭數(shù)學(xué)的原因。

　　我討厭數(shù)學(xué)。

　　我對數(shù)學(xué)只有滿腔怒火。

數(shù)學(xué)初中作文3

　　人生路上，有成功，有失敗；有快樂，有悲傷；有驚喜，有失望??回憶起以前的事，總有那么幾次令人記憶猶新。

　　那是在我小學(xué)六年級的時候，當時老師去外地學(xué)習(xí)了一段時間后，課堂上的氣氛活躍了許多，老師總是會在課堂上舉行許多活動，活動的勝利者能得到獎品，這可就把不少同學(xué)的熱情都勾了起來。

　　那一次是上數(shù)學(xué)課，上課鈴打過很久，老師還沒有來，有些同學(xué)已經(jīng)從抽屜里拿出了作業(yè)認真地做起來。不久，老師不知什么時候來了，手里捧著一摞筆記本，快步走上講臺，大喊一聲：“上課！”正寫作業(yè)的同學(xué)一驚，停下手中的筆，“狼狽”地站起來。老師將筆記本輕輕地放在桌上，笑瞇瞇地說：“今天，我們來舉行一場數(shù)學(xué)有獎競答，答出來了可有豐富的`獎勵哦。”教室里頓時一片歡呼。

　　老師做了一個手勢，示意我們靜下來，接著不緊不慢地拿出一張寫滿了題目的紙，清了清嗓子，大聲說道：“現(xiàn)在競答開始！請聽題！”第一題是計算題，老師剛念完題目，班里的速算神童“李大嘴”就說出了答案，在老師宣布回答正確以后，全班響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。之后，老師利索地抽出一本筆記本，交給“李大嘴”，引起同學(xué)們的陣陣歡呼。緊接著，是第二道、第三道??知道還剩下最后的兩道題時，我的手中還是空空如也，心里沮喪極了。

　　當老師念完最后一題后，我趕緊拿起筆就算，在幾分鐘過后，全班同學(xué)幾乎同時說出了一個相同的答案，而此時老師的臉上卻看不出一絲一毫的喜悅，他眉頭一皺，小聲地問：“還有沒有別的答案？”我在最后算出了一個很離譜的答案，又因為很多同學(xué)算出的答案都一樣，所以對自己的答案沒有信心。我能感覺到我的心在怦怦直跳，老師的眼睛在尋找著，尋找一只挺立的小手。老師開始倒計時，我的心里很矛盾。“豁出去了！”我鼓起勇氣舉起了手，把答案說了出來。老師的眼神給了我答案，我答對了，全班熱情地為我鼓掌。幾分鐘后，我的心還在怦怦地直跳，我拿到了屬于勝利者的獎品，倘若我沒膽量說出自己的答案，那我就是一個失敗者，還是個被自己打敗的失敗者。

　　那一次，使我更加的自信；那一次，使我更加的勇敢。那一次，我與失敗擦肩而過，而那留給我的，不僅是那一本筆記本，還有那幫助我在以后的生活中戰(zhàn)勝一切的信心。

數(shù)學(xué)初中作文4

　　第一次接觸讀書與寫作是在小學(xué)三年級，第一次寫作文得了滿分，導(dǎo)致我對閱讀產(chǎn)生了極大的興趣，不過一直都沒有心儀的書刊，升入初中以來，才擁有了一本自己的好書———《中學(xué)生閱讀》。

　　《中學(xué)生閱讀》是我們班集體訂的書刊，幾乎人手一本。七年級拿到第一本書時，我就立刻津津有味的看了起來，我不禁陶醉在那蘊含著人生哲理的短文之中，陶醉在那趣味橫生的.作文之中，陶醉在那令人忍俊不禁的笑話之中，也陶醉在那讓人絞盡腦汁的謎題之中。這本書的每處地方，都讓我不禁細細品味。

　　升入初中以來，作文課和閱讀課仍然是我的最愛。坐在下面聽著老師對我的作品的夸獎，心中的那份甜蜜逐漸轉(zhuǎn)化為我繼續(xù)努力的動力。當然我也知道，這些優(yōu)異的作文成績，都是書對我的饋贈，《中學(xué)生閱讀》更是使我獲益良多。現(xiàn)在我的閱讀范圍在不斷擴大，《中學(xué)生閱讀》《青年文摘》《特別關(guān)注》《中考滿分作文》《哲思》等等都成為我“狩獵的對象”，我正立志于成為一個“書呆子”。

　　有一次好不容易盼來了一期，就忍不住在數(shù)學(xué)課上偷偷看了起來，不料太過投入，被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)，瞬間抽走，當場沒收了。不過從那之后，我就吸取了教訓(xùn)，克制住自己，合理安排好時間，在作業(yè)完成的前提條件之下，在課余時間里閱讀。

　　“書籍，是人類進步的階梯?！薄吨袑W(xué)生閱讀》更是我學(xué)習(xí)的登天梯。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，它將永遠陪伴我，使我不斷取得進步，與我共同成長。

數(shù)學(xué)初中作文5

　　一頭烏黑的秀發(fā)，黑珍珠般的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)，你看我多機靈??！我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。

　　雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發(fā)顫——做數(shù)學(xué)題。一看到那阿拉伯數(shù)字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。

　　你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的.棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細胞。

　　雖然，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進步，但是我還是一看到數(shù)學(xué)就頭疼頭暈。如果有一天，這個世界上沒有數(shù)學(xué)了，那多好?。。∥矣挚梢院屯瑢W(xué)愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如饑似渴地讀起來了。可是，這一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數(shù)學(xué)書來。

　　雖然蘿卜白菜，各有所愛，但是我也不能不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?。。∷晕覜Q定讓數(shù)學(xué)成為我的強項！

數(shù)學(xué)初中作文6

　　“叮鈴鈴”上課鈴把我們的快樂打斷了，我們不情愿的進了教室。

　　我們班太“飛”了，連坐在教室里夜不忘和誰扯上幾句。整個教室里充滿了喧鬧聲，教室成了茶館。有幾個認真看課外書的，而我呢，正專心致志的寫作文。

　　突然，老師走了進來。頓時，整個教室安靜下來，無一個人說話，都坐得端正了，裝出“小綿羊”的乖模樣。數(shù)學(xué)老師看起來十分生氣，“考試！都自覺點！”隨后一邊罵我們一邊發(fā)答題卡和卷子。

　　我一看這卷子——糟了——怎么這么多跟一次函數(shù)有關(guān)的題！而這恰恰是我不會做的題型，因為上課忙著開小差了……哎，自己種的苦果自己咽，看來這次是死定了！

　　我拿著卷子就“奮筆疾書”——寫班級，寫姓名……選擇題蒙著做一會兒就做完了，第一題So easy，可是剩下的——幾乎不會做。算了，以我平時上課開小差的“功勞”，再加上我本來就IQ低，除了蒙和作弊，別無選擇了。現(xiàn)在我要把耳朵盡可能的.放靈一些，因為有“好心人”念答案，幫助我們這些學(xué)渣們免受考零分的災(zāi)難。

　　老師走出了教室。

　　“第二題選A”我聽到旁邊的zjr念了一聲，便以飛一般的速度將（正確過錯誤）答案寫在了卷子上。“第三題選B”我接著寫……我們那兒一堆四五個人很“團結(jié)”，不一會兒，選擇題和填空題都被我們“商量著”搞定了。還好沒被老師發(fā)現(xiàn)，真是捏了把汗?？墒瞧溆嗟娜墙獯痤}——我的“強項”，這種題我只會寫“解:”。我知道老師交代過:不管考什么，不留白空是最基本的原則。但我卻連一點雞毛蒜皮都寫不出來。煩死了，我唯一能做的只有浪費時間。也罷，懶得做了，反正也不會做。

　　我就這樣無聊的呆坐著浪費了三節(jié)課的時間。考什么試嘛，考不好還得挨罵，還不如多寫幾篇作文多賺點稿費呢！

　　我該怎么辦？這次終于要考“高分”，從以前的九十多分一落千丈。我問自己:我這是怎么了？怎么越來越不爭氣了？怪誰？怪自己。從一開始就選擇了做學(xué)渣這條路。

　　難道我真的要“翻身”為學(xué)渣？不！從今天開始，重新開始認真學(xué)習(xí)，就算是臨時抱佛腳，總有一天，我要“翻身”為“學(xué)霸”！

數(shù)學(xué)初中作文7

　　上完了身心疲倦的體育課，我們邁著緩慢的步伐走回教室。涼風(fēng)輕輕吹過我們的臉頰，洗刷著我們的疲憊。我貪婪的享受著這一短暫的愜意，因為我們接下來將要迎接十分恐怖的--數(shù)學(xué)考試。

　　回到教室，我準備好一切，靜靜地等待監(jiān)考老師的到來。不一會兒，監(jiān)考老師便拿著試卷走了進來，同學(xué)們早已知道了這一切，可臉上還是露出了苦悶的表情，有的同學(xué)還發(fā)出了“哀號”。不管怎么樣，試卷還是要考的，同學(xué)們還是接受了這個殘酷的`現(xiàn)實。拿到試卷后，我把名字、班級、座號填上去，便開始整體閱覽考卷?！耙膊皇呛茈y嘛?！蔽以谛睦锵胫?。根據(jù)我以往考試的經(jīng)驗，題目字比較大、排版不怎么擠、空白處比較多的這一類考卷，一般只是“花瓶”，并沒有什么難度。

　　于是我開始做試卷了，果然不出我所料，前面的選擇題啊，填空題啊，根本難不倒我，我一下子就做出來了。就這樣，我還產(chǎn)生了“抱怨試卷太簡單”的心理?；蛟S是老天聽到了我的心聲，到應(yīng)用題時，難度提高了一個檔次。于是，我做題也不敢再“行云流水”了，只好小心謹慎的答題。

　　到了最后一面，乍一看，只有兩大題，可是第一題就把我難住了。這題是讓我們根據(jù)規(guī)律來填空，前面我還能想出來，可最后一小題，是一個算式，一個括號中包含了好幾個未知數(shù)，一看我就懵了。像以往我碰到這種題，一般都是“走為上”，先不做，把其他題做完了再想。

　　可是第二題又把我難住了。我在心中暗自叫苦：老天啊，你這是故意和我作對嗎?看看我周圍的同學(xué)，他們似乎比我好不到哪去，一個個正抓耳撓腮呢，有的還把頭靠在手上，正做著安靜的沉思者?？磥聿坏貌皇褂梦业摹按蠼^招”了!從小學(xué)到現(xiàn)在，幾乎沒什么數(shù)學(xué)題需要我花這么多心思，看來這次真的要使用洪荒之力了!

　　我先分析題意，找出各種解決方法：畫圖、舉例、實踐(用手上的紙和筆還原題意)等等。我仿佛看到了無數(shù)腦細胞被送往絞刑場，但這依然阻止不了我!功夫不負有心人!終于，就在我“能量”耗盡之前，我解出了這題。那種感覺，沒有任何負擔的感覺，真好!再看看周圍的同學(xué)，有的和我一樣，一臉如釋重負的表情;有的依舊在奮斗著;有的好像已經(jīng)放棄了希望，但又不時看看考卷。

　　解完這一題，我又順勢把所有題都做完和檢查了一遍，然后，我就一直坐在那兒恢復(fù)“能量”知道老師收卷。

　　這次考試讓我感觸頗多，面對困難時，不僅要有勇于破解的勇氣，更要有科學(xué)的方法。希望我能考一個好成績，也希望大家能考一個好成績。

數(shù)學(xué)初中作文8

　　有多少次，考前雖努力抱佛腳，考后成績卻不理想，在校被老師“愛的叮嚀”，回家后又被父母叨念……。“數(shù)學(xué)”對許多人而言，恐怕和我一樣，是個揮之不去的惡夢吧!

　　數(shù)學(xué)于人們而言，就像紙上談兵一般，一直以來，似乎只是為了應(yīng)付考試才存在，其實不然——在生活中，我們才更需要數(shù)學(xué)，不懂數(shù)學(xué)不但有許多事辦不來，許多難題也無法解開。你是否發(fā)現(xiàn)，考卷中的應(yīng)用題，便是數(shù)學(xué)在課本之外的延伸，更是運用在生活中的'證據(jù)。

　　我認為“邏輯思考”、“創(chuàng)意巧思”及“理解”是數(shù)學(xué)三大指標，若將數(shù)學(xué)能力當成一個三角形，這三大指標就等于三角形的三個角，相輔相成，且缺一不可，但坊間數(shù)學(xué)教育為求高分，常著重于“速度”與“正確性”上，反而忽略了其本質(zhì)。

　　許多人總將數(shù)學(xué)與枯燥乏味畫上等號，或覺得數(shù)學(xué)遙不可及，其實它與我們密不可分，上至天文下至地理，無一不和數(shù)學(xué)有關(guān)，數(shù)學(xué)是鮮活且具有生命的，并不局限于課本之中，而是生活中不可或缺的一環(huán)。

　　學(xué)數(shù)學(xué)不但能使心思變得細膩、思考變得靈活，更能培養(yǎng)出敏銳的洞察力。人們常說數(shù)學(xué)是艱深的學(xué)問，但其實只要了解題意，分析問題的切入點，并找出解題之鑰，將會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不如想像中困難。

　　我們應(yīng)讓數(shù)學(xué)不再是惡夢，而是我們解題時的好幫手，靈活運用它，將它發(fā)揮至極致，如此，數(shù)學(xué)將成為我們與世界聯(lián)系的線，望向世界的窗。

數(shù)學(xué)初中作文9

　　成功”與“失敗”是一件事的兩個極端，然而人們卻說：失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了失敗才能獲得成功，

　　我與成功擦肩而過。但是，我認為沒有成功就是失敗。

　　那次，我就曾與成功擦肩而過。七年級，我還是個平時不怎么發(fā)言，只想踏踏實實學(xué)習(xí)的小女生。卻在一次英語演講比賽的名單中看到了我的名字。當然，我有信心完成這個任務(wù)，但當時從沒有在那么多人面前講過話，成了我最大的障礙我不像別人爭著搶著回答問題，更不敢想象在那么多老師、同學(xué)面前完成演講的我。但是成為一名英語翻譯官一直是我的夢想，所以我決定接受這個對我而言的挑戰(zhàn)，因為每個人都有第一次。于是從那天起，每天早晨聽磁帶成立我的必修課，課間也經(jīng)常找老師糾正發(fā)音，為了更加有自信，我每天對著鏡子練習(xí)，終于，從開始的不敢抬頭、喃喃自語，到最后的大聲朗讀、充滿自信。在挑選演講稿時，朋友們考慮到我沒什么經(jīng)驗，叫我選短篇的，但我孤注一擲，選了一篇較長的。

　　終于，到了比賽那天。我在臺下聽著別的同學(xué)流利的演講，也漸漸進入了狀態(tài)。到我了，我先向老師們鞠躬，然后很木訥地向同學(xué)們問好。慢慢的，我開始放松，讀的愈來愈清晰、愈有感情，最后，我得到的是生平第一次專屬于我的掌聲，我很激動：因為不管能不能成功，我都曾經(jīng)努力過，我已經(jīng)挑戰(zhàn)了我的極限，10分鐘，15分鐘，20分鐘?終于渡過了我的人生中最長的30分鐘，結(jié)果出來了，老師宣布：“這次參賽共50人，我們?nèi)∏笆??！敝?，宣讀了獲獎名單，沒有我的名字，我并不意外，我在大屏幕上找到了我的名字，和第十名只差一分，我與成功擦肩而過。但我不后悔，也沒有遺憾，因為我享受這個過程。

　　曾經(jīng)有人說過：人生就像一次旅行，重要的是目的，而是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。我們總是去崇拜比爾蓋茨的`天才創(chuàng)舉，驚嘆張海迪逆境中造就的輝煌，贊嘆聾啞舞蹈家邰麗華的翩翩舞姿，卻往往忽略了他們輝煌背后的汗水，成功背后的艱辛。所以，令人所欣賞的并不是他們成功的結(jié)果，而是耀眼的過程。

　　我曾與成功擦肩而過，但那并不是遺憾，而是一次鍛煉。人生不就是要經(jīng)過無數(shù)次的磨練才能創(chuàng)造一片新天地嗎？

數(shù)學(xué)初中作文10

　　一天，天氣格外晴朗，我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經(jīng)受不住，快點下去！”我說：“能經(jīng)受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去?！眿寢屬澰S地說：“看來你數(shù)學(xué)學(xué)的真不錯嘛！”聽了媽媽的'話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！

　　我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)的用處可真大呀！

數(shù)學(xué)初中作文11

　　從小學(xué)到中學(xué)這段漫長的歲月，不知換了多少個數(shù)學(xué)老師，風(fēng)格百變，各有千秋；可是最令我難以忘懷的，就是我的現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師--廖啟東?！芭c眾不同”簡直就是他的代名詞，盡管他總是用他那千年不變的嚴肅表情面對著大家，但是同學(xué)們?nèi)栽诒车乩镉H切地稱呼他為“阿東”。

　　阿東總是喜歡穿天藍色的條紋襯衣，看起來很爽朗；他還有一雙看起來舊舊的皮鞋，走路的步伐十分穩(wěn)重，更有特色的是他走的還是外八。在眾多任課老師里，我最喜歡的就是阿東了，他身上有股痞子氣，有那種黑道大哥的風(fēng)范，說到這，我情不自禁地想說：“好帥啊~~”(犯花癡了…)他一步入課堂，那個寂靜、那個鴉雀無聲啊!看他那如燃燒著火焰般的飛機頭，讓人在枯燥無味的數(shù)學(xué)課上提足了精神。每當有人在課堂上講小話時，阿東都會用他那炯炯有神的.雙眸朝聲源處有力地一瞥，蚊鳴般的聲音都會神奇地消失。

　　在眾多同學(xué)眼里，阿東是個不易相處有很嚴厲的老師，但是大家可曾想起，上學(xué)期期末的時候，阿東從上海聽課回來帶回了一大袋高點：紅豆糕，綠豆糕，香芋糕……他買回來不是給自己吃的，而是在課堂上分給了大家，他連外出工作時都還惦記著我們這一幫搗蛋鬼!拆開包裝，糕點的方向撲面而來，咬入口中，我吃到的不只是糕點的可口，還有阿東對我們滿滿的關(guān)懷……這一切的一切，許多同學(xué)恐怕早就忘到九霄云外去了吧？再想想班上還有些個別同學(xué)在上課時還存心和他做對，我真是恨得咬牙切齒啊!

　　每當有復(fù)雜的題型我不會時，我都會拿到辦公室去問阿東，別看他那副桀驁的樣子，私底下教起人來依舊如課堂上一般認真、負責、一絲不茍。我是一個數(shù)學(xué)智障，即使阿東很詳細、很細致地給我講解了一遍，但多數(shù)時候我都是一臉茫然地抬起頭，吶吶地回了一句：“還是不懂……”阿東一般會先沉默兩三秒，然后不厭其煩地給我解釋，直到我聽明白為止。

　　有時候上課時真的被惹火了，阿東總是會讓那些蓄意擾亂課堂紀律的同學(xué)到前門蹲著聽課，甚至上課因去買零食而遲到的同學(xué)還要到教室后門去“面壁”，我真想大喊一聲：“我家阿東就是與眾不同!”

　　每每在窗前開著臺燈看著那一道道公式時，腦海里總是會浮現(xiàn)出那張時常板著臉的面孔，耳邊依稀傳來那親切而稀聞的笑聲，那么遠、那么近……

數(shù)學(xué)初中作文12

　　咱們班的數(shù)學(xué)老師是讓連續(xù)好幾屆畢業(yè)班的哥哥姐姐聽著都嚇得打抖的麥加良老師。

　　麥老師大約1米7的個子，一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常會透出一絲絲兇氣，就如同一位神氣十足的老大。因此，他的學(xué)生都在下面叫他“麥老大”。麥老師的嘴巴也一定下了不少功夫，因為每次他都能將那些犯了錯誤的學(xué)生吼得服服貼貼的。

　　麥老師考試的規(guī)則可不像丘老師那樣，他的考試可以說是“兩天一小考，三天一中考，十天一大考?！币虼耍侄嗔艘粋€綽號“麥試卷”。而每次見到他抱著一疊試卷走進教室時，班上總會有同學(xué)喊:“麥老師!番薯再烤就焦了!”雖說如此，麥老師還是照考不誤。

　　麥老師的幽默細胞也算是好到了極點，記得有一次，楊振宇的背被李超的圓規(guī)尖扎到了，疼得哇哇大哭。我們都認為麥老師回安慰楊振宇，可誰知麥老師他冷冷地拋下一句話“活該!扎死一個算一個!”就繼續(xù)上課了。還記得他剛教我們的時候，一回黑色幽默讓全班同學(xué)哄堂大笑:“還有兩年蓮花小學(xué)就讓你們滾蛋了!”

　　現(xiàn)在，麥老師已經(jīng)是咱們班的班主任，我們都喜歡在下面小心地說:“小心!麥老大又來了!”呼啦，全部都回到座位上......

　　咱們班的數(shù)學(xué)老師是讓連續(xù)好幾屆畢業(yè)班的哥哥姐姐聽著都嚇得打抖的麥加良老師。

　　麥老師大約1米7的個子，一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常會透出一絲絲兇氣，就如同一位神氣十足的老大。因此，他的學(xué)生都在下面叫他“麥老大”。麥老師的.嘴巴也一定下了不少功夫，因為每次他都能將那些犯了錯誤的學(xué)生吼得服服貼貼的。

　　現(xiàn)在，麥老師已經(jīng)是咱們班的班主任，我們都喜歡在下面小心地說:“小心!麥老大又來了!”呼啦，全部都回到座位上......

數(shù)學(xué)初中作文13

　　我的數(shù)學(xué)老師董老師，是個和藹可親的好老師，她中等的個子，身材很苗條，眼睛水靈靈的。

　　記得有一次，董老師因為有事，來晚了一點兒，上課得遲了一點。她來的時候，臉上露出急急忙忙的表情，站穩(wěn)后還大喘粗氣，額上的汗珠也一點點地往下滴。上課的時候，可能因為剛才走的太急了，說話聲音也有點急促，還一個勁兒的說對不起，為了不耽誤時間，即使她口渴也沒去倒水喝。上課時，我看見董老師經(jīng)?？吭谧雷优赃?。下課了，我看著董老師遠去的背影，一股感激之情涌上我的心頭。那件事成為我心中永遠揮之不去的'事情。

　　還有一回，四年級快結(jié)束的時候，因為董老師懷孕了，所以走路很不方便。但是，她還堅持給我們上課，批改作業(yè)。課一堂也沒有落下，就是這樣，董老師也盡心盡力地上好每一堂課?？墒?，我們卻總讓她生氣，真應(yīng)該慚愧。

　　董老師就是這樣一個老師，雖然她因為生小寶寶暫時不能教我們了，但是她的笑容卻時常浮現(xiàn)在我的腦海里。

數(shù)學(xué)初中作文14

　　生活中處處有著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一個思考的過程，數(shù)學(xué)不僅在我們的生活中，在童話中也處處有著數(shù)學(xué)。

　　一天，天氣晴朗，一只狡猾的狐貍在路上想著怎么買東西更便宜，狡猾的狐貍看見遠處有一只小羊在賣水果，小羊的數(shù)學(xué)不太好，狡猾的狐貍便跑了過去，問：“這蘋果果肉占蘋果的百分之多少啊？”小羊說：“果肉占75%，一個蘋果1元?！苯苹暮傡`機一動，便說：“這樣，一個蘋果的果肉0.75元，我主要吃果肉，蘋果核就給你了?！甭犕曛螅⊙虮阆氡M各種辦法把果核取出來，但是小羊怕?lián)p壞蘋果不敢取，狡猾的狐貍看了后邊說：“既然你取不出來，那么蘋果核就送我了好了，反正你也沒有用?！毙⊙蛴X得狐貍說的有道理，便賣了5個蘋果給他，然后狐貍沾沾自喜，又問：“這個香蕉的果肉占了多少??？”小羊說：“占了80%，一根香蕉2元”狡猾的狐貍又說：“那么一根香蕉只要1.6元？我買10根香蕉，香蕉皮反正沒用給我打個8.5折唄！”小羊說：“嗯…香蕉皮反正沒用，給你打8.5折吧”之后，小羊便在本子上算10×1.6×80%，小羊算5分鐘,終于算出來了，小羊說：“11元”小狐貍心里想：嘿嘿，小羊這道算式都不會，嘿嘿這下我賺到了。付了錢之后便洋洋得意得離開了。

　　暮色降臨，小羊收攤回家了，回到家后，小羊的.媽媽說：“今天賣了多少水果啊？”小羊說：“5個蘋果和10根香蕉?！毙⊙虻膵寢屧诒咀由洗蛄藗€草稿5×1+2×10=25元，小羊的媽媽說：“你今天賺了多少錢??？”小羊便算了一下11+3.75=14.75元，便說：“14.75元?！毙⊙虻膵寢岓@嚇道。說：“沒搞錯吧？就賣了這么點錢？都虧本了??？你怎么賣的？”小羊便說：“今天來了一只猴子，問我果肉的百分比，我告訴了他，然后他……”小羊媽媽聽了，火冒三丈，說；“你數(shù)學(xué)怎么學(xué)的啊？你水果怎么賣的啊？這下我們虧了十多塊！”小羊非常慚愧，心里想：以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，多做數(shù)學(xué)題！

　　啊，不管是童話中還是生活中，都處處有著數(shù)學(xué)，可見，數(shù)學(xué)是多么重要啊，我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)初中作文15

　　這次長假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那后我們?nèi)チ似咸褕@，我們是走路去的，在路上……

　　我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，于是就問我﹕“謝芷蘭，你說說怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎？”我似懂非懂地說了一頓，也許媽媽聽懂，其實我也不懂我說的是什么，于是我便向媽媽請教：“該怎么算呢？’’媽說：“應(yīng)先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請問算完了沒有?”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想:不對，可沒算完，是哪兒呢？不管那么多了，拼了。就在這時媽發(fā)話了：“沒算完，這只是一層的.，還要用一層的乘以樓層數(shù)，才算完。”

　　在路上，我體會到了數(shù)學(xué)的奧秘，也讓我明白了：生活中處處有數(shù)學(xué)，我們要學(xué)會靈活的運用數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)初中作文16

　　我的數(shù)學(xué)老師邸老師是一位和藹可親的老師。她平時對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴格。

　　有一次，我們在做數(shù)學(xué)題的時候，大家為了少寫幾個字，早出去玩，偷懶不列豎式，答的也很不完整。結(jié)果，放學(xué)后數(shù)學(xué)老師把我們都留下了。老師很有耐心地對我們說：‘‘做什么事情都不能偷懶，要認真對待每一道題，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。邸老師一直陪我們把題改完整，才讓我們回去，你看，邸老師對我們要求嚴格吧！

　　還有一次，我們大家上課都無精打采地趴在桌子上，邸老師看見了就說：“如果你們再趴在桌子上，長大就成弓腰大蝦了”。我們聽了趕緊把腰挺直，老師還說大家上課一定要坐端正，才有精神聽課，認真聽講。

　　我們的邸老師不僅對我們的'學(xué)習(xí)要求嚴格，而且對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的也很嚴格。雖然她對我們很嚴格，但是我們都很喜歡她。

數(shù)學(xué)初中作文17

　　時光飛逝，許多的是在我的記憶中淡忘，可是有一件事我還記憶猶新。一次我因為自大而和成功擦肩過。

　　記得上次期中考試，直到考試的前一天，我都沒有怎么看書，媽媽叫我看書，我只是簡略地看了一下書，心想：書上的知識我都會了我這次一定會考一個好成績，不用再看也能考一個好成績。可是到考試的時候，我就不這么認為了，我一看卷子，我有很多的題都不會，我想這次我一定不會考好了，我真希望時間可以倒流再讓我看一看書啊，把我那些不會的.題統(tǒng)統(tǒng)都看一遍。成績出來了，果然不出我所料，我那次考試考得很差，甚至比預(yù)想的還要糟糕。

　　就因為我的自大，以為自己什么都會，沒有好好看書，和成功擦肩而過。

　　通過這一次的教訓(xùn)這一次，我明白了自大是不對的，我不應(yīng)該那么驕傲，應(yīng)該學(xué)的謙虛一點，多向別人學(xué)習(xí)，自己并不是有多么聰明，人外有人，天外有天，只有真正付出努力才會成功。自大就好像是一塊阻擋人們成功的絆腳石，我們不應(yīng)該被自大所絆倒，應(yīng)該努力的克服自大，把自大轉(zhuǎn)化成自信，把絆腳石變成墊腳石，這樣做我們才能成功，不會被它絆倒！

　　雖然那次我和成功擦肩而過，但是下一次我一定會努力，學(xué)的謙虛一點，我相信我一定會成功！

數(shù)學(xué)初中作文18

　　那次我與成功擦肩而過玫瑰和成功擦肩而過，不能燦爛綻放，會感到惋惜;百靈和成功擦肩而過，不能放聲歌唱，會感到悲傷;白楊和成功擦肩而過，不能茁壯成長，會感到自卑。而我和成功擦肩而過，卻獲得了一種力量。記得在前一年的下午，太陽高高的掛在天空，熾熱的烤著大地，天空中連一塊白云的影子都看不到，那熾熱的太陽沒有了白云的遮擋，更加肆意的烤著大地。那年夏天，我小學(xué)畢業(yè)，因為沒有作業(yè)，我便可以痛痛快快的玩一個暑假。正好，我哥的作業(yè)也寫完了，閑著沒事可干，于是，我便和他約好一起去爬山。我和我哥還有姨媽三個人開著車，來到一處山角下。今天的天氣還算不錯，湛藍的.天空中偶爾飄過一兩片白云，為我遮去了一絲烈日。姨媽提了個建議，讓我和我哥比賽爬山。一聽到“比賽”這個字眼，我們便頓時來了精神，滿口答應(yīng)著。這是我第一次爬山，一開始就向山頂沖了上去。漸漸地，我落下我哥越來越遠，最后，連他的影子也看不見了。小路旁的野花沖著我微笑，小草也釋放出所有的新綠，好像我已經(jīng)獲得了冠軍是的。來到一處樹蔭前，坐到地上，休息了起來。心想:“反正我是領(lǐng)先的，等看到他再跑也來得及。”就這樣，我休息了差不多20分鐘，卻還不見他的影子，只發(fā)現(xiàn)姨媽上來了，我問我哥那里去了，姨媽回答道:“不知道啊，應(yīng)該早上來了啊。”這時我才意識到事情不妙，飛快的向上奔去。到了山頂，只見我哥躺在一片草地上休息，見我來了，便對我說:“你也太慢了吧，等你半天了。”原來，他并沒有落后我多少，看見我休息，便饒了一大圈，繞到了我前面。是我與成功擦肩而過。

　　是啊!失敗和成功往往只有一步之遙，這次我雖然失敗了，但我并不會感到惋惜、悲傷和自卑。因為在我看來，我并沒有失敗，我通過這次的失敗，獲得了一股力量，有了這股力量，下一次，我一定不會再和成功擦肩而過了。

數(shù)學(xué)初中作文19

　　“時針一天轉(zhuǎn)幾圈？”林老師問我們。

　　我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的'，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學(xué)被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈?！?/p>

　　林老師說：“對了，你座下吧！”

　　可是有的同學(xué)說：“林老師不對，不是24圈?！?/p>

　　林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學(xué)們都明白了。

　　其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。

數(shù)學(xué)初中作文20

　　時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了我已經(jīng)升入初中了，我升入初中的第一天到學(xué)校來上課，上第一堂課就有一位老師最令我有了深刻的印象，他是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，他叫：“仇每子”。

　　他是一位年輕的老師，雖然相貌一般，但穿著非常整潔讓人看上去耳目一新，他講課非常的好玩也非常好笑，他也不是那么嚴厲所以這位老師是令我印象深刻的一位老師。

　　記得有一次上課，那天是星期四，星期四上午的`第二節(jié)課是數(shù)學(xué)都的，上午的第二節(jié)課我不是很認真，后來下課了老師布置了課堂作業(yè)，另外還布置了一項作業(yè)，那項作業(yè)是背書的作業(yè)，那天正好有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)在上午還有一節(jié)在下午，老師說這背書的作業(yè)我今天下午來抽查誰會背誰不會背，如果下午背不出來的話，主要打手板了，我聽到老師講了這句話當時怕得心驚了腳在抖，下課了我趕緊讀趕緊背這種情景趕了一下子，我又在玩，一眨眼就到了下午上第一節(jié)課老師走進教室，老師先點了幾個同學(xué)才點我，老師把我點起來了我全身發(fā)抖，最后還是結(jié)結(jié)巴巴的背完了作文，老師說了一句話，說我認真讀書了頓放松了。

　　這時我才知道數(shù)學(xué)老師是一位好老師，我能走進這個班真是沒走錯班。

數(shù)學(xué)初中作文21

　　我的數(shù)學(xué)老師姓程。她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上總是帶著慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對我們學(xué)習(xí)要求很嚴格。

　　在課堂上，老師能用簡單明了的語言，讓我們很快掌握新的知識。她有時還找我們談心呢，要我們給她的'教學(xué)方法提建議。多好的老師呀！像辛勤的園丁澆灌著我們這些小花朵。

　　記得有一次，我有一道思考題不會做，程老師走來耐心地給我講解，一步一步地給我分析。最后，我終于做完了這道難題。經(jīng)過老師的認真教學(xué)，我對數(shù)學(xué)的興趣更濃了！

　　瞧！這就是我們的程老師，我不但很喜歡她，而且很敬佩她。

數(shù)學(xué)初中作文22

　　那一次，我與誠信擦肩而過天空中陰沉沉的，時不時的甩下一陣雨點，陰沉的天空就如我的心情，怎么也高興不起來。因為就在昨天，我竟然與誠信擦肩而過，看著桌上的購物袋，我的內(nèi)心也在不斷的譴責自己。昨天下午，我來到了明珠底商“誠信超市”購買一些必備文具，因為經(jīng)常光顧這里，所以和超市售貨員比較熟悉，打過招呼后，我穿梭于貨架之間，左看右看，精挑細選，總算挑齊了，我來到了收銀臺前，拿出了爸爸臨上班前留給我的100元面值的鈔票遞了過去?！斑希』?，什么時間發(fā)的財呀？”收銀員阿姨打趣地跟我說?！班?，零錢都在買書時用了，阿姨就麻煩一點吧?！?/p>

　　我不好意思的說道?！皼]關(guān)系。”阿姨說著，把錢放在了抽屜里，很麻利的.點著找給我的零鈔?！鞍⒁?，你怎么不看看錢？不怕是假鈔嗎？我看別人賣東西時都是又照又看的呢？”我和阿姨說著笑話?！安挥?。我一看你就是個誠實的人，不會辦那樣的事。我這也是對你們學(xué)生的尊重??！”聽著阿姨的話，我心里高興極了，臉上也露出燦爛的笑容。心里美滋滋的我數(shù)著10元20元的鈔票，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)多了10元。我又數(shù)了一遍，還是多了10元，這是我的心里矛盾極了?！笆峭诉€是不退？”正在猶豫不決時，收銀員阿姨說話了：“唉，小朋友，錢沒有找錯吧？”“沒——沒有！”我不自然的回應(yīng)著，當阿姨熟練地把文具裝到購物袋里交給我時，我當即離開了柜臺。我只感覺心在撲騰、撲騰地不停地跳。我回到家里打開電視機，恰好唐山電視臺正在播出某小學(xué)生拾金不昧的事跡，看著小女孩那如花的笑容，我當時真是無地自容。昨天，我與誠信擦肩而過，今天我不能了，于是我拿著10元嶄新的鈔票下了樓……

數(shù)學(xué)初中作文23

　　說起一、二年級的數(shù)學(xué)成績，應(yīng)該是很亂、很差的吧！我只記得當時很厭學(xué)，認為學(xué)習(xí)沒意思，特別是數(shù)學(xué)，簡單得要命，干脆亂寫一通，因此，數(shù)學(xué)成績特差。

　　記得當時，有一次數(shù)學(xué)課，有一道題，班上那些數(shù)學(xué)高材生都解不出來，而我解出來了。老師問起答案時，全班只有我一個人舉手，我當時覺得很奇怪，為什么那么簡單的題只有我一個人解出來呢？我把答案說出來時，老師說我很聰明。以后遇到難的題，老師都會問我想出來沒有，想出來了就讓我給大家講解，可老師并沒有因此培養(yǎng)我，可能是因為我自己太不努力讓她失望吧！

　　自從來到沙溪小學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績也慢慢變好了，我記得最深的事就是因為我學(xué)習(xí)不努力，涂老師嚴厲的批評了我，并對我父母說不想學(xué)就去辦退學(xué)，爸爸氣得痛打了我一頓。當時我還覺得很委屈。從那以后，我怕數(shù)學(xué)，怕老師，怕爸媽，就像老鼠怕貓一樣怕，所以，我對數(shù)學(xué)不敢再馬馬虎虎了，也不敢不努力去學(xué)習(xí)了，但是，我對數(shù)學(xué)一點興趣都沒有，只是當作應(yīng)付。

　　直到有一天，涂老師叫我和其它同學(xué)一起去參加奧數(shù)培訓(xùn)，我特別開心，因為當時我的數(shù)學(xué)只是中等而已，比我強的人數(shù)不勝數(shù)，我不明白老師為什么會做這個決定，但我真的.很感激涂老師，對她也沒有以前那么害怕了。記得第一次羅老師（當時培訓(xùn)我們的老師）發(fā)回一個卷子，我有一大堆題不會做，就去問爸爸，爸爸一邊打罵一邊還是給我講完了題，并且丟下一句話：“以后不會做的給我讀題20遍?！睆哪菚r開始，不到萬不得已，決不會去問爸爸怎么做，因此我養(yǎng)成了獨立思考問題的習(xí)慣，就連作業(yè)也很少讓他檢查。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡數(shù)學(xué)了，也越來越喜歡涂老師，覺得老師很可愛，不僅是這個老師，還有羅老師，寧老師，我都很感謝他們。到現(xiàn)在，我才明白嚴師出高徒的道理，并打心眼里感謝那位一直打罵我的嚴格的爸爸。

　　聽爸爸說，中國理科最好的大學(xué)是復(fù)旦大學(xué)，因此，我的目標改變了：我要上復(fù)旦大學(xué)！

數(shù)學(xué)初中作文24

　　人生無法重來，但總是有使自己遺憾、后悔的事。

　　數(shù)學(xué)，是我考試時必敗的弱點，每次碰到數(shù)學(xué)總是一個頭兩個大，別人一看就知道怎么解的算式，我卻想了半天都理不出個頭緒來；幾乎每個人都考九十幾分，唯有我考了不能看的成績…，仔細想想，這樣也不是不無道理的。

　　尤記小學(xué)時，因為媽媽有讓我學(xué)珠心算，所以小一、小二的課程對我來說是再簡單不過了！于是我便以此自矜，認為自己最厲害，認為數(shù)學(xué)永遠如此簡單，認為上數(shù)學(xué)課時可以不聽課…，但是，隨著我越長越大，題目越教越難，我的數(shù)學(xué)成績也發(fā)出警訊，我心里是知道的，但，依然故我，我上課照常不專心，與同學(xué)傳紙條、在書桌下偷看小說…什么事都做了，總是在心里想：“等會兒吧！到了周末我就會補齊自己不會的'部份了…。”然而，這是個很好的藉口，不是嗎？

　　六年級開始，我的各項科目逐漸不平均，數(shù)學(xué)，每況愈下；而英語、英文則是進步了許多；社會、自然就不用說了，雖然不是像數(shù)學(xué)一樣爛，但是在我的所有成績中，算是中下了；這時，我仍不忘替自己找個藉口：“反正…只要我熬過小學(xué)，到初中，情況應(yīng)該就會好點了吧！我會更認真的！我一定要補回原來我該有的水準！”我這么告訴自己，就這樣，我渾渾噩噩得度過小學(xué)時期。

　　初中暑期輔導(dǎo)時，我也真的履行我說過的話，我每一節(jié)下課都留在教室復(fù)習(xí)上一節(jié)上課的內(nèi)容，小學(xué)同學(xué)要來找我時，還得等我了解后才能看到我；但是開學(xué)后，雖然我很努力克制自己，但還是保有我的“優(yōu)良習(xí)慣”─上數(shù)學(xué)課時就會想打瞌睡，盡管，數(shù)學(xué)老師就是班導(dǎo)；盡管，老師說的我全都有如鴨子聽雷…，仍然會忍不住分心?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)，是我最大的弱點，但我還是為自己尋找適當?shù)慕蹇凇?/p>

　　如果當時在小時候，有個良師或益友來提醒我不要過于自大、驕傲，或許，就沒有今天的我了，我會懂得謙虛，我會懂得認真，我會了解“學(xué)習(xí)”這件事，是無比重要的，我會知道讀書的可貴，而不是只是純過日子而已。學(xué)

　　但是，“如果當時”只是個藉口，真正需要的還是我持之以恒的努力，為了數(shù)學(xué)、為了往后，加油！

數(shù)學(xué)初中作文25

　　學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如在捕魚;會解了一道題，就猶如捕獲了一條魚;從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能成功突破!因此，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，區(qū)別就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng);是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙!其實，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，主要在于你是否能做到善于實踐，善于動腦。

　　俗話說：“實踐出真知”。

　　在日常生活中，我們要多多觀察、多多發(fā)現(xiàn)，那么，你就會知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。

　　學(xué)數(shù)學(xué)的目的，就是為了能在實際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法;建造房屋自然要用到幾何;看時間自然要用到24時計時法……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就是從生活中產(chǎn)生的，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識，解決了更多的實際問題。

　　現(xiàn)在，我有意識地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。

　　發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。

　　有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個餅。

　　我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩個烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢?回到書房，我算了算，得出了結(jié)論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時放進鍋內(nèi)。

　　1分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面;再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。

　　然后放第一張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。

　　我把我的想法告訴了媽媽，果然就節(jié)省了好多時間。

　　“時間就是生命”!原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個節(jié)約時間的好處呀!深奧，太深奧了!數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。

　　它與生活是密不可分，學(xué)深了、學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學(xué)很有用處。

　　數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。

　　計算圓的面積的`公式是S=∏r2，因為半徑不同，所以圓的面積就不相同。

　　例如：一個半徑為9厘米的圓與一個半徑為5厘米的圓，面積相等嗎?我們先用面積公式把兩個圓的面積求出來，分別是254。

　　34平方厘米和78。

　　5平方厘米。

　　兩個圓的半徑不一樣，所以兩個圓的面積也不一樣。

　　如果半徑長，那么面積就大;如果半徑短，那么面積就小!有了這個規(guī)律，以后做題就有保障嘍!數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。

　　這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。

　　記住，站在峰腳的人是永遠也望不到峰頂?shù)?愛數(shù)學(xué)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)!

數(shù)學(xué)初中作文26

　　一眨眼，我就從六年級到了初一了，我讀初一有七個老師，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師，他姓仇，我們都叫他仇老師，你覺得他有一點點，看上去高大威武。

　　他上數(shù)學(xué)課別人一句話都不敢說，除了老師讓我們回答問題，一般都要鴉雀無聲，我們都在認真的聽仇老師講的每一句話，做好每一個筆記，作業(yè)及時完成，我們的數(shù)學(xué)老師講課，還帶點幽默感，所以我們上數(shù)學(xué)課又快樂，又學(xué)到了知識，很會上課。

　　其余的六門老師一樣，各有各的特點和性格，比如語文老師，上課端端正正，嚴肅，一絲不茍，地理老師搞幽默，其余的'老師我就不一一列出來了。

　　我讀了初一才知道，身旁有這么多的老師關(guān)愛我們，呵護我們，我感到很欣慰。

　　最理解我的是數(shù)學(xué)老師，我有個數(shù)學(xué)題目不會做，數(shù)學(xué)老師就會告訴我做。語文老師讓我把字寫漂亮的，不要寫得太丑了，要寫得端端正正。

　　上政治課比寫字課還練字，一抄就抄很多。抄不完，還要把字寫小一點。

　　這就是我的老師。

數(shù)學(xué)初中作文27

　　數(shù)學(xué)不是需要精確嗎？怎么會需要模糊呢？你先別著急，這里給大家講幾個例子。

　　第一個例子：１粒種子肯定不能叫一堆，２粒也不是，３粒也不是……那么多少粒種子叫一堆呢？適當?shù)慕缦拊谀睦锬?？我們能否說１２３４５６粒種子不叫一堆，而１２３４５７粒種子叫一堆呢？

　　再舉一個例子，我們現(xiàn)在要從一片西瓜地里找出一個最大的西瓜，那是件很麻煩的事。必須把西瓜地里所有的西瓜都找出來，再比較一下，才知道哪個西瓜最大。西瓜越多，工作量就越大。如果按通常說的，到西瓜地里去找一個較大的西瓜，這時精確的問題就轉(zhuǎn)化成模糊的問題，反而容易多了。由此可見，適當?shù)哪：苁箚栴}得到簡化。

　　確實，像上面的“一?！迸c“一堆”，“最大的”與“較大的”都是有區(qū)別的兩個概念。但是它們的`區(qū)別都是逐漸的，而不是突變的，兩者之間并不存在明確的界限，換句話說，這些概念帶有某種程度的模糊性。類的，我們說一個人很高或很胖，但是究竟多少厘米才算高，多少千克才算胖呢？像這里的高和胖都是很模糊了。

　　飯什么時候才算熟了？衣服什么樣才能算洗干凈？這些都是需要一門新的數(shù)學(xué)分支——模糊數(shù)學(xué)來幫助解決的問題。為此，１９６５年美國的祖德教授開創(chuàng)了對“模糊數(shù)學(xué)”的研究?，F(xiàn)在，模糊數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。