下面是范文網(wǎng)小編整理的集合難忘小學(xué)作文600字6篇,供大家閱讀。

集合難忘小學(xué)作文600字1
金秋十月,丹桂飄香,我們學(xué)校迎來了一年一度的校運會.然而,這一次校運會也將是我們在母校的最后一次校運會了.
我們學(xué)校舉行了校運會的開幕式,升國旗、鳴禮炮、以及運動員圍操場一周……校運會的場面好壯觀、好激烈、到處都是人山人海.喊加油的人的尖叫聲、努力向冠軍沖刺的參賽者、做救援的人員……然而,在今天里,我也參加了立定跳遠和200米跑步.早上我參加了立定跳遠,好像是跳了兩米,進入了決賽,我連決賽都參加了.好像是和另外一個女生并列第六.在比賽的過程,我看到了蕓蕓眾生的高手,他們都好棒,跳得好遠啊,讓我看到了“人外有人、山外有山、樓外有樓”,看到他們這么棒,我內(nèi)心應(yīng)該有一絲一毫的害怕才對啊,反而我卻沒有那么害怕.看見有的人害怕得直砰砰直叫,而我卻沒有害怕之感.可能是因為我對這個項目有信心吧,我經(jīng)常都是喜歡跳著走的,無論是樓梯還是有高一點的地方我都是喜歡跳著走.我看到有這個成績已經(jīng)算不錯的了,因為我也沒經(jīng)常鍛煉,而人家每天都有早練,天天可以鍛煉.
下午,我就參加了200米跑步.我參加200百跑步的時候,我很害怕、我害怕我會跑到倒數(shù)第一,一直都在那里心驚膽戰(zhàn).當輪到我們跑的時候,我就硬著頭皮跑.在轉(zhuǎn)彎的時候,我穿著釘鞋我不敢跑快,我從來沒有穿過釘鞋跑步的.在跑步的過程中,我也聽到我們班的.人為我加油,那加油的聲音好感動,比吃了蜜糖還甜啊,到最后我不用倒數(shù)第一,不過是倒數(shù)第三.我感到很可惜,但是又想起了語文老師的一句話了“志在參與、結(jié)果不重要,重要的是在這個過程中磨練自己……”.
這次校運會我收獲不少啊,使我得到了很好的鍛煉,明白了“人外有人、山外有山、樓外有樓”,增進了我們班的友誼、團結(jié)、友愛……真是一次今生今世永遠難忘的校運會.
集合難忘小學(xué)作文600字2
六年的小學(xué)生活即將過去,但在我的記憶中,可不像日歷,只有一個簡單的數(shù)字,而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子。教過我的老師少說也有二十來位了吧!有一位老師卻讓我記憶深刻,那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以,她對我們傾注了全部的精力和心血。
有一次,讓我記憶深刻,“丁鈴鈴”上課了,楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室,并帶著本子和筆,我們忐忑不安地跟在楊老師后面,突然楊老師笑著問我們:“你們猜,我找你們是好事還是壞事?”這一問,我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子,給我們看,當我看到那個又大又紅的“82”時,我驚呆了,我沒有想到會……。楊老師問:“這次成績怎么這么差?”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結(jié)果我只有一道題不會,白白的扣了13分。這時楊老師再讓我自己講扣分的原因,最后把我不會的那道耐心細致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當了一回“差生”,現(xiàn)在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。
有一次,在小荷上我看見楊老師留言,問蘇老師班里的'孩子還好吧!直到現(xiàn)在,楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說:“我們也非常想念你,希望我們能夠再見到你,謝謝你對我們的關(guān)心和愛護。
我時常懷著深深的感激之情,紀念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我要愛祖國,要勤勉,要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
集合難忘小學(xué)作文600字3
寒假里的一天下午,我的媽媽帶著我去吃必勝客,快到必勝客的時候,我看見門口排著好長的隊,我趕緊跑過去,在我的前面也有位叔叔想排隊,我三步并兩步跑到叔叔的前面。這時服務(wù)生手里拿著記錄登本,在給每一位客人做登記,登記到我時,已經(jīng)是62號了,我再看看前面的隊伍,最起碼自己還要排幾個小時的隊呢?而且,這都是大人帶著小孩來的。我想是因為考完試,大人給小孩放松放松,拷撈拷撈我們吧,以此鼓勵。
這時,有一位小女孩,仿佛跟我差不多大,她向我走過來,大方地自我介紹,您好:我叫吳卉,你叫什么名字,現(xiàn)在排隊最起碼要排好長的時間呢?我們倆一起玩好嗎?我看看我的媽媽,我的媽媽沒有反對的意思,我倆便來到必勝客旁邊的小廣場上玩。我們倆邊玩邊了解對方,她其實跟我一樣大,也上四年級,只不過不在一個學(xué)校讀書,她的學(xué)習(xí)成績很好,也很自信。我被她那大膽、談吐大方、自信而打動了。在我們的交談中,我們發(fā)現(xiàn)有很多地方有相同之處,我們倆都感覺特別的投緣,好像有說不完的話。我們倆不知玩了多長時間,她的我的'媽媽喊她:“卉卉,我們進去了,快點!”她好像戀戀舍不得地說:“我不能陪你玩了,下次碰到你再和你一起玩吧!我要先進去了。”我說:“好的,有緣我們還會再見面的。”
也不知道自己又等了多長時間,才輪到我們進去。再看看后面的隊,又排得好長好長。雖然在這寒冷的冬天我等待了好長的時間,因為有了這位玩伴,感覺真是難忘,也不覺得等待的時間過得特別慢了。
集合難忘小學(xué)作文600字4
一個陽光明媚的下午,廣播通知:“為了培養(yǎng)同學(xué)們的運動能力,下午第一節(jié)課下課,在操場上舉行拔河比賽,請全校師生安排好時間?!蓖瑢W(xué)們聽了后,心里有些迫不及待。
下課鈴聲響起來了,同學(xué)們爭先恐后地跑向操場。老師選了幾個身強體壯的同學(xué)上場。參賽選手的'心里很緊張,就像有塊石頭壓在上面似的。比賽馬上開始了,有的同學(xué)正在做熱身;有的同學(xué)坐在地上休息;還有的同學(xué)正在討論作戰(zhàn)計劃……,而我們啦啦隊,正在討論一會兒怎么喊口號。
比賽開始了,參賽選手們的手緊緊地握住繩子。裁判員吹響了口哨。突然,同學(xué)們的心隨著口哨聲響緊張了起來。選手們兩腿一前一后,身子向后傾斜,使出了全身的力氣。只見這時,有些選手咬著牙齒,雙唇緊閉,把五官縮在一起,臉憋得紅紅的,就像一個紅紅的西紅柿。這時,對方有些放松,我們趁這個機會,猛的一拉繩子,贏了這場比賽。
當前比分是一比一,所以,這次決勝非常重要。選手們做好充足的準備。第二輪比賽開始了,雙方隊員都拼盡了全力。只見紅線一會兒像小精靈一樣向我們跑過來;一會兒像淘氣包一樣快步走過去;一會兒又像木頭人一樣站在那里不動了。這時,對方突然使勁,紅線像飛機一樣移過去。最后,我們班輸了。
賽后,我們啦啦隊看選手們有些沮喪,連忙跑過去安慰他們,鼓勵他們。在大家的安慰下,選手們也不那么沮喪了。第二天,同學(xué)們還總結(jié)經(jīng)驗:我們班力氣不小,就是過于自信,最后一場有些放松了。唉!畢竟失敗乃成功之母。相信,在大家的努力下,平時多練習(xí),相互配合,齊心協(xié)力,明年一定可以贏的。
集合難忘小學(xué)作文600字5
惡作劇“嘻嘻,這下子他一定找不到了,我又一次成功了”。我到底在做什么事呢?你可能會不知道,我是把同學(xué)的東西給藏起來了。可是我把他們的東西藏起來這個惡作劇,他們卻一點也不知道,不過后來沒辦法,還是把東西還給了他們。我最喜歡把劉超勤同學(xué)的東西給藏起來,因為他的座位和我的座位十分地近,他就坐在我的右下角,我一回頭就可以看到他。記得有一次,“叮叮叮叮叮?!?/p>
下課的鈴聲響了,老師剛一說下課,同學(xué)們就一窩蜂地沖出教室,還同時發(fā)出了許多噪雜的聲音,也就是這個噪音在一剎那打破了教學(xué)樓的寧靜。這時劉超勤正在做作業(yè),我心想:“這下我可以把他放在桌上的自動鉛筆給藏起來了,真是天賜良機!”于是我便輕輕地、慢慢地、悄悄地把劉超勤的自動鉛筆藏在了他桌子的角下,出乎我意料之外的是他一點也沒發(fā)現(xiàn)自己的自動鉛筆不見了。我還藏過他的`許多東西,可這樣做都是不對的。為什么不對呢?因為這樣做雖然是讓自己快樂了,但是會給別人帶來煩惱,而且還傷了和氣。如果一旦被別人發(fā)現(xiàn),別人就不再會相信你了。
以后有同學(xué)東西丟了,他們自然就會想到你,認為又是你把他們的東西給藏起來了,就都會來找你,你說這不是自找煩惱嗎?“好啊,你又拿了我的東西,快還給我”,劉超勤氣勢洶洶地對我說。而我小聲地說道;“我沒拿???”“他一定拿了”“我沒老拿”??吹搅藛?,這就是做這種惡作劇的下場——別人再也不會相信你了,這不是和放羊的小孩一樣,我們可千萬別做這個“放羊的小孩”噢!
集合難忘小學(xué)作文600字6
在學(xué)習(xí)與成長中,我們少不了老師對同學(xué)的幫助。在三年級的時候,我最喜歡語文蕭老師。
蕭老師長的很漂亮,一頭棕色的長發(fā),還有一對大大的眼睛。
有一天上午的`語文課,蕭老師在講練習(xí)冊。我們把錯題改了一遍后,老師讓我們上講臺批作業(yè)。一大群同學(xué)蜂擁而上,都想搶著第一個上去,批完好寫家庭作業(yè)。大家你爭我搶,有好多同學(xué)差一點就摔倒了。大家一會兒向前晃,一會兒向后晃,根本站不穩(wěn)。不好!有一位同學(xué)摔倒了!那個同學(xué)“哎喲”一聲倒在了地上,腿上被講臺的尖劃破了,流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況后,趕快跑過去,問候那位同學(xué):“你沒傷著吧?要我送你去醫(yī)務(wù)室嗎?”不等那位同學(xué)回答,蕭老師就背起那位同學(xué)跑出了教室。全班同學(xué)都呆了,但我相信,有很多同學(xué)是為蕭老師肅然起敬而默默在心里敬愛蕭老師。
又是一個星期三,早早地,我就把我收的日記本收好了。我心想,一定要在上第一節(jié)語文課前把作業(yè)送到蕭老師辦公室。我心里哼著小曲,往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應(yīng)該會很輕,可沒想到一開始很輕,后面越來越重,我快拿不動了。于是我把作業(yè)本放到了旁邊的窗臺上休息。我的體力慢慢恢復(fù),我抱起本子準備繼續(xù)走。可好景不長,抱著的本子全掉在了地上。我心里暗自責(zé)罵自已:怎么能這樣不小心呀!這下完了,肅老師馬上要過來上課了。說來也巧,這時蕭老師出現(xiàn)在我前面。她一看見我坐在地上,一下子跑了過來,親切地問:“怎么了?沒事吧?”我回答:“沒事,蕭老師,您不用幫我了,我自己就行了。您去上課吧,我一會兒回去?!笔捓蠋熦?zé)怪道:“你的事就是我的事,我們是朋友嗎!”
我深深感謝蕭老師對我的關(guān)心,雖然現(xiàn)在已經(jīng)不教我們語文了,但我會永遠記住蕭老師,永遠記的蕭老師對我的關(guān)心;永遠記住她的親切,謝謝蕭老師給予我的一切,讓文學(xué)的種子在我的心田里發(fā)出了小芽。
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