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實(shí)用的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)是我的良師益友,當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí),它像一盞燈,照耀著我前進(jìn)的方向;當(dāng)我身處逆境時(shí),它會(huì)給我信心和力量,鼓舞我不斷前進(jìn);當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí),它就是我最忠誠(chéng)的朋友,陪伴我左右。
在我三歲那年,媽媽給我買了第一本書(shū)——《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。那時(shí)不識(shí)字的我,小心翼翼地打開(kāi)書(shū),用稚嫩的小手咿咿呀呀地翻個(gè)不停,津津有味地看著書(shū)上的圖片。我一會(huì)兒看地球,一會(huì)兒看火星,一會(huì)兒又看月亮正是這本書(shū)喚醒了我幼稚的心靈,正是這本書(shū)培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣。在我五歲的時(shí)候,我又擁有了《安徒生童話》、《格林童話》、《神話故事》我盡情地暢游在故事的海洋中。我知道了丑小鴨是怎樣變成白天鵝的,懂得了人不能只看外表,要學(xué)好本領(lǐng);我還知道了小紅帽是怎樣用聰明才智就外婆的
上小學(xué)了,我讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還會(huì)讓人明白許多道理。《水滸傳》讓我懂得了:一個(gè)高尚的人要路見(jiàn)不平,拔刀相助;《霧都孤兒》向我們哭訴了一個(gè)孤兒的.悲慘生活,反映了善與惡、美與丑、正義與乖謬的斗爭(zhēng);《假如給我三天光明》告訴我們:在困難面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了:當(dāng)我們回憶往事時(shí),不因虛度光陰而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞愧讀書(shū)不僅在
記得有一次,媽媽給我燒了紅燒魚(yú)后,便去上班了。我一個(gè)人在家狼吞虎咽地享受著美味的紅燒魚(yú)。突然,我不小心把魚(yú)刺卡在了喉嚨里,非常難受!我按照書(shū)上的方法,吃了一顆維生素C(維生素C可以分解出一種酸性物質(zhì),可以將魚(yú)刺軟化),把它含化,然后試著把魚(yú)刺吐出來(lái)。果然,沒(méi)過(guò)多久,魚(yú)刺就被我吐了出來(lái)。我非常高興,因?yàn)槲业玫搅俗x書(shū)的幫助。
通過(guò)讀書(shū),我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野。我將永遠(yuǎn)與書(shū)為友!書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)!
實(shí)用的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!——冰心
在我成長(zhǎng)的道路上,書(shū)籍是我的良師益友,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!”我們應(yīng)該有“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書(shū)”的志向,“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”。只有“讀萬(wàn)卷書(shū)”,才能“行萬(wàn)里路”!
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)籍中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,講述了一則則動(dòng)人的故事。書(shū),以它獨(dú)特的魅力震撼著每一位讀者!
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我讀懂了保爾柯察金!他的堅(jiān)強(qiáng)與自信深深地鼓舞著我。他奮發(fā)自勵(lì)的精神,令我深深折服!在學(xué)習(xí)上,保爾的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我挑戰(zhàn)困難,勇往直前!
在《魯濱遜漂流記》中,丹尼爾笛福用他豐富的想象力,為我們講述了一個(gè)奇跡般的故事!魯賓遜以他的聰明才智,獨(dú)自一個(gè)人在渺無(wú)人煙的孤島上生活了二十六年。他頑強(qiáng)的生命力,使他戰(zhàn)勝了重重困難。他堅(jiān)持不懈,不輕言放棄……我被震撼了,在困難面前,我們總表現(xiàn)出無(wú)能為力的樣子,有誰(shuí)能夠堅(jiān)持不懈,奮斗到底呢?魯賓遜,一個(gè)傳奇似的人物,我深深為之而折服!
在《綠野仙蹤》中,我讀懂了真善美:多蘿茜和她的朋友稻草人,鐵樵夫,膽小獅,為了實(shí)現(xiàn)各自的愿望,她們互相幫助,歷盡艱辛,憑借著超凡的.毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,她們最終都如愿以償。書(shū)中的情節(jié)生動(dòng)形象,適合少年兒童閱讀!我如饑似渴地閱讀著,盡情地在書(shū)海中遨游!
書(shū)籍是知識(shí)的海洋,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”我們要把握住生活的點(diǎn)滴,提筆寫(xiě)下每一次感觸,感悟細(xì)節(jié),一點(diǎn)一滴的累積,才能駛向成功的彼岸!
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!”讀書(shū)不僅豐富了我們的課余生活,而且也增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。書(shū)籍是我們的精神糧食,但愿我們都能“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。
書(shū)籍,我的良師益友,有了你,我的生活五彩繽紛!是你,陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
實(shí)用的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
黃昏又上陽(yáng)臺(tái)。正是夕陽(yáng)流金、百鳥(niǎo)歸林的時(shí)刻,離我家不遠(yuǎn)處的草坪上,許多孩子在快樂(lè)地嬉戲,盡情地享受著茵茵綠草給予的溫馨和柔情。童年真是快樂(lè)無(wú)邊。
我也有我快樂(lè)的童年。不知從何時(shí)起,幼時(shí)平凡無(wú)知、有點(diǎn)木訥的我變成了現(xiàn)在文質(zhì)彬彬的我,這都應(yīng)該感謝那伴隨著我成長(zhǎng)的一本本好書(shū)——我的精神食糧,是它們激勵(lì)著我做人要自信,不能驕傲,也不能悲觀。
記得我上小學(xué)時(shí),對(duì)我疼愛(ài)有加的父親就把自己珍藏的書(shū)給我“嚼”。我接觸了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū),那時(shí)的我只注重書(shū)中的故事情節(jié),囫圇吞棗,卻也樂(lè)此不疲。就這樣,我懷著朝圣般的心,讀了一本又一本,越讀越有味,越讀越有勁。
進(jìn)了中學(xué),讀書(shū)的欲望越發(fā)地強(qiáng)烈,從《女神》到《復(fù)活》,從《詩(shī)經(jīng)》到《簡(jiǎn)·愛(ài)》……我不停地用求知的觸角去探索書(shū)林的奧秘。讀書(shū)成了我的享受。明月高懸的夜晚,讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō),在幽默詼諧之中,會(huì)忘卻一天的緊張和疲勞;旭日東升的黎明,讀幾篇魯迅的雜文,在犀利的冷峻字句中,會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦。《課外美文》引導(dǎo)我從平常的生命素材中領(lǐng)悟到豐富的意蘊(yùn),從周而復(fù)始的自然景觀中尋覓到生命的真諦,從貌似平凡的社會(huì)現(xiàn)象中感受到振聾發(fā)聵的啟示?!峨S感錄》是我的精神庭院里的.又一片碧綠的菜畦,在我自由支配的閑暇田地里,讀上一篇含意雋永的美文,那優(yōu)美的文辭、深刻的哲理、感人肺腑的形象如習(xí)習(xí)輕風(fēng),拂過(guò)我青春的靈魂。徜徉在書(shū)海中,我樂(lè)趣無(wú)窮。
我最喜歡的課是閱讀課,每當(dāng)語(yǔ)文老師讓我去抱那一疊疊《讀者》時(shí),我的心里就異常興奮,因?yàn)槲矣挚梢蕴兆碓诘哪阒辛恕?/p>
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