下面是范文網(wǎng)小編整理的初三《我的一次選擇》學(xué)生作文3篇(我的一次選擇中考滿分作文)，歡迎參閱。
初三《我的一次選擇》學(xué)生作文1
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個(gè)人在生活中遇到的困難，解決后總會(huì)告訴自己一個(gè)道理。我也碰到過類似的事。
下面就由我來為大家講講吧!有一天，家里沒水果了，媽媽拿了五十元叫我去買一些。來到水果店，這里的水果真多呀!紅的是蘋果、橙的是橘子、黃的是李子、紫的是葡萄、粉的火龍果?？粗司宛?。我挑了幾個(gè)蘋果、橘子、哈密瓜買了。付錢時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地把每一種水果的價(jià)格問了一遍，加起來是42、9元，還叫售貨員阿姨打了張小票。回家的路上，我看了看發(fā)票，咦!怎么會(huì)只有32。7元呢?我再次把每種水果的價(jià)格加了一遍，還是42。9元。那個(gè)售貨員算錯(cuò)了!我有點(diǎn)左右為難了，到底要不要把錢還回去呢?還了，多出來的10。2元就沒了，不還吧，那個(gè)售貨員阿姨肯定要自己賠錢，我還成了一個(gè)貪心的壞孩子。就在這時(shí)，一個(gè)走在我前面的小男孩在地上撿到了一塊錢，我以為他會(huì)放到自己口袋里藏起來。沒想到他卻大聲地說“這錢是誰丟了的呀?！彪m然這只是個(gè)小數(shù)目，但我還是被小男孩那種拾金不昧的品德震撼了。心里感到很羞愧，一個(gè)這么小的男孩都可以做到這些，為什么讀五年級的我卻做不到呢?
于是，我快步向水果店走去，把多出來的錢還給了售貨員阿姨，售貨員阿姨連連夸我是好孩子，我慚愧地低下了頭。通過這件事，我想起了英國著名戲劇家—莎士比亞說地“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)。”我想經(jīng)過這件事，下次再面臨道德題時(shí)，我一定會(huì)毫不猶疑地選擇誠實(shí)。
初三《我的一次選擇》學(xué)生作文2
在生活中，我們必定會(huì)面臨著選擇，一次選擇也會(huì)讓我們從中找到我們想要的人生道理。
記得有一次，我們在考試，考完后，老師先講了幾題選擇題，我聽著老師分析，突然發(fā)現(xiàn)自己的三分選擇題竟然錯(cuò)了，加上試卷本來就難，又沒了這三分，分?jǐn)?shù)一定會(huì)考得很“燦爛”，想到這我竟然提起筆想改掉這個(gè)錯(cuò)誤的答案。
我提著筆，心虛地左看右看，內(nèi)心非常忐忑，趁著大家都在聽課，手不由自主的地就在答案旁邊點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，可剛要下手劃時(shí)，手如觸電般地縮回來了，想起了老師的話：“成績是自己的，不要想著投機(jī)取巧，騙過老師，也騙不了自己，知識是自己的，誰也拿不走?！蔽铱粗@錯(cuò)誤的答案，心想：錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，反正改了這個(gè)錯(cuò)誤答案，知識點(diǎn)也沒有被掌握到，用紅筆改回來，還可以給自己提個(gè)醒，何樂而不為呢?可是這三分好重要啊，但是這三分和掌握到的知識點(diǎn)，又怎能和掌握到的知識點(diǎn)相提并論呢?
經(jīng)過激烈的思想爭斗，我終于決定放下黑筆，拿起了紅筆，也明白了一個(gè)道理：有些事情的對錯(cuò)要自己去判斷，要遵從自己的想法，而且不能用耍小聰明這樣的方法去蒙混過關(guān)，這樣有時(shí)候或許會(huì)讓我們受到更大的損失，所以，做事情一定要腳踏實(shí)地。
這次的選擇是正確的，這次的選擇讓我如釋重負(fù)，這次選擇讓我變得坦然。
初三《我的一次選擇》學(xué)生作文3
烈日當(dāng)頭，不時(shí)一陣清風(fēng)掃過，帶著樹葉飄舞，那透過葉隙灑在陰影下的光點(diǎn)跟隨著變幻。彼時(shí)少年站在樹蔭下，手邊捧著詩稿。周邊無人，只有那棵老榕樹靜靜聽著少年的朗誦聲。
“下午就是比賽了，準(zhǔn)備好了嗎?”老師把我倆拉到辦公室，笑問道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼光轉(zhuǎn)向他。他有些不安地捏緊手中的詩稿，艱難開口：“老師，我沒背下來。”只見老師臉上的笑僵住了，目中滿是失望之色。終于，老師咬咬牙對我說道：“老師相信你，你愿意去試試嗎?”
怎么也沒有料到老師會(huì)突然發(fā)問，我有些不知所措。畢竟這篇詩詞實(shí)在難誦，將大半內(nèi)容強(qiáng)背下來已是極限了。也未料到搭檔。想到自己將獨(dú)自站在臺上，面對眾多師生，手心已隱隱冒汗。萬一。比賽至半時(shí)，忘詞了怎么辦?難道就像小丑一般中途退場嗎?可是，如果我不上，班里就沒有其他人上去了。班里邊的同學(xué)會(huì)失望的吧?準(zhǔn)備了一星期，就這樣算了?
看著老師期盼的目光，我握緊手心，努力笑著應(yīng)下。走出辦公室時(shí)，才驚覺掌心已有四道深深的指甲痕。
那天中午我沒有回家，在校外匆匆吃了午飯后，便回到校內(nèi)，站在樹蔭下一遍遍誦讀著那首詩。到臺上，我深鞠一躬，看著臺下密密麻麻的人頭，心底并沒有意料中的緊張，有的只是冷靜，當(dāng)我完成朗誦走下臺時(shí)身后掌聲依然未停。
烈陽當(dāng)頭，可少年卻直挺地站在太陽底下，滯留下最綿長的身影。
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