下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)初中優(yōu)秀作文4篇，以供參考。
優(yōu)初中優(yōu)秀作文1
一句"滿紙荒唐言，一把辛酸淚，《紅樓夢(mèng)》讀后感800字。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?"寫出了作者的辛苦與心酸，也表達(dá)出了知音難尋的無奈何苦悶。而我最喜歡讀的一本書就是出自曹雪芹先生筆下的《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)悲劇，它不僅是曹雪芹先生的真實(shí)寫照同時(shí)也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫照，從而使一個(gè)繁榮的榮國(guó)府走向衰敗。曹雪芹先生歷時(shí)十年完成這部著作，用細(xì)膩和巧妙的文筆敘述了一個(gè)繁榮一時(shí)的榮國(guó)府。
當(dāng)我看完了《紅樓夢(mèng)》后，我感到無比的心酸，我甚至有點(diǎn)怨恨作者為什么把這《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局寫得這么悲慘，這與《紅樓夢(mèng)》前部分的那生氣、繁榮的景象一點(diǎn)有不符合。但后來我漸漸的明白了，當(dāng)時(shí)的社會(huì)就是這么黑暗，這只不過就是社會(huì)的演變過程罷了。
令我感觸最深的就是林黛玉，雖然很多人都不喜歡她那生性猜疑，多愁善感的性格，但我卻似乎知道她的苦衷似的。她從小父母雙亡，又寄人籬下，她感到自己的世界有多么的孤獨(dú)，為了保護(hù)自己，她只能用刻薄的語(yǔ)氣去對(duì)待他人，這也是她養(yǎng)成生性猜疑的情感的因素。林黛玉在凄涼中死去，身邊只有服侍她的一個(gè)丫鬟在默默的為她哭泣。這時(shí)我也想起了她那被預(yù)言的悲慘的一生。
賈寶玉，一個(gè)外表看上去柔弱帶點(diǎn)天真的男孩子，其實(shí)也有剛強(qiáng)男子的一面，也許到最后誰(shuí)也想不到他會(huì)去出家，是因?yàn)樗雌屏思t塵吧，他是一個(gè)渴望得到自由的人，當(dāng)姐妹們成家后都抱怨著生活中的事，他的內(nèi)心漸漸的成熟了，更何況在這種"指腹為婚"的時(shí)代，對(duì)他來說更是一種水深火熱。同時(shí)他又是一個(gè)癡情的人，他對(duì)林黛玉可以不顧一切，從這也可以看出林黛玉之死對(duì)他的打擊有多大。我不禁替賈寶玉感到惋惜，美好的`青春就這樣被斷送了。
《紅樓夢(mèng)》中的人物命運(yùn)幾乎都是悲慘的，從王熙鳳的"一從二令三休"到薛寶釵的"可嘆停機(jī)德，金簪雪里埋"再到林黛玉的"堪憐詠絮才，玉帶從中掛。"都能體現(xiàn)出來。曹雪芹先生曾慘痛的寫道:"趁著這奈何天，傷懷日，寂寞時(shí)，試譴愚忠，因此上演出這懷金悼玉的"紅樓夢(mèng)"。
《紅樓夢(mèng)》一書讓我感慨萬(wàn)千，它是賈寶玉一生的·真實(shí)寫照歲月流逝，生命的年輪在不停的輪轉(zhuǎn)，但又有誰(shuí)能讀懂這曹雪芹的夢(mèng)中淚。
優(yōu)初中優(yōu)秀作文2
童年的生活就像一道璀璨的流星在眼前劃過，可是曾經(jīng)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻好像刻在我的腦海里，抹也抹不去。成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
打開記憶的大門，回想起那件事。那一天中午，我正在院子里面玩耍，正當(dāng)我玩得興高采烈時(shí)，我猛的一下想起了自己前幾天買來飼養(yǎng)的小鴨子，不知道它怎么樣了，我急忙跑過去看，不看不知道，一看嚇一跳，上帝??！我一開始那只干凈、漂亮的小鴨子“搖身一變”，成了一只臟兮兮的小鴨子了！原本黃色的絨毛似乎被“染”灰了?？磥?，這只小鴨子也有夠調(diào)皮的了，可以和它的小主人相媲美了。這該怎么辦呢？總不能一直讓它臟下去吧。我一邊看著這只灰鴨子，一邊思索著，我靈機(jī)一動(dòng)：讓它親耐滴主人——me，給它洗一次澡吧！
這主意不錯(cuò)！我說干就干，一切工作準(zhǔn)備就緒。我一把抓住小鴨子，把它放在盆里，可是它不聽指揮，一直跑來跑去，我就按著它，打開水龍頭先給它“淋浴”，我這個(gè)主人對(duì)我的鴨子很好的，生怕它會(huì)生病，我把水龍頭調(diào)到熱水位置，可是小鴨子一直在掙扎，難道水太燙了嗎？我想。于是又把水龍頭調(diào)到?jīng)鏊恢?。接著我拿起香皂，從頭洗到腳，看我這個(gè)主人當(dāng)?shù)木礃I(yè)吧！可小鴨子一點(diǎn)都不老實(shí)，亂動(dòng)它那幼小的身體，讓我費(fèi)了好大的勁。最后我又用溫水把它沖洗干凈。正當(dāng)我沾沾自喜、大功告成的時(shí)候，媽媽回來了。媽媽一看見我在給小鴨子洗澡，嚇了一跳，一把從我手中奪回小鴨子，哭笑不得地對(duì)我說：“你這個(gè)小傻瓜，你這樣做，小鴨子會(huì)死的`！”“啊？！”我一聽，起初不相信，但我看到小鴨子那奄奄一息的樣子時(shí)，不禁大驚失色……看來，我是做了一件傻事啊，差點(diǎn)就變成殺害小鴨子的“元兇”了。
生活中充滿了陽(yáng)光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨練，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)。讓我們沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步走向成熟，走向未來。
優(yōu)初中優(yōu)秀作文3
一個(gè)人在成功路上需要什么？《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中給出了答案，那就是無邊的勇氣、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)忍不援的毅力。保爾·柯察金證明了這一點(diǎn)，作者以自己為原型，向我們展現(xiàn)了波蘭少年的成長(zhǎng)史三部曲。
第一部：堅(jiān)定的信念
信念就是目標(biāo)，人話在世上，就該樹立一個(gè)目標(biāo)，沒有目標(biāo)的人生是毫無意義的。而某些人卻庸庸碌碌，只為現(xiàn)在而活著，沒有目標(biāo)，也沒有理想。“理想是指路明燈。”沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有生活。“真正的人生，是在經(jīng)過艱苦卓絕的.斗爭(zhēng)之中才能實(shí)現(xiàn)?！鼻拜厒兊脑捳Z(yǔ)就是最好的證明。除了要有一個(gè)信念，為這個(gè)信念去奮斗也是很重要的。一些人有了目標(biāo)，卻不去實(shí)踐，只在那兒夸夸其談，到頭來同樣一事無成。一個(gè)人必須要經(jīng)過一番奮斗，才會(huì)有成就。愛迪生向自己的目標(biāo)努力，發(fā)明了白熾燈；牛頓向自己的目標(biāo)努力，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力……這樣的例子實(shí)在是太多了。
第二部：無邊的勇氣
勇氣是一種動(dòng)力，它推動(dòng)著我們邁向成功。文中的保爾有勇氣同匪幫小兵搏斗，邁向了他成為真正黨員的第一步。一個(gè)人，即使其它方面再好，如果沒有勇氣，不敢創(chuàng)新，不敢實(shí)踐，又有什么用呢？“地心說”獨(dú)霸世界許多年，哥白尼敢于否認(rèn)，創(chuàng)造了偉大的日心說；海倫·凱勒勇于進(jìn)取，成為第一個(gè)完成所有學(xué)業(yè)的盲聾殘疾人。勇氣是成功的使者，擁有了勇氣，就擁有了成功的一半。
第三部：持之以恒的毅力
有了信念和勇氣未必就能成功，還需要毅力。我們做事不能僅是三分鐘熱度，更不能虎頭蛇尾，只有持之以恒，才能將我們帶上成功之路，因?yàn)閯倮怯勺钣心土Φ娜双@得?！吧罹拖窈Ｑ?，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸?！蹦闷苼觥ⅠR克思明白了這些道理，所以他們成功了；祖沖之堅(jiān)持不懈，所以把圓周率算到了3.1415926和3.1415927之間.如果沒有毅力，終將一事無成。
人生之路，只要有了信念、勇氣、毅力這幾盞燈，前途將會(huì)無限光明。請(qǐng)記?。盒拍?勇氣+毅力=成功！
優(yōu)初中優(yōu)秀作文4
教學(xué)目的
一 掌握在記敘中恰當(dāng)穿插議論的作用。
二 了解在記敘中穿插議論的注意之點(diǎn)。
三 學(xué)習(xí)寫一篇穿插議論的記敘文。
教學(xué)設(shè)想
一 設(shè)計(jì)一定的自讀思考題，指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“在記敘中穿插議論”。
二 運(yùn)用短文介紹有關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫一篇穿插議論的記敘文。
三 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容與步驟
一 指導(dǎo)自讀知識(shí)短文“在記敘中穿插議論”。
1.出示自讀思考題：
?。?）記敘文以什么表達(dá)方式為主？
?。?）在記敘中恰當(dāng)穿插議論有什么作用？
?。?）在記敘中穿插議論要注意什么問題？
2.提示：
?。?）記敘文以記敘的表達(dá)方式為主。一般地說，作者的思想感情常常是通過對(duì)人物事件的描述表現(xiàn)出來的。
?。?）在記敘中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論，往往會(huì)使文章錦上添花。因?yàn)樗芤鹱x者聯(lián)想，激起讀者思想上的共鳴，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。有些記敘文，在段與段之間用上一兩句議論，還能起到承上啟下的過渡作用。
?。?）在記敘中穿插議論，一定要注意恰當(dāng)。一般來說，議論要以記敘為基礎(chǔ)，要為深化記敘內(nèi)容的需要服務(wù)。篇幅上要注意少而精。
二 作文訓(xùn)練
1.下面兩題，任選一題。
?。?）母校的回憶
（2）月是故鄉(xiāng)明
2.要求：
?。?）寫一篇記敘文，在記敘中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論。
?。?）700字左右。
作文訓(xùn)練六例文二《母校的回憶》
不知不覺中，我已走過了人生的18個(gè)春秋，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在這即將告別的母校里，留下了我一串串成長(zhǎng)的足跡。這里，曾有過我發(fā)奮讀書的身影，也曾有過我們?yōu)榘嗉?jí)球隊(duì)助威的吶喊，還曾有過節(jié)日聯(lián)歡會(huì)上我們和老師在一起的歡歌笑語(yǔ)……
曾記得，我?guī)е迈r感跨入了中學(xué)的校門，未脫稚氣的我，不知天高地厚，夢(mèng)想也能像在小學(xué)那樣門門得100分。然而，我的班主任告訴我，中學(xué)了，學(xué)習(xí)會(huì)更困難，會(huì)更苦更累，它猶如一場(chǎng)馬拉松賽，要有毅力和恒心。那時(shí)，我心里暗暗地想：困難我不怕，一定要盡到自己的努力，不管成功與否，將來我也可以笑對(duì)人生，無愧無悔。可是，我發(fā)奮，我拼搏，我不敢有絲毫懈怠。課堂上，我從不輕易放過一分鐘；下課后，我也在該學(xué)習(xí)時(shí)全身心投入地去學(xué)。在這里，我明白了什么叫競(jìng)爭(zhēng)；在這里，我也飽嘗了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。隨著我們臂膀的一天天變粗，我們的頭腦也一天天得到充實(shí)。也許，我會(huì)從高山上滾下，但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲以?jīng)作出努力。
中學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)固然很苦，但在課余，多彩的活動(dòng)又使我們?nèi)硇牡玫匠浞值男菹ⅰ?/p>
一場(chǎng)球賽正在我們班和兄弟班之間展開。場(chǎng)上，你爭(zhēng)我奪，龍騰虎躍，昔日兩班的好朋友，而今卻在這里各不相讓?！敖忧?！”“快！”默契地配合，這里，誰(shuí)也不會(huì)有個(gè)人主義。場(chǎng)下，女同學(xué)直踮著腳，為自己班投入一球而使勁的鼓掌，忘情地叫好，整個(gè)賽場(chǎng)早已成了一片歡騰的海洋。
要過元旦了，搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，咋樣？大家一致贊同。好！從沒動(dòng)過手的我們，居然也像模像樣地操辦起來。那天，老師們都來了，沒有了往日的滿臉威嚴(yán)，取而代之的是親切和藹的笑容；大伙都參加了，沒有了課堂上的拘謹(jǐn)，取而代之的`是充滿青春活力的舞步和歌喉。小李的《我的未來不是夢(mèng)》，小王的《這也是一切》，物理老師的“謎語(yǔ)”，化學(xué)老師的“秘密”，語(yǔ)文老師的“星”，英語(yǔ)老師的“新年祝辭”，使我們享受到了從未有過的溫馨……
母校給我們留下了許多美好的回憶，每當(dāng)想起，心里就激動(dòng)不已。現(xiàn)在，我們的帆船即將遠(yuǎn)航，從這里，我們就要登上人生的舞臺(tái)。母校啊，是您無私地哺育我成長(zhǎng)，我將永遠(yuǎn)懷念您。
簡(jiǎn)評(píng)：
這篇記敘文基本符合習(xí)作要求。所寫的學(xué)校生活的幾個(gè)片斷，都能表明在“母校里”有“一串串我成長(zhǎng)的足跡”。無論是發(fā)奮讀書的身影，為班級(jí)球隊(duì)助威的吶喊，還是師生聯(lián)歡會(huì)上的歡歌笑語(yǔ)……無不充滿奮發(fā)進(jìn)取的積極意義。
同時(shí)，本文的記敘和議論結(jié)合得也比較好。在記敘上能盡除枝蔓，擷取精華，在關(guān)鍵地方穿插議論抒情，引起讀者聯(lián)想，激起思想上的共鳴，起到畫龍點(diǎn)睛的妙用。例如，寫完發(fā)奮讀書的片斷后，插上議論：“也許，我會(huì)從高山上滾下，但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲以?jīng)作出努力?！狈e極向上的感情溢于言表。結(jié)尾一段則更強(qiáng)烈地抒發(fā)了熱愛母校、懷念母校的思想感情，從而深化了文章的中心。
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