下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)我的理想小學(xué)作文3篇，供大家參考。
有關(guān)我的理想小學(xué)作文1
理想這個(gè)詞大家都不陌生，理想是什么？理想是引路的明燈，讓我們有了方向；理想是人生導(dǎo)航的燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；理想是我們對(duì)未來(lái)的美好憧憬，讓我們勇往直前。
小時(shí)候天真幼稚的我沒有去想理想是什么，只是認(rèn)為每天有好吃的好玩的就是我的理想?，F(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，這個(gè)理想早已成為英語(yǔ)中的“過去時(shí)”。
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師。你可能會(huì)問那麼多的職業(yè)，你為什么要當(dāng)教師呢？當(dāng)我第一步邁入小學(xué)的大門時(shí)，老師就和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你幾歲了？叫什么名字？”當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，老師將會(huì)走過來(lái)，耐心地給我講解，這是我喜歡上了老師，在心里許下了一個(gè)一個(gè)愿望：我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名人民教師；是我想當(dāng)上教師還有一個(gè)原因：因?yàn)槲艺J(rèn)為把自己所學(xué)的知這是一件多麼美好的事情啊識(shí)毫無(wú)保留的教給別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一件多麼美好的事情?。∥乙煤脤W(xué)習(xí)，有了知識(shí)，才可以報(bào)效祖國(guó)；有了知識(shí)，才可以實(shí)現(xiàn)我的`理想。
我要用汗水來(lái)譜寫自己的壯麗人生；用努力來(lái)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)；用成功來(lái)回報(bào)父母的殷殷期盼。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我才能當(dāng)上一名光榮而合格的人民教師。
有關(guān)我的理想小學(xué)作文2
我長(zhǎng)大想當(dāng)一名畫家，這個(gè)想法然而在星期四的美術(shù)課上產(chǎn)生的。 上美術(shù)課時(shí)，老師要我們仿照書上畫一個(gè)少先隊(duì)員。我認(rèn)真地觀察書上的圖畫之后，就拿起筆全神貫注地畫起來(lái)，先仔細(xì)鉤勒出他的頭部、身子的輪廓，然后，畫上眼睛、鼻子和嘴巴、還有飄揚(yáng)的'紅領(lǐng)巾，然后再畫一些細(xì)小的地方，最后，用筆把輪廓線描粗，再稍稍修改一下，一個(gè)精精神神的少先隊(duì)員就出此刻我的面前。我的同座在一旁贊嘆道：“哇！如同真的一樣，太棒了?！?/p>
叫聲驚動(dòng)了其他的同學(xué)，同學(xué)們一下子圍攏過來(lái)，都搶著要看，同學(xué)們都嘖嘖稱贊：“太像了！楊柏能夠當(dāng)畫家了?！钡玫酱蠹业墓膭?lì)，我心里美滋滋的，對(duì)！長(zhǎng)大了我就當(dāng)畫家。
有關(guān)我的理想小學(xué)作文3
在我還不懂事的時(shí)候，我有很多所謂的理想，比如說(shuō)當(dāng)警察，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)科學(xué)家，還想當(dāng)舞蹈演員，直到我遇到了一位老師——李元寧老師，她從三年級(jí)時(shí)開始接手我們這個(gè)班級(jí)，一直把我們送到了五年級(jí)，在李老師的影響下，我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我的理想原來(lái)是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
記得在我們剛上三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位面帶微笑的老師，她就是我們的李老師。她每天都廢寢忘食地工作，為了讓我們不斷地進(jìn)步，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，漸漸地老師的身體開始出現(xiàn)毛病了。老師的'嗓子壞了。有一次，醫(yī)生讓老師做手術(shù)，可是老師怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，所以一直沒有去做。直到有一天，老師的嗓子實(shí)在受不了了，正好我們學(xué)校又新調(diào)來(lái)了一位老師，于是那個(gè)老師就給我們帶了兩個(gè)月的班。在這兩個(gè)月里，我們真是太想李老師了。每當(dāng)想到臺(tái)上講課的是李老師，我就會(huì)精神百倍。后來(lái)，李老師回來(lái)了，她一進(jìn)教室，同學(xué)們立即歡呼起來(lái)，把老師激動(dòng)地都掉下了眼淚。老師說(shuō)沒有什么比同學(xué)喜歡她更讓她高興的事了。
李老師在我們每個(gè)同學(xué)的心目中都是那么地和藹可親，她的精神感染著我。每當(dāng)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我總會(huì)看到家長(zhǎng)們對(duì)老師的尊重，也看到了老師與家長(zhǎng)共同出謀劃策促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。每當(dāng)我想到將來(lái)如果我也能這樣去教育學(xué)生，讓我的學(xué)生也這樣喜歡我，我的當(dāng)老師的信念就更加堅(jiān)定了。
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，我知道要實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想還需要我不斷地努力學(xué)習(xí)。理想在時(shí)刻召喚著我，它是我的精神動(dòng)力，正在引導(dǎo)我一路向前行，我想在李老師的引導(dǎo)下，我的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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