下面是范文網(wǎng)小編收集的精品中學作文5篇，歡迎參閱。
精品中學作文1
人生是一條漫漫長路，雖然路邊全是黑暗，但是（注意關聯(lián)詞語搭配）唯有從這片“黑暗”中學習如何面對困難，人生的道路才可以繼續(xù)走下去。（蘊含哲理開頭，耐人尋味，引出下文。）
上個假期，在我萬般苦求下，姐姐終于同意帶我去玩“密室逃脫”，（注意引號的用法。）但有一個條件：只能我一個人去玩。（簡單敘述，過渡。）
我進入密室后，漆黑的周圍只有幾盞忽明忽暗的燈，一臺電視機完全黑屏，旁邊有一個長發(fā)烏黑、蓬頭垢面的女鬼。一口棺材密封著，旁邊還有一個額頭貼有黃色符紙、臉色鐵青的清朝僵尸。頭頂上一個接一個蜘蛛網(wǎng)，還有一個吸血鬼雕像被釘在墻上。（事情的開始。環(huán)境描寫，渲染氣氛，為下文做鋪墊，很好。）
我手心冒汗，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著，這里掏一掏，那里摸一摸，可周圍的環(huán)境讓我完全摸不著頭腦。我盯著一面鏡子，看到自己的眉頭鎖成“井”字，目光疑惑，正在不停地抓著頭。我說：“這都什么跟什么呀！也太嚇人、太燒腦了吧？（注意問號和頓號的用法。）”我又心想：“老板該不會專門弄了一個沒有謎底的密室吧?！保ㄊ虑榈倪^程。心理描寫，推動故事情節(jié)向前發(fā)展。）
我蹲在原地，腦海中浮現(xiàn)出姐姐嘲笑我膽小的情景，心中的不安（用詞不當，改為：斗志）一下子被點燃了。我重新恢復理智，仔細排查每一處，發(fā)現(xiàn)在吸血鬼的額頭上有一串數(shù)字，又看了一下貞子和僵尸，也發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，又在棺材蓋上找到了一個暗室，最后總算是拿到鑰匙解開了密室（事情的結束。缺少必要的動作描寫，望你今后加強六大描寫的技巧訓練，積累詞匯，多看老師空間優(yōu)秀作文，相信你會有所收獲?。?/p>
面對是一種在人生路上探索的技巧；面對是一種在人生路上冒險的勇氣；面對是你人生路上沿途找到的寶藏。（議論，升華文章主題。）
從困難中學習面對，這是我們人生中必有的一個經歷，讓我們敢于面對，敢于挑戰(zhàn)，敢于冒險。（感召式+卒章顯志結尾，緊扣文章主題。）
精品中學作文2
盼望著，盼望著，釣魚的日子終于到了——
驅車半小時，就到了魚塘邊。雷鵬叔叔打開工具箱，釣竿、蚯蚓、木桶等釣魚工具一應俱全。老爸和我從來沒釣過魚。雷鵬叔叔好耐性，先細心傳授了釣魚技巧，做了一回我和老爸的“釣魚”老師。他親自示范，在魚鉤上小心翼翼地裝上魚餌蚯蚓，囑咐我們魚鉤一定要穿好，這是釣魚的必修課程。我暗笑雷鵬叔叔的嘮叨，三下五除二就完成了。正當我裝好后沾沾自喜時，雷鵬叔叔認真地說：“燦燦，你的魚餌雖然穿上去了，但是魚鉤卻露出來了，魚可不笨啊，它瞥一眼就溜走了，不會輕易上當?shù)?！?/p>
我不敢大意，照著雷鵬叔叔的話認真重裝，然后拿著釣竿耐心地等待。突然，魚浮抖動了一下，我心里暗自高興：“哈哈，魚兒上鉤了！”再偷看一下爸爸，那兒一點動靜也沒有?！拔医裉爝\氣太好了！看來首開紀錄非我莫屬了！”我猛地提起釣竿，釣竿的盡頭竟然是空的，就連蚯蚓也被狡猾的魚兒偷吃了，釣魚不成反失了魚餌，暈！“釣魚既是一個鍛煉耐心的過程，也是一個和魚斗智斗勇的過程?！崩座i叔叔安慰我別泄氣，幫我把蚯蚓穿到魚鉤上，叮囑我一定要耐心?！澳阆脶炈?，它也想吃魚餌??！第一次魚浮子晃動，那是魚在試探你，你不能上當！第二次魚浮快速下沉的時候，你要快提，否則它就偷食完魚餌跑掉了。”我真不知道釣魚還有這么多的學問，不由得佩服雷鵬叔叔的釣魚才能！
那邊老爸居然“捷報”頻傳。我這兒一點動靜都沒有，“是不是魚兒覺察到危險了？”我有點心灰意冷了。雷鵬叔叔拍拍我的肩膀，笑著說：“你的放鉤技術已經很好了，只是還沒有把握好出手的最佳時機。我觀察過水面了，你今天一定會釣到一條大魚的。燦燦，要堅持！”蒼天不負苦心人，魚浮似乎動了，我屏住呼吸，沒敢輕舉妄動。魚浮迅速地往下沉，我想，這個狡猾的家伙已經死死地咬住魚餌了！我快速提上魚鉤，把魚拎上了岸，好大一條鯽魚哦！它還在拼命掙扎呢。我終于成功了！
今天的釣魚，讓我明白了一個道理：做任何事都不能浮躁，既要掌握好技術，還要有耐心！
精品中學作文3
我的家鄉(xiāng)在歐邊，這里有迷人而又神秘的大海。
早晨，天才蒙蒙亮，白色的霧籠罩著大海，仿佛仙境一般，給人一種飄飄悠悠的感覺。海灘顯得安靜神秘，只聽見海水拍打著沙灘和巖石發(fā)出的聲音，海浪則懶洋洋地伸展著她們的身軀。大海遠處，一只只漁船點綴其中，在霧中若隱若現(xiàn)，為這美麗的仙境增添了幾分神秘。天越來越亮，白色的紗布慢慢地揭開，海水也漸漸泛白，海浪像一群頑皮可愛的孩子似的，歡快地互相追逐，一個接著一個。一切顯得越來越清晰……這時，一輪紅日從東方徐徐升起，旭日的陽光照耀著大海，大海呈現(xiàn)出金紅的顏色，竟顯得那么地朝氣蓬勃！
下午大約四點鐘的時候，海灘開始變得熱鬧起來！婦女們早早地來到海邊，懷著期冀的心情一邊閑聊，一邊等待著出海捕魚的.丈夫滿載而歸。還有一些魚販提著籃子，也在海邊等待著漁船的歸來，以搶購到滿意的海鮮。終于，漁民們搖著小船，漸漸靠岸了。瞧！那船艙里裝滿了許多各種各樣的海鮮：有雪白的帶魚、有活蹦亂跳的蝦，有揮舞著大鉗子的螃蟹，有“蝦姑”，還有許多我叫不出名字的魚。讓人看了 真想嘗試一下這些海鮮。的確，每當周末的時候，爸爸帶我回老家看望爺爺，我們一定會品嘗這里的海鮮，吃了真讓人回味無窮！
晚飯過后，人們便三五成群來到沙灘散步。踏著細柔的沙子，沐浴著清新的海風，傾聽著漲潮時波浪拍打海岸的聲音，讓人倍感清爽，心曠神怡。無憂無慮的孩子們卻有的在海邊盡情地追逐，有的在撿貝殼，有的在挖小螃蟹，還有的挽起褲管在海邊戲水……
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的大海！
精品中學作文4
我是一個不太善于表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……
感謝老師！在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復興也就指日可待了！
感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛”，又止于“愛”?！皩W校的發(fā)展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發(fā)展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！
感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至于將來，會永遠煥發(fā)著動人的生命光彩！
感謝老師！
精品中學作文5
其實有時候我想了很多很多，原來平等待人是一件那么值得去學習的事，但是我們身邊的人呢?總是以貌取人，以一個人的優(yōu)良品質成績來對待這個人，就連有些“大人”們也是這樣，它們看不起那些長的“丑”的人，看不起那些成績差得人，總是把那些自稱為“不好”的人不放在眼里……其實每個人都是一樣的，他們也需要我們的平等對待，而不是冷落……
平等的對待每一個人，這是我們的道德問題，也是對自己人生的考驗。長的“丑”成績不好那也不是他們的錯，其實我們每一個人一生下來就不知道自己的未來，而是茫然的聽從父母的安排和建議去做好每一件事，當他們漸漸懂事時，因為人們對他們的冷落和嘲笑和看不起，他們也一次一次被擊垮下去，他們已經無法自拔了，因為我們的自私，而造成他們的悲慘境遇……因為我們的不平等的對待，因為他的內心無法再次修復，被父母打罵，被同學的看不起，被老現(xiàn)怪責，被朋友的冷漠……如果是個人那我們就會感到無比的傷心，有時只要我們每一個人，不管是老師、同學還是朋友，只要對身邊的人平等的像自己的朋友、知己一樣對待，那我想可能像那些乞丐、無孤的人和需要我們幫助的人送一份關愛，獻一片愛心，那么我的生活將是更加的精彩的，就像“世外桃源”一樣，沒有戰(zhàn)爭，沒有爭吵、沒有歧視，沒有潮笑，也沒有自私的大同、和諧的社會一樣大家一起和諧的生活……
是啊!我想我們應該像“世外桃源”的人們一樣平等的對待每人，無論是好還是壞，是丑還是美，平等，才是我們真正的目的，平等的對待他人，人與人之間沒有潮笑、沒有自私、更沒有歧視……那才是真正的平等。
平等的對待他人，讓別人也那樣的尊重自己，平等的對待自己和每一個人……
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