下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)初中自由作文3篇,以供借鑒。

有關(guān)初中自由作文1
我就這么無聲息的成長著,雖然成長無聲然而歲月有聲。
當我還沉浸在無拘束無憂慮的童年生活中時,歲月卻在催促著我成長,逼迫我離開自由不羈的生活而過上受約束的生活。成長就意味著要開始脫離如癡如醉的童年生活,而開始面對現(xiàn)實世界里的如苦如悲。不再是自由的隨心所欲,而是得在父母在老師的教育指引下做一個乖孩子好學生。
執(zhí)著著的,誓言著的,算了吧,“你做不到的”那種失落啊,若你不用筆牢牢寫住,你會再也形容不出。那種欣喜啊,若你不趕緊牢牢抓住,你會再也都找不了。那種感覺啊,若你想把它珍惜,用心記不了,用筆寫不清,可笑的把它給忘記了。
言語我們的眼神吧,一個人的眼神,只要你細膩,是可以看出里面的秘密。但愿在關(guān)鍵時刻你看不清,怕你會把勇氣丟失了。時間的流逝,文靜的我開始有絲絲大大咧咧了,穿起那膨脹般的連衣裙,小短褲,顏色妖艷著…無意間的興奮,發(fā)現(xiàn)了一位年過三十的婦女望了過來,不出奇的,我卻不那么的興奮,我看到了她眼睛里的秘密??偸且撸c她擦肩的`那一刻,我不敢再回頭去看,去看她那眼里的秘密了,我瞬時加快了腳步。
我換上了衣衫,把那膨脹的連衣裙放回了柜子,穿上了樸素的衣裳。鬧鐘的敲醒,好像要從睡夢中醒來去學堂了,那留戀童年似乎又回到了那一刻,說到自己長大了,還不如確了的說自己還想天真。
理想,有的時候可是成了夢想,似乎想簡簡單單的實現(xiàn)了,明了了,自己還是沒有長大。說了那么多零散,又恢復了昨日那平靜的我了。默默的做,默默的想,戴著一副老眼睛,似乎有上千近視,又有點土氣……
別想歪了,我那只是在想象罷了。我想我未必為了一件事情而拋棄我本該有的開朗性格吧!嗯,確實是啊。我還是我,究終都是獨一無二的,再平凡也會因為如此而變得一道特色。
漸漸的長大著啊,路更加的艱難,誰來給我信念,給我鼓勵呢?一路波浪滾滾,路邊卻風平浪靜,不想走到那路邊,怕阻礙著為我加油的人前進。
有關(guān)初中自由作文2
何為自由,那就是無拘無束,可以想干什么就干什么,不用顧忌別人的感受,自由自在的享受生活。但是,這樣的自由,我想我們只有在童年的時候才這樣吧。所以,我們那么的稱贊童年,其實就是想回到童年,可以不用每天腦袋里想著考試。但是,我知道這是不可能的,時間不會倒流,歷史的車輪也不會因某物或某人而停留的。
在我的記憶中,童年的生活是很美好的,現(xiàn)在只要看到我的表妹就會很高興,雖然十歲都沒有,很會撒嬌,每次都跟在我旁邊讓我跟她玩游戲。這不禁讓我想起我以前也是這么跟人撒嬌的,只是現(xiàn)在長大了,不好意思再撒嬌了,也怕撒嬌。童心是很重要
的,每到心情惡劣時,我就會努力的讓自己沉浸在童心所發(fā)現(xiàn)的一切,這讓我自己都覺得幼稚了點,但沒關(guān)系,因為我們曾經(jīng)擁有過。 在看到古代記載中,有著一些隱士高人為躲避紅塵而在大山中生活,看到這里,我覺的`很羨慕,羨慕那些隱士高人的環(huán)境,能夠自由自在的生活,不為某事而打破平靜的生活。但自己知道,自己不可能像那些隱士高人一樣,因為我們畢竟處在社會關(guān)系中,人與人是相對的,這個社會是分工合作的,不像以前那樣自給自足。
在我看來,開心即是自由,每到早晨,我便會向這大山大喊幾遍,跑步跑到脫虛為止,要瘋狂一點,不要為世俗給困住,要放飛心靈,不要一味的壓抑,那樣會對身體不好的。想要開心就要有一個好的心態(tài),好的身體。在教室上課,我們會偶爾走神,有可能是為明天走出計劃,準備好去哪里,有可能是想著游戲里的任務(wù)還沒完成。在上到高中以后,我就沒有在玩過游戲了,因為會花費我的太多時間和精力。把時間和精力花在鍛煉上也比玩游戲好。在操場上,我們會因為一個好球而叫好,會因為一個誤差而惋惜。我們的情緒隨著時間的變化而變化。但我想說的是我不后悔,因為我沒有虛度時光。
自由就在自己身邊,只是你沒有用心發(fā)現(xiàn),沒有用心觀察。
有關(guān)初中自由作文3
忘記是不愿意再傷心,傷心是為了不再傷害。學會忘記是一種解放,學會忘記是一種折磨,這會使我因此而不再難過;我選擇忘記是一種對心靈的解放,我選擇忘記我不后悔,我相信我的選擇。
放棄是不愿意再難過,難過是為了不再記起。學會放棄是一種解脫,學會放棄是一種心痛。放棄是我現(xiàn)在的最好選擇,我只想修復我受傷的心靈。我不后悔我的選擇,也許有人說我的選擇錯了,我寧愿永遠錯下去。
我不后悔的選擇,我的選擇讓兩個人獲得了快樂。我也想我不再活的那么累,我只想把心徹徹底底的放在學習上。我不后悔,我的.性格差別太大,所以我選擇逃避。我不想再想,也許我們以后只會行同路人,擦肩而過。
我不后悔,請不要勸我,勸我就等于再一次的在我的傷口上撒鹽。讓我自由,不要捆綁我的自由。
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