下面是范文網(wǎng)小編分享的成長(zhǎng)滋味作文600字3篇，以供借鑒。
成長(zhǎng)滋味作文600字1
我們是正在上學(xué)的小孩，與此同時(shí)，我們也一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著時(shí)間的推移成長(zhǎng)著。然而，成長(zhǎng)又有什么樣子的滋味呢？這還要一步一步的尋找。
按我們正在成長(zhǎng)的小孩來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的滋味就是酸甜苦辣。有時(shí)也說(shuō)不定是什么滋味，總之就是有滋有味！
成長(zhǎng)的酸——
成長(zhǎng)的路上難免有磕磕絆絆，身上也少不了跌倒留下的痕跡。上一次，我自己磕倒了，腿上流出了血。我疼痛難忍，就哭了出來(lái)?；氐郊?，腿上的傷也有一些感染，快要化膿了。我爸爸就趕緊帶我去了媽媽的門(mén)診。在清洗傷口的時(shí)候，我也是哭哭啼啼的，因?yàn)閷?shí)在是太疼了！
成長(zhǎng)的甜——
成長(zhǎng)的路上肯定有甜甜小精靈留下的痕跡。我每次在過(guò)節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)和我一起吃大餐。特別是圣誕節(jié)的時(shí)候，我沒(méi)有說(shuō)要禮物，但是我把想要的禮物掛在圣誕樹(shù)上了。而圣誕樹(shù)提前一天就擺了出來(lái)。天真的我以為圣誕老人是讓小朋友把想要的禮物寫(xiě)在小紙片上，在掛到圣誕樹(shù)上就可以了。然后圣誕老人就一家一家的看看小朋友想要什么，然后再去準(zhǔn)備。每一次我想要的禮物，圣誕老人都會(huì)滿足我。直到長(zhǎng)大了，才明白圣誕老人就是自己的爸爸媽媽！心里好不甜蜜！
成長(zhǎng)的苦——
成長(zhǎng)的路上可不是讓你當(dāng)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝的，有些事情，你要付出才會(huì)得到回報(bào)。我從七歲開(kāi)始學(xué)的舞蹈，漸漸的，我已經(jīng)十二歲了。已經(jīng)學(xué)了五年舞蹈的我，也體會(huì)到了艱辛和辛苦?？煽偸巧倥σ稽c(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我也通過(guò)學(xué)舞蹈，明白了成長(zhǎng)不是安排好的電視劇。還需要努努力力的做好成長(zhǎng)的.每一步！
成長(zhǎng)的辣——
成長(zhǎng)的辣就是在時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)你敲響警鐘。我記得我在上小學(xué)的時(shí)候得了闌尾炎，最后做了手術(shù)。我也記不清到底是幾年級(jí)了。但我依然清晰的記著我是怎樣患上闌尾炎的，就是因?yàn)橄奶斐粤颂嗟难└猓《夷翘焱砩蠜](méi)有把肚子疼當(dāng)作一回事，還吃了幾塊西瓜，這就釀成了大錯(cuò)。最終還是做了手術(shù)。
成長(zhǎng)，不僅僅是讓你長(zhǎng)大的一個(gè)過(guò)程，更是對(duì)你未來(lái)的一個(gè)敲響警鐘的關(guān)鍵！
成長(zhǎng)滋味作文600字2
小時(shí)候的懵懂無(wú)知，長(zhǎng)大后的成熟懂事，成長(zhǎng)充滿了快樂(lè)與痛苦，這些滋味伴隨著我們長(zhǎng)大，是我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)是苦澀的，但苦澀中有透漏著甜蜜。
小時(shí)候媽媽帶我出去玩。那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)地木板橋，旁邊也只有用麻繩系上的圍欄。望著那條可怕的橋，我停下了腳步，緊緊地抓住媽媽的手，生怕一不小心就松開(kāi)?？墒菋寢寘s突然松開(kāi)了手，跑到橋上，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，在媽媽后面跟著，不要害怕，勇敢點(diǎn)啊”我看著那橋微微晃動(dòng)，感覺(jué)在向我挑釁。我咬著牙邁出第一步，可橋馬上就晃動(dòng)起來(lái)。此時(shí)，媽媽在旁邊喊道：“再勇敢點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己”，我一聽(tīng)，鼓起勇氣跑到了媽媽身邊。那一刻我嘗到了勇敢的滋味。
上二年級(jí)時(shí)，爺爺總是騎送三輪車接送我上學(xué)，可是那天的一個(gè)中午，爺爺突然去世了。從此再?zèng)]有人騎著那輛熟悉的三輪車來(lái)接送我上學(xué)了。早上，媽媽準(zhǔn)備送我上學(xué)，而我卻堅(jiān)定地說(shuō)：“媽，不用了，我自己去就行！”媽媽有些吃驚，但看我那么堅(jiān)持便答應(yīng)了。剛開(kāi)始有些害怕，害怕有壞人’害怕一緊張就會(huì)迷路。但我一想起爺爺，便不覺(jué)得那么害怕了，慢慢地，我體驗(yàn)了獨(dú)立的滋味。
那次，我在桌子上看見(jiàn)了一個(gè)小刀片，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。我便拿起來(lái)玩，誰(shuí)知一不小心，那鋒刃的'小刀劃破了我的小手，血便一下自已了出來(lái)，我疼的大聲喊出來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)后便急忙跑來(lái)，看見(jiàn)我沾滿雪的手，嚇了一跳，趕緊拿出酒精來(lái)消毒，那酒精一碰到我的傷口，便又疼的更加厲害，想又被劃了幾刀。我的眼淚瞬間奪眶而出，順著臉頰流下滴在衣服上。媽媽一邊抹一邊說(shuō)：“女孩子要堅(jiān)強(qiáng)，不能說(shuō)哭就哭?。 蔽乙宦?tīng)，趕緊收住了眼淚，說(shuō)：“嗯，不疼！”這一次，媽媽讓我體會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的滋味。
每一個(gè)人都有成長(zhǎng)，每個(gè)人的成長(zhǎng)也各不相同。這就是我的成長(zhǎng)，一個(gè)有歡笑有淚水的成長(zhǎng)，充滿苦澀又甜蜜的滋味。
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成長(zhǎng)滋味作文600字3
在我成長(zhǎng)的路上，寫(xiě)作文讓我品嘗到了快樂(lè)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我寫(xiě)作文就像擠牙膏似的，半天也擠不出幾個(gè)字，有時(shí)聽(tīng)到“作文”倆字，我都急得快要哭了。因?yàn)榧?，有時(shí)竟和爸爸媽媽吵鬧，不知該怎么寫(xiě)；有時(shí)我絞盡腦汁也寫(xiě)不好?，F(xiàn)在呢，在王老師的指導(dǎo)下，寫(xiě)作文非常簡(jiǎn)單，能寫(xiě)好多，還能加上好詞好句。
常寫(xiě)，讓我作文進(jìn)步。我看到什么東西就寫(xiě)下來(lái)。比如：春天來(lái)了，校園里的白玉蘭開(kāi)花了，它鉤住了我的眼睛，我立刻動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)；學(xué)校小花園里的鏡池更清了，我又動(dòng)筆描繪出來(lái)；你看，一叢竹子從睡夢(mèng)中蘇醒，我及時(shí)記錄下它婆娑的身影……我留心觀察，經(jīng)常寫(xiě)作，就有了長(zhǎng)進(jìn)。
摘抄，豐富我的語(yǔ)言。我為自己準(zhǔn)備了一個(gè)摘抄本，平時(shí)，看課外書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)拿起筆，找出本子，把我認(rèn)為優(yōu)美的詞、句、段給摘抄下來(lái)，背誦下來(lái)，寫(xiě)作文的時(shí)候，我不由自主地運(yùn)用到作文中。
就因?yàn)檫@樣，我的作文寫(xiě)的更加生動(dòng)，形象。王老師有時(shí)讓我在同學(xué)們面前讀作文，并加以指導(dǎo)，比如：哪個(gè)句子可以寫(xiě)的更好，哪個(gè)詞語(yǔ)改一個(gè)會(huì)更準(zhǔn)確……我會(huì)把王老師的指點(diǎn)一字不漏地記在心中，并把錯(cuò)別字改正確，把句子改順，這就是錦上添花！功夫不負(fù)有心人，我的兩篇作文被上傳“淮北教育網(wǎng)”，招引來(lái)許多同學(xué)閱讀。同學(xué)們見(jiàn)了我，紛紛豎起大拇指，有的說(shuō)：“你的.作文寫(xiě)的太好了！”還有的說(shuō)：“你真棒！我真的應(yīng)該好好向你學(xué)習(xí)了?！薄?tīng)了這些夸贊的語(yǔ)言，我甭提有多高興了，心里比吃了蜜還甜，說(shuō)：“你們等著吧，我將會(huì)寫(xiě)出更好的作文?！?/p>
寫(xiě)作文讓我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我感受到只有付出才會(huì)有回報(bào)。
點(diǎn)評(píng)：校園里，孩子在成長(zhǎng)的路上會(huì)留下許多腳印。小作者選取其中的“一只”，記敘，描寫(xiě)，感受，在本次習(xí)作中“愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)”，不正是體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)中年級(jí)孩子的習(xí)作要求嗎？
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