下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于優(yōu)秀寫人作文7篇，供大家閱讀。
關(guān)于優(yōu)秀寫人作文1
“媽媽你看，西湖里有好多野鴨?！蔽抑钢嫘老踩艨竦睾暗?。
“好可愛的野鴨！它們已經(jīng)不怕人了?！眿寢尶滟澠饋?。
“媽媽，去年夏天，我們來的時候，野鴨不是見人就飛嗎？為什么會有這喜人的變化？”
“那應(yīng)該是野鴨發(fā)現(xiàn)人們不會傷害它們！”
“哦，好機靈的野鴨！”
此時，我發(fā)現(xiàn)湖面沒有什么風(fēng)，湖水平靜得就像一面鏡子。湖岸上并肩站著許多垂柳，它們婀娜多姿的身影倒影在水面，形成了一幅漂亮、動人的畫卷。再加上湖中的游船和成群的野鴨們，又添了幾分情趣和活力。
我正陶醉于西湖美景時，突然，從郁郁蔥蔥的矮樹叢里飛出了幾只野鴨來，只聽見“噗噗”幾聲，他們就落到了水面上，平靜的湖面就像被人丟進(jìn)了幾塊小石頭似的`，湖水立即泛起粼粼的波紋，一圈圈地蕩漾開去，我癡癡地欣賞著……
哦，那是野鴨媽媽和它的孩子——小野鴨，它們在水面上愉快地游來游去，還不時把頭扎進(jìn)水里，別提有多高興了。
我們和其他一些游客走近，野鴨們絲毫不懼怕，而是那么悠閑。一陣陣“撲通”“撲通”落水的聲音。緊接著又飛來一群……很快，這平靜的水面頓時熱鬧了起來。
“嘎，嘎，嘎——”“呀，呀，呀——”好一曲美妙的音樂。它們忽而潛入水中，忽而竄出水面。十幾只野鴨在湖面休閑戲鬧，無憂無慮。好一幅充滿情趣的野鴨戲水圖?。?/p>
我看見野鴨有各種各樣的姿態(tài)，有飛的、游的，有黑的、花的，有大的、小的……有的相互嬉戲，有的悠閑地吃食，真是姿態(tài)萬千?。?/p>
此情此景，我為生活在這里的野鴨而感到高興。它們的來到，給西湖增添了一道風(fēng)景，為游客增加了無限樂趣。這不是人們與野鴨彼此之間信賴帶來的和諧之美嗎?這是多么溫馨的畫面！我真期待地球的人們都能和動物如此親近！
關(guān)于優(yōu)秀寫人作文2
他是我的同學(xué),也是我的表弟,更是我最要好的伙伴——王一玄。他胖胖的，臉上是結(jié)實的肉，手臂粗粗的'，手腕粗得像個饅頭。頭發(fā)短短的，黑黑的。他非常愛動腦，也很搞笑。記得有一次，我們?nèi)置酶馄乓黄鹱谏嘲l(fā)上玩。外婆給我們出了一個字謎，“一個人，本姓王，兜里放著兩顆糖?！甭犕晡荫R上說：“是‘金’字?！北淼芟肓讼耄Σ[瞇地說：“我也來猜一個。”我想：你也會猜？好，你猜！就讓我們等著看笑話吧！他一本正經(jīng)地說：“三個人，本姓王，兜里放著六顆糖。也打一字?！蔽铱纯幢斫悖斫憧纯次?，我們倆都被難住了。表弟得意的一笑，說：“猜不出來吧！我告訴你們，這是一家超市的名字中的一個字。知道了吧，就是‘鑫’字?！庇幸淮危淼芤磩赢嬈?，表姐要看電視劇。表姐為了不讓表弟換臺，就一直拿著遙控器。看著看著，表姐拿著遙控器上廁所去了，表弟連忙說：“表姐，遙控器也要上廁所？”這就是我的小伙伴。
關(guān)于優(yōu)秀寫人作文3
我今年上五年級了，語文換了個王老師，同時也是我的班主任。今天我要給大家說說我心目中的班主任——王老師。
王老師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六左右，而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時，王老師自我介紹，說她名叫王文靜，以前在第一小學(xué)當(dāng)科任老師。今年調(diào)到我校來當(dāng)我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴(yán)厲，特別是上課的時候要求特別嚴(yán)格。
開學(xué)第一天，老師選取小組長，一個小組長管一組同學(xué)，一組14個學(xué)生。前三組老師聽同學(xué)的，選了幾個合適的小組長。當(dāng)選我們這組時，老師猶豫了。王老師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，很無奈，只好讓我們這組的'成員自己舉手。我們這一組沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的機會，千萬不要錯過了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師，就是我的班主任——王老師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會成為一個優(yōu)秀的班級。
關(guān)于優(yōu)秀寫人作文4
那一年，我們相識相知，那一年，我們相離分別。
——題記
那一年，我認(rèn)識了你。還記得你的水瓶丟在了語文老師家，你卻冤枉我，鬧的沸沸揚揚，這是我一生都無法忘記的傷。
至——曹宇
那一年，我認(rèn)識了你。還記得我們一起做的數(shù)學(xué)題，還記得放學(xué)路上的歡笑，還記得我們畢業(yè)前坐前后桌時的日子。。。可惜，我們沒有了以后。愛過恨過，一切你都記得，卻只忘記了我。
至——葉明揚
那一年，我認(rèn)識了你。清純可愛，舉止大方的你深深印在我的腦海里，你的`音容笑貌，你的背影，你的鼓勵，你的一切都令我感動，謝謝你給我的一切。
至——沈航祺
那一年，我認(rèn)識了你。一起游戲，一起歡笑，放學(xué)一起走回家。忘不了，你的天籟之音。忘不了，你的笑面如花。忘不了，你的血氣方剛。再回首，往事如煙，情誼不變。
至——衛(wèi)翔
那一年，我認(rèn)識了你們。我的摯友紅顏，我的手足藍(lán)顏。
關(guān)于優(yōu)秀寫人作文5
“鴨脖”“團(tuán)子”這兩個外號可謂“名貫全班”，周xx雅也是我們班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小，鴨蛋圓臉，兩頰漾著淺紅，像春天盛開的桃花一樣可愛。櫻桃小嘴，明眸皓齒，一對鑲嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛，像墨色的珍珠般亮麗奪目，眨動起來，更顯得天真無邪，觀之可親。
開學(xué)自然要發(fā)新書，有的書本因出廠包扎不當(dāng)而有些破損，“中獎”的同學(xué)們發(fā)到那本子后，不禁抱怨起來，小聲地宣泄不滿情緒：“哎呀！怎么是這本書？又臟又破?！蓖瑢W(xué)們都忙著收拾書包，或三五成群地討論書本的內(nèi)容，對其怨聲充耳不聞。周xx雅將這句話印在腦海里，轉(zhuǎn)進(jìn)身去：“我的書是干凈的.，要不然我和你換？”說著，她毫不猶豫地遞去自已的書本，似乎這樣做是天經(jīng)地義的。
周xx雅是我們班上最溫文爾雅的女生，文質(zhì)彬彬，散發(fā)著股儒雅恬靜的氣質(zhì)，再配上淺色的眼鏡，一副堅定認(rèn)真的模樣。她的聲音細(xì)微，仿佛是擔(dān)心響亮起來會吵到別人；她的聲音細(xì)膩，有如潺潺的溪流，清脆明快；又似叮叮作響的風(fēng)鈴，活潑悅耳。開學(xué)第一周，我有幸和周xx雅做臨時同桌，不禁對她更加佩服。上課時，周xx雅很少說話，默默無言，大部分時間，她就像一尊寡言的雕像。她熱衷于記筆記，一轉(zhuǎn)頭便能看見奮筆疾書的她。她低著頭，雙目緊盯著課本，不時抬頭看看老師的板書。纖長的手指緊握著筆桿，筆尖飛舞，在被筆記填滿的書頁上滑動，留下一排排俊逸的字體，像只只停靠在芬芳書頁上的蝴蝶，仿佛吹一口氣，便能翩躚起舞。
下課時，我倆都忙著整理課桌與書包，我的右肘在抬動時碰到了周xx雅正緩緩移動的胳膊?！皩Σ黄?！”周xx雅立馬像犯了錯似的低下了頭，雙手合十并在胸前。我感到詫異：“是我對不起你！”“不是這樣的，是我先碰到你的?！鄙頌椤笆芎φ摺钡乃圆恍傅貫樽约壕幙椫白餇睢薄躼x雅就好像是站在峻山之頂上，感受著海闊天空與風(fēng)輕云淡，而我則如正向半山腰攀爬的旅人，仰望高聳入云的山峰和縹緲的她，心中唯剩下佩服之情。
關(guān)于優(yōu)秀寫人作文6
我們這里有個淘氣包。在樓里他是全樓最淘氣的，大家都叫他“小淘氣”。
記得有一次下雪，這雪花飛揚著，整個世界就像雪白的童話世界。在這飛飛揚揚的雪中，跑來一位，身穿藍(lán)色羽絨服的小男孩，他小臉白里透紅，俊俏的眉毛興奮的揚起，瞪著一雙不大不小的眼睛，左看右看，只見他那雙紅紅的手張了開來，那張小小的嘴里喊著：“下雪啦！下雪啦！”他朝最大的`雪堆撲了去，仿佛要和那雪堆擁抱。那雪多涼呀！可他還在雪里打了個滾，把手埋進(jìn)雪里。小朋友一出樓，他就用雪球偷襲。一場雪戰(zhàn)過后，他的頭發(fā)已經(jīng)被雪淋濕，腦門冒著熱氣，雪水和汗水順著臉頰流下，留下了道道黑痕，衣服全變成泥糊糊的，鞋子和褲子都被他踩濕了。
那次他去爺爺家，洗手時他把熱水器的閥門關(guān)了，晚上，爺爺要洗澡，還以為沒電了，就出門去買電池，回來后裝上，還是不能用，左看看，右看看，當(dāng)看到底下時，才知道，就說：“這肯定是那個小淘氣干的。”
有戶鄰居的門上是帶密碼的，一天，他把密碼轉(zhuǎn)動了，鄰居回家時打不開，就叫了解鎖公司的來開鎖，心想：“這又是誰干的呀？”
平時他非常非常淘氣，最近才剛好一些，媽媽也在被他惹生氣時說：“這孩子怎么那么淘氣呀！”
你們猜他是誰？哈哈，他就是我——李亦舟。
點評：
文章選材很有新意，角度也非常獨特。開篇以第三人稱為線索進(jìn)行敘述和描寫，對于外貌的描寫很細(xì)致，也把自己淘氣的一面用幾個例子表現(xiàn)的淋漓盡致，行文流暢，結(jié)尾點題。
關(guān)于優(yōu)秀寫人作文7
“下節(jié)課我們上新課，我們來講愛情?！蹦愎室獍选皭矍椤眱蓚€字說的很妖嬈，并配上一個有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......
你是最好的老師，因為我是這樣認(rèn)為的，你長得還不錯，平靜時，給人一種安心的感覺，就像鄰家的大哥哥，開心時又笑得那樣溫暖，使人感覺如沐春風(fēng)，你文采杰出，朗讀水平出類拔萃，最重要的是會活躍課堂氣氛。這樣的'老師，足夠用“完美”來形容吧！
“北國風(fēng)光，千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點個贊！
我認(rèn)為你非常適合當(dāng)老師，因為你非常幽默，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會用詼諧的語氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個魔法師，用魔杖在書上輕輕一點，便開出了一朵美麗的花，記得學(xué)《出師表》時，你說：“諸葛亮說的那么深奧，劉禪怎么可能聽懂？他如果用鐵佛話說，不就行了嗎？......”說著，便自導(dǎo)自演了一段。老師的鐵佛話說的可真是“正宗”啊，一點都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學(xué)們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的這種教學(xué)方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！
我喜歡你還有最重要的一個原因，我是一個不愛回答問題的學(xué)生，每次你提問問題后，我都是一種事不關(guān)己的心態(tài)，從不參與，于是你就點名讓我回答問題，開始時，心里有一點點埋怨的，怕自己回答錯了，所以打算一直站著，不說話，但一轉(zhuǎn)眼看見你臉上的笑容，像是在鼓勵我：“加油，相信自己！”我懸著的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問題，雖然有時答案是錯誤的，我仍然很開心，因為我又戰(zhàn)勝了自己，老師，謝謝你！
你是我心中最美的老師，永遠(yuǎn)都是！
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