下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于老師寫人作文600字3篇 寫人老師的作文600字初中作文,供大家參閱。

關(guān)于老師寫人作文600字1
老師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵;老師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻(xiàn),卻不求回報;老師,如潔白的春蠶,將知識的細(xì)絲留給我們,而自己卻死亡……啊,老師,您的精神,永記我心!
在我的.腦海中,我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個40多歲的人,個子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你一定產(chǎn)生了一個大大的問號吧?
陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好,所以是老師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂老師講的,放學(xué)便去問老師。老師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了,這才肯回家。老師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。
陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時候,她并不許我們放錯誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)老師在抽查時,我低下頭,一副“老師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被老師罰抄5次,我抄好時,交給老師,老師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢?”陳老師是公平的,并不會因為成績而偏心于誰……
陳老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
關(guān)于老師寫人作文600字2
如果你也看過《假如給我三天光明》,如果你也身同體會海倫·凱勒身殘志堅的勇氣。那你必定不能錯過改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了用心閱讀,認(rèn)識了許多的字,也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移,她接觸到更多的“新鮮”事物,和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、走進(jìn)大自然、關(guān)愛父母,學(xué)會了生活。
世界上很多美好的事物都不是一言一語可以形容的,也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來的,我們需要用心去體會,教師這個神圣職業(yè)的偉大!我所遇見的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。
從我走進(jìn)幼兒園起,我認(rèn)識到了老師;隨后,小學(xué)里的老師各有各的專長和特點;在未來,我將邂逅更多形形色色的老師。他們的腦袋里裝滿了智慧,他們的衣領(lǐng)口袋里永遠(yuǎn)懸著一支筆,他們對你只會更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優(yōu)秀。我永遠(yuǎn)以一種很低的姿態(tài)去瞻仰他們,滿滿的崇拜,無盡的心疼。
為了我們這批被稱為“祖國未來的花朵”,他們?nèi)娜獾匕炎约悍瞰I(xiàn)給這個高尚的教師事業(yè),他們省下太多陪伴自己孩子的時間不耐其煩的給我們灌輸知識;他們省下自己午睡的時間來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)或休息,希望我們每個人都是健康成長的`;他們也許會嘮叨,他們在我們成績考砸的時候單獨找我們談話分析原因。
有人把老師比作蠟燭,燃燒了自己點亮了我們的生命;有人把老師比作大樹,伸展開自己的身軀為我們創(chuàng)造一片陰涼之地;有人把老師比作燈塔上的那盞燈,指引了我們前進(jìn)的方向。我更想稱我的好老師是我的好母親,她百般呵護(hù)我,萬分寵溺我,偶爾斥罵我,但追根究底她是深深地愛著我的。
我的好老師們,我深愛的你們。我不愿奢求更多不切實際的理想,我只愿在你們的呵護(hù)下變得優(yōu)秀,我更希望你們能夠活得健健康康,快快樂樂,少幾根皺紋,多一點開懷大笑。因為看見你們露出欣慰的笑容,我會覺得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。
關(guān)于老師寫人作文600字3
世上有些人成就大業(yè),名垂青史,但有些人卻在他們平淡無奇的位置上工作著,無怨無悔。
我的數(shù)學(xué)老師,是晨鐘狀元班的老師,想必在狀元班的都知道他,他上課時總穿白色上衣,黑色的褲子,胸前掛著一個牌子。每當(dāng)上課時,他總是準(zhǔn)時到達(dá),跨進(jìn)教室時總會說:“同學(xué)們,準(zhǔn)備好上課了!”于是,我們便知趣的拿出書。
他上課時聲音洪亮,拿著粉筆,“擦,擦,擦”一道題做出來了,他好像我們的智慧囊一般,又像有一雙火眼金睛一樣,一看便知道我們的所思所想,知道我們哪些地方出錯,哪些地方不會,有時他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡單算法讓我們十分羨慕。
他讓我們更驚訝的.是畫圓,他上課不用任何教具只用粉筆,手輕輕一揮,一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時,我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。
他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),只要考試成績一下來,他就會找我們談話,讓我們把考試試卷拿來,他便一道題一道題給我們分析錯誤的原因,把相關(guān)的知識點再給我們補(bǔ)習(xí)一遍,這樣我們就會對原來掌握的不太熟練的知識點更加明白,我們的學(xué)習(xí)成績也變的越來越好。他上課時總是把知識講得很透徹,直到讓我們做到全部都懂為止。
每次下課時他都會搬個椅子坐在講臺上,學(xué)生有不會的,就會去問他。而他總是耐心的講解,一遍又一遍,直到學(xué)生聽懂了為止,而且他還會專門針對某道題,創(chuàng)造出自己的獨一無二的方法,教給我們。
他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師,他對工作認(rèn)真,正如他所說的那句話:“我是以敬畏之心去面對講臺的。
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