下面是范文網(wǎng)小編分享的回憶小學(xué)作文實(shí)用4篇 寫回憶小學(xué)的作文600字,以供借鑒。

回憶小學(xué)作文實(shí)用1
六年中,有許多快樂、憂愁和煩惱都被寫在了日志永遠(yuǎn)珍藏了起來,每個人的性格、思想都是與眾不同的,所以就有了某些特定的產(chǎn)物,它存在于我們的生活,蘊(yùn)含在做人做事的每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)然,也在我的日志、生活里體現(xiàn)。比如說:做事容易沖動,我有許多因?yàn)樾∈露鷼?;或者是不夠?xì)心,都反應(yīng)在我的生活中,而把它們寫成日志,放在一起進(jìn)行來約束我自己和改正我的`缺點(diǎn)。每當(dāng)看到那些文字記述著我的一舉一動,都會為而感知一種回味,依靠著記憶云回憶那些場面,都不由觸動那最真的感情,當(dāng)那些成功的喜悅和憤怒的失敗交夾在一起,真別有一番滋味。
我們要感謝我們的老師,老師教導(dǎo)我們整整六年,無論是什么問題和煩惱,都由老師來為我們解決,老師教會我們做人,老師告訴我們什么是善什么是惡,告訴我們該如何為人處事,該如何生存。從一年級的咿呀學(xué)語到六年級緊張的復(fù)習(xí)迎考,老師為我們付出了太多的汗水,所以我們要感謝老師。老師為了我們的學(xué)習(xí),絞盡腦汁,為我們著急;當(dāng)我們成績提升時,高興地不只是我們,老師也同時為我們高興,為我們歡呼。
還有的就是要感謝我的同學(xué)和朋友。我的朋友幾乎就是我們同學(xué)了。因?yàn)槲覀兇粼谝黄鸬臅r間最長,對彼此最為了解,同學(xué)的特性性格都深深烙印在我們的腦海中。而且我和我的朋友們相處六年,無論如何都非常的默契,并且結(jié)下深厚的友誼。我們的默契有時就是一個很隨意的手勢,很平常的一句話,為好朋友兩肋插刀……當(dāng)我們上完體育課,我大汗淋漓坐在位置上,后門的冷風(fēng)吹在背上,感覺“嗖嗖”地冷,很簡單的一句:“風(fēng)吹的有點(diǎn)冷”,馬上老盧就心領(lǐng)神會,把后門關(guān)掉。當(dāng)打籃球時,一個細(xì)微的接球手勢,甚至不用叫球,都可以如愿以償,接到隊(duì)友的傳球,上演快攻和防守,都是相當(dāng)?shù)哪?,相信美國NBA的隊(duì)員們呆在都沒有六年的時間,但我們卻有。甚至說我們呆在一起六年簡直就是一種財(cái)富。
通過你的作文,讓我回憶了小學(xué)六年的生活,希望你在若干年以后,能夠記得我。
回憶小學(xué)作文實(shí)用2
童年就像一顆閃閃發(fā)光的珍珠,綻放出無限的光芒,童年的無限樂趣令我回味無窮。
“唰唰!”“洗刷刷!”兩種聲音交錯在一起,好像美妙的音樂。來看看,是哪位音樂家?哦!不是音樂家,而是正在洗衣服的媽媽,我傻傻地站在那看著那翩翩起舞的泡泡,好像一只只花蝴蝶在空中飛舞。媽媽洗完了衣服,把水倒下去了,仿佛一陣洪水向我涌來似的,水流完了又像伴著美妙的音樂。之后一個輕輕的聲音呼喚著我,我這才回過神來,我還想在這美景之中多呆一會兒,原來是媽媽在叫我:“你這孩子,老是傻傻地站著或坐著,一點(diǎn)活力也沒有。”媽媽皺著眉頭。我很不滿意地回答:“才沒有呢!你老是說我沒有活力。”“行啦,行啦!不跟你爭啦,我要出去一會兒,你自己吃飯?!眿寢屝Φ?。我的心里好高興,卻假裝一幅若無其事的樣子。媽媽剛出門,我就去準(zhǔn)備我需要的.工具:刷子、衣服、洗衣粉。準(zhǔn)備完畢,我學(xué)著媽媽洗衣服的樣子:先放衣服,再倒洗衣粉,放點(diǎn)水,用刷子在衣服上面刷啊刷......刷出了一波又一波的泡泡,五彩繽紛的泡泡又飛了起來,我也沉浸其中,體會了“舟行碧波上,人在泡中游”的韻致。忽然,一個雷似的聲音響起來,我定了定神,原來是媽媽。她怒氣沖沖朝我走過來,我這才明白過來,留下嘆息著的媽媽,一溜煙跑了。
為了玩泡泡被罵的傻事我再也不會做了,童年已經(jīng)一去不復(fù)返啦,可是我還沉浸在童年的無限樂趣中。
回憶小學(xué)作文實(shí)用3
宋老師是我們班的語文老師,留著烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學(xué)的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
我還記得,她上課語言準(zhǔn)確生動,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時,她用生動的語言說:“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象,讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動的語言,每一個準(zhǔn)確有趣的.手勢,都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山。
記得五年級時,宋老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情,全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時,同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……
宋老師的語文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動的情景氛圍,帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜歡宋老師,更喜歡上宋老師的語文課。
回憶小學(xué)作文實(shí)用4
親情是人生不可缺少也是最重要的感情。
這是一張我們家的全家福,也是目前唯一的一張。時間可真快,一眨眼就過了。這張照片也已經(jīng)過了六年的歲月了。每次看著相框,我總會仔細(xì)地看著那張全家福:大姑媽、大姑父、二姑媽、二姑父、舅舅、舅媽、爸爸媽媽、外公外婆、表哥表弟表姐,神態(tài)是那樣開心。外公額頭上的皺紋,外婆頭上的根根銀絲,都訴說著他們飽經(jīng)風(fēng)霜的人生路途。人生的歡幸,當(dāng)然他們也最能體會到。
我清楚的記得,那是20xx年的春節(jié),全家大大小小老老少少趕忙從各地趕回外公外婆家過團(tuán)圓年。當(dāng)時我只有7歲,還算懂事,但一點(diǎn)也不知道團(tuán)圓的真正的含義,只知道人多熱鬧。但自從那次后,全家就很少在聚齊過?,F(xiàn)在,每次逢年過節(jié)時,不是表哥沒來,就是表姐沒來 外婆總是遺憾地自言自語: 什么時候,全家人才能再聚齊呢?
忙碌的時候總是最容易忽略上輩人的心情,如今,這張全家福也在歲月的沖刷下,慢慢的發(fā)黃,但全家人幸福的笑容始終是那樣的`生動。我想或許是明天,或許會是后天。我們?nèi)铱隙〞俅螝g聚一堂。到時候,肯定會有一張,更美麗、更值得珍藏的全家福。
純潔的友情,熾熱的愛情最終會變成親情。朋友啊!愿你珍惜這份不可逝去的親情。半夜里有時醒來,就會想你。爸爸,我好想你。
看到照片中的我們,手拉著手在楓樹下,笑得是那樣地自然,絲毫沒有拘束的存在,笑得是那樣得甜美,心中滿是愉快在其中蕩漾著!在夕陽的照射下,臉蛋上都泛起了一道紅暈!
時間一去不復(fù)返,但是美好的回憶是值得一輩子回味的!金色的童年也一樣!的確,孩提時代的無憂無慮和天真好動給自己的童年染上了一層永遠(yuǎn)也抹不掉的金子一般的色彩!讓我們永遠(yuǎn)品味它。
一張照片是一副畫,一張照片是一個美妙的故事。我家里珍藏著許多照片,有的是我和同學(xué)嬉笑玩鬧的,有的是家里過生日的,等等。其中有一張最漂亮的!每當(dāng)我看到這張照片,那時照相的情景就清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。
我要把這張照片珍藏?zé)o數(shù)年,我要把這張照片報(bào)春到發(fā)黃。發(fā)爛。這樣,我對爸爸的印象會更好。更美好。
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