下面是范文網(wǎng)小編收集的熱隨筆作文6篇(隨筆作文800字)，歡迎參閱。
熱隨筆作文1
盼呀，盼呀，一年一度的春節(jié)又到了。不論是小孩還是大人，都忘記了一年的疲倦，臉上綻出燦爛的笑容，在響亮的爆竹聲中，度過了一個(gè)快樂的春節(jié)！
大年初一早上，我早早地就起床了，先祝福還在床上的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，祝你們身體健康！萬事如意！”爸爸媽媽親切地回答道：“祝你天天開開心心，學(xué)習(xí)更上一層樓！”就這樣，我們互相把祝福送給了對方，這是一件多么快樂的事呀！除了爸爸媽媽，我還打電話給爺爺奶奶、叔叔阿姨、外公外婆拜了年……
不知不覺，中午到了，又輪到媽媽出手的時(shí)候了，平時(shí)，她燒的菜特別好吃，今天她又準(zhǔn)備了一桌子香噴噴的菜，有鳊魚，有大閘蟹，還有紅燒雞……我和爸爸吃得津津有味，直夸媽媽是頂級廚師，一家人沉浸在歡樂之中。吃完了，我們打開電視機(jī)，正巧，電視機(jī)里正在重播春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，精彩紛呈的節(jié)目給我留下了深刻的印象。通過看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我深深地體會(huì)到了我們國家的迅速發(fā)展以及人民生活的富裕，在這里．我也衷心祝愿我們偉大的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛、興旺發(fā)達(dá)！
時(shí)間過得飛快，太陽公公又下山了。傍晚來臨，我們團(tuán)聚在外公家，一起吃著團(tuán)圓飯。吃飯時(shí)，大人們不亦樂乎地談著自己一年的收獲，小孩則討論著怎樣放煙花……整個(gè)家里熱鬧極了，真是年味兒十足??！你可別小瞧我的'小侄子——牛牛，他一會(huì)兒做做“恭喜發(fā)財(cái)”的動(dòng)作，一會(huì)兒聽著音樂跳起舞來，惹得我們大家開懷大笑，眼淚幾乎都快出來了。
最精彩的時(shí)刻還要數(shù)放煙花了?？粗鴦e人放的煙花五彩繽紛。有手上舞的，有地上轉(zhuǎn)的，還有飛上天的……真是五花八門，令人眼花繚亂。我和弟弟也拿出事先準(zhǔn)備好的煙花來放，我們使勁地?fù)u動(dòng)著手上的煙花，看著面前煙花在空中劃出美麗的弧線，心里別提有多高興了！
放完煙花，大人們便同聚在客廳，開始打牌，我們小孩也不例外，我、弟弟和婆婆也開始打牌了。瞧，婆婆一臉嚴(yán)肅的樣子，而弟弟則臉上露出了燦爛的笑容，估計(jì)是他摸到了好牌，可我呢，牌不好不差，只在心里盤算著如何能贏他們！
不知不覺12點(diǎn)到了，我們還意猶未盡，但是在大人的要求下還是去睡覺了。讓我們一起期待明年的春節(jié)吧！
熱隨筆作文2
天再陰，雨再大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?；浪再大，風(fēng)再猛，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不?huì)怕，因?yàn)槲矣屑摇?/p>
有一次，我期中考試考砸了，灰心喪氣的我回到了家，立刻躺在房間的床上嚎啕大哭起來。我開始厭惡自己起來：李洵益啊，李洵益，你真是沒出息！連這么簡單的試卷都做不好，你算什么小學(xué)生！簡直是幼兒園的小朋友！我用牙齒咬自己的手，直到咬出血才松口，我?guī)е軅氖郑巴低怠钡嘏芰顺鋈ァ?/p>
我悲傷的.走在大街上，此時(shí)的天烏云密布，豆子般大小的雨點(diǎn)掉落下來。這雨似乎是為我而下的，我的衣服已經(jīng)濕透了。我看了看手表，已經(jīng)六點(diǎn)半了，手上的傷口已經(jīng)發(fā)炎了。我不緊不慢地回到了家。爸爸媽媽已經(jīng)變得憂心忡忡，坐立不安，他們見我回來了，連忙關(guān)心地問我：“餓不餓呀？呀！怎么流血了？衣服也濕透了，乖女兒，你怎么了？”我“哇——”地一聲大哭起來，撲到媽媽的懷里。媽媽說：“快去換衣服吧，我們一起吃飯好嗎？盡管你考得不好，可是只要努力了，我們不會(huì)批評你?！蔽掖罂诖罂诘某灾?，今天的飯菜比以往的飯菜還香，我終于體會(huì)到了家的溫暖。
有家真好！
熱隨筆作文3
在臺(tái)灣交換學(xué)習(xí)那半年，我常去宿舍旁的一家紅豆餅攤位買小吃。我愛去的那家，是三個(gè)男人共同經(jīng)營的：阿公、爸爸、兒子。阿公負(fù)責(zé)翻烤外圈，讓它維持脆而不焦的口感，爸爸?jǐn)嚢柚谱髦煌酿W料：奶油、芋頭、紅豆，兒子正當(dāng)壯年，用沉重的木勺子，把一口口餡料涂抹均勻。
買得多了，我排隊(duì)時(shí)開始細(xì)細(xì)觀察他們的動(dòng)作配合、語言交流，甚至眼神交換。一句廢話也不需要，他們就能流暢地完成一整道制作工序。這種看似渾然天成的默契，其實(shí)來得艱難。從阿公擺攤賣紅豆餅起，這家店已存在了五十年，父親接過了阿公的手藝，再把它潛移默化地傳給了兒子。和他們從主顧變成朋友后，我曾發(fā)問過，會(huì)覺得悶嗎？把一輩子都融進(jìn)這甜食里，會(huì)不會(huì)感慨壯志未酬？
不會(huì)啊。那做事利落的年輕人答得也干脆，你看那么多人喜歡我做的紅豆餅。
年輕人看著我，用帶點(diǎn)好笑的口吻答道：“一開始是會(huì)啊，覺得阿爸和阿公教我的東西很不時(shí)髦。憑什么別人都在滑板玩搖滾，我在捏紅豆餅。但是后來發(fā)現(xiàn)，那么簡單的一門手藝，居然也有很多訣竅和要點(diǎn)，也需要花費(fèi)好多心力，那時(shí)候我才想明白，攀登每一個(gè)行業(yè)的最高峰都不容易，做最棒的紅豆餅和做最牛的工程師一樣，都是要非常專注才能成功的。你聞一聞，多香啊，我怎么舍得放棄?！?/p>
交換學(xué)習(xí)回來后，我看到一門講西方現(xiàn)代文藝思潮的課，一看課程介紹培養(yǎng)學(xué)生對西方藝術(shù)史的粗淺理解，讓學(xué)生感知美、欣賞美，乃至創(chuàng)造美。怎么聽怎么輕松，便選了它。老師是一個(gè)年過半百的老頭兒，教的盡是些冷僻課程。
但他的課完全出乎我意料。
大半頭發(fā)都白了的'老師，一上臺(tái)先鞠躬，感謝我們的出席，繼而轉(zhuǎn)身，一言不發(fā)地在黑板上畫了一條坐標(biāo)線，標(biāo)注出現(xiàn)代文藝的幾個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及代表人物。他一路梳理文藝脈絡(luò)，從高更到畢加索，從德加到塞尚，栩栩如生，細(xì)節(jié)畢現(xiàn)，鎮(zhèn)住了底下一票攥著手機(jī)打算刷微博的少年。
當(dāng)他語調(diào)平緩地，講起莫奈一生對花與水的執(zhí)著時(shí)，我突然意識(shí)到，窗外是春天啊。
總是很感激，遇上這些耐得住性子的人。
剛上大學(xué)時(shí)，我常常翹課，專業(yè)課上翻小說，選修課上看電影，期末考前通宵一場，就算是給這門課的最高敬意。
但與我同宿舍的女同學(xué)不一樣，她把做科研作為奮斗目標(biāo)，明確得讓我們汗顏。平日里非常寡言，我們討論時(shí)事交換《三聯(lián)生活周刊》時(shí)，她埋頭看大部頭的專業(yè)著作，對一連串時(shí)髦詞匯完全無感。文學(xué)史課上，我跟老師一唱一和講段子，一扭頭，看到她在默背民國大事記。半年前，她拿了國家獎(jiǎng)學(xué)金，去了美國交換學(xué)習(xí)，甚至連留給我的結(jié)尾，都讓人無語凝噎：宿舍里四人碰杯，我們喝的是啤酒，她拿茶水蒙混。
在每個(gè)人都在盡力表現(xiàn)出格的年紀(jì)，我很輕易地，判定她很悶。但此刻，我卻莫名其妙地覺得她挺炫酷的。
在全班人都在焦慮畢業(yè)擔(dān)憂前程，卻又要假裝大大咧咧的環(huán)境里，她選擇了老老實(shí)實(shí)的活法。在我們踴躍表演今朝有酒今朝醉的年紀(jì)，她選擇了克己復(fù)禮。這種節(jié)制的不動(dòng)聲色的活法，好像比荷爾蒙慫恿下的滿不在乎更酷耶。她擺明了只想做優(yōu)等生，她也確實(shí)做成了優(yōu)等生。
我認(rèn)慫了，不再用無所事事的口吻，來證明自己的炫酷。有些人生來就能用單腳站立，我不行，我需要兩只腳踏踏實(shí)實(shí)地踩在地面上，才能站得很穩(wěn)。
我雖然慫，但爸爸非常炫酷。年三十的下午，我們在樓下準(zhǔn)備燒菜跟親戚閑扯搓麻將嗑瓜子，他一個(gè)人在樓上，翻譯一道競賽經(jīng)典例題。有一桌三缺一，我媽讓我催他下來湊數(shù)，我蹦蹦跳跳地跑去找他。
爸爸躲在一沓沓資料里，躲在很重的辭典后面。爸爸老了，發(fā)際線越來越高?？墒菍Ｐ牡陌职趾每嵫健Ｎ遗艿剿媲?，彎下腰問他：你給我騰點(diǎn)地方，我陪你看會(huì)書好嗎？
熱隨筆作文4
“作文難，難作文”這是小學(xué)生作文的通病，也是小學(xué)教師所面臨的一大難題。在平常的語文教學(xué)中，經(jīng)?？吹胶芏嗬蠋熢谂膶W(xué)生的作文時(shí)愁眉苦臉、叫苦連天，因?yàn)閷W(xué)生所寫的作文常常令他們讀得無奈，聽得乏味。對于同一題目的作文，很少有學(xué)生寫得有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。究其現(xiàn)狀，主要有體現(xiàn)在五個(gè)方面：
?。薄⒐P下無物，無話可寫。
?。病⒄Z言貧乏，難寫生動(dòng)。
?。?、主次不分，詳略不當(dāng)。
?。础⒔Y(jié)構(gòu)零亂，缺乏安排。
?。?、錯(cuò)字、句多，不善修改。
針對這不容樂觀的現(xiàn)狀，作為語文教師就必須想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，帶領(lǐng)學(xué)生走出這種不良的困境。
孔子說：“知之者不如好之者；好之者不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)知識(shí)如此，寫作文又何嘗不是這樣。關(guān)鍵在“好”和“樂”二字上下功夫。愛因斯坦也曾言之“興趣和愛好是最大的動(dòng)力?！备阕匀豢茖W(xué)如此，寫作文亦然。關(guān)鍵在一個(gè)“趣”和“愛”花力氣！
“興趣是入門的向?qū)?，熱愛是最好的老師?！比绻處熌芗ぐl(fā)和培養(yǎng)起小學(xué)生作文的興趣，則作文教學(xué)就已成功了一半。要帶領(lǐng)小學(xué)生走出作文教學(xué)的困境，培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣，下面談?wù)劚扇说臏\陋之見：
一、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，做生活的有心人，積累素材
生活是寫作材料的源泉，觀察是寫作的門徑，一切外部信息要通過觀察才能進(jìn)入大腦。只有熱愛生活并且善于觀察的人，才能從生活中發(fā)現(xiàn)許多可寫的素材，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作愿望。
葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！弊魑脑从谏睿强陀^事物的反映，對于客觀事物，只有通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，才會(huì)有深刻的理解，才會(huì)在頭腦中形成清晰的印象。因此，在作文教學(xué)中，要教給學(xué)生觀察的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，引導(dǎo)學(xué)生樂于觀察，善于觀察。贊可夫說：“應(yīng)該打開窗戶，讓沸騰的社會(huì)生活，奇異的自然現(xiàn)象，映入學(xué)生的腦海，借以豐富學(xué)生的感情經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的感情?！鄙鐣?huì)生活、家庭生活、校園生活、美麗的大自然，構(gòu)成了學(xué)生生活的廣闊空間。學(xué)生投身其間，其樂無窮，如果讓學(xué)生稍加留意，并隨時(shí)將自己耳聞目睹的、感到有趣的、印象深刻的東西用寫觀察日記的形式記下來，日子久了，學(xué)生就獲得了作文的很多材料。這就解決了學(xué)生作文時(shí)瞎編一氣，為躲過一次作文而撒謊，提綱式的幾句話就交差的毛病。
如一位教師利用一節(jié)語文課跟學(xué)生一起交談，問他們最近有什么新發(fā)現(xiàn)，為了表現(xiàn)自己，學(xué)生們各抒己“見”，滔滔不絕，就在他們說得正帶勁時(shí)，教師忽然止住了他們的話題，用同情的口吻說：“真遺憾，許多想說的小朋友沒辦法在這里說。可是老師還真想知道每位同學(xué)的見聞，怎么辦呢？請大家?guī)鸵粠屠蠋煱?！”很多學(xué)生都想到了用寫的辦法把想說的記下來，讓老師再慢慢去看，于是，教師贊成了學(xué)生的想法。老師對學(xué)生提出了每天都寫寫當(dāng)天看到的人和事的要求，并教給他們寫日記的格式，發(fā)給了每人一個(gè)本子，在本子封面上寫下“每天都有新發(fā)現(xiàn)”。這樣，學(xué)生的寫作興趣就得到了很大的提高。
二、讓學(xué)生多讀書，培養(yǎng)寫作的興趣
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”魯迅先生也說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！遍喿x是一種資源，是吸收知識(shí)的過程，是作文的基礎(chǔ)。因此，必須要求學(xué)生廣泛地閱讀，首先要把課本閱讀好，理解透徹?，F(xiàn)行的各種版本的教材上，所選的課文大都是些名家名篇，實(shí)際上都是一些很好的范文，是學(xué)生獲取寫作知識(shí)，借鑒學(xué)習(xí)寫作方法的好范例。我們在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生在充分理解文章內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者怎樣選材，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡照應(yīng)的方法，體會(huì)作者表達(dá)情感的方式，獲取多方面的語文知識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)事物，分析問題的能力。
如李吉林老師在教學(xué)《桂林山水》寫漓江的水的特點(diǎn)時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì)本文句式的整齊、排比的作用，組織安排了一系列訓(xùn)練。
“漓江的水，靜、清、綠，”同學(xué)門想一想，在靜、清、綠之間用上什么聯(lián)接的詞兒，就可組成句子？例句：
漓江的水既靜又清還很綠。
漓江的水不但靜而且清還很綠。
漓江的水又靜又清又綠。
指點(diǎn)：
其實(shí)這一句就是這一個(gè)小節(jié)的概括。這樣概括地寫一句，能使讀者感受到漓江的美嗎？如果把“靜、清、綠”這三個(gè)形容詞重疊一下，句子該怎么說？
漓江的水靜靜的。
漓江的水清清的。
漓江的水綠綠的。
指點(diǎn)：
詞語一重疊，程度加深了一些，但還不具體。
我們看著漓江的水不禁贊嘆起來，如果使它變成感嘆句，句子該怎樣組織排列？
例句：
漓江的水真靜啊！
漓江的水真清??！
漓江的水真綠??！
書上就是感嘆句。這樣寫，語氣是加強(qiáng)了一些，但是漓江的水靜得怎么樣，清得怎么樣，綠得怎么樣，讀者能感受到嗎？課文是怎么寫的呢？
通過這一系列語文訓(xùn)練的鋪墊，來體會(huì)課文所表達(dá)的語感，體會(huì)漓江之美。這樣的教學(xué)會(huì)讓學(xué)生細(xì)細(xì)地品味作者的遣詞造句的能力，對自己以后的寫作絕對是大有好處的。
另外，李老師還設(shè)計(jì)了一個(gè)語言訓(xùn)練的題目，出示：“我愛長江、西湖和家鄉(xiāng)的小河。”誰能把這個(gè)句子改成排比句。
第一步（不加附加成分）如：
我愛長江，我愛西湖，我更愛家鄉(xiāng)的小河。
第二步（加修飾語）如：
我愛浩蕩的長江，我愛明鏡般的西湖，我更愛家鄉(xiāng)彎彎曲曲的小河。
我想，學(xué)生在這樣的長期訓(xùn)練下，寫作水平的提高是不言而喻的。
除了讓學(xué)生學(xué)好教材上的范文以外，還要讓學(xué)生多讀課外書籍。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，小學(xué)生的課外閱讀總量不少于１４５萬字，要讓學(xué)生廣泛涉獵，厚積薄發(fā)。蘇霍姆林斯基說過：“越是學(xué)習(xí)成績不好的孩子越是應(yīng)當(dāng)多讀課外書。每本書、每篇文章，都為讀者展現(xiàn)出一個(gè)嶄新的天地，使他們開眼界，長知識(shí)，受熏陶（其中自然包括語言）。智力越是低下的學(xué)生，越應(yīng)當(dāng)多為他們打開一些認(rèn)識(shí)周圍世界的`窗口──其中一個(gè)很重要的窗口就是書?！弊x書的時(shí)候，要求學(xué)生要真正讀懂其意，體會(huì)其情，并能結(jié)合自己的生活實(shí)際，有所感悟，寫出讀后感，要學(xué)會(huì)摘錄、仿寫、改寫、縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫等。這樣持之以恒，學(xué)生這方面的知識(shí)積累多了，寫起作文來也就會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，也就解決了學(xué)生作文時(shí)無從下筆的畏難情緒。
三、上好“口語交際”課
我常告訴學(xué)生，不應(yīng)該把作文看得太神秘、太難，作文不過就是“我寫我心，我敘我事，我說我話，我抒我情”，消除了學(xué)生對作文的恐懼感。因此，只要做到作文前認(rèn)真想好寫什么，為什么要寫，怎么寫，然后先自言自語說通順，最后把怎么說的就怎么寫下來，這便是寫作文。我常常抓好語文課本中的“口語交際”，有時(shí)還自己隨機(jī)設(shè)計(jì)一些題目，如介紹我的家，介紹一種你熟悉的動(dòng)物，講故事，說笑話，說說讀后感（觀后感），說每日新聞，演課本劇，學(xué)當(dāng)主持人、導(dǎo)游，小小討論，小小建議等等，學(xué)生說完演完后，就動(dòng)手寫下來，往往會(huì)收到意想不到的效果。這種形式深受學(xué)生歡迎，學(xué)生習(xí)作起來很輕松，提高了他們的習(xí)作興趣。如有一年我班組織了春游活動(dòng)，活動(dòng)后，我讓學(xué)生以《_______的春游》為題寫一篇作文。有的學(xué)生說：“早知道要寫作文，我就不去春游了?！泵鎸Υ藸?，我首先耐心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全班口語交際，讓學(xué)生在老師的提示下議論出什么時(shí)候，我們哪些人，到什么地方干什么，一路上看到了什么，活動(dòng)中自己做了哪些事，耳聞目睹了些什么，心情怎樣，感受如何。然后讓學(xué)生將這些內(nèi)容有順序地整理通順，最后把自己所說的話寫下來，怎么說的就怎么寫。結(jié)果，學(xué)生普遍寫得有血有肉，效果很不錯(cuò)。
四、多開展有趣的課外活動(dòng)
學(xué)生的課余生活豐富多彩，跳繩、踢毽、打乒乓球、拔河、跑步、滾鐵環(huán)、賽陀螺、老鷹捉小雞等活動(dòng)都是學(xué)生愛玩的，玩時(shí)讓他們做生活的有心者，留心觀察其中的喜怒哀樂，不管是自己參與的，還是沒參與的都可以作為寫作的良好素材。如幾個(gè)同學(xué)玩賽陀螺之后，其中一個(gè)同學(xué)寫到：賽陀螺真有趣。中午，完成了作業(yè)后，我們幾個(gè)小伙伴拿出自己的陀螺比賽起來，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長誰就贏。我們同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，我的心隨著心愛的陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)“咚咚”直跳，害怕它早“死”了。眼看我的陀螺要“死”了，我在心頭不住地給它打氣、加油，讓它再堅(jiān)持一會(huì)兒，但后來還是輸了，我的心思白費(fèi)了。再賽的時(shí)候，我認(rèn)真總結(jié)了失敗的原因，最終我取得了勝利?？磥?，無論做什么事都要多動(dòng)腦，才會(huì)成功。
五、從“講故事、聽故事”中培養(yǎng)寫作興趣
聽故事是所有學(xué)生都喜歡的，“講故事、聽故事”，有利于學(xué)生獲取更多的知識(shí)，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們口頭作文的能力，發(fā)展他們的思維能力。聽完故事，可以讓學(xué)生續(xù)編故事，再講給班上的同學(xué)聽，回家講給家長聽，學(xué)生從中就得到了鍛煉，收獲多多。如聽了《龜兔賽跑》故事后，可以續(xù)編《龜兔第二次賽跑》的故事。續(xù)編故事，讓學(xué)生在故事中吸取教訓(xùn)，學(xué)生的想象力和作文能力得到了較大的提高。這有利于寫作興趣的培養(yǎng)。
六、抓好作文后的講評和批改
講評是老師在作文課上要做好的一項(xiàng)很重要的工作。教師講評有重點(diǎn)，學(xué)生印象就深刻，教師講評的是帶有普遍性的問題，就能引起學(xué)生的注意和重視。在講評時(shí)，對寫得好的文章既要鼓勵(lì)，又要指出其不足之處；對作文水平較低的學(xué)生，只要看到點(diǎn)滴進(jìn)步就要當(dāng)眾表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們作文的自信心，使他們進(jìn)一步努力。
教師批改作文的目的在于指出作文的不足之處，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，有事可做。在批改上，我認(rèn)為關(guān)鍵在“批”而不在“改”，如果教師細(xì)致改，改的地方多，費(fèi)時(shí)也多，但學(xué)生不看或不認(rèn)真去消化還是白費(fèi)力氣。把重點(diǎn)放在“批”上，既不費(fèi)時(shí)，又可以在批閱過程中隨手寫下，便于學(xué)生拿到作文本后有事可做。不過，要使“批”起作用，老師不但要做好發(fā)動(dòng)工作，更要做好檢查督促工作，這項(xiàng)工作做得好，可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
總之，要帶領(lǐng)學(xué)生走出作文教學(xué)的困境，我認(rèn)為必須借助廣闊的生活天地，充分利用社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，從小處著眼，從內(nèi)容入手，走寫作與實(shí)踐相結(jié)合的道路。培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣，讓學(xué)生樂于作文，把寫作文當(dāng)成一件快樂的事。只有這樣，學(xué)生才能寫出高水平的作文。
熱隨筆作文5
忙，忙得找不著北。我沒想要寫這篇日志。上午，培訓(xùn)班結(jié)束，中午，送老師回程。我沒有回家，而是回到了辦公室，我想好好理一理自己的思緒，可是，還有一個(gè)事催著我。人家的婚禮照片，催著要。一直整到五點(diǎn)，終于該發(fā)了發(fā)了。中間，有一搭沒一搭的和小同事聊兩句。這其間，我收到了好幾個(gè)投稿，六篇吧。還有的說正在炮制！那一瞬間，我被什么給撞擊了一下，于是，我起了念頭，我也寫一寫我的感想吧，關(guān)于舉辦這次培訓(xùn)班。
其實(shí)這個(gè)培訓(xùn)班是計(jì)劃在xx年12月辦的，當(dāng)時(shí)說快年底了，事太多，還是往后壓。到了xx年1月，又提出來，公司要召開職代會(huì)，說開完職代會(huì)再說。開完職代會(huì)，立馬與老師聯(lián)系，老師說不行啊，省里要開兩會(huì)，省公司也要開兩會(huì)，要不請別的老師吧。暈了！肯定不能臨時(shí)換將，那就再往后壓吧。
一邊準(zhǔn)備辦班材料，一邊等待時(shí)機(jī)，原定春節(jié)過后即可辦班。哪知人算不如天算，春節(jié)之后，春雪來了，抗冰雪保供電去吧！
天晴了，太陽出來了。好，這次可以了。2月24日，初步定下這兩周辦了。立馬打電話聯(lián)系老師，以為這次鐵定是沒問題的。可是一接電話，我再次懵得找不著北了！老師很忙，一個(gè)只能周末來，一個(gè)周末不能來。怎么辦？！最后，辦公室同事一起集思廣益，選定一個(gè)周五、一個(gè)周六，就這樣，把時(shí)間定下來了。
定下了時(shí)間，本應(yīng)全力以赴準(zhǔn)備培訓(xùn)班資料，可工作任務(wù)又來了，三個(gè)先進(jìn)材料，一個(gè)發(fā)言稿，還有主持詞，另有一個(gè)約稿，3月4日學(xué)雷鋒。。。好像哪件都不能不做，好吧，那就做！白天做不完，夜里做；周五做不完，周六做！《基層電力新聞采寫》一遍又一遍校對，就怕出差錯(cuò)，付印前是周五，當(dāng)夜，朋友建平幫忙校對，自己周六再校對一遍，卻接通知一輛奧迪車撞斷電桿，必須馬上到現(xiàn)場去！整圖片，出稿子，周一投稿！周二把發(fā)言材料初定，培訓(xùn)資料印出；周三將先進(jìn)材料改定，一邊和熊思做辦班前會(huì)務(wù)準(zhǔn)備，兩人邊做邊想，盡量想到每一個(gè)細(xì)節(jié)，黨辦主任高偉也幫忙提醒，辦公室習(xí)主任幫忙協(xié)調(diào)；周四赴南昌接老師，夜9：30打的回家；周五，正式開班，做勵(lì)志發(fā)言，只想推銷老師的好課程，下午，送老師回昌，接另一老師來，是夜11：10回到永豐，老公來接；周六，正常上課。上午12:00，培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，效果比想像中要好。
盡管一波三折，盡管累，盡管有時(shí)候有委曲，但，總算是辦完了，而且此次培訓(xùn)班是永豐公司自成立起來同類別培訓(xùn)班中級別最高的一次！請到的老師是省公司辦培訓(xùn)班的老師！不論怎么樣，辦完了！我要歇一歇！
可是，這個(gè)下午，收到的投稿告訴我，培訓(xùn)班真的辦得很成功！感謝為成功舉辦這次培訓(xùn)班付出努力的.所有朋友。
感謝熊思一邊準(zhǔn)備課件，一邊盡心盡力做好會(huì)務(wù)工作，讓我沒有后顧之憂；
感謝高偉開私家車幫忙接送老師；
感謝天華幫忙挑定《基層電力新聞采寫》封面；
感謝建平幫忙校對；
感謝老師不辭辛苦來授課。
感想真的很多，只寫下這些吧。現(xiàn)在是6：10，6：30，女兒有一個(gè)表演，給她喝采去！
明天周日，很久沒有去看望父母了，明天去看望父母日！
這是一個(gè)我終生難忘的三八婦女節(jié)！因?yàn)樵谶@一天，我們做了一件正確且有意義的事情！
熱隨筆作文6
6月2日是我的生日。時(shí)間過得真快，彈指一揮間，三十三年就飛逝了。
臨近生日，總想為自己寫點(diǎn)什么，留作紀(jì)念，但總是沒有思路，提筆竟無從下手，千言萬語也不知從何說起，雜亂的思想理不出頭緒，因此一再擱置。心里暗暗地對自己說：“涂鴉一篇文字，寫寫對生日的印象，記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，也算是送給自己的一份特殊的禮物吧，等日后年老時(shí)也好拿出來細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢地品味，靜心體會(huì)那份快樂?！庇谑峭聪聸Q心，開始動(dòng)筆，不求文筆多精彩，不管內(nèi)容是否零亂無序，只為給自己珍藏一份美好的記憶。
朋友們看到6月2日，準(zhǔn)會(huì)在第一時(shí)間想到“六一”兒童節(jié)，一定會(huì)笑問我為何不生在兒童節(jié)。媽媽也常說我：“本想著把你生在‘六一’的，可你就是賴著不肯出來，結(jié)要只能生在兒童節(jié)隔壁了?！蔽业纳?月2日是陰歷，聽媽媽講，生我的那日是陰歷閏6月2日，如果過陰歷不知多少年才能遇上一次，所以就把陽歷6月2定為我的生日。兒時(shí)，我不信媽媽的話，認(rèn)為她是故意逗我的，后來我到六十六團(tuán)讀高中時(shí)，偶遇一個(gè)女孩，她居然與我同年同月同日生，更讓我驚訝的是她說起生日的由來，竟然與媽媽說的同出一轍，那一刻，我終于相信了媽媽所言不虛。如今都過了三十三個(gè)春秋，還沒遇到一次閏陰歷6月。（看來出生之日都這么非比尋常，注定了我要與眾不同哦?。?/p>
記得兒時(shí)，每到生日這天，媽媽都會(huì)早起，煮兩個(gè)雞蛋放在我手心里，拍拍我的臉，對我說一句：生日快樂！然后目送我上學(xué)去。
我過生日之時(shí)，正是青黃不接之際，七八十年代，不像現(xiàn)在一年四季都有各種各樣的新鮮蔬菜吃。而且新疆氣候四季分明，植物生長周期長，一年一熟，播種都要比南方遲很久。每到開春，媽媽總會(huì)把院子里的地弄平整，早早地種下各種蔬菜，用塑料薄膜蒙起來，等到我生日這天，家里的菜園里，蒜苗開始抽出青苔，韭菜冒出寸把長的嫩芽，豆角架上掛滿了翠綠的四季豆，葫蘆藤上結(jié)出了拳頭大的`淡綠色果實(shí)，辣椒秧上垂著一個(gè)個(gè)綠辣椒。媽媽小心翼翼地摘下這些果實(shí)，清洗干凈后擺在籮筐里，然后去市場買些魚、肉回來，精心地搭配，合理地組合，烹飪出一道道可口的菜肴。等我中午放學(xué)回到家，餐桌上早已擺滿了七碟子八碗，陣陣菜香撲鼻而來，誘得我口水直滴，顧不上洗手，就迫不及待地用手拈幾根菜放入嘴里，慢慢地嚼著，邊吃邊夸：“太好吃了！……”現(xiàn)在想起，仍然回味無窮。
兒時(shí)最盼過生日，因?yàn)橹挥性谏者@天，才能吃到如此豐盛的美味佳肴。
隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件慢慢好轉(zhuǎn)，我的生日餐也越變越豐富，不但有新衣穿，美食吃，而且還能拿著媽媽給的零用錢，去買一些自己喜歡的食品、書籍和小飾物。
上了初中后，與要好的同學(xué)之間都有默契，遇到誰過生日，壽星就會(huì)準(zhǔn)備與之歲數(shù)相等的各式糖果外加兩個(gè)雞蛋，用小袋子包裝好，在生日這天分發(fā)給好朋友們，然后就會(huì)收到朋友們回贈(zèng)的許多精美禮物和溫馨的祝福。家境富裕的，還會(huì)約許多同學(xué)到家里開個(gè)小型的生日晚會(huì)，聚在一起聊聊天，唱唱歌，跳跳舞，一起狂歡，一同慶賀，如花的笑魘，飛揚(yáng)的青春，將夜渲染的瑰麗無比。
在大學(xué)里過得兩個(gè)生日也挺難忘的。94年的生日是我離開家鄉(xiāng)，離開父母后第一次過生日。我沒有刻意地告訴過任何人我的生日在哪天。生日那天，我獨(dú)自一人靜靜地坐在淮河大堤上，看船來船往，看河水奔流不息，心里空落落的，感覺很傷感，很想念父母和朋友。坐了很久，我才返回學(xué)校，抱著書直接到教室上晚自習(xí)。八點(diǎn)半放學(xué)后，我回到寢室，發(fā)現(xiàn)門是虛掩著的，屋內(nèi)靜寂無聲，也沒開燈，漆黑一團(tuán)。我摸索著正準(zhǔn)備開燈時(shí)，突然眼前一亮，同宿舍的七位舍友竄了出來，站中間的舍友手上還托著一個(gè)大蛋糕，上面點(diǎn)燃的十九枝蠟燭閃著柔和的桔色火焰，火光映襯出七張喜悅的笑臉，七人齊聲地對我說：“生日快樂！”我被這突如其來的驚喜弄呆了，愣在那不知所措，舍長上前拉拉我的衣角，說了句：“快許愿，吹蠟燭啊！”我方才緩過神來，激動(dòng)、興奮、幸福的淚水順著臉頰流淌，淚眼朦朧中，我雙手合十，對著那跳動(dòng)的燭火默默地許下了三個(gè)誠摯的心愿。舍友們?yōu)槲腋呗暤爻鹆松兆８８?，在歌聲中我吹滅了蠟燭，這祝福的歌聲永久地留在了我的記憶深處，那閃閃的燭光照亮了我的心房。
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