高中優(yōu)秀語文議論文4篇語文高中議論文范文

時(shí)間：2024-03-24 19:08:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的高中優(yōu)秀語文議論文4篇語文高中議論文范文，供大家參考。

高中優(yōu)秀語文議論文1

　　人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認(rèn)為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會(huì)有所得益的吧！

　　傳說，宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會(huì)不會(huì)太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神?？商诨实蹍s回答說：“只要打開書本，我就會(huì)得到許多樂趣，多看些書，總會(huì)有益的”后來，他仍然堅(jiān)持讀書，就算有事耽誤了，也會(huì)抽空補(bǔ)上。

　　多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

　　赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識(shí)，還會(huì)讓我們了解社會(huì)，了解世界，清楚更多國家的`文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

　　我曾聽媽媽說過，將來的社會(huì)，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì)中留下來，甚至比別人更上一層樓?？烧l又能給予那么多的知識(shí)呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識(shí)，擁有更多的“財(cái)產(chǎn)”！

　　我認(rèn)為“開卷有益”！不知你是否同意？

高中優(yōu)秀語文議論文2

　　書是知識(shí)的海洋，是我們精神的食糧。是書，開啟了我們通往智慧的大門，是書，教會(huì)了我們什么是榮辱。

　　我曾在書中讀到過這么一個(gè)真實(shí)的故事：他依靠父母辦起了一個(gè)廠，開始時(shí)因?yàn)樗ぷ骱芘?，廠很快就贏利了。他本可以干一番大事業(yè)，可是過了一段時(shí)間，這個(gè)男青年一到晚上就去賭場賭博，漸漸地，一個(gè)分公司被他輸?shù)袅耍髞碛州斄藥装偃f，再后來討債的人都追上了門。這時(shí)他才醒悟過來，可是已經(jīng)晚了，房子沒了，錢沒了，公司也沒了。他被帶進(jìn)了派出所。那些找他要債的'人又找他老婆，他老婆沒辦法只好離婚。就這樣他的妻子也離開了他，他悔不當(dāng)初。但是沒用了，一切都沒了。這個(gè)真實(shí)的故事是叫我們引以為戒，千萬不能好逸惡勞，不然就只有可恥下場。

　　另一個(gè)故事我讀到過的卻剛好相反。這個(gè)故事的主人翁是詹天佑。他是個(gè)有著很高評(píng)價(jià)的鐵路工程師，幾乎當(dāng)時(shí)每條鐵路的建成都和他有關(guān)系。他十分愛國，當(dāng)清政府決定興建我國第一條鐵路時(shí)，詹天佑就毫不猶豫地接下了這個(gè)重任。英國和俄國都想插手，但沒得逞，于是就挖苦他，但他還是沒用一個(gè)外國工程師。詹天佑說：“中國地大物博，而于一路之工必借重外人，我以為恥！”“中國人已經(jīng)醒過來了，要用自己的工程師和自己的錢來修筑鐵路！”看，這就是我們的詹天佑。從他這里我知道了什么叫愛國，什么是光榮和恥辱。

　　讀《論語》又讓我們知道了孔子，知道了祖國文化的博大精深，知道了什么是仁、義、禮、智、信……

　　讀書，教給我們的的確很多很多，是它教我們明是非，懂禮儀，知榮辱。書真是我們的好老師！

高中優(yōu)秀語文議論文3

　　空閑之日，我細(xì)讀了歐陽修所作的《伶官傳序》一文，心中深有感觸。其中，作者提出的“禍患常積于忽這一精辟的論斷，常令人深思不已。

　　一些小小的疏忽竟能導(dǎo)致禍患的降臨，這似乎有些不可思議，然而，其中隱藏著的卻是千百年來人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所獲得的一條無可辯駁的客觀規(guī)律。記得有句俗語，叫做“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，它更為形象地提示了這種道理，不是嗎？一只蟻穴，無足輕重，但若不及時(shí)堵塞，能使千里長堤毀于一旦。學(xué)過哲學(xué)的人都懂得，之所以導(dǎo)致這種結(jié)果的產(chǎn)生，是因?yàn)槭挛锇l(fā)展總是從量變開始的，一定程度的量的積累，就會(huì)促使事物性質(zhì)發(fā)生變化。由此可見，一些不引人注意的“忽微”往往是“禍患”產(chǎn)生的根源，而在當(dāng)中起作用的卻是一個(gè)字——“積”。

　　對(duì)于“積”字，許多人都非常注重它，但大都從正面考慮，如“學(xué)習(xí)要積累”等等。而反面的呢？則未必了。其實(shí)，“積”字所起的反作用也并不少見，而往往被人所忽視。

　　現(xiàn)就以個(gè)人的品行來說，如果一個(gè)人在平時(shí)常不拘小節(jié)或是“反其道而行之”，最終總是要受到懲罰的。像馮大興、朱澤明，他們竟從一個(gè)“堂堂的大學(xué)生”，頹廢沉淪為人民的罪犯！如此沉痛的事實(shí)不能不引人深省，這難道不是他們平時(shí)不注意自己在道德、情操方面的修養(yǎng)所造成的嗎？假使他們注意了這一點(diǎn)，也斷不至于陷入泥塘，不能自拔。這種“禍患”的導(dǎo)致，不也是“積”字所起的作用嗎？誠然，人們一時(shí)有小小的疏忽，并無可厚非，重要的，對(duì)于自己的過失，不能不重視，不以為然，更不能開脫和原諒，那種僅此一回，下不為例的想法，其實(shí)是自欺欺人，一般都并非僅此一回，也并非下不為例。對(duì)自己要求不嚴(yán)，常常是“忽微常積”的根本原因。

　　話到這里，我們不妨可以說，“忽微”并不可怕，可畏的只是“忽微常積”。而能否化“小”為“無”，則取決于自己對(duì)“忽微”的`態(tài)度了。如果不注意自己品行方面的“忽微”長久以往，又怎能不發(fā)生惡性膨脹呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。劉備臨終前所說的這句話對(duì)于我們不也是個(gè)很好的啟示嗎？要戒惡修善，不可以其小而等閑視之。因此，在平時(shí)，我們就必須防微杜漸。可以想見，假如我們每一個(gè)人都做到“見小善皆為之，絕之惡于初萌”。那么人們的思想情操將會(huì)有多么高尚，社會(huì)的文明將向前跨出更驚人的一步！對(duì)于一個(gè)人的生活品行應(yīng)是這樣，其它的也就不言而喻了?？傊?，無論我們?cè)谑裁磿r(shí)候，只要涉及到這方面的問題，都須采取嚴(yán)以律己的態(tài)度?！耙娚菩奕唬匾宰源嬉?；見不善愀然，必以自省也?！碧热粽娴酿B(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，你也將不會(huì)擔(dān)心“禍患”的導(dǎo)致了。

　　僅此發(fā)一感想，以供自勉。

高中優(yōu)秀語文議論文4

　　考試，是每個(gè)學(xué)生必定要做的事。然而，很多學(xué)生害怕考試，我卻喜歡考試……

　　不知道大家是否作過弊，還是親眼目睹過作弊。作弊也算得上是人之常情了，有些人成績不理想，又不希望讓自己的家人知道自己的成績，所以只好作弊。因?yàn)橥行┘议L會(huì)因孩子成績不好而使用暴力，孩子的成績好則笑臉相迎。還有的人考試作弊是因?yàn)槟切╊}目自己明明會(huì)做，卻有懶勁兒，只知道依靠別人的力量來彌補(bǔ)自己的不足。我喜歡考試，原因是可以知道自己近期學(xué)得怎樣，不足之處至少還可以“拯救”。

　　說考試像戰(zhàn)爭，因?yàn)楦偁幖ち?，?dāng)老師在講臺(tái)上捧著計(jì)分冊(cè)報(bào)起姓名、分?jǐn)?shù)的時(shí)候，大家的`心就跟著絞了起來。在學(xué)校的年級(jí)中，差兩分就差了上百名。

　　考試有那么可怕嗎？的確是呀。如果有一次失手，學(xué)校有老師的責(zé)罵，回到家有爸爸媽媽的巴掌，院子中叔叔阿姨的人白眼、看不起正等待著我們。

　　雖然考場并不是戰(zhàn)場，卻勝似戰(zhàn)場。戰(zhàn)場上有生死存亡，誰活著，誰就是幸運(yùn)者?？荚嚽?，同學(xué)們趕夜復(fù)習(xí)，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個(gè)幸運(yùn)者。

　　把考試看得最嚴(yán)重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯著我們不放，好好去復(fù)習(xí)，把那已經(jīng)背得像順口溜一樣的課文讀了又讀，看了又看。

　　考試中，我還是輕松的，因?yàn)椴怀Ｊ?，于是考試我都充滿了自信。

　　考試就像無硝煙的戰(zhàn)爭，無論以前，還是今后，還會(huì)沒完沒了的驚險(xiǎn)下去嗎？

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