下面是范文網(wǎng)小編分享的給家長(zhǎng)的一封信3篇，以供參考。
給家長(zhǎng)的一封信1
親愛的媽媽：
您好
有一句話在我心里想了一天，卻不知道該怎么跟您說(shuō)，今天，我終于可以跟你說(shuō)說(shuō)我的心事了。我想您一定不會(huì)生氣，一定。
媽媽，我知道您對(duì)您的心愛東西是十分愛惜的，從來(lái)不讓我去碰一下。你有一個(gè)非常小的鐵盒子，里面有你非常喜歡的首飾品，有一些項(xiàng)鏈，墨鏡，戒指等等。您生怕我把你的首飾弄壞，所以碰也不讓我碰一下。不是嗎？
媽媽，我理解你，可是你不理解我的童心。就拿我的一件事情來(lái)說(shuō)吧，您明明知道我有許多的“寶貝”——自己縫制的手絹，做的旗頭，做的花盆底鞋，用紙折的小動(dòng)物等等。我本來(lái)是想把他們的積攢起來(lái)的，老了以后再拿出來(lái)分享的。可是您見了反而說(shuō)，“沒用，占在家里只是礙眼。”說(shuō)著說(shuō)著，便把我多年的積蓄扔在了垃圾桶里。我傷心極了，甚至恨你。媽媽，你知道嗎，我為了做我的旗頭和花盆底鞋，我把休息的'時(shí)間和玩耍的時(shí)間都騰了出來(lái)，我畫呀畫呀，縫呀縫呀，針把我的小手一回又一回的扎破，我都不在意。當(dāng)美麗的旗頭呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我覺得它就像我心中的太陽(yáng)。
媽媽，請(qǐng)您也讓我留下這如詩(shī)如畫的的童年吧。
你們的女兒：_
20_年_月_日
給家長(zhǎng)的一封信2
親愛的中國(guó)家長(zhǎng)們：
你們好！
今天我想對(duì)你們說(shuō)。謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與照顧，你們一直將我們視為掌上明珠。但是，你們的一些關(guān)愛其實(shí)無(wú)形之間對(duì)于我們?cè)斐闪艘恍﹤Α，F(xiàn)在，我想對(duì)你們說(shuō)一些心里話。
首先，你們有時(shí)候會(huì)以“愛”的名義來(lái)對(duì)我們進(jìn)行一些傷害。你們有時(shí)會(huì)堂而皇之說(shuō)“爸爸媽媽是為你好，你應(yīng)該……”其實(shí)，你們無(wú)形之中就因?yàn)檫@些愛而一直約束著我們，忽略了我們的感受，不給我們自己自由支配的空間，一切的一切都不由得我們自己做主。所以，這種“愛”會(huì)讓我們漸漸地失去自己的主見，漸漸地追隨他人迷失了自己，隨波逐流，失去自己的支配能力和判斷能力。
其次，當(dāng)今社會(huì)的確是競(jìng)爭(zhēng)激烈，稍一失手就可能在社會(huì)生活中失去一席之地。理所當(dāng)然的，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異就成了現(xiàn)在家長(zhǎng)和學(xué)生所共同期盼的了。也因此，家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異給孩子造成的傷害比比皆是。因?yàn)橄Ｍ⒆映升埑渗P而讓他們拼命學(xué)習(xí)，從而殊不知，未來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)異的`人才會(huì)數(shù)不勝數(shù)，而自理能力和人際交往能力好的人才確是鳳毛麟角。我相信，社會(huì)需要的不只是能力超群的人，更是自理和人際都優(yōu)秀的人。所以，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忽略了孩子自理能力和人際關(guān)系能力的培養(yǎng)，要讓他們學(xué)會(huì)敢于擔(dān)當(dāng)。
另外，玩是孩子的天性。多年的應(yīng)試教育所造成的影響在家長(zhǎng)們的已根深蒂固。我贊同，知識(shí)改變命運(yùn)這句話。但是，不要因?yàn)閼?yīng)試教育的原因而剝奪了孩子玩的權(quán)力?，F(xiàn)在正值暑假，相信每個(gè)補(bǔ)習(xí)班定是擠滿了人，有些低年級(jí)的孩子也要被迫去上補(bǔ)習(xí)班，搞得比上學(xué)還緊張，沒有一絲一毫的休息時(shí)間?；蛟S，家長(zhǎng)們的盼望是殷切的?？墒?，孩子畢竟是孩子，孩子的心靈是要在緊張的時(shí)刻放松，而不是一直緊緊地繃著。所以，我希望家長(zhǎng)再放松之余給孩子以放松的空間，讓孩子放松心靈，無(wú)所顧慮的玩耍。
各位家長(zhǎng)，這是我們的一部分心聲，希望你們采納，我們還是孩子，但也能理解你們，希望你們也借此理解我們，了解我們的感受，謝謝。
祝
身體健康！
永遠(yuǎn)快樂(lè)！
xxx
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信3
親愛的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
自開完期中家長(zhǎng)會(huì)我們又有一個(gè)月沒有聯(lián)系了。這個(gè)月因?yàn)橛心愕膸椭椭С?，你的孩子，我的學(xué)生有了很大進(jìn)步。會(huì)后家長(zhǎng)們協(xié)助老師共同幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一段時(shí)間過(guò)后，孩子們的作業(yè)質(zhì)量普遍提高了。尤其是韓笑、付雪偉的書寫進(jìn)步最大。楊博文、王俊凱、張加明、騰琛、姜子恒書寫較以前也好多了?？磥?lái)家長(zhǎng)朋友真的在努力。趙坤、張加明、周松林、郭美彤、馮偉也比原來(lái)愛寫作業(yè)了。孩子們的預(yù)習(xí)更加的上路了。張百城、張冰、白慧婧、呂梓萌每次作文都完成的不錯(cuò)，具備了當(dāng)堂寫出高質(zhì)量作文的能力，加大課外閱讀會(huì)對(duì)他們有幫助的?，F(xiàn)在課堂上爭(zhēng)著發(fā)言的人數(shù)大大增加，周松林、吳伯萱、孔浩野、呂梓萌、馮偉、白慧婧、王莉婷、關(guān)心、張藝萌、楊雨菲、張百成、趙文博、杜春祥、梅傲雪、李欣文、孫銘岳、付雪偉、趙坤、王光宇、王楚寒、張冰等能調(diào)理清楚的表達(dá)自己觀點(diǎn)。關(guān)博文、孫銘岳、王俊凱、吳伯萱、孔浩野、仲思霖、周松林等同學(xué)能在課前通過(guò)多種渠道收集課上要用的'相關(guān)資料，孩子們正以自己的方式為班級(jí)、為他人、為自己快樂(lè)的`成長(zhǎng)。
下面說(shuō)一下需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面。
書寫方面（潦草、沒有工整書寫的習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題很少用格尺）：還有一些同學(xué)的書寫要加強(qiáng)，李京杭、馮偉、王俊凱、李楠、王楚寒、孔浩野、趙運(yùn)來(lái)。
作業(yè)完成方面：張加明、馮偉、郭美彤、王俊凱、謝尊先、李京杭、姜子恒、趙坤、王光宇、李楠。
計(jì)算方面（準(zhǔn)確率低、愛馬虎）：付雪偉、仲思霖、關(guān)心、劉淼、張博然、楊博文、孔浩野、張家明。
作文方面（沒有內(nèi)容可寫，要不就是抄作文書）：謝尊先、李京杭、趙坤、李楠、韓笑、張博然、馮偉、王光宇。
按照每年的計(jì)劃，期末考試一般安排在十二月二十幾號(hào)，現(xiàn)在你就可以和你的孩子著手制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始每天的復(fù)習(xí)了。同步練習(xí)冊(cè)（語(yǔ)文粉色、數(shù)學(xué)綠色）你可以和孩子在家提前做，尤其是閱讀和解決實(shí)際問(wèn)題。接下來(lái)我會(huì)在每周給你們一封信，反饋孩子一周課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況的，讓我們借助手中的筆，勤溝通，共同幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我們共同的心愿。
感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。家長(zhǎng)會(huì)后班級(jí)家長(zhǎng)紛紛行動(dòng)起來(lái)了。單雨西爸爸早晨就為班級(jí)送來(lái)了一個(gè)大撮子，兩把拖布；仲思霖媽媽中午送來(lái)一個(gè)撮子和一把尺子，李文昊爺爺為班級(jí)買來(lái)一把拖布，楊博文為班級(jí)獻(xiàn)一把拖布。王光宇家長(zhǎng)為孩子們拿來(lái)出手抄報(bào)的紙。馮偉爸爸利用午休時(shí)間來(lái)校為班級(jí)孩子修理桌椅。張百城家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信，主動(dòng)要求在打掃除中來(lái)班級(jí)幫忙。而付雪偉、韓笑家長(zhǎng)配合老師讓孩子的書寫在一周之內(nèi)有了很大的進(jìn)步。
享受著家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和對(duì)班級(jí)的愛，心里是那么甜蜜。唯有把這許多的愛化作工作中的動(dòng)力。讓我們一起努力吧！
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