下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的小學(xué)寫人作文5篇(小學(xué)生作文寫人作文),以供借鑒。

實用的小學(xué)寫人作文1
在這個多姿多彩的世界中,有許多值得敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我們班的班主任張老師。
我們班張老師是一位對同學(xué)們都非常溫柔的男老師,他在地理、歷史、數(shù)學(xué)、語文樣樣精通。但在其中最好的還是數(shù)學(xué),老師用教了十年書,得來的知識給我們總結(jié)了我們書上沒有的結(jié)論與方法,是我們的數(shù)學(xué)成績也比以前好了。
他也非常重視我們上課的認真聽講習(xí)慣。如果有人在走神,老師就會用眼神去提醒我們,我們聽講了一定會明白的。因此我們都養(yǎng)成了認真聽講習(xí)慣。雖然偶爾還有人走神但也比以前好了非常多。
老師也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在六年級上學(xué)期時,期末考試的那幾天,老師生病了,但老師輸完液后還是來學(xué)校提醒我們做卷子要認真審題先看方法對不對,再看抄錯沒抄錯數(shù)和有沒有計算錯誤。別漏題,先做會的在做不會的。同學(xué)們都非常尊重張老師,當然,我也要感謝張老師,我的學(xué)習(xí)才會有這么大得進步。我有什么缺點,老師都會耐心給我指出,讓我改正。
因為有了張老師所以我們班在漸漸的變好,現(xiàn)在得的獎狀也是五年級時的兩倍,同學(xué)們都這么說。
我非常敬佩我們班的班主任——張老師。
實用的小學(xué)寫人作文2
她,上課風趣幽默。她,總說學(xué)習(xí)不能太死板、呆板,要靈活運用才能事半功倍。她就是我的班主任:楊老師。
楊老師長的挺好看的:一頭烏黑筆直的頭發(fā),一雙雪亮的眼睛,一張小巧玲瓏的嘴巴,說起話來滔滔不絕,能讓同學(xué)們心服口服。楊老師有許多優(yōu)點,像對待工作認真,教學(xué)方式新穎,關(guān)愛同學(xué),做事持之以恒等。今天我就來說說楊老師做事持之以恒和她關(guān)愛同學(xué)。
說她做事持之以恒,那簡直太對了,什么?你不相信,我可是有事實的哦。那次,中心校來檢查,由于是期末復(fù)習(xí)的時候,時間很緊,搞的學(xué)校忙上忙下、忙前忙后,我們班也不例外。楊老師組織大家搞衛(wèi)生。放學(xué)了,楊老師還留下幾個同學(xué)做掃尾工作同學(xué)走了,楊老師還在那掃地。第二天,教導(dǎo)主任當著全校師生的面表揚我們班。
楊老師也很關(guān)心同學(xué),那天下雨,楊老師看見我和弟弟沒有傘就那他的傘給我一起用,一直我送回家。
這就是我最敬佩的人:楊老師。
實用的小學(xué)寫人作文3
我,一個即將升入小學(xué)六年級的十三歲小女孩。有些單純,也有些任性;有些普通,也有些古怪。
我,酷愛旅游,喜歡美食——從西安那雄偉的秦始皇陵,到揚州那如畫般美麗的瘦西湖;從那波濤滾滾的黃河,到波光粼粼的東湖……祖國那秀麗的山山水水,都留下了我的足跡。我更向往,更向往那雅致的蘇州園林,更向往那秀麗的桂林山水,更向往那奇妙無比的雙龍洞,更向往那古樸典雅的烏鎮(zhèn)……我仍在尋找,仍在行走,讓我的足跡留得更遠,留得更美。
我,更愛看書,看書是我日常生活中的必備。看書的面很廣,卻是囫圇吞棗,毫不品味細枝末節(jié),卻也自得清閑,只了解大概意思,便稱“看”完了。說是看,也是膚淺地看一看,從不去品,去讀。有時,一本幾百頁的書,不消幾十分鐘,便看完了。卻不知去領(lǐng)悟,去深入。
我,也愛網(wǎng)上沖浪,閑時,也“摘摘”牧草,聽聽音樂,寫寫日記,看看新聞。在我的網(wǎng)絡(luò)世界里,沒有悲傷,也沒有煩惱,只有快樂。
我的夢想,是發(fā)明一臺時空穿梭機,那時,我便可以在時空中穿梭——我首先要去地球誕生之日看一看,了解人類的進化過程,與地球上的第一種生物對話;我還要去秦朝領(lǐng)略領(lǐng)略阿房宮的'氣勢,秦始皇的尊容;我還要來到二十世紀初,告訴人們今天的地球,呼吁人們環(huán)?!?/p>
我相貌平平,五官倒還端正,只是那張臉上,不知被誰撒上了幾粒小芝麻。 我性格多變,熟人面前,我是話癆;生人面前,我卻成了啞巴,真是名副其實的兩面派。
有人說,我很普通;也有人說,我很古怪。但是,我就是我,一個生活多姿多彩,想法奇奇怪怪的女孩。沒有人能模仿我,因為——我就是我!
實用的小學(xué)寫人作文4
從一年級第一次報到開始,我便認識了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數(shù)學(xué)老師,他是科大附中的特級教師。
我清楚地記得,二年級時,我們學(xué)了百位以內(nèi)的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè),忽然講到了兩個不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個例子:一棵樹加上一只小鳥等于多少?一幢樓房加上一枝粉筆等于多少?一個人加上一頭豬等于多少?全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法,不僅可以快樂,還可以在快樂中學(xué)到知識,我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣,在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午,馮老師經(jīng)常到班上來,每次都是面帶微笑。有時是來發(fā)資料,有時是來改作業(yè),還有時是來給我們中午不回家的同學(xué)補習(xí)功課,更多的時候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試,互相商討,偶爾的擊敗馮老師,總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個喜歡盡早完成任務(wù)的人,“時時早,事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認真勁。他不僅自己認真,也把盡早完成任務(wù)的精神傳授給我們,常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè),晚上就可以安心的玩一會兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯,最好馬上訂正并送給老師,這樣不僅可以得到老師的夸獎,還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師,我被他的風趣幽默和做事的認真勁吸引了。等我長大了,我也要成為這樣的班主任。
實用的小學(xué)寫人作文5
周一,老師讓我們開一個以法制教育為主題的班會。如果你想當主持人,請舉手。我覺得:做一個好的主持人,不僅可以加分,也可以是一個鍛煉的機會。但是主持人不好怎么辦?舉手?不要舉手。經(jīng)過激烈的思想斗爭,我?guī)е皣L試”的心情舉手參加主持人選拔。當選主持人。老師讓我們回去找班會計劃。
放學(xué)后,我完成作業(yè),上網(wǎng)查找資料。后來,老師選擇了秦的設(shè)計方案。任務(wù)分配完后,我們四個主持人開始行動。我們四處尋找參加這個項目的人,沒多久一切都準備好了。所以準備了自己的臺詞。之前對法律不太了解,每一步都那么難,但是很開心。確實讓我了解了很多法律知識,雖然托管好的希望不大。但心里還是有一線希望,像一團火,在心里燃燒跳躍,鼓舞著我。
周五,班會開始了。我?guī)еo張的心情和同伴一起走上舞臺??赐暄葜v稿,節(jié)目開始了。過了一會兒,當同伴安排的節(jié)目全部表演完畢,就輪到我負責節(jié)目了。我走上臺,很緊張的說著十字。我一邊看十字,一邊給自己打氣。呼吸了幾個周期,終于看完了。我走下臺階,帶著成就感和興奮看著自己的節(jié)目。那是我自己努力的結(jié)果!
突然覺得嘗試是一件很美好的事情。我成功了自然開心,但失敗了也多了一次經(jīng)歷,什么都不會失去。我也獲得了洞察力,看到了山外的山。我們應(yīng)該試一試,撞幾次南墻,失敗幾次,獲得一些經(jīng)驗。要知道,不去嘗試,成功是“零”。只有通過努力,一個人才有資格成功。
其實每個人都要經(jīng)歷人生的第一次,或多或少都會有興奮和激動,哪怕失敗。就像我這一次第一次當主持人,過完一生,
的第一次還有很多,我一定會不斷嘗試。
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