下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級和諧作文11篇 關(guān)于和諧的作文400四年級，以供參考。
四年級和諧作文1
我生活在一個不窮也不富裕的家庭，一天天的長大，一步步地走上成長的里程，每當(dāng)我長大一歲，爸爸、媽媽就會對我嚴(yán)歷一些，教我做人的道理，遵老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)等等；尤其是在我的`學(xué)習(xí)方面，我是需要有人壓著我去學(xué)，為什么呢？因為沒有人管我，我就會放松自己，不愛學(xué)習(xí)，我就會長出一雙金黃色的翅膀，自由自在的在天空中飛翔，這樣我就有好多方面的知識是學(xué)不到的??！
所以我還是滿懷感謝爸爸、媽媽及老師的關(guān)愛啊！
現(xiàn)在感到學(xué)習(xí)知識還是快樂的一件事??！
感到最快樂的還是在學(xué)校讀書，我認(rèn)識了許許多多的朋友，她們給我?guī)砹撕芏嗟臍g聲笑語；在她們身上學(xué)了不少知識，其中譚凱文就是我學(xué)習(xí)的朋友，他好多方面都比我強(qiáng)，當(dāng)我與他玩的不開心時，有時我就想與他絕交的時候，我會感到無比心痛和傷心，就像人生后悔一樣痛苦，雖然不過多長時間，我們又合好了，但我總是感覺沒有以前那么親密無間了，有時老師看見我倆在一起玩耍，老師有時也有一點意見的啊！
可我們怎樣都要在一起玩。
在我成長學(xué)習(xí)的過程中，使我不斷增長了知識，更重要地懂得了人與人之間相處要真誠、信賴，成長中還存在著友誼。
四年級和諧作文2
南半球的天，黑夜，一天比一天長，天氣愈加寒冷起來。
北半球的天，白晝，一天比一天長，天氣愈加炎熱起來。
那是七月慵懶的天，再加上懶懶的風(fēng)，熱熱的'云。才開始有人抱怨，上帝給了日麗，卻忘了風(fēng)和。
黑夜，白晝。日麗，風(fēng)和。我想，這一切加來是和諧吧。就象計算中的加加減減，少一點加上多一點還是等于原式。上帝給了我們一扇窗，卻不是殘忍地要關(guān)閉另一扇門。
有一個故事我仍然還記得。是一個很老套的情節(jié)，患病小女孩躺在醫(yī)院里，因為沒錢，她很快就要出院了，被熱心的人們發(fā)現(xiàn)后，紛紛為她籌款墊藥費(fèi)，并且給予她愉悅心情。盡管她少了一分錢治療，但社會卻多了一分愛心和她一起分擔(dān)。這難道不是和諧的表達(dá)方式？
一滴黑色墨水滴入一杯純凈泉水中，按物理的角度，它們開始互相排斥，分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，一種分子退一步，一種分子進(jìn)一步，最后，當(dāng)它們混合在一起時，和成一種好看的顏色，從語言的角度，這難道不是和諧的表達(dá)方式？
試想一下，如果生活少一點煩惱，多一點愉悅；鄰里少一點爭吵，多一點關(guān)心；社會少一點壞事，多一點好人；世界少一點戰(zhàn)爭，多一點和平。這難道不是和諧的表達(dá)方式？
其實，就象計算中的加加減減，少一點叫上多一點還是等于原式，這難道不是和諧的表達(dá)方式？
而和諧，僅僅改變的是一種性質(zhì)。
四年級和諧作文3
在我們的地球上，生存著千萬種形態(tài)各異的動物，他們之間存在著各種奇妙的關(guān)系，有的“殺機(jī)”騰騰，不共戴天；有的則互為友邦，相得益彰；有的看起來水火不容，但卻能夠出人意料的和諧共處。
鱷魚是世界上最兇猛的食肉動物之一，經(jīng)常襲擊水邊喝水的動物。但是有一種叫燕千鳥（又稱牙簽鳥）的小鳥卻可以在鱷魚身邊飛來飛去，甚至在鱷魚嘴里進(jìn)進(jìn)出出都不會受到傷害。為什么燕千鳥不會被鱷魚攻擊呢？原來，鱷魚吃完獵物后，肉渣會卡在牙縫里，卡久了還會生蛆，這時候，鱷魚就會爬到岸上，張開嘴，燕千鳥看到了就會飛來幫鱷魚剃肉渣、捉蛆蟲，這樣不僅幫助了鱷魚，還讓自己填飽了肚子。兇惡的海鱔以小魚為食，可對游到它身邊的隆頭魚卻從不攻擊。
原來，隆頭魚可以啄食海鱔身上的寄生蟲，幫海鱔減輕了痛苦。有一種很小很小的瀨魚長期和兇猛的梭魚生活在一起，盡管梭魚會吃別的小魚，但對瀨魚卻似乎特別友好，因為瀨魚會將梭魚嘴邊的贅生物吃掉防止它生病。這些有趣的現(xiàn)象叫共棲。在共棲關(guān)系中兩種不同物種的生物生活在一起，其中一方受益較多，一方受益較少，或不受益也不受害。生物共棲現(xiàn)象是多種多樣的，有的是長時間生活在一起，有的'是暫時生活在一起。
共棲是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，即兩個物種長期在一起，逐漸形成相互適應(yīng)、相互依賴關(guān)系的一種進(jìn)化過程。動物的共棲現(xiàn)象告訴我們，在自然界中，生物之間是相生相克和諧共存的，維持生物間的生態(tài)平衡對生物界的發(fā)展來說是很重要的。
四年級和諧作文4
我是縣直一小五年級的學(xué)生，我們應(yīng)怎樣構(gòu)建和諧的學(xué)校呢？同學(xué)們之間應(yīng)該學(xué)會謙讓。
記得在四年級的時候，我和同桌每天都在“爭地盤”，我們之間劃了一條鮮明的“三八線”，只要對方的東西出過他的“地盤”，那個東西就要被對方?jīng)]收掉。我們真是互不相讓，寸土必爭。
我們的班主任姚老師知道后，就笑著對我們說：“同學(xué)之間要謙讓，要知道在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊?！睆拇?，我們就和好了，那場“戰(zhàn)爭”也永遠(yuǎn)地消失了，“三八線”也沒有了。在這場“戰(zhàn)爭”中，我和他針鋒相對，水火不容，但是，“謙讓”使我們和好相處了。
我把老師的`話銘記在了心中，我學(xué)會了怎樣謙讓地與別人相處。有一次放學(xué)后，在學(xué)校門口，我看見有兩個小同學(xué)在打架，這時我已上五年級了。我又想起了四年級姚老師的話，他們也要和好呀。我就上前去阻止他們，恰巧又過來了我的一個同班學(xué)生，我們一人抱住一個把他們拉開了。我對他們講了以前姚老師給我說過的話，他們羞愧地低下了頭，不打架了，又和好了。
同學(xué)們，我們大家一定要互敬互愛，遇事謙讓，從自身做起，從現(xiàn)在做起，一起來構(gòu)建我們和諧的學(xué)校吧！
四年級和諧作文5
我住的縣城雖小，卻處處充滿著友愛，充滿著生機(jī)，人人互信互愛，共同建設(shè)著一個和諧的社會。
走出家門，小區(qū)二期建房工程工地盡收眼底，工人們頭戴安全帽，身穿安全服，屋里屋外，墻上墻下，場地上，機(jī)械旁，到處都是他們的身影。機(jī)器的轟鳴聲，工人的號子聲連成一片，好一派熱火朝天的景象?？吹竭@些為城市建設(shè)添磚加瓦的.工人們，分不清哪個是老板，哪個是工頭，哪個是來自外地，哪個來自農(nóng)村，看見的只是他們相互的關(guān)愛，共同的勞動。
漫步來到集貿(mào)市場，蔬菜水果，雞鴨魚肉，琳瑯滿目。城里人，鄉(xiāng)下人，本地人，外地人，相聚一堂。微笑的臉上看不見鄙視的目光。討價還價顯示出真誠與互信，擁擠的人群中雖有一些穿著制服的工商管理員，正忙著為趕集的鄉(xiāng)下人把稱提筐，安排攤位，市場處處是那樣的繁忙，卻又是那樣的和諧。
回到家里我想，我們生活在這個城里，這個社會，離不開鄉(xiāng)下的農(nóng)民工，外地的經(jīng)銷商，有了他們，一座座樓房拔地而起，有了他們，我們的生活多姿多彩，有了我們所有人的團(tuán)結(jié)友愛，才能更好的建設(shè)我們的家園，建設(shè)一個和諧的社會！
四年級和諧作文6
和諧，讓生活更美好：在我們的生活當(dāng)中，有著許多爭吵，廝打等一些不和諧的現(xiàn)象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會導(dǎo)致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧，就像一種弦律，讓每一個人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。
生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實，有的人只追求物質(zhì)上的`享受，而忽視精神上的，那他一定是一個失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因為他們被金錢而蒙住了他們的聽覺，無法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿歡笑，和諧之音其實它活在我們的心中，只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時，時刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達(dá)的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來，使自己的心能夠在陽光下綻放的更加燦爛。
和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展迅速的時代，我們在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權(quán)力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類也將會受到懲罰。
所以，我們要在與自然相處的同時，也要時刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。
四年級和諧作文7
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧———和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的'顏色各不相同，但這又有何妨？萬紫千紅總是春，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客的張揚(yáng)，那花落人亡兩不知的憂傷，那這個妹妹，好像哪里見過的驚喜，那愛哥哥，愛哥哥的呼喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。
四年級和諧作文8
在這個社會大家庭中，和諧是人與人之間溝通的金鑰匙，只有和諧才能創(chuàng)建美好的世界和社會。
三年級時，我每個星期都要穿過一條車流量很大的馬路去對面上課。每次我都要穿過一條車流量很大的`馬路去對面上課。每次我都與那些車擦肩而過，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，好幾次都差點被車刮到。
又是一個周末，我如期又來到這個馬路，那些汽車猶如長龍一般一個接著一個。站了約有5分鐘都沒能通過，我焦急地看了一下表：還有三分鐘上課！我心急如焚，恨不得長出一雙翅膀飛過去。這時一輛黑色寶馬停在我面前，里面的叔叔朝我揮了揮手，示意我過去。后面響起了此起彼伏的喇叭聲，可那叔叔全不理會，只是一個勁兒地招手。我受寵若驚，小心翼翼地往馬路對面走去，令人意想不到的事情發(fā)生了，許多輛車都停了下來，里面的司機(jī)都示意我過去，喇叭聲也漸漸變小，最后竟消失了！為了不耽誤他們的時間，我飛快地跑了過去，當(dāng)我想回身朝他們致謝時，卻發(fā)現(xiàn)馬路又一次變回了往日的車來車往，那幾位好心的司機(jī)早已不見了蹤影，那句“謝謝”在我心中一遍遍地送給他們，若不是那幾位好心的司機(jī)，恐怕，我還在馬路邊徘徊的吧！
原來，紅綠燈也會出現(xiàn)在沒一個人的心中，促使它出現(xiàn)的就是和諧！
每創(chuàng)造生活，善培植生命！
四年級和諧作文9
夏日的傍晚，一場雷雨過后，天空又恢復(fù)了寧靜。
我如往常一般，倚在陽臺上。各種青草和樹木都掛著晶瑩的雨珠，潮濕的空氣中帶來淡淡的青草氣息，清新極了。不經(jīng)意間，抬頭一看，竟發(fā)現(xiàn)天邊有一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。大自然孕育了我們喜歡的七種顏色，裝點著我們的生活，很和諧，很美妙。七種不同的色彩，那樣完美地融合在一起，形成了夢幻般的`拱橋。滿天絢麗的晚霞與彩虹相互映襯，顯得和諧又無比溫馨。
我很慶幸，無意之中，看到這美妙的天景。
此時此刻，一絲美好的隨想，一縷美妙的沉醉，如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我的血管，充溢我的心腔。我看到揉皺了金黃的地平線在微笑，我看到滿懷著陽光的玻璃窗在微笑，我看到東畔的金柳在微笑不，我看到自然在微笑。在彩虹光芒的照射下，我看到一切在微笑。我從未感到如此輕松與愜意。
偶然地低頭。只見，一對年輕夫妻推著嬰兒車在散步。他們走得很慢，很輕，因為嬰兒車?yán)镉幸粋€熟睡的寶寶。不知何時，丈夫發(fā)現(xiàn)了頭頂上的彩虹，邀妻子一同觀賞。他們停了下來，抬起頭，彩虹的七色之光照在他們臉上，他們露出了如彩虹般的幸福的微笑。他和她，久久駐立著不知嬰兒車中的小寶寶此時是否也做著一個彩虹般美好的夢。
四年級和諧作文10
在我們的學(xué)校里，有些同學(xué)在桌子上畫了一條三八線，我不讓你，你不讓我！在上課的時候老是打架！我超了一點，他就打我，他超一點，我就打他！后來誰也不理誰了！上課也聽不進(jìn)老師說的重要的問題了！學(xué)習(xí)成績開始下降了，這樣做非常不好！我覺得同學(xué)之間不用畫三八線，應(yīng)該把手伸出來交好朋友！我超過來一點，你稍微過去一點，你要是掉下去了，你跟我說，我過來一點！
這樣問題不就解決了嗎？還有我在菜市場，我看見一位清潔工，還有一位在購物的阿姨，發(fā)生了一些矛盾！清潔工不小心把掃把上的臟東西弄到了那一位正在購物的阿姨的襪子上！那個阿姨就破口大罵那位清潔工，清潔工說了一聲對不起！但是那個阿姨還要罵那位清潔工！
我覺得那個阿姨好不講理哦！人家都說了一聲對不起了，還要罵她！我想人生中三句話是不可缺少的，那就是，對不起，謝謝，沒關(guān)系，這三句話。有了這三句話，我們的世界就會更美好！更和諧！更快樂！人與人之間要互相體諒，互相寬容，要多站在別人的`角度去想想，這樣我們的社會，就會變的更和諧！
四年級和諧作文11
去年，因為爸爸的工作關(guān)系，我隨爸爸、 媽媽一起來到了北京，就讀于東城區(qū)和平里第九小學(xué)。剛來到這所小學(xué)，我就像只孤獨的小鴨子一樣，總覺得同學(xué)們對我有排斥心理。但是，班主任——宋老師在課堂上不斷地鼓勵、幫助我，使我感到了老師的關(guān)懷：她不但特意給了我回答問題的機(jī)會，而且對我學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。記得有一次，宋老師給我聽寫生字，當(dāng)寫到“未”的時候，我把“未”寫成了“末”，給同學(xué)們的印象是我分不清哪個長，哪個短。這樣的毛病，宋老師總會用紅粉筆仔細(xì)地勾出來，這樣，我就能加深理解、清楚了?！?/p>
跳大繩是我們班最喜歡的集體活動。以前，我對跳大繩不太熟悉，但在體育老師——劉老師的鼓勵下，我跳大繩次數(shù)多了，興趣也濃厚了，和同學(xué)們的相處也更多了。這項活動給了我很大的信心，使我理解到：團(tuán)結(jié)力量大，集體才能進(jìn)步。
以前，只是老師們幫助我提高學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)在同學(xué)們也幫助我提高學(xué)習(xí)成績。我原來的學(xué)校里英語開課比較晚，英語成績很難和這里的`同學(xué)持平，然而同學(xué)們并沒有歧視我，并且多數(shù)同學(xué)都給了我很大的幫助，尤其是我的同桌——覃思琪經(jīng)常一遍又一遍地幫助我學(xué)習(xí)語法和單詞。在她的幫助下，我的英語成績提高得很快。
我現(xiàn)在已經(jīng)能和這里的同學(xué)們站在同一起跑線上了，這要感謝這個新集體。我喜歡這個新集體，因為她讓我感受到了快樂。
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