行為習(xí)慣廣播稿5篇行為習(xí)慣稿子

時(shí)間：2024-03-16 09:32:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的行為習(xí)慣廣播稿5篇行為習(xí)慣稿子，以供參考。

行為習(xí)慣廣播稿1

　　聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，感受真誠(chéng)的祝福。這里是維系情誼的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家收聽(tīng)校園點(diǎn)歌臺(tái)；親愛(ài)的老師同學(xué)們，早上好我是主持人XXX xxx

　　結(jié)尾：如果你也想給自己的老師或者同學(xué)點(diǎn)歌，請(qǐng)?jiān)诿刻熘形绨褜懞玫狞c(diǎn)歌單交到廣播站，我們將真誠(chéng)的為你服務(wù)；

　　a、青春是花，絢麗多彩，

　　b、青春是云，自由自在，

　　a、青春像風(fēng)，輕快張揚(yáng)，

　　b、青春像馬，勇往直前，

　　a、同一片藍(lán)天，有不同的心情，

　　b、同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。

　　a、青春之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)我的心聲。在這里讓快樂(lè)倍增，讓憂愁無(wú)影無(wú)蹤。

　　b、這里是小營(yíng)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站。我是主持人xxx xxx在周一的節(jié)目里，我們了解了小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。今天我們將繼續(xù)談?wù)撨@個(gè)話題

　　首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

　　是的我認(rèn)為要做一個(gè)誠(chéng)信的人，我們應(yīng)該做到

　　1、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。

　　2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

　　3、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

　　嗯，就應(yīng)該這樣。相信同學(xué)們都可以成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)尊重他人的習(xí)慣。要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。在這一方面我們應(yīng)該做到

　　1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。

　　2、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

　　3、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

　　4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

　　5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

　　遵守時(shí)間也是一種對(duì)自己對(duì)他人的尊重。每個(gè)人都應(yīng)具有守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“

　　對(duì)于我們校學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要做的有：

　　1、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。

　　2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

　　3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

　　4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

　　最后我們要說(shuō)下懂得感恩的習(xí)慣。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。

　　對(duì)啊，感恩應(yīng)該是作為一個(gè)人所必備的修養(yǎng)，我們應(yīng)該感恩所有帶給我們恩情的人。是的，那我們?cè)撛鯓幼瞿兀銇?lái)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)吧

　　好的，第一我們應(yīng)該、聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。第二我們要體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。第三要主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。第四要孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。第五要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

　　你說(shuō)的真好，同學(xué)們一定要記住：良好地行為習(xí)慣是決定成功與否的先決條件。親愛(ài)的同學(xué)們，今天的校園廣播到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目能給大家?guī)?lái)收獲和喜悅，讓我們期待下次的相約，再見(jiàn)。

行為習(xí)慣廣播稿2

　　各位同學(xué)：

　　中午好!在美妙的樂(lè)曲聲中，第二期專題廣播和大家見(jiàn)面了。今天，我與大家一起分享的題目是：好習(xí)慣，益終身。

　　首先，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。同學(xué)們，小象是被鏈子綁住，而大象則是被“習(xí)慣”綁住了?？梢?jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)，習(xí)慣的力量很大。英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根，在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸的說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑# 強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人的一生?！币虼?，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。

　　說(shuō)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，又讓我想起一個(gè)故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在幼兒園?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易!

　　同學(xué)們，從這些小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)，在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，文明禮儀示范崗學(xué)生早早地來(lái)到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位;教室、走廊、包干區(qū)等區(qū)域，總能見(jiàn)到值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影;課前準(zhǔn)備時(shí)間，同學(xué)們有條不紊地收交作業(yè)、自主投入新一天的學(xué)習(xí);上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，并不斷地參與學(xué)習(xí)思考，有問(wèn)題或有不同的想法能勇敢地舉手發(fā)言;課間，同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，同學(xué)能主動(dòng)上前道一聲：“老師，我來(lái)幫您!”;在自己不小心做錯(cuò)了事后，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：“沒(méi)關(guān)系”;放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼;離開(kāi)教室之前，有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開(kāi)教室;當(dāng)自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，多好!他們的平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。

　　俗話說(shuō)得好，“沙不積無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河”。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，是一天一天培養(yǎng)起來(lái)的，可以享用終身;同樣的道理，“小洞不補(bǔ)大洞吃苦”。一個(gè)人不注意克服小毛小病，不加以自我約束，常以惡小而為之，必然會(huì)變成大毛大病，令人遺恨終身。同學(xué)們，你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面我重點(diǎn)介紹四個(gè)方面的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　一、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣

　　我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，歷來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在人與人的交往與合作過(guò)程中，禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)，而且直接影響到事業(yè)的成功。

　　1、要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)?！百?zèng)人一言，重如珠玉，傷人一言，重于刀割?！庇蛇@句話可見(jiàn)語(yǔ)言文明的重要性。在平常的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中我們要常用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”等文明禮貌語(yǔ)言。

　　2、要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作。禮貌動(dòng)作是在舉止、行為方面表現(xiàn)出對(duì)別人的尊敬。如見(jiàn)到老師要敬禮、問(wèn)好;見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼;遞物給人要用雙手;進(jìn)教師辦公室要敬禮;進(jìn)他人房間要先敲門等。

行為習(xí)慣廣播稿3

　　A：敬愛(ài)的老師

　　B：親愛(ài)的同學(xué)們

　　第一句話是出現(xiàn)在法國(guó)巴黎圣母院，那里用中文寫著“請(qǐng)保持安靜“，第二句話出現(xiàn)在美國(guó)珍珠港，那里也是用中文寫著“垃圾桶在此”，第三句話出現(xiàn)在泰國(guó)皇宮，還是用中文寫著“請(qǐng)先排隊(duì)”。而且，這三句話并沒(méi)有使用法語(yǔ)、英語(yǔ)或泰國(guó)語(yǔ)來(lái)標(biāo)志，都不約而同地使用了中文！

　　A：我是主持人XXX。

　　B：我是主持人XXX。

　　A：本期節(jié)目為您安排《與良好的.行為習(xí)慣為伴》專題教育。

　　同學(xué)們我們經(jīng)常聽(tīng)到父母和老師在講習(xí)慣的問(wèn)題，那么你們是否已經(jīng)知道：什么是習(xí)慣呢？

　　B：習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)的做，是逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)地行為活動(dòng)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，“一個(gè)好的舉動(dòng)，如果能堅(jiān)持21天，就能形成受用一生的好習(xí)慣。

　　A：習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。就我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣，違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。

　　B：我們小學(xué)生是習(xí)慣形成的重要時(shí)期，在平時(shí)的生活中，一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為，我們至少要做到：愛(ài)閱讀、不睡懶覺(jué)、整潔條理、遇事愛(ài)思考、對(duì)人有禮貌。

　　A：從我做起，從現(xiàn)在做起吧。你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。

　　廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧，年輕的心，俺們將為你永遠(yuǎn)喝彩！泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但俺已飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但俺們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但俺們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

　　老師：英漢互譯在教學(xué)法當(dāng)中被稱為“grammartranslation“，對(duì)語(yǔ)法的幫助比較大，所以我們正使用這個(gè)方法進(jìn)行雅思語(yǔ)法授課。單說(shuō)雅思口語(yǔ)的話，對(duì)長(zhǎng)句法的形成意識(shí)應(yīng)該有所幫助，形成良好的口語(yǔ)學(xué)術(shù)表達(dá)習(xí)慣。

　　B：是啊，習(xí)慣的力量是巨大的。如果是好習(xí)慣，則會(huì)讓你終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。

　　B：同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

　　B：在這里，我想再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣，作為大家今后努力的方向。

　?、僖?jiàn)人微笑、問(wèn)好，欣賞他人，重于合作。

　?、谛攀刂Z言，言出必行。

　?、蹛?ài)護(hù)環(huán)境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天。

　　情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地創(chuàng)設(shè)了“水果王國(guó)”的世界，以水果皇后的形象出現(xiàn)，引起幼兒的注意。并結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到說(shuō)水果名稱、分水果、嘗水果、運(yùn)水果的情境中，激發(fā)幼兒的探索興趣，積極思考，動(dòng)腦，以達(dá)到個(gè)性與素質(zhì)的共同發(fā)展。

　　④遵守交通規(guī)則，橫穿馬路要小心，上下樓梯要右行。

　?、莘b樸素，干凈整潔。

　?、迱?ài)惜物品，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水、一分錢。

　?、甙搭D就餐，不吃零食，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

　　⑧耐心聽(tīng)別人講話，公共場(chǎng)所不喧嘩。

　　避免生食水產(chǎn)品。水產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)豐富且味道好，夏天生食口感也是一流的。不過(guò)，像熗蝦、毛蚶、泥蚶、魁蚶、醉蝦、醉蟹、咸蟹等海鮮食品，安全風(fēng)險(xiǎn)較大。愛(ài)在夏天吃日本料理的人士，選擇餐廳時(shí)，請(qǐng)把衛(wèi)生條件作為第一要素。

　?、崂死?，別人的東西不要亂動(dòng)。

　?、鈱W(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問(wèn)好

　　A：同學(xué)們，我們播下一個(gè)行動(dòng)，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運(yùn)動(dòng)、能自護(hù)。這是我們一生最大的財(cái)富。

　　把你收集到的生活中的小數(shù)說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)這些數(shù)據(jù)的含義。（設(shè)計(jì)意圖：希望學(xué)生能親自去調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。同時(shí)也是進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，更為后面對(duì)名數(shù)的認(rèn)識(shí)積累一些具體的例子。）

　　B：讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，告別那些不文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。

　　A：最后，在本期節(jié)目即將結(jié)束之際，我們給大家一些友情提醒：

　　為了爭(zhēng)取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實(shí)學(xué)能夠發(fā)表真知灼見(jiàn)，也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的藝術(shù)，以此來(lái)促進(jìn)考官對(duì)自己觀點(diǎn)的理解和接受。

　　請(qǐng)各班班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“文明禮儀教育”，我們近期將開(kāi)展“文明禮儀歌”背誦比賽活動(dòng)。

　　B：本期小百靈校園之聲節(jié)目到此結(jié)束，我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)！

　　A：再見(jiàn)

行為習(xí)慣廣播稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在我們班里，每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我也不例外。

　　我在我們學(xué)校里有兩個(gè)習(xí)慣，第一個(gè)就是珍惜時(shí)間。記得又一次，科學(xué)老師說(shuō)：“因?yàn)榭荚囈呀Y(jié)束，所以這節(jié)課看電影?！蓖瑢W(xué)們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫起來(lái)。起初，握在埋頭寫著作業(yè)，無(wú)論那電影聲有多大，我總是認(rèn)真的寫起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說(shuō)話聲仿佛都無(wú)法打破我的作業(yè)世界。

　　兒也因?yàn)檫@個(gè)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習(xí)慣，那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同，寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業(yè)多半是在下課的時(shí)候，它們有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于時(shí)間，下課的時(shí)間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業(yè)就會(huì)有想快一點(diǎn)的心理，質(zhì)量就減退了。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“作業(yè)狂”。

　　在家里，我也有我的兩個(gè)關(guān)于干凈的習(xí)慣。我每次飯前都要洗手，把細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，我為我這個(gè)習(xí)慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！

　　但是樂(lè)極生悲，因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣而又產(chǎn)生了另一個(gè)壞習(xí)慣。就是有潔癖，擦桌子的時(shí)候，那個(gè)抹布我一直不敢拿，因?yàn)橛忻罪埨锖鸵恍┦２?，上次因?yàn)闊o(wú)可奈何的時(shí)候，才擦了。

　　我希望我的好習(xí)慣會(huì)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學(xué)生！

行為習(xí)慣廣播稿5

　　紅領(lǐng)巾廣播稿：培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們，度過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)，我們又回到溫馨的校園，開(kāi)始了多彩的學(xué)習(xí)生活。

　　乙：我們的紅領(lǐng)巾廣播也再次與大家見(jiàn)面了。我是今天的主持人（）。

　　甲：我是（）。

　　乙：嗨，（）同學(xué)，寒假你到哪里去玩了？有什么難忘的事情和我們分享嗎？

　　甲：哦，這個(gè)假期我一直呆在江門，雖然沒(méi)有到外地去游玩，但是，江門的春節(jié)也是很有“年味”的。我和爸爸媽媽逛花市，參加廟會(huì)，欣賞煙花，都很難忘呢！

　　乙：說(shuō)到煙花呀，我心里有點(diǎn)不是滋味。

　　甲：咦？為什么呀？

　　乙：煙花綻放起來(lái)五彩斑斕，讓人賞心悅目。可是，如果不分時(shí)間，不分場(chǎng)合都隨心所欲地放煙花，就讓人心生厭煩了！年初五的晚上十二點(diǎn)鐘，我正在甜美的夢(mèng)中，突然被震耳的“砰砰”聲吵醒，原來(lái)是鄰居家的小孩子在放煙花。美夢(mèng)被攪了，真讓人好不氣惱！

　　甲：是啊，我們政府已經(jīng)嚴(yán)令禁止隨意燃放煙花爆竹，這樣的行為，是缺少公德心的行為。你鄰居家的小孩兒真要接受公民道德教育。

　　軒：講文明、懂禮貌、守公德，這是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？

　　乙：我跟大家分享一個(gè)故事吧：有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您認(rèn)為您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得的知識(shí)最重要？”大家都在等待著這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者深思熟慮的答案。出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“是在幼兒園?！碧釂?wèn)者一下了愣住了，接著問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的事物……”這位科學(xué)家一口氣說(shuō)出了許多我們習(xí)以為常的基本行為習(xí)慣。誰(shuí)也沒(méi)有想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，竟是成就這位科學(xué)家輝煌事業(yè)的重要因素！這位獲獎(jiǎng)?wù)叩拇_席話真是耐人尋味?。?/p>

　　甲：的確，良好的行為習(xí)慣會(huì)影響我們的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易。而行為習(xí)慣是道德習(xí)慣的一部分，因此說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以培養(yǎng)高尚道德。

　　乙：萱軒同學(xué)，你說(shuō)說(shuō)看，作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？

　　甲：哦，良好的行為習(xí)慣包括很多方面，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、與人交往習(xí)慣、遵守規(guī)則習(xí)慣等等，我們?cè)谶@里是沒(méi)辦法都一一講清楚的。今天，我們就說(shuō)一些大家容易做到的吧。

　　1、早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

　　2、向別人詢問(wèn)應(yīng)主動(dòng)講“請(qǐng)問(wèn)”。

　　3、見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

　　4、當(dāng)朋友給你介紹陌生人認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該說(shuō)：“您好，很高興認(rèn)識(shí)您?！?/p>

　　5、你不小心碰到了別人，你要說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>

　　6、當(dāng)別人向你表示歉意的時(shí)候，你可以說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)不要放在心上?！?/p>

　　7、到老師辦公室去，要先打招呼，喊“報(bào)告”，得到老師同意后再進(jìn)辦公室。

　　8、當(dāng)你在任何場(chǎng)合遲到了，你要說(shuō)：”很抱歉，讓您久等了，請(qǐng)?jiān)??！?/p>

　　9、當(dāng)你請(qǐng)求別人幫助的時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)：“您好，麻煩您，可以幫我嗎？”