下面是范文網(wǎng)小編分享的記敘文作文5用3篇 記敘文文作文，供大家參考。
記敘文作文5用1
“又失敗了!”一聲怒吼劃破寧?kù)o的天幕，天空在流淚。身在顫抖，心在顫抖。為什么每次勤奮苦讀換不回正比的成績(jī)，為什么希望越大，失望越大。說(shuō)好要堅(jiān)強(qiáng)，卻讓淚水恣意流滿(mǎn)臉頰。當(dāng)初“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志蕩然無(wú)存，只剩下那“凄神寒骨，悄愴幽邃”的悲傷。
迎面吹來(lái)的風(fēng)，記得朱自清說(shuō)過(guò)像媽媽的手。而此刻我竟感受到像媽媽舞動(dòng)的手在我臉頰上留下的五個(gè)印，好疼，疼到了心坎里。就這樣走著，像被抽空了一般。不知不覺(jué)到了田野?？茨牵@簇野花頂著瘦弱的身軀，頂著風(fēng)的壓力，迎風(fēng)而唱。一株小野花有什么高貴，開(kāi)在野外，無(wú)人問(wèn)津，只能是自生自滅了罷了，有何意義?就像我自己，來(lái)到這個(gè)世界，什么都不優(yōu)秀，沒(méi)有出眾的才華，平平凡凡，那又有什么意義?
忽然，一陣狂風(fēng)涌來(lái)，隨即迎起的沙粒惹得我閉上了眼?！斑@株野花也不會(huì)幸存吧?！蔽蚁胫?dāng)我睜開(kāi)眼的一瞬，我發(fā)現(xiàn)我是多么愚昧，他并沒(méi)有倒下，依然挺立著，詮釋著生命的.意義，做與眾不同的自己。
那一刻，我那顆沉迷的心宛如被喚醒。他正席卷我的大腦和心臟，仿佛給我?guī)?lái)了信心和希望。生命的意義在于自己奮斗的過(guò)程，自己努力過(guò)了，即使沒(méi)有成功那又怎樣，至少我拼搏過(guò)，我問(wèn)心無(wú)愧。就像這野菊花，在風(fēng)中搖曳，但依然堅(jiān)持，花敗了，那沒(méi)什么，因?yàn)樗粫?huì)就這樣敗下去，春天到來(lái)之時(shí)，就是又一次花開(kāi)之際。
命運(yùn)以痛吻我，我要回報(bào)以歌。從現(xiàn)在起，我振奮了，誓要為人生書(shū)寫(xiě)下一個(gè)不平凡的篇章，做一個(gè)追風(fēng)的少年?；ㄩ_(kāi)花敗，現(xiàn)在就是我心花又一次開(kāi)放之時(shí)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊懔εc“不畏浮云遮望眼，自緣生在最高層”的信心又回來(lái)了。
以后每一次，當(dāng)我遇到不可打開(kāi)的心結(jié)，我總會(huì)跑去看看野花，一年又一年伴我到現(xiàn)在，一次又一次的花開(kāi)也讓我一次又一次的從困難中站起。
時(shí)光交織，人生的浪花總會(huì)被風(fēng)吹出亮點(diǎn)。當(dāng)一張張滿(mǎn)意的成績(jī)單放在面前時(shí)，我慶幸當(dāng)初的選擇。風(fēng)吹萬(wàn)物，吹入我心，我說(shuō)，風(fēng)不再寒冷。
生命在拔節(jié)，吹起你的青春飛揚(yáng)，鑄就你的人生輝煌。我想大聲喊出那句話(huà)：“又是一年花開(kāi)時(shí)，野花我會(huì)一直伴你成長(zhǎng)，讓生命之花開(kāi)得絢爛璀璨。”
即使現(xiàn)在已是深秋，我依然還能嗅到一陣一陣春風(fēng)吹來(lái)的四月花香，又是一年花開(kāi)時(shí)!
記敘文作文5用2
親情是陽(yáng)光，在我難過(guò)的時(shí)候給我安慰；親情是樹(shù)蔭，在我疲憊的時(shí)候給我依靠；親情是線(xiàn)，將遠(yuǎn)方的你和我練成一脈。與親情同行，與你同在。
他，一個(gè)很瘦很高的男生；他，一個(gè)平易近人的人；他，一個(gè)從不以大欺小的人；他，在這17年以來(lái)是他一直在我身后給我鼓勵(lì)。他出現(xiàn)在我哭泣的時(shí)候，放棄的時(shí)候。他就是疼我、愛(ài)我、惜我、教我、懂我的哥哥——毛娃子
記得那是一個(gè)陽(yáng)光充足的下午，我躺在2米寬的.床上養(yǎng)病，突然門(mén)悄悄開(kāi)來(lái)，一個(gè)高高的瘦瘦的人走了進(jìn)來(lái)，我正想起來(lái)，他一個(gè)健步跨來(lái)按住了我說(shuō)：“你這丫頭，就不能不讓人老操心啊！”我只是默默的低著頭眼淚嗚啦啦的轉(zhuǎn)了多少圈兒！他又說(shuō)：“傻丫頭，別哭了哭花了臉就不好看了?！闭f(shuō)著他把手伸來(lái)替我擦去了淚水！此時(shí)此刻我是天下最幸福的妹妹！高燒不退的我是你夜夜不合眼的照顧著！雖然我只是你鄰家小妹，但是感情卻深如一家人！只想說(shuō)我們永遠(yuǎn)與親情并肩同行！
有多少次給你惹了禍，你只是默默承受著，從不埋怨我這個(gè)惹禍精，我想這就是最純的親情。那次不知犯了什么事兒，被老師罰抄最長(zhǎng)的課文《趙州橋》，是你連夜為我抄了那將近50遍的課文。第二天早晨起來(lái)你把課文遞給我說(shuō)：“丫頭，不管發(fā)生什么事哥都在你身邊?！币贿吺切奶垡贿吺歉袆?dòng)，因?yàn)槲也恢涝瓉?lái)你那么疼我。我有時(shí)在想你那二尺寬的小腰板又能扛下多少事。都怪我，那么淘氣，從不讓你省心！我不像喜丫頭那么乖，而你卻一直疼我。我哭的時(shí)候“丫頭，你的眼淚是我血，所以你不能哭”我發(fā)脾氣的時(shí)候“火大傷身我的公主請(qǐng)息怒”就這樣在你的包容原諒疼愛(ài)中長(zhǎng)大！我想這就是我最最寶貴的財(cái)富，最最純真的親情！
連綿不斷的是山，滔滔不絕的水，挺拔高大的是樹(shù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的是愛(ài)，互幫互助的是善，而我們之間的親情又該用什么來(lái)形容呢？我想我們的感情得沒(méi)有詞匯來(lái)形容了吧？因?yàn)槟闶菢?shù)，深深的住在了我的心里，所以時(shí)光不老，我們又則會(huì)散呢？
記敘文作文5用3
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類(lèi)的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的`污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃?dòng)呢?”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人?！?/p>
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望?！鄙秸f(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”山靜立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的?！鄙秸f(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
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