寫(xiě)景小學(xué)作文12篇小學(xué)寫(xiě)景作文300字大全

時(shí)間：2024-03-06 13:00:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的寫(xiě)景小學(xué)作文12篇小學(xué)寫(xiě)景作文300字大全，供大家閱讀。

寫(xiě)景小學(xué)作文1

　　今天，天氣很好，我的心情也像天氣那么好，因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)熒家レ`山春游。

　　我們最先觀看的是九龍灌浴。九龍灌浴是無(wú)錫靈山大佛的著名景觀。九龍灌浴一般每天只開(kāi)放四次，分別是10：00；11：30；14：30；16：30。到了時(shí)間，噴泉四周?chē)私M鳳凰的口中會(huì)流出水，供人們喝。按照佛教的說(shuō)法，只是“八功德水”，即佛教“圣水”。

　　下面我們?nèi)チ髓髮m。一進(jìn)“大悲”的門(mén)，就看見(jiàn)天花板上那奇異的圖案令人感到驚嘆不已，我驚嘆的是那精湛的手藝。再往前走一點(diǎn)，抬頭一看，五六個(gè)星座在天花板上輪流播放。到最前面的墻上，有一幅常人看不懂的畫(huà)，而且很大。

　　走完了梵宮，我又看見(jiàn)了一個(gè)巨大的“天下第一掌”。據(jù)說(shuō)，碰一下這個(gè)掌，就可以萬(wàn)事如意了。我們圍著這個(gè)手摸了一圈，發(fā)現(xiàn)一個(gè)門(mén)，有人說(shuō)是壓孫悟空用的，大家聽(tīng)了都笑了。

　　只見(jiàn)“天下第一掌”右邊有一個(gè)彌勒佛，身上有幾百個(gè)孩子正在戲弄他呢！上面百子千姿百態(tài)，有的躺著，有的站著，有的甚至在撒尿。大家看了就笑了。

　　最后我們又去了大佛那里。大佛高聳入云，只要看就讓人腿軟，我和二十七個(gè)同學(xué)勇敢地爬上了大佛的腳下，等我們下來(lái)，老師就表?yè)P(yáng)了我們二十八位同學(xué)。

　　山上的大佛，大的讓人驚嘆，因?yàn)樗粋€(gè)小指頭就比一個(gè)人大，而且很精致。

　　時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了靈山，在回學(xué)校的車(chē)上，我做了一個(gè)甜甜地夢(mèng)……

寫(xiě)景小學(xué)作文2

　　雖說(shuō)我年齡小，但是我去過(guò)的地方可不少了。每年暑假，媽媽都會(huì)陪我去游覽祖國(guó)的大好河山。今年暑假也不例外。我跟媽媽一起去了桂林。領(lǐng)略了“桂林山水甲天下”的美景。

　　我爬過(guò)山東的泰山，登過(guò)安微的黃山，它們高大、雄偉、挺拔、陡峭，都給我留下了很深的印象。桂林的山更是別具一格，一座連著一座，連綿不絕，筆直沖天。特別是臥在漓江水中的那座象鼻山，就像一只大象在水中嬉戲，游玩。在象鼻山的旁邊有一條寬闊的漓江。最讓我難忘的就是漓江了。游漓江最好是坐在竹筏上一邊吃飯，一邊看山水。我們雖然是輪船游漓江的，沒(méi)有近距離地接觸過(guò)水山?？墒俏疑钌畹赜涀×死旖纳胶退?。我們坐在輪船，一邊品著濃濃的香茶，一邊觀賞著窗外奇特的景色?？茨鞘蔷篷R畫(huà)山，那是駱駝峰，那是蝙蝠壁……漓江的水是那么靜，又是那么清，還是那么綠。我去過(guò)杭州西湖，見(jiàn)過(guò)寬闊的大海。他們都抵不上一個(gè)漓江。吃午飯的時(shí)間到了。我迫不及待地打開(kāi)飯盒，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　我吃完了船上提供的午飯，感到肚子還是空空的，就對(duì)媽媽說(shuō)：：“媽媽?zhuān)蚁氤怨鹆炙膶殹旖贰⒗旖r、漓江魚(yú)、漓江螺螄。”媽媽爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。過(guò)了一會(huì)兒菜和飯就上來(lái)了。我一邊吃一邊想：漓江的特產(chǎn)果然美味。旁邊的人看見(jiàn)我吃的這么津津有味，也都禁不住流下了口水。

　　終于，難忘的桂林之旅結(jié)束了。桂林真是一塊“風(fēng)水寶地”。簡(jiǎn)直就是“人間天堂”。

寫(xiě)景小學(xué)作文3

　　我第一次看到大海的時(shí)候，還沒(méi)有上學(xué)，那時(shí)我眼里的大海，只是大，大的看不到邊。

　　我第二次再去看大海時(shí)，已經(jīng)是個(gè)二年級(jí)學(xué)生了，感覺(jué)跟上次大不一樣。車(chē)還沒(méi)到海邊，我就聞到了一股特殊的味道，媽媽說(shuō)那是大海的味道。下了車(chē)我迫不及待地跑到沙灘上，脫下鞋子，陽(yáng)光下的沙灘挺熱，有一些燙腳，我站在海水里抬頭遠(yuǎn)望，海水是蔚藍(lán)的，遠(yuǎn)處的水與天連在了一起，腳底下，一層浪推著一層浪，都涌到沙灘上，再看那金色的沙灘，坐滿了游客，他們有的曬太陽(yáng)，有的撿貝殼，有的在嬉戲，真是熱鬧非凡！

　　我和姐姐換好游泳衣，在舅舅的帶領(lǐng)下?lián)溥M(jìn)了大海。海浪一排排向岸邊撲來(lái)，濺起的水花在陽(yáng)光的映照下，像珍珠閃著耀眼的光芒。我坐在游泳圈上，舅舅推著我，就像坐在搖籃里。游著游著，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，一股海水沖進(jìn)我的嘴里，以前我知道海水是咸的，今天有了親身體會(huì)，原來(lái)海水還是咸中帶苦呀！

　　不知道，你們有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)陰天中的大海。今年暑假我又去了青島，這次爸爸帶我去了嶗山，記得那天是一個(gè)陰天，嶗山腳下的大海黑乎乎的一片，就像一只猛獸張開(kāi)大嘴，非?？膳?。

　　我已經(jīng)看過(guò)大海很多次了，每一次看大海給自己的感受都不是一樣的。我下定決心要好好練習(xí)寫(xiě)作，用最美妙的語(yǔ)言寫(xiě)出我眼里的大海。

寫(xiě)景小學(xué)作文4

　　從小我就有一個(gè)小小的愿望，卻不料這個(gè)小小的心愿卻在我心中扎下了深深的根，永遠(yuǎn)也除不去?？春?。簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻讓我多么想吻一吻那潔白的浪花，多么想瞧一瞧那寶石藍(lán)般一望無(wú)際的大海。然而夢(mèng)，依舊是夢(mèng)，我只能夜夜在夢(mèng)中與海相會(huì)，與海共同戲浪，夢(mèng)想后似乎真的到過(guò)海邊看過(guò)海，那是怎樣一個(gè)完美而奢侈的夢(mèng)啊！竟讓我那般陶醉？過(guò)了許久，當(dāng)我仍舊沉浸在這個(gè)夢(mèng)里時(shí)，媽媽從鄉(xiāng)下接我到城市里去。媽媽說(shuō)，那個(gè)城市叫廈門(mén)。來(lái)到這個(gè)城市，春`夏`秋`冬已轉(zhuǎn)過(guò)兩個(gè)輪回后，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)タ春０伞！蔽殷@奇的發(fā)現(xiàn)，心中的那顆種子開(kāi)始發(fā)芽了。抬頭，睜眼。海天相接的藍(lán)令我的血液立刻沸騰起來(lái)，令我不顧一切地向海沖去。讓腳浸在海水里，腳涼絲絲的，但，心卻是暖暖的。

　　我感覺(jué)到那個(gè)芽在長(zhǎng)大`開(kāi)花`結(jié)果。閉上眼，聆聽(tīng)大海與巖石那富有激情的交響曲。多么美妙。深吸一口氣，讓這海的氣味，清洗我那渾濁的心，睜開(kāi)眼，耀眼的光芒刺得我眼睛生痛。蹲下身，拾起地上那被海精雕細(xì)琢的貝殼，細(xì)細(xì)玩賞。忽地站起身，手用力一拋，那貝殼掉落在海水里。它是屬于海的，不是嗎？海鷗不停地歌唱，不停地翩翩起舞，那永遠(yuǎn)唱不完的歌是她對(duì)海剪不斷的情。

　　看著那無(wú)邊無(wú)際的海，讓海風(fēng)吹散自己的所有煩惱，那其實(shí)是一種樂(lè)趣……

寫(xiě)景小學(xué)作文5

　　我常常會(huì)獨(dú)自一人漫步在草坪上，腳下踩著隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉，感受著雨悄悄的落在我臉龐上的快感。

　　雨對(duì)于干旱已久的土地來(lái)說(shuō)是重新播種的希望；雨對(duì)于干旱缺水的地區(qū)來(lái)說(shuō)是生命的源泉、生存的希望，；雨對(duì)于歷經(jīng)挫折的人們來(lái)說(shuō)，將是彩虹的出現(xiàn)；雨對(duì)于登山的人來(lái)說(shuō)，將是又一次困難的挑戰(zhàn)。

　　我喜歡聽(tīng)雨。當(dāng)雨打在地上、荷葉上、玻璃上、屋頂上，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。而這些聲音在我聽(tīng)來(lái)，那是世界上最美妙，最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。從屋頂上滑落的“嗒嗒”聲，傾盆大雨的“嘩啦啦”聲，只要你仔細(xì)的傾聽(tīng)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)每一場(chǎng)雨，都會(huì)感覺(jué)出不同的音樂(lè)，時(shí)而優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，時(shí)而激情四射。

　　我喜歡看雨，每當(dāng)我撐著傘走在路上看著被雨灌溉過(guò)的一花、一草，我會(huì)感覺(jué)出雨所帶給植物的生機(jī)勃勃。牛毛細(xì)雨好像一位魔術(shù)師一般，在你看來(lái)玻璃窗上所劃出的一個(gè)小口子，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是細(xì)雨弄的小把戲。

　　每當(dāng)夏天來(lái)臨之際，我會(huì)站在池塘邊靜靜地等待雨的降臨，想像著，因?yàn)槊恳淮渭?xì)雨的來(lái)到，會(huì)使我的哀傷和憂愁隨雨而散，留下的僅僅是快樂(lè)和幸福。我望著雨珠打在荷葉上所留下的一顆顆晶瑩璀璨的珍珠，在荷葉上格外美麗，太陽(yáng)一旦出來(lái)，它就像捉迷藏一樣躲了起來(lái)，而它的價(jià)值只在于光彩的一瞬間。留下了不少的遺憾，卻讓我更加珍惜時(shí)間的寶貴。

　　春雨讓我感到優(yōu)雅美妙；夏雨卻淋漓盡致；秋雨的哀情憂傷；冬雨的柔情四射，四季各有不同。我喜歡雨，它讓我感到無(wú)限的生機(jī)！

　　我從心底喜歡聽(tīng)雨，看雨，讓雨撫摸我的臉龐。雨是一切生命的源泉！

寫(xiě)景小學(xué)作文6

　　秋天，微風(fēng)徐徐，果實(shí)累累。雖然已接進(jìn)冬天了，但它的美艷不比春天遜色。秋天的葉子裝點(diǎn)著秋天這個(gè)美麗的季節(jié)。

　　我漫步在公園里，首先映入我眼簾的是那金黃金黃的銀杏葉。現(xiàn)在已快晚秋了，草地上掉了一地的銀杏葉，猶如一塊金黃色的、華麗的大地毯。我輕輕撿起那銀杏葉，真是一個(gè)小巧玲瓏的小扇子呀！還特像《西游記》里鐵扇公主的芭蕉扇呀！我突然想把它倒過(guò)來(lái)看看，啊，真像一個(gè)小姑娘的金黃的裙子呀！我聞聞它，還有一股余香呢！我松開(kāi)手，銀杏葉飄飄悠悠地像一個(gè)降落傘似的輕輕降落到了大地的懷抱中。

　　秋天的樹(shù)葉并不都黃，秋天中的“俊杰”當(dāng)然非楓葉莫屬。在遠(yuǎn)處看，如同一團(tuán)團(tuán)火在燃燒著，格外美麗。遠(yuǎn)處的楓葉也像一個(gè)小姑娘的臉，泛著紅色。走近了看，那楓樹(shù)上的葉子如同一個(gè)個(gè)小孩子的手掌一樣，在對(duì)我的到來(lái)表示熱烈的歡迎。那些楓樹(shù)葉紅得亮麗，紅的光都能在楓葉上反射。楓葉，給秋天增加了絢麗的色彩。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得一陣涼爽。我想，我應(yīng)該去“拜訪”其他的樹(shù)葉了。

　　走在鋪滿秋葉的道路上，突然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小葫蘆一樣的小果子掉在地上。一定是樟樹(shù)！抬頭一望，果然，我的旁邊是棵樟樹(shù)。樹(shù)上結(jié)著黑色的小葫蘆的果子。我再望一望它的樹(shù)葉，已經(jīng)幾片泛紅了，在綠葉叢中特別顯眼。有些樹(shù)葉已搖搖欲墜了，仿佛你輕輕一碰，他就會(huì)飄然落下。

　　秋天的寒意并不能打退所有的樹(shù)，松樹(shù)就依然挺拔著。我還在公園里散步，突然看到前方有一片綠色，那是什么樹(shù)？我走到前面，便明白了，這是松樹(shù)。在秋天，它是挺拔的，它是新綠的。我覺(jué)得我該像它，因?yàn)樗€是挺拔的。

　　秋葉，正因?yàn)橛辛四?，才使秋天更加絢麗色彩。

寫(xiě)景小學(xué)作文7

　　太陽(yáng)公公還依依不舍地留在天邊望著人們，不肯離去：夜神急了，推了他一把，把他推下山去了，順手一拉黑被子，于是夜幕降臨了。我和媽媽來(lái)到頂樓陽(yáng)臺(tái)上乘涼。我躺在床上，聞著身旁夜來(lái)香馥郁的芳香，開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地觀察起變化莫測(cè)的天空來(lái)。

　　瞧！那些閃爍不定的星星多好像一只只淘氣、幼稚而又充滿神秘智慧的眼睛。它們仿佛在和我們玩“藏貓貓”的游戲。它們憑著自己靈巧的身軀，東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得人眼花繚亂。忽然，一顆流星飛過(guò)，好似一柄利劍劃破天空；一眨眼功夫，它就從我們眼皮子底下消失了。我再次仰起頭，瞪大眼睛，從東看到西，卻連流星的影子也找不著了。

　　不知啥時(shí)候，月亮好像個(gè)害羞的姑娘，羞答答地從一片烏云身后探出半個(gè)腦袋，悄悄地向外窺視，知道確定沒(méi)什么動(dòng)靜才一扭身，出入在天空中。這時(shí)，天上就好像掛著美麗的明燈，霎時(shí)間，旖旎純潔，光彩四溢，把大地照的清晰明亮。

　　我陶醉在這夏夜美景之中，不知不覺(jué)便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。熟睡中，我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)：我當(dāng)上了宇航員，乘著飛船來(lái)到太空。我登上了很多星球，發(fā)現(xiàn)了許多稀有金屬和寶貴的能源，為人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)……

　　一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。然而。昨晚看到的美景和那個(gè)甜蜜的夢(mèng)，卻始終縈繞在我的心頭，孕育著我的理想。

寫(xiě)景小學(xué)作文8

　　1.文章開(kāi)頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心，催人奮進(jìn)。

　　2. 本文大樂(lè)成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第文章布局緊湊。

　　3.文章按事變生長(zhǎng)的次序，記敘了…的事，語(yǔ)言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)陶陶。

　　4.文章自始自終滿盈著對(duì)…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點(diǎn)。

　　5.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　6.作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開(kāi)，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠(chéng)摯，充足，動(dòng)人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺(jué)得。

　　7.事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行切合各自身份特點(diǎn)?？梢?jiàn)你是個(gè)生存的故意人。文章泉源于生存，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫(xiě)得入情入理。

　　8.全文語(yǔ)言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱(chēng)得上是篇較樂(lè)成的之作。

　　9.全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊(yùn)藏著高興與期盼，誠(chéng)摯動(dòng)人。開(kāi)頭脫手非凡。

　　文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實(shí)昏暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫(huà)出幅幅貪心眾生相，稱(chēng)得上入木分。

寫(xiě)景小學(xué)作文9

　　杜牧筆下的秋是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；李白筆下的秋是“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”；葉紹翁筆下的秋是“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”。而在我眼中，秋天更是像一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌，給你帶來(lái)無(wú)盡的韻味！（引用式+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，意境悠遠(yuǎn)，引出下文，值得借鑒?。?/p>

　　不知何時(shí)，一片枯黃的落葉悠悠飄下，風(fēng)里帶來(lái)些涼意，我感受到了秋天的韻味。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）

　　秋天的韻味，在于那一簇簇爭(zhēng)相開(kāi)放的野菊花。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒?。?/p>

　　在秋風(fēng)中搖曳的野菊花像是上帝的天使，人間的精靈，隨著秋風(fēng)跳著姿態(tài)優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大大小小的野菊花緊緊地挨在一起，似雪的白色中摻雜著淡雅的紫色，仔細(xì)看還有幾朵賽金的黃色藏在中間。走近細(xì)細(xì)的觀賞，野菊又像是一朵朵小絨球，豆芽似的花瓣將淡黃的花蕊包裹著，散發(fā)出淡淡的清香，給人以置身于仙境般的感覺(jué)。（觀察細(xì)致入微，注意運(yùn)用五覺(jué)描寫(xiě)，文筆生動(dòng)細(xì)膩，值得借鑒?。?/p>

　　秋天的韻味，還在于一望無(wú)際豐收的田野。（中心句，同上。）

　　一片片金色的田野里，沉甸甸的果實(shí)把高粱壓彎了腰，玉米咧開(kāi)嘴笑了，露出整齊的牙齒。農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，在稻谷飄香的田野里工作起來(lái)，每一顆晶瑩的汗珠都承載著一份豐收的喜悅。（補(bǔ)入農(nóng)民豐收必要的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，文章做到動(dòng)靜結(jié)合，明白？）

　　秋天是一個(gè)喜悅的季節(jié)，它不僅有著畫(huà)卷般的風(fēng)景，更伴隨著農(nóng)民伯伯的歡樂(lè)。沒(méi)有耕耘就不會(huì)有收獲，秋天的韻味中更有著對(duì)我們的深深啟示。（深入議論，升華主題。）

　　秋天是一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌，譜寫(xiě)著生命的不朽，讓我們一起走進(jìn)秋天，感受秋之韻味！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。）

寫(xiě)景小學(xué)作文10

　　下雨，是生活中最常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象。一粒粒的水滴從一朵朵烏云中以優(yōu)美的身姿滑落，直至落到地上被陽(yáng)光蒸發(fā)，結(jié)束它短暫的生命，結(jié)束它光榮的使命。

　　星期天上午，轟隆隆的悶雷夾雜著耀眼的閃電，劃破了發(fā)黑的夜空，打破了夏日的沉寂，讓人不由得心頭一驚。

　　天空中出現(xiàn)了一片片烏云，不斷積聚的烏云越來(lái)越厚，越來(lái)越多，直到把天空嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮蓋住了，烏云像陰森森的魔鬼，白天變得如同黑夜?？耧L(fēng)把大樹(shù)吹得直晃悠，似乎在證明自己的力量的偉大。

　　天空發(fā)怒了，雷聲在天空中咆哮，閃電像一把憤怒的匕首，在天空中不斷地比劃著，暴風(fēng)雨更猛烈了。

　　嘩嘩的雨聲，借著強(qiáng)勁的西北風(fēng)，肆無(wú)忌憚地抽打著路人。人們勉強(qiáng)撐著傘，穿梭在狂風(fēng)暴雨中，已寸步難行。

　　雨下得很密。我看著高樓、大樹(shù)在雨中漸漸模糊成影子，心里想道：很快，模糊成影子的高樓和大樹(shù)就會(huì)清晰起來(lái)，一定會(huì)清晰起來(lái)……

　　在我的心目中，雨代表著純潔，也承載著人們美好的愿望與憧憬。雨也是老天爺下凡間“巡查”，同時(shí)給人們帶來(lái)美好、安詳。帶來(lái)新一年，新一天的美好憧憬。

　　許多人討厭雨，而我對(duì)雨卻有一種截然不同的`看法。

　　下雨時(shí)那嘩嘩的水聲令人心曠神怡，猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，清涼，美妙。下雨天坐在窗前，手捧一本自己心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看著，累了，時(shí)不時(shí)望望窗外的雨滴，讓風(fēng)拂過(guò)臉頰，那番滋味，別樣的舒適。

　　我愛(ài)雨。雖然它有時(shí)是殘暴的，是無(wú)情的。更多的時(shí)候它也是柔和的，是無(wú)與倫比的。

寫(xiě)景小學(xué)作文11

　　我不是一個(gè)唯美主義者，但是我喜歡美，這一點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)的。世間萬(wàn)物，唯有自然美。

　　春天，百花爭(zhēng)艷，唯有柳條最美。曾經(jīng)幾時(shí)想江南的春天。背倚著柳樹(shù)，面對(duì)著湖，一陣暖和的風(fēng)吹起柳條兒。我任由柳條擋住視線，任由柳絮紛飛控制整個(gè)湖面，我累時(shí)倚著柳樹(shù)，訴說(shuō)少女的情懷，那時(shí)的柳條兒，該長(zhǎng)出新芽了吧？我喜歡柳的輕柔，隨著風(fēng)翩翩起舞。我喜歡柳的嫵媚，笑時(shí)的宛然眼睛確充滿著情。我喜歡柳的灑脫，風(fēng)吹起來(lái)，陪著風(fēng)舞蹈，雨來(lái)臨，和著雨歌唱。

　　夏天，接天荷葉，蟬聲亦很美。不得不承認(rèn)，單純的蟬聲一點(diǎn)都不好聽(tīng)，甚至有些討厭。可是蟬眼前彌漫的是圓圓的荷葉，身邊拂過(guò)的是陣陣涼風(fēng)，那綠幽幽的葉兒在風(fēng)中裊娜著，蟬聲便也就成了一個(gè)陪襯和點(diǎn)綴，一點(diǎn)兒也不讓人感到聒燥了。

　　秋天，收獲成熟，唯有落葉最迷人。葉子落在地上，一層層的堆積，早已將道路遮擋掩埋，像是一條金色的小路。風(fēng)似乎無(wú)處不在，吹來(lái)，將樹(shù)上還落的葉子吹落，將地上的落葉吹起，像金黃色的蝴蝶在訴說(shuō)凄美的愛(ài)情。我喜歡落葉的金黃，像太陽(yáng)的光芒。我喜歡落葉的妖艷，像愛(ài)情一樣若隱若現(xiàn)。我喜歡落葉的無(wú)畏，無(wú)畏生死離別，只綻放最后的美麗。

　　冬天，銀裝素裹，唯有笑聲最可愛(ài)。冬天，我懷念她的冰冷。在一片雪的世界里，我蠢蠢動(dòng)，想到雪地里奔跑。我不會(huì)堆雪人，沒(méi)有人陪我打雪仗，但是我寧愿自己在地上跑。留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。聽(tīng)自己的歡笑聲。那么響亮。我喜歡笑的爽快，無(wú)憂無(wú)慮的笑，不用顧及其它。我喜歡笑的輕盈，一片雪的世界里，只有我，打破這里的寧?kù)o。我喜歡笑的生機(jī)，為冰封的世界添一份喜悅。

　　自然的美，悄無(wú)聲息，用心，可以！

寫(xiě)景小學(xué)作文12

　　我們的校園是美麗的，又是多姿多彩的。由于我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以就想聚在了這里——我們的校園。

　　走進(jìn)校園，看到的第一眼就是道路兩旁的樹(shù)叢與一個(gè)美麗的大花壇。樹(shù)叢整整齊齊地排在兩邊，就像兩支訓(xùn)練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花，金黃的菊花，爭(zhēng)奇斗艷，讓人眼花繚亂，目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們?我們是中國(guó)人，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光。

　　再往里走，你的視線就會(huì)豁然開(kāi)朗，有黃色的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)還有圍墻邊的運(yùn)動(dòng)器材與并排的樹(shù)木，還有菜園。操場(chǎng)上，老師讓同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽，比賽成員們一個(gè)個(gè)都卯足了勁兒地跑，一個(gè)個(gè)都好像是離弓的箭似的，難分上下。圍墻邊，樹(shù)木像一隊(duì)威武嚴(yán)肅的士兵在守護(hù)著我們的校園，保護(hù)著每個(gè)學(xué)生。菜園里，品種不一的蔬菜們正“排好隊(duì)”等著喝水呢！其中有青菜、波菜……綠油油的，生機(jī)勃勃，讓人看了就垂涎三尺。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，一陣陣?yán)世蕰?shū)聲會(huì)傳進(jìn)你的耳朵，我認(rèn)為那是世上再美妙不過(guò)的音樂(lè)了。

　　教學(xué)樓附近還有嫩綠的草地，高大的桂花樹(shù)……春天，桃花與雞冠花開(kāi)放。夏天，桃樹(shù)上，果實(shí)累累。秋天，桂花和菊花開(kāi)放，陣陣清香，沁人心脾。冬天，雪花紛飛，百花凋謝……

　　怎么樣？我們的校園是不是美麗又多姿多彩的呢？

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