下面是范文網小編收集的關于小學生科幻作文7篇(小學生科幻作文范文),供大家閱讀。

關于小學生科幻作文1
小學生流行寫科幻作文現象
崇善小學四年級(2)班,作文課上,肖老師叫同學們寫一篇自由作文,文體不限,內容不限,寫人、記事、寫景、抒情都可以。肖老師說完,就問同學們準備寫什么?出乎肖老師意料的是,全班大部分同學都準備寫星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn)、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑,“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫?”同學們茫然搖頭。
這一事件后,肖老師就一直在琢磨:為什么孩子們都喜歡寫科幻作文?紀實作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”?
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記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學、崇善小學、樂群小學等學校。
想象力發(fā)揮,科幻作文成“最愛”
20xx年新課改以后,小學語文新大綱將作文稱為習作,不僅僅是提法的改變,更是教學要求的降低。新課改在小學生習作文體上沒有像以往那樣十分強調寫記敘文、應用文,而是提出“能寫簡單的紀實作文和想象作文,能寫讀書筆記和書信等”。不難理解,課改降低了對習作的要求,其目的在于通過淡化文體意識,減少學生寫作心理壓力,進一步激發(fā)學生寫作興趣。這符合作文教學規(guī)律和兒童的心理發(fā)展,使作文教學更加素質化。
據記者對市內幾家學校語文教師的調查了解,新課改實施之前,學生作文中普遍存在內容貧乏、弄虛作假的問題,有時同一個命題作文,會發(fā)現有幾篇是雷同之作。而實施新課改以后,孩子們發(fā)揮了豐富的想象力,他們更習慣用自己的語言、表達方式來表達自己的想法,一個班里再也找不到內容雷同的作文,這無疑是小學作文教學的一個進步。
但是,在沒有了雷同作文的同時,另一個比較突出的現象也隨之浮出水面:孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框,這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”。
缺少觀察,基礎作文素材缺位
據一些老師分析,現在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為。于是,每天放學,孩子馬上就埋頭鉆進自己的小天地中,或看電視,或看漫畫,渾然不覺草長鶯飛、花紅柳綠。一些老師也感嘆:現在的孩子都很少在一起玩耍,也不注意周圍事物的變化。作文時,當然會因為缺少生活觀察,而寫不出紀實文章。
此外,如今,哈利波特、名偵探柯南、淘氣包馬小跳、老夫子是小學生最喜歡的書籍??苹米魑牡摹芭d起”,對于孩子想象力的發(fā)揮,自然是有益處所在,但從另一個角度來看,部分老師卻對此表示擔憂:電腦游戲、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大,種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長此以往,孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當成一種習慣,這不利于孩子掌握記敘文、說明文、議論文等紀實作文的寫作技巧。這對傳承中國千年文化國粹來說,也隱隱透出了些“不安”。
引入生活,提升孩子習作興趣
采訪中,大多數老師表示,科幻作文的大行其道有一定的積極意義,但更要把握、引導好孩子的這股豐富的想象力,加強基礎作文的技巧訓練,從而整體提升孩子的作文水平。
生活是創(chuàng)作的思想源泉,事事時時都有作文,四季變化皆可入景,嬉笑怒罵即成文章?!斑@就得要求學生在生活中要做一個‘有心人’,用自己的眼睛細心觀察,善于發(fā)現,學會思考。”崇善小學一位彭老師說了一個很好的例子,有一次,正在給學生講評作文,突然安靜的教室里飛進一只大黃蜂,它忽而盤旋、忽而左右搖擺,同學們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了,同學們還在唧談論剛才驚險的一幕,根本沒法安靜下來聽課。之后,彭老師以此為作文命題,而學生由于細心觀察,寫出了“嗡嗡嗡,一架‘敵機’從天而降,只聽‘轟’的一聲,xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。
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民主小學的幾位語文老師也認為,現在的作文訓練題基本上很少命題、半命題作文,一般是給出一個題材,比較符合兒童的生活實際,但老師、家長都要正確引導學生選擇真實的材料作文,使學生不要過分沉迷于科幻作文當中。
從小學會捕捉生活中點滴,從生活中提煉、挖掘素材,才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬。
關于小學生科幻作文2
時間:2915年的一天地點:太陽星系的法庭
今天地球星神——蓋亞的好朋友火星神——阿瑞斯把蓋亞告到法庭上去了。
我們記者專門去聽審了,原因是:人類在2910年成功遷移的火星,阿瑞斯生活在火星,原來阿瑞斯在火星上生活,從來不用躲躲藏藏一直無憂無慮。自從人類在火星上發(fā)射了火星探測器后,阿瑞斯就開始擔驚受怕了,害怕探測器發(fā)現自己,探測器再發(fā)信號讓人類知道,那時阿瑞斯就很不高興,現在竟然所有人類都來了,這時阿瑞斯連他的家——七君子洞穴也不敢出來了,人類還把火星污染了。
這次法庭之戰(zhàn)是由至上神——奧坦和太陽星神——阿波羅來主持,蓋亞請來了天王星神——普羅托來做律師,則阿瑞斯請來了海王星神——波塞冬來做律師,其他的則聽審。法庭之戰(zhàn)開始了,奧坦問阿瑞斯:“為何告蓋亞?”阿瑞斯說道:“人類在火星生活時我做什么是都膽戰(zhàn)心驚,而且還嚴重的污染了火星的環(huán)境。”“請注意!人類又不是蓋亞,為何告他?”普羅托接著說,波塞冬又說:“人類生活在地球上,地球又歸蓋亞管,所以告他?!鄙w亞說:“雖然我管,但我又不知到人類的心思,他們遷移我又不知道,就算知道也不能在他們遷移時我出面攔截吧?”阿瑞斯說:“那我可不管,反正人類是從地球來的。”就這樣這個法庭之戰(zhàn)一直僵持下去,你一句我一句。
最后奧坦和阿波羅討論一番說:“每個人說的都有道理,但是這樣繼續(xù)下去永遠也說不完,所以這次法庭之戰(zhàn)到此結束,休庭!”
因為這件事,蓋亞和阿瑞斯從原來的好朋友變成現在的敵人,這一切其實誰也不怨,就怨人類。
自我發(fā)話:我們誰也不希望發(fā)生,那就保護我們的地球吧!最簡單要節(jié)約用電、用水和煤氣,少用或不用一次性東西。大人們有些會開車,就少開車,減少排放。如果有能力請低碳生活。
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關于小學生科幻作文3
地球經過人類的破壞,地表已經沒有干凈了。這的垃圾比山高,垃圾已埋平了大海,于是世界有名的`——格啦多倫博士決定研究一種專門吃垃圾的機器。
這些機器是專門吃垃圾的,垃圾就是它們豐盛的晚餐。每當機器人看到大街上、馬路上或任何一個地方有垃圾,就會馬上過去把垃圾撿起來,往自己嘴里一塞,嘿,它吃了一種食品,地上就少了一堆垃圾!如果有人把廢紙丟在地上,機器就走了過來,把廢紙撿起來放進嘴里,還有禮貌地說:“請保持環(huán)境清潔!”格啦多倫博士把機器的作用寫在紙上,決定將它設為人形,這是一項非常艱難的工程。
格啦多倫博士只用了一年的時間就完成了機器人的設計。這些機器人走向世界各地,吃光了所有的垃圾,地球經過清潔變干凈了。
人們也因此親切的稱它們?yōu)椤鍧嵈笸酢H藗兗壹覒魬舳加袡C器人,過上了美滿幸福的生活!
優(yōu)爸點評:小作者給我們帶來了一個想象力豐富的科幻故事,小作者借科幻的體裁也表達了對環(huán)境保護的關切,這應該也是對很多人的一個提醒吧!文中,小作者借博士之手設計了一個奇特的機器人,專門吃垃圾,功能十分強大,不僅如此,小作者還給機器人一個特別的功能,它能提醒亂丟垃圾的人注意保持環(huán)境衛(wèi)生,這就在一定程度上從源頭解決了大街上垃圾橫飛的狀況。通過這篇文章,優(yōu)爸看到了小作者對于環(huán)境的思考和對于社會的責任,從小就有這樣的意識,真的很棒!
關于小學生科幻作文4
啊!盼望已久的春游已來臨了。更讓人開心的是,我們將去金源方特科幻公園。同學們一路高歌,直到目的地。
我們首先來到"生命之源",同學們早已興奮不已。那可是一座非常豪華的影院,有三個放映窗口,座位是圓弧形的,屏幕也是圓弧形的。
我們戴上立體眼鏡坐了下來,電影就開始了。電影里的一切就好象在我眼前?!靶↓垼阍谀膬??”屏幕里的一個人喊叫著?!埃保啊ⅲ?、8、7、6、5、4、3、2、1、0?!庇钪娴氨l(fā)了!金光四射,一片火海。嚇得我尖叫起來。
原始海洋出現了,原始海洋細胞和原始海洋生物在海里一直繁衍到了陸地上。形成了古生物。我真奇怪,它們怎么繁衍的那么快。小魚小蝦,還有像海馬一樣的小生物在我們身邊游來游去。有些同學立刻去摸,什么也摸不著,逗得大家哈哈大笑。一群龐大的野獸,既像恐龍又像大象,背上還長著船帆一樣的怪物向我們沖過來,張開血盆大口,發(fā)出恐怖的叫聲,似乎要吃掉我們。我用火箭般速度把立體眼鏡拿下來,那些巨大的怪物就乖乖地回到了屏幕上。
古生物一直進化到了恐龍時代。它們曾經稱霸地球,繁衍后代,但不知怎么滅絕了。很多年過去了,我高興地看到,地球上又栩栩如生、生機勃勃,有了古動物、人、一些不知名的植物等。啊!一頭超級超級大的大象向我們走來,鼻子一甩,鼻涕噴到我們臉上。不過別擔心,這只是水而以。
精彩的電影播放完畢了。我真不想走,可同學們走了,我也要走啊,我依依不舍地離開了“生命之源”。不過,也許還有更精彩的表演在等著我。
關于小學生科幻作文5
今天,我在網上查關于恐龍的資料,我想寫一篇關于恐龍的。這時,我看到一群恐龍在向我招手,我毫不猶豫的沖了進去,我像是掉進了多啦a夢的時空隧道一樣,突然,前面出現了一個很大的時鐘,馬上就要撞上了,我不由得大聲尖叫起來,并且閉上了眼睛。只聽"撲通"一聲,我坐在了地上,我慢慢地睜開眼睛天??!我真是不敢相信,我揉了揉眼睛,是真的,我來到了侏羅紀時代!
我看到的是震龍,我被它請到了它家做客,震龍好客地請我吃高樹上的葉子,我哭笑不得地說:"不用了,你自己吃吧。我在家吃過了。"(要知道,本小姐在家可是肉食性動物,是不吃素的?。?/p>
這時,我們聽到了外面有撕打的聲音,便出去看看,原來是一只霸王龍在捉一只震龍,我趕緊拿下照相機,捉住了決定性的畫面,那只霸王龍被照相機的閃光嚇到,逃走了,我們勝利了,震龍們對我是又摟又親的,好玩極了。
這時,天上降下3道閃光,我就被吸走了,醒來時,卻發(fā)現自己坐在電腦前呢!
關于小學生科幻作文6
孫悟空保護唐僧取完經后回到花果山,發(fā)現了一個機器人,上前一問原來是未來的一位博士發(fā)明的一個時光機器人。
孫悟空問道:“你能帶我去你那個時代嗎?”機器人回答:“可以?!睂O悟空只覺得“嗖”的一下,他們倆人就來到了五百年以后。人們見了孫悟空以為是什么魔鬼,都驚慌失措。這時,幾輛機器戰(zhàn)車“轟”的一聲把孫悟空炸到了一個電塔上面,把孫悟空電的暈頭轉向。孫悟空生氣了,從耳朵里掏出金箍棒,把戰(zhàn)車和電塔都打得七零八碎。
時光機器人不想讓他再惹禍,就又把他送到了恐龍時代。剛到哪兒,忽然,一只體形巨大的霸王龍一腳把孫悟空給踩扁了,孫悟空爬起來大罵:“倒霉,倒霉,你這只不知好歹的怪物。”可那只霸王龍根本沒理它,繼續(xù)往前走,原來他根本就沒注意孫悟空在那兒。
這時,天忽然黑了下來,孫悟空不知怎么回事,原來是一只翼龍來了,擋住了天上的太陽。翼龍抓住孫悟空,把他扔到了森林里,一只劍龍狂奔著朝孫悟空沖來,孫悟空靈巧的一閃,嘲笑道:“沒撞著,沒撞著……”話音沒落,劍龍的大尾巴橫著掃在孫悟空的頭上,把孫悟空掃的頭暈目眩。
孫悟空覺得好沒趣,對機器人說道:“這兒太不好玩了,我們還是回花果山吧!”時光機器人這才把孫悟空送回了他的時代。
關于小學生科幻作文7
當我讀完《感動小學生的100篇科幻》這本書時,我便對這本書有許許多多的感想。
我覺得這不是一本單純的書,書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理,告訴我們如果遇到同一情況時,該怎么辦。
它,讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象,讓我們知道;在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真。
它,是一扇體現學生的人生追求、反映學生情感的心靈之窗。文中那淳樸的一個字、一句話,都有一股力量,讓我們倍受感動,甚至淚流滿面.它用愛為我們打開心靈的窗戶,讓我們用心去感受世界;讓眼睛去觀察世界;讓耳朵去傾聽世界。
在這個競爭激烈的社會中,每個同學都在開足馬力,努力地向成功只門沖刺,爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星。
雖然家長們一再地強調素質教育,但是學習指標才是硬指標,家長對于我們的心情煩惱和生活,疏忽了許許多多。智商自然重要,可是情商更重要.如果我們沒有情商,就會成為一個"冷血動物",沒有一絲一毫的感情。
同學們,讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,大膽地去想象吧!
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