下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的描寫人物作文3篇 描寫人物類作文，以供參閱。
實用的描寫人物作文1
大家好自我介紹：我叫曹志林，家住城陽街道北疃社區(qū)，今年9歲，在城陽區(qū)第三實驗小學上學..
我有一頭長長的黑發(fā)，一張橢圓形的臉，眼睛不大，一笑瞇成一條縫。鼻子下面有一張可愛的小嘴。不胖，不瘦..我的性格活潑可愛，喜歡和人交朋友，我的聲音有點響亮，是一個脾氣很快的人，媽媽經(jīng)常告訴我：“小女孩要溫柔，性格穩(wěn)重，做事認真，細心，不能馬虎。”我從來不聽。嘿嘿！我還有一個特點就是喜歡逗人笑，比如：講笑話，做鬼臉，裝可愛，做滑稽的`表情和動作，逗得同學們笑翻了天，他們笑我也開心，哈哈?。∥业呐d趣廣泛：閱讀，繪畫，唱歌，跳舞，跑步，但我最喜歡的是健美操，我很自豪被選為學校健美隊。
這就是我可愛的，可愛的小女孩，你知道我現(xiàn)在，對不對？像我這樣的？愿意跟我交朋友？
實用的描寫人物作文2
我有一個聰明可愛的同學，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點，就是他的眉毛很黑，好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調(diào)皮的感覺。并且斯杰的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。
周斯杰的知識十分豐富，語文課、科學課都成了他的舞臺。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等著他的“長篇大論”。他說的話總是很具體、全面，而且能一下點中中心。一次，老師問了一個跟課外知識相結(jié)合的問題。
同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出個所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。斯杰“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去贊許的目光，同學們也發(fā)自內(nèi)心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。
我真的佩服他有那么豐富的知識。周斯杰的作文也很好，讀他的`作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。比如：“忍，乃少林最高境界?！薄?/p>
要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。周斯杰不僅作文很搞笑，人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
我敢預言，他將來肯定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像，總是會創(chuàng)造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--周斯杰。
實用的描寫人物作文3
在人生這條漫長的路上，總是有許多人和事令人難忘，也許那些人做得是轟轟烈烈的大事，或令人感動的功跡，但在我腦海中久久揮之不去的人卻是一名與我年齡相仿的學生。
小譚是我一年級到四年級都在我身邊的好朋友，他的成績比我優(yōu)秀，為人開朗，大方，總是愛關(guān)心他人，幫助學習成績較差的同學。但是，不幸卻偏偏落在了這為人優(yōu)秀的男孩身上。一天，我與小譚走在濕漉漉的樓梯上，也許是沒注意，小譚從樓梯上滾了下去，昏倒在血泊中。。。。。。等他醒來時，泣不成聲的家長與一群焦急的同學們堵在門口，等待手術(shù)的結(jié)果，一陣子過后，醫(yī)生告訴我們，小譚的手臂嚴重骨折了，需要靜靜修養(yǎng)。就在大家已經(jīng)準備好輪流去給小譚補課時，第二天，意想不到的事情發(fā)生了。。。。。。
第二天，小譚還是一如既往的來到了學校，唯一有變化的，就是他的右手打了石膏，臉上多了幾分憔悴的面容。
他用沾滿筆墨的左手拿出了要交的作業(yè)本，上交給了組長，我驚奇地問：” 難道你的'作業(yè)是用左手寫的嗎？”說罷，我翻開了他的作業(yè)本，一翻開，歪歪扭扭的字跡映入眼簾，我不禁心頭一震，為什么？為什么明明右手寫不了字，卻還要堅持完成作業(yè)？我平靜地看著他寫字的身影，左手顫抖著，筆桿不聽話地左扭右動，汗水浸透了他的衣衫。
他的行為令我贊嘆：相比之下，一個右手受傷嚴重的男孩都要堅持努力學習，而我們，一個身體健康的人都比不上，我為之羞愧，于是，我以小譚為目標，發(fā)奮學習！
在五年級時，我轉(zhuǎn)去了別的學校，至此之后，我們再也沒見過面。但是，他努力學習的身影至今在我的腦海中久久不能揮去。
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