下面是范文網(wǎng)小編分享的那件事激勵著我作文5篇，供大家參閱。
那件事激勵著我作文1
秋末的季節(jié)，風(fēng)也冷冷的，天灰蒙蒙的，賴在床上不想起來。
今天有素描課，我唯一的課外班，也是唯一愛的，但聽著風(fēng)吹動樹的聲音，就沒了動力，媽媽要學(xué)駕駛和會計(jì)，她的駕駛課和我的素描班時(shí)間差不多，所以每次她都先把我送到課上再趕去上駕駛課，下了課她再趕來接我，一起趕去她的會計(jì)課，每次到的時(shí)候，老師都已經(jīng)開講了，氣喘吁吁地久不平復(fù)。
我是被媽媽的腳步聲擾醒的'，朦朧中看到媽媽風(fēng)似的身影，“起了啊，靜靜?！睖厝岫鴪?jiān)定，雖不情愿卻也不敢賴在床上，我們頂著風(fēng)就出發(fā)了。
課上，幾十只筆有節(jié)奏地劃動著，一聲悶雷，雨淅淅瀝瀝的越下越大，打亂了我的節(jié)奏，也打亂了我的心：有些后悔，后悔不賴在床上；有些擔(dān)心，擔(dān)心媽媽不來；有些無措，不知該如何回家。
畫很零落……
媽媽早到了，從她通紅的面龐可以看出她是跑來的。
下了課，媽媽把我擁在身下，就朝課堂跑去。
這是第一次早到了，老師還沒有進(jìn)班，教室里大都是已成了家的大朋友，我和媽媽找到兩個(gè)空位置坐下，媽媽盡力的快速的把我弄干著。
上課鈴響了，老師進(jìn)來了，媽媽立刻回轉(zhuǎn)過身，套出書本，面向前面，扎入課堂之中。教室里又悶又潮，所以有人打開了空調(diào)，冷風(fēng)侵襲著我，也侵襲著媽媽，我蜷成一團(tuán)，一動不動，“阿嚏?！眿寢尨蛄藗€(gè)噴嚏，但神情依然不變，我看見她全身在顫抖，但眼神依然專注，敏銳的目光捕捉著每一個(gè)字符，那么渴望，那么堅(jiān)定。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。
今天，媽媽是財(cái)務(wù)經(jīng)理，擁有屬于她一個(gè)人的辦公室，享受高薪待遇。
自我記事起媽媽就這樣學(xué)著，她的一舉一動、一言一行無不深深印刻在腦海里，每當(dāng)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，媽媽就會出現(xiàn)在眼前，激勵著我向前，給我力量。
那件事激勵著我作文2
人生，宛如一本飽經(jīng)滄桑的書，里面記錄了各種各樣的小事，總有那么一件小事，它蘊(yùn)含著豐富的道理，激勵著你前行。
那一天，秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，天空中還夾雜著淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，我靜靜地坐在公園長椅上，耳邊父母的.責(zé)問不斷的回響著：“你怎么回事，就考那么一點(diǎn)分，你現(xiàn)在的成績怎么會變得這么差，將來還怎么考理想的大學(xué)？”又一陣涼風(fēng)吹來，它帶著枯黃的葉，落向大地。現(xiàn)在是連風(fēng)也在嘲笑我嗎？連風(fēng)也會認(rèn)為我以后的人生也會如這葉子般零落嗎？我無力的坐在長椅上，淚水漸漸模糊了雙眼，涼風(fēng)陣陣，任由眼淚滑落臉頰，任由清涼的風(fēng)雨吹過，我心想：就讓我像這枯葉一樣墜落吧！
突然，又一陣涼風(fēng)拂過，落葉紛飛，我的目光凝聚在那一片枯葉上，它似乎不甘承受墜落大地的命運(yùn)，小小的它，正在逆風(fēng)努力飛翔。但是小小的身軀，終究抵不過強(qiáng)大的狂風(fēng)，不一會兒，它又如蝴蝶般翩翩起舞，墜落大地，看著它的身影，我的心中浮現(xiàn)了一絲安慰，小小的葉子都不甘墮落，都在為自己的夢想而執(zhí)著，而我呢，現(xiàn)在的這點(diǎn)失敗又算什么，我不應(yīng)該就此墮落，我也應(yīng)該像它一樣，不管風(fēng)雨再大，也要逆風(fēng)飛翔。
不知不覺，雨越下越大，涼風(fēng)陣陣，但我的心，卻變得溫暖了，于是，我張開雙手，迎著風(fēng)，飛翔！我永遠(yuǎn)都不會忘記那天，永遠(yuǎn)都不會忘記那片小小的樹葉，也許落葉歸根，它早已不再，但是它的精神將永遠(yuǎn)激勵著我，努力前行。
那件事激勵著我作文3
說起來，歷史這門學(xué)科是我以前最討厭的——每次考試都是歷史拖我的后腿。我上歷史課不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了題被同學(xué)們笑話。
一天，如往常一樣的歷史課到了，我有幾分高興，也有幾分無奈——我的無奈是因?yàn)樯蠚v史課得不到老師的表揚(yáng)，但我卻對自己所學(xué)到的知識感到高興。說真的，這是我到現(xiàn)在還沒想明白的一個(gè)奇怪的問題。
老師講至漢朝“獨(dú)尊儒術(shù)”的思想，讓同學(xué)們談這個(gè)思想的積極影響與消極影響。同學(xué)們七嘴八舌，包括歷史總考第一名的同學(xué)的答案，老師都不是很滿意。我心想，這么多同學(xué)都答得不夠完美，看來我絕對沒希望答完整了——于是我停止了思考。
“44號同學(xué)，你來回答這個(gè)問題！”忽然，老師看著我說。
我一愣，嚇得不敢出聲，心里還是想自己不可能回答出這個(gè)問題了。
“44號同學(xué)，你如果不說話的話，下來你就把正確答案抄三遍！”歷史老師表情嚴(yán)肅，但眼神里充滿期待。
天啦！從來沒有一個(gè)老師對一道沒講過的'難題提出這么苛刻的要求，要求學(xué)生完整地回答出來。我受到老師的激勵，于是快速轉(zhuǎn)動大腦馬達(dá)，說了一段令全班同學(xué)驚訝的答案。
“獨(dú)尊儒術(shù)思想的積極影響是鞏固了中央集權(quán)，消極影響是鉗制了人們的思想，這也是封建社會的弊端——搞思想專制。從前秦的‘焚書坑儒’到明清的‘八股取士’與‘文字獄’，哪個(gè)不是這樣呢？這種愚民思想，遏制社會的發(fā)展，阻礙社會的進(jìn)步。而漢武帝提出的這一思想恰恰是后世專制思想的源泉！”同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，老師也微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我被自己震驚了！
之后，這件事不斷激勵著我，使我愛上了歷史這門課，當(dāng)我拿到歷史的滿分試卷時(shí)，老師和我都笑了。
那件事激勵著我作文4
勇氣是一把神奇的鑰匙，能打開心靈的幽谷，使不幸者絕處逢生。勇氣，能創(chuàng)造奇跡。
小時(shí)候頑皮的很，一放假在家里呆不住，吵著要出去玩。聽說附近開發(fā)了攀巖項(xiàng)目，更是躍躍欲試。
起初，一切都很順利，每一步都可以是十分輕松。但是漸漸地，下一個(gè)支點(diǎn)離我越來越遠(yuǎn)，腿蹬地更加用力，身子也更向上傾。當(dāng)再次鉚足勁抓下一個(gè)支肘時(shí)，卻怎么也碰不到。一瞬間，我有些不知所措，我低頭向下望去，似乎想尋求一些幫助，可一股眩暈感讓我不由得顫了一下，更是一動也不敢動。這樣的狀態(tài)持續(xù)了幾分鐘，感到了深深的無助。
我窘迫極了，生怕自己因出洋相而被嘲笑。在迷茫之中，我突然想起了母親對我說的一句話：成功者不是從不失敗，而是從不放棄。是啊，比起不做而后悔，不如做了再后悔！我先邁開左腳踩上一個(gè)支點(diǎn)，接著右腳一跨，跨到與左腳平行的一塊石板上。當(dāng)我不經(jīng)意中低頭的時(shí)候，看到離我萬丈深淵般的地面時(shí)，心中頓時(shí)產(chǎn)生了無限的恐懼，腿也不掙氣的顫抖。不行！現(xiàn)在還不能放棄，我一定要爬到頂端！我在心中默默打氣。
身體像壁虎一樣緊貼著巖壁，我鼓足了勁，雙腳向上使勁一蹬，右手死死抓住下一個(gè)支點(diǎn)，左腳迅速抬起，踩穩(wěn)。抬頭上看，頂端已近在咫尺。稍作休息后手腳并用，一鼓作氣爬上了頂峰。再向下望去，心還略微顫抖，但成功的喜悅卻洋溢在我的.笑容中。
勇氣，是一種氣魄。擁有了勇氣，便是鷹一般的人。憑借自己的意識伸出雙手的話，咬緊牙關(guān)繼續(xù)前進(jìn)的話，在不遠(yuǎn)的前方，必有光的存在。
那件事激勵著我作文5
雨下得不算大，但是連鑄下了好幾天。那天，我陪老媽買菜，在菜市場入口處，看到一個(gè)中年男子一手撐著地一手拿著一個(gè)舊瓷碗，一條彎曲變形的腿一半露在外面另一半被一塊就輪胎包著，他半滾半爬在爛泥中前行。小鎮(zhèn)的人都非常好，非常善良。許多人都向破碗里扔錢，一角的，二角的，五角的，一元的……男子一邊想給他錢的人點(diǎn)頭稱謝，一邊慢慢的前行。一道深深的胡現(xiàn)在市場里慢慢的走著。
我毫不猶豫地往破瓷碗里投一元硬幣，老媽見我如此“慷慨”，怪道：“不是早就跟你說這是假的，既騙人又騙錢的嗎？你呀，總不聽！”
“不就一塊錢嗎？”我有些不高興地說。
“一眼錢也是錢嘛！”老媽回答道。老媽的話也不是沒有道理的，現(xiàn)在有很多的人以殘疾的身體，來騙取善良人的同情心。有些人就連“殘疾身體”也是經(jīng)過精心包裝后的。但是，我絕不后悔，畢竟做了一件善事。
一元錢，給了別人”站“的機(jī)會。仔細(xì)想想，這樣的天氣滿是泥漿爬著行進(jìn)，即使是騙人的，也需要一份勇氣。假如這個(gè)男子真的有點(diǎn)殘疾，他可以用乞求來的錢來醫(yī)治殘疾的腿，讓自己站起來：如果他的.腿無法醫(yī)治他可以用這些錢為親人做點(diǎn)事，不再是家庭的負(fù)擔(dān)：如果這位男子是經(jīng)過“精心包裝”的殘疾人。無論如何的瀟灑快活，一元錢就會毀滅他的人格，讓他永遠(yuǎn)的站不起來。
一塊錢，表達(dá)了人們的一份同情心。
所以每回遇到乞求著，我都會投入一元錢，心里就會充滿希望與滿足。其實(shí)“拯救”別人的同時(shí)，也“拯救”了自己的心靈。
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