下面是范文網(wǎng)小編整理的我們小學(xué)作文優(yōu)選3篇(小學(xué)的我們)，以供參閱。
我們小學(xué)作文優(yōu)選1
昨天，看完了薛瑞萍的《我們二年級(jí)啦》。這本書，是薛老師的教學(xué)日記和感悟，內(nèi)容是相當(dāng)豐富。薛教師是一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，有思想，有才華，卓而不群，基本上不給孩子留家庭作業(yè)，課堂上的許多時(shí)間都花在引導(dǎo)孩子們閱讀有趣、有益的兒童作品上。她崇尚朗讀，每天自己大聲朗讀，不僅帶領(lǐng)孩子們一起誦讀，還把這種良好的習(xí)慣傳給了教研室的全體同事。她在課堂上用音樂扣開了孩子們的心扉，一曲曲《漢宮秋月》、《將軍令》、《二泉映月》……將孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的音樂殿堂，在他們幼小的心靈中播下愛和美的種子。
薛老師用自己的一言一行，闡述了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的見解和領(lǐng)悟，小學(xué)語(yǔ)文的核心就是閱讀，大量閱讀課外書籍，才是語(yǔ)文教學(xué)的'唯一出路，也是孩子們能夠終身受益的本領(lǐng)。讓孩子的思想在更寬更廣的世界里流淌，是她追求的目標(biāo)，也是她的理想。薜老師所在的學(xué)校是一所縣級(jí)學(xué)校，班上有許多是農(nóng)村中的孩子，不少家長(zhǎng)的文化程度都不高，而她正是在這樣的環(huán)境下，與其他老師一起努力，采用了許多非常的手段，鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子們不斷讀書，同時(shí)也把這種鼓勵(lì)和激勵(lì)帶到了家長(zhǎng)之中，引導(dǎo)和逼迫家長(zhǎng)們寫日記、周記，完成愛心作業(yè)，從而使許多家長(zhǎng)從茫然和僵化中蘇醒過來，終于明白了教育的真正意義。當(dāng)今的教學(xué)中，多少老師和家長(zhǎng)把全部的注意力都轉(zhuǎn)向分?jǐn)?shù)和成績(jī)，而薛老師卻能夠在這種浮躁的大環(huán)境之中，帶領(lǐng)孩子們回歸閱讀，享受閱讀，這分淡泊和堅(jiān)持，更顯得難能可貴。
看罷此書，一口氣買了另外三本。另外，還有一個(gè)巨大的收獲，薜老師在這些班級(jí)日記里，列出了大量的優(yōu)秀兒童作品，這無(wú)疑為小果提供了豐富而有趣的精神糧食。張秋生的《小巴掌童話》、湯素蘭的《笨狼系列》，還有《抱抱叢書》、《小海豚心靈成長(zhǎng)故事》……我看了都覺得愛不釋手，更何況小果了。今天花了一百多，值?。?
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我們小學(xué)作文優(yōu)選2
在唐家鎮(zhèn)的淇澳島上，坐落著一個(gè)風(fēng)景秀麗的教育圣地。
當(dāng)你乘車從人頭攢動(dòng)、店鋪林立、喧鬧繁華的市中心出發(fā)，來到這所圣地時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣越來越清新了，風(fēng)景越來越優(yōu)美了，人也越來越少了，過了淇澳大橋，各種各樣的植物整齊地排列在路邊，平靜中透著威嚴(yán)，走進(jìn)校園，濃厚的人文氣息和書香味就會(huì)立即撲面而來。
上課時(shí)，同學(xué)們時(shí)而書聲瑯瑯，時(shí)而埋頭書寫，而這時(shí)，窗外卻十分安靜，山里的猴子、野貓、蛇、樹上的小鳥，海里的小魚……都在安靜地聽著、看著這一切……
鈴鈴鈴、鈴鈴鈴…下課鈴響了，同學(xué)們似一條條火箭似的沖到操場(chǎng)上，打破了上課時(shí)的`寧?kù)o，同學(xué)們有的跳繩，有的追打，還有的三三兩兩的在一起看書…不管你走到校園的哪個(gè)角落，所看到的都是穿著清一色的白上衣、紅短褲、胸前戴著紅領(lǐng)巾的一個(gè)個(gè)歡樂的面孔。
下午，同學(xué)們?cè)谂d趣課上盡情的展示自己的才藝，晚上，同學(xué)們睡了，校園又安靜下來了。
這就是培養(yǎng)我成長(zhǎng)的學(xué)校，我的第二個(gè)母親——珠海北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
我們小學(xué)作文優(yōu)選3
不知不覺，進(jìn)入初中已近快四個(gè)月了。在班級(jí)里發(fā)生感人的一幕幕都已銘刻在我的心中。班級(jí)是一個(gè)和諧的樂章，每個(gè)人都是美妙的音符，在初中的大家庭中，我們一起成長(zhǎng)，一起揮灑青春。
時(shí)間如流水般逝去，很快我們就迎來了我們初中生活中的第一個(gè)校運(yùn)會(huì)，那天陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到場(chǎng)，伴隨著儀仗隊(duì)的表演沒運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)拉開了帷幕，參賽的選手坐在自己的位置上，等待比賽的開始，有的和鄰座的同學(xué)在聊天，有的焦躁不安地左顧右盼。
隨著時(shí)間的推移，比賽已經(jīng)過半，終于迎來了扣人心弦的接力賽。在比賽開始的前20分鐘，運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到場(chǎng)，他們走進(jìn)時(shí)我們高聲呼喊這他們的名字，為他們加油鼓勁。很快，運(yùn)動(dòng)員們緊張地占到了自己的位置上，裁判員手中的槍被高高的.舉起，觀賽的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地注釋著他手中的槍“砰”的一聲，每位同學(xué)如離弦般的箭一般沖了出去，我們班頓時(shí)沸騰了，高聲呼喊著：“加油!”個(gè)子高的同學(xué)揮舞著班旗，一部分的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下有節(jié)奏的吹著口哨。最后一棒已經(jīng)在沖刺了，我屏住呼吸地盯著，比賽已經(jīng)進(jìn)入了高潮，所有同學(xué)都激動(dòng)地站了起來，我們的目光緊緊地追隨著他們的身影?！笆堑诙?”有位同學(xué)說道，“不好，被超了!”另一位同學(xué)焦急地說道。沖線了，結(jié)果不盡人意，我們班沒有進(jìn)入前三名。同學(xué)們紛紛嘆息。這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員回來了，大家并沒有埋怨他們，反而給予了他們熱烈的掌聲，有些同學(xué)安慰道：“沒事，盡力就好，明年的校運(yùn)會(huì)上我們?cè)倥?"說完拍了拍他們的肩膀，并且把一瓶水地給了他們。這一幕，深深地烙印在我的腦海里。
瞧!這就是我們班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭!
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