下面是范文網(wǎng)小編整理的遨游王國作文3篇 有關(guān)遨游王國的作文，供大家閱讀。

遨游王國作文1

　　漢字，這些方塊字多像小孩子在紙上活潑可愛地嬉戲玩耍，它們可不是僵硬的符號，而是具有獨特性格的小精靈。這些“小東西”把我拉進了它們的王國。

　　我走進王國里，發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個漢字在我的周圍走動，王位上坐著一個人，哦！他叫倉頡，是他創(chuàng)造了文字。他朝我點點頭，然后指派“小楷”“充當(dāng)我的導(dǎo)游。

　　漫步在漢字王國里，竟然有點羞愧，很多漢字我都不認識。一旁的“小楷”笑道：“有了文字以后，經(jīng)過歷史長河的洗滌，漢字的模樣發(fā)生了很大的變化。你不認識很正常啊！”“小楷”一邊說一邊領(lǐng)著我觀摩各個歷史時期的文字。甲骨文盛行于商周時期，這可以說是中國文字的真正開始；金文在秦漢時期適用；小篆使用次數(shù)多的時期是三國魏晉時期；隨后隋唐盛世盛行字是隸書；接著楷書盛行于宋元春秋時期；最“熱”的來了，草書盛行于明清民國時代；而現(xiàn)代，我們多寫行書。

“小楷”還告訴我漢字在其漫長的演變過程中，每種字都有了它固定的寫法和形狀：甲骨文和金文直接是在畫畫，而且畫的很像；直到小篆出來了，才有點像我們現(xiàn)在寫的字；隸書我們能看懂一些，感覺它像剛正不阿的黑包公，方直挺立；楷書其實就是繁體字，我們中國人應(yīng)該都能全認；草書和行書是現(xiàn)在最“熱”的字，家長們老師們幾乎都在用。真讓我長知識??！

“小楷”問我最喜歡什么字體？我說當(dāng)然是正楷字了。正楷字很端莊，我看著它們就覺得我們中國很偉大，它們可以表達出各種各樣的意思，抒寫著中國人民多姿多彩的生活。

　　親愛的讀者，這次遨游，我眼界大開，見識了中華文明古國博大精深的漢字文化。漢字，我為您驕傲！

遨游王國作文2

　　每當(dāng)我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現(xiàn)的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。

　　大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞?！奥劇笔锹牭较⒒蚵牭绞虑榈囊馑?，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。

　　漢字很有趣?？梢哉腋[門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現(xiàn)，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。

　　通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄！

　　我愛中華漢字，這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！”

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遨游王國作文3

“鈴，鈴”，上課了。這天我們班在梯形教室開了一堂公開課《我愛你，漢字》。在這次學(xué)習(xí)中，我們分為五個小組上臺展示，有漢字起源小組、諧音小組、字謎小組、故事小組、漢字醫(yī)生小組。

　　我最喜歡字謎小組了，他們出的.字謎都很有趣！瑋瑋給我們出的一個字謎是：“十個哥哥。打一個字。”我正在思考中，還沒反應(yīng)過來呢，坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來信心十足地回答：“是‘克’字！”

“為什么呢？”瑋瑋閃著黑亮的大眼睛問。

　　只聽見雪雯滿懷信心地回答道：“因為哥哥也稱為兄長嘛，所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了?！?/p>

“答對了，你真棒！”瑋瑋向雪雯豎起大拇指。

　　我在旁邊聽得津津有味，我想她真是“耗子啃碟子——滿嘴詞（瓷）”！

　　該我們諧音組展示了，我心里的小鼓不停地敲打著，害得我一上臺腳就發(fā)抖，臉一下子紅得像個紅富士蘋果一樣，全都漲紅了。過了一會兒，由于現(xiàn)場的氣氛很好，我激動的心情慢慢地平靜下來。

　　同組的同學(xué)一個接著一個出示歇后語，輪到我時，我說：“我給大家?guī)硪粋€歇后語‘土地老爺穿素——白跑（袍）’。請大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑（袍）’?！蔽艺f得有點結(jié)巴，心里那個小鼓也響了起來，但我還是勉強過關(guān)了。輪到讓同學(xué)用歇后語造句時，我們幾個把紙牌舉得高高的，不一會兒手就酸了。還記得一個同學(xué)造了一句有趣的話：“小強這個學(xué)期都沒按時完成作業(yè)，真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚（后）’！”

　　接下來，又該我單獨展示了。這次我不緊張了，我大方地為大家介紹了一些小常識，然后讓同學(xué)回答問題。雖然在途中有些忘詞，還少了一個倒酒的表演，但是我覺得應(yīng)該沒有出糗。

　　在這次綜合性學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)研究漢字真有趣！

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