下面是范文網(wǎng)小編收集的花香初三作文3篇 野花香作文，以供借鑒。
花香初三作文1
院中的桂樹如我一般年齡，大概有十幾歲了吧。她的枝干在根部一尺多高的地方一分為三，三枝再各分為二，就這樣成雙成對(duì)，遞增對(duì)列相間而生。她枝葉繁茂，如小院中的一柄大傘。
剛?cè)肭?，她便綻出極細(xì)小的粒粒嫩黃，離滿樹的燦然似乎還遠(yuǎn)呢，但正是這如沙粒般的花蕊卻帶來明天的憧憬：那點(diǎn)點(diǎn)金黃，燦然爛漫，花香四溢，那是月下最讓人陶醉不能忘懷的風(fēng)景。
離中秋還有些時(shí)日，已是一樹花香?！昂孟悖l家的桂花這樣香??！”我家門口的行人、左鄰右舍會(huì)邊走邊深深吸氣，并用眼尋那香氣。
清晨，萬里晴碧，白云飄逸著秋的情懷，嘹亮的鴿哨從空中掠過。無數(shù)的珍珠散落在她的枝葉上，那小小的桂花，團(tuán)團(tuán)簇簇，重重疊疊，露凝香清，飽孕著青春秀潤(rùn)，燦然靜靜地展露生命的風(fēng)采。
夜晚，躺在床上，望著窗上疏疏的桂影，感受著夜的溫馨與恬靜。
梧桐枝、三更雨，驚醒了被桂香濡染的夢(mèng)，剛剛盛開的桂花，竟趕上了連綿的秋雨。
一連數(shù)日，淅淅瀝瀝的秋雨充塞了天際。望著雨中的桂花樹，我心中不免擔(dān)心、惋惜，這比米粒還小的花呀，在連日淫雨的侵襲下能在枝頭支撐多久？
夜間，聽風(fēng)掠樹梢，雨滴檐漏，雨從霏霏到湃湃，不知還要下到何時(shí)為止，想著明天滿樹一簇簇金黃色的小花將在秋雨中憔悴、凋謝，直在心中禱告，風(fēng)雨快停吧！
奇怪的是，數(shù)日風(fēng)雨，這些小小的花并沒有零落，只是顏色不再黃燦燦的了，香氣淡了，漸漸，一簇簇變成棕褐色了，但仍團(tuán)聚在綠葉間，沒有一點(diǎn)垂頭喪氣、干癟枯萎的凄苦，似乎是在證明或昭示：無論是秋高氣爽、藍(lán)天麗日，還是淫雨瀝瀝、秋風(fēng)颯颯，它們總歸綻放了，熱熱鬧鬧開過了，把清香留在了人間。
三百六十五天，盡管有風(fēng)欺雪凌、雨淋日炙，但桂樹將生命的根系深埋于泥土，蘊(yùn)蓄著充足的生命力，默默等待屬于她的季節(jié)——秋季里綻放出全部光彩色澤的花，雖不嬌艷，卻散發(fā)著幽幽的馨香。更不用說桂花還有其他的用途，桂花糖、桂花糕，都是人們極喜愛的。
無論是風(fēng)雨中的花，還是暖陽下的香，總是要凋謝的，但畢竟在綠綠的枝頭歡樂美麗地綻放過。
花香初三作文2
推開家門，一切生機(jī)勃勃。
滿屋子都是花香。
到處都香氣襲人。我看見父親雙手提著兩個(gè)大袋子，他弓著背，大口喘著粗氣，進(jìn)了家門。他端起一盆盆的新花，開始為花架換“新裝”。不一會(huì)，花架煥然一新。父親望著花架，臉上露出了滿意的笑容。
滿屋子都是花香。
外婆搬起小板凳，拿起小鏟子，坐在陽臺(tái)上，開始給花換盆。這盆君子蘭是我們家的老寶貝，比我的年齡還大，它從一株小小的幼苗養(yǎng)起，長(zhǎng)成了英姿勃勃的花。陽光透過紗窗，把外婆的白發(fā)染上了一縷金黃。
滿屋子都是花香。
我提著水桶，吭哧吭哧地走向陽臺(tái)。我蹲下身子，彎下腰，拿起水瓢，舀了整整一瓢水，慢慢地澆到花的根部。我仿佛聽到了“咕嚕咕?！钡暮人暎柿艘惶斓幕ㄩ_始享受一天中最快樂的時(shí)光。
滿屋子都是花香。
母親推開紗窗，踮起腳尖，伸長(zhǎng)手臂，正小心地避開月季花的刺給它修剪枝丫。她的神情是那么專注，連我走近了都渾然不知。我輕輕地拍了她幾下，她轉(zhuǎn)過身來，遞給我一枝盛開已久的月季花，花瓣開始泛黃，但香氣依舊濃郁，我低下頭，嗅了嗅，滿鼻子的花香。
我們的每一天都周而復(fù)始，變化不大。但在我們眼中，每一天都是新的。從春夏到秋冬，從陽臺(tái)到花架，都有不同的花在綻放著，讓我們的生活充滿花香。
花香初三作文3
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)由一個(gè)幼稚的小孩變成了一個(gè)懂事的孩子了。在小學(xué)六年里，最令我難忘的還是那陣淡淡的桅子花香。
記得那是一年級(jí)的時(shí)候，我特別喜歡到陳老師家里玩。陳老師家在學(xué)校里的一棟宿舍樓上。陳老師家很溫馨，陽臺(tái)上種著幾盆美麗潔白而又清香的桅子花。
孩童時(shí)想玩，整天都不想學(xué)習(xí)，就連作業(yè)也是應(yīng)付式的完成，也不管對(duì)錯(cuò)就扔在一邊跑去玩了。陳老師看我的作業(yè)寫得那么潦草，上課不認(rèn)真，成績(jī)總是提高不了，就向媽媽提出讓我晚上到她家去，讓她輔導(dǎo)我做作業(yè)。
到了老師家，老師讓我在寫字臺(tái)做作業(yè)，她自己在旁邊邊批改作業(yè)，我如果有什么不懂的，就讓我問她，還不時(shí)地，她放下筆來檢查我做完的題。
我做作業(yè)的速度跟烏龜爬差不多，理解能力也不強(qiáng)，老師講一道題都講了好幾遍了，可我還是記不住。窗外黑漆漆的，不時(shí)傳來蟲鳴聲，我覺得很困，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，差點(diǎn)兒就睡著了。突然，一陣香味飄了過來，淡淡的，我頓時(shí)清醒了很多，我一抬頭，看到陳老師把一盆桅子花放在寫字臺(tái)上，桅子花小小的，白白的，花香淡淡的，聞起來很舒服，我馬上清醒了。老師笑著對(duì)我說：“快做吧！”說完又批改作業(yè)了，那天晚上，我的作業(yè)寫得特別工整，題目也全做對(duì)了，老師還在班上表?yè)P(yáng)我了呢！看到同學(xué)的投來羨慕的眼光，我頓時(shí)信心十足。
此后，每當(dāng)我來做作業(yè)，陳老師都把桅子花搬到寫字臺(tái)，花在香著，我在笑著，筆也在飛快著。漸漸地，我開始懂得了陳老師的辛苦了，遇到難題不再輕易地提問老師，打攪她批改作業(yè)了，而是自己開動(dòng)腦筋去思考了。聞著淡淡的桅子花香，那一道道難題被我攻克下來了。我的成績(jī)也飛躍起來了，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
那淡淡的桅子花香啊，包含了老師對(duì)我的期望……
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