下面是范文網(wǎng)小編收集的綠色學校自評報告9篇(綠色學校自評表)，以供參閱。

綠色學校自評報告1

　　xx縣第二中學是省B類普通中學，學校的辦學條件相對落后，辦學競爭力因此而無法實質(zhì)性提高，為了改變這種狀況，學校領導班子確定了從“和諧校園”到“品牌學?！钡霓k學路子，著重從學校的內(nèi)涵積淀入手改變學校自身品質(zhì)，并由內(nèi)涵而外延地提高學校的社會聲譽，“綠色學?！眲?chuàng)建成為“和諧校園”建設的有效載體，幾年來，堅持不懈的努力終于取得了可喜的成果。

　　一、創(chuàng)建工作：

　　（一）統(tǒng)一思想，加強領導，完善管理，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎。

　　環(huán)保教育一直作為我校德育的一項重要內(nèi)容，受到普遍重視，而且我們將“綠色學?！钡膭?chuàng)建視為提高辦學品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學校”的準備階段，我們組織教師認真學習各級教育行政部門關于創(chuàng)建“綠色學?！钡挠嘘P文件，學習各地學校創(chuàng)“綠色學?！钡慕?jīng)驗，進一步提高對“創(chuàng)綠”活動的認識，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識，我們的環(huán)?？谔柺牵鹤キh(huán)保教育、創(chuàng)綠色學校，建生態(tài)家園。

　　在統(tǒng)一思想，提高認識的基礎上，我們加強了對“創(chuàng)綠”工作的領導，學校于20××年3月成立了創(chuàng)建市綠色學校的領導小組和環(huán)保教育教研組，領導小組由校長擔任組長，辦公室主任擔任副組長，其他處室負責人及有關人員為成員，環(huán)保教育教研組由教務處主任擔任組長，生化及其他相關老師為成員。并將此項工作融入到學校環(huán)境教育的全過程，列入學校教育教學工作的主要議事日程，落實到學校、教務處、德育處、團委、總務處、教研組、學生會及教師教學工作計劃和班主任老師工作計劃中去。

　　20××年9月，由于人員變動和創(chuàng)綠工作進入實施階段等實際原因，我們對創(chuàng)建市綠色學校的領導小組和環(huán)保教育教研組進行了調(diào)整，充實了骨干力量。本學期以來，多次召開行政會議專門討論研究“綠色學?！眲?chuàng)建工作，并專程前往“國家級綠色學?！眡x縣城關二小進行實地考察學習，制定了xx二中創(chuàng)建xx市“綠色學?！本唧w實施方案，對環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓、課程設置、學科滲透，校園綠化美化等各項工作進行細致明確的分工和布置，將責任落實到人，進一步健全學校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學?！钡南嚓P規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，多層次地推進環(huán)境教育，全方位地進行管理督促。同時學校在經(jīng)費投入上為創(chuàng)建“綠色學?！碧峁┝吮ＷC，在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金，為了創(chuàng)建“綠色學?！?，幾任校長先后投入資金近40萬元，本學期在學校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。

　　這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學?！惫ぷ黜樌M行奠定了組織和制度基礎，提供了可靠的物質(zhì)保障。

　?。ǘ┛蒲邢葘?，學科滲透，注重實踐，讓“綠色”走進課堂、走近學生

　　在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程當中，我們認識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設“綠色學?！钡闹攸c，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。并在創(chuàng)建過程當中，我們逐漸認識到環(huán)境教育應以學科滲透教育為主，努力探索學科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法，同時注重開設環(huán)境教育綜合活動課程和學校組織的實踐活動，使師生既對環(huán)境有感性的認識，又增強“有效參與”的環(huán)保能力的實踐和訓練。

　　1．增強教師環(huán)境意識，提高教育科研能力。

　　首先，我校定期對教師開展環(huán)境知識講座，通過網(wǎng)絡了解環(huán)境教育信息。其次，倡導教師通過對課堂教學的探討和不斷推進教育科研，進行了與環(huán)境教育有關的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思，改進教學方法，做到有機、有理，提高環(huán)境教育的實效。再次，在學校教育、教學評價體系中，體現(xiàn)對環(huán)境教育這一指標的重視，保證了環(huán)境教育的持久有效地進行。經(jīng)過努力，我校教師的環(huán)境教育意識、能力正隨著教育科研意識、能力不斷增強而提高。

　　2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。

　　實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生的思想和行為特點，有機滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學、物理等幾門學科的教學內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多，因此其環(huán)境教育開展得較好；另外，語文、美術(shù)等學科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進行專門的知識講座。在學科中教學滲透環(huán)境教育，我們特別注意處理好環(huán)境教育與學科教學目標所達成的關系，不喧賓奪主，不主次顛倒，力求恰到好處。

　　3、注重學生行為實踐，增強綠色環(huán)保能力，

　　實踐活動是提高環(huán)境教育實效性、增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合，在學科滲透的同時，適當把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，根據(jù)學校和學生的實際，結(jié)合學校德育處、團委的工作計劃，開展了融行為習慣教育、愛國愛鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實踐活動，并將學生參與環(huán)保實踐活動的效果與《德育學分手冊》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導下設有環(huán)保興趣小組，開展有關人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學習、嘗試環(huán)境監(jiān)測和保護考察實踐活動，通過活動加強了學生對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性認識，進一步規(guī)范了學生的生活習慣，使學生的環(huán)境保護能力得到了較大程度的提高。

　　通過教育科研、學科滲透和一系列的實踐活動，真正做到讓師生充分地了解“綠色”，親近“綠色”，讓“環(huán)?！弊哌M課堂、走近學生。

　?。ㄈ┲匾曅麄鳎諊?，環(huán)境育人，提高環(huán)境教育活動的實效性。

　　首先，學校充分利用有效的教育資源，營造環(huán)保教育的濃厚氛圍，把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點，利用以紀念日或節(jié)日為契機進行宣傳，如3月12日的“植樹節(jié)”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環(huán)境日”，7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護這一教育主題有密切的關系的日子，組織學生配合社會開展有關活動，如我們的青年志愿者、團員經(jīng)常參加居委會、街道環(huán)境保護活動。同時圍繞這些節(jié)日的不同主題，在學校內(nèi)舉行專題性紀念活動、教育活動，以強化環(huán)保意識。

　　其次，我們開辟了環(huán)保教育宣傳欄，增添了環(huán)保宣傳標語（牌），圖書室、閱覽室增置了大量有關環(huán)保知識的書刊，教師辦公室、學生寢室、教室開展凈化、美化評比，舉行班級綠色環(huán)保黑板報競賽，開展環(huán)境教育周活動，等等，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。利用學校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話、晨會、班會課等載體進行環(huán)境教育，并開展以“環(huán)保”為主題的主題班會評比。此外，還發(fā)揮團委、學生會以及語文組下面設置的各種語文社團（記者團、演講團、書畫手抄報團、讀書論壇團等）的功能和優(yōu)勢，開展了一系列以“綠色環(huán)保”為主題的各類活動，如手抄報展覽、現(xiàn)場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。

　　再次，學校將硬件設施的改建、添置，校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設相結(jié)合。一年來對學生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進行改造；添置了不少電腦、體育器材等教育教學設備；增建了雕塑、趣味小品；擴展了綠化帶，校園可綠化面積的綠化率達98。4%。同時，非常重視綠色環(huán)境和學校設備的維護：對衛(wèi)生死角進行大清除、大檢查；對垃圾按可回收和不可回收進行分類收集處理；定期對食堂飲食衛(wèi)生進行檢查；定期開展對生物、物理、化學實驗室的設備安全檢查；按班級對校園綠化場地進行分管養(yǎng)護，各班都提出了鮮明的環(huán)?？谔?；我們通過嚴格訓練使每個學生養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習慣，成為自覺維護學校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。

　　最后，我校通過諸多實際工作的積累，充分認識到環(huán)境教育不僅已成為一門學科，同時也是一種思想，是一個開放的概念。創(chuàng)建“綠色學?！焙烷L抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識、科普知識日漸豐富，珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識越發(fā)強烈，環(huán)境教育、環(huán)境保護的能力逐漸提升，這一些可以在每學期組織的教師和學生環(huán)保知識測試的成績中得以體現(xiàn)，更能在師生平時良好的行為習慣上得以證明，在創(chuàng)建綠色學校的過程當中，我們加大了綠色宣傳的力度，重視宣傳熏陶，環(huán)境育人，活動育人，真正做到將“綠色環(huán)?！苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動中，切切實實地提高了環(huán)境教育的實效性，成為我?！昂椭C校園”創(chuàng)建的有力保證。

　　二、存在不足和今后工作：

　　在整個創(chuàng)建“綠色學?！边^程當中，雖然我們在各個方面都進行了不懈的努力，但也存在一些不足。

　　首先是學生雖然在行為習慣和內(nèi)在意識上已經(jīng)有了明顯的改觀，學校的風貌因為創(chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展，但是在廣度上還不是所有學生的自覺行為，在創(chuàng)建過程當中，還有學生仍游離于學校氛圍之外，在深度上環(huán)境保護有許多仍然是外在的行政要求，還不完全來自學生的內(nèi)在需求。

　　其次是通過全體師生員工的共同努力，雖然學校環(huán)境綠意盎然，師生行為規(guī)范有序，綠化、美化效果明顯，但是環(huán)境教育由于受到多個方面的影響而還沒有完全形成學校的固有特色，環(huán)境建設、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中，還沒有與學校文化建設形成深層次融合的、完全的有機整體。

　　因此，今后工作在繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時，應該著重在改變觀念上狠下工夫，環(huán)境教育與學校的建設、發(fā)展緊密地結(jié)合起來，我們的基本方向是堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

　　首先是環(huán)境建設必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢，努力讓每一面墻、每一個角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴、勤、特”的校訓精神，使環(huán)保意識成為每一個學生的基本素質(zhì)。

　　其次是環(huán)?；顒颖仨汅w現(xiàn)人本化思想，以學生主體活動式教育為主，積極引導“勤勉、樂學、多思、獨創(chuàng)”的學風朝更深的層次發(fā)展，使環(huán)保行為成為學生的自覺追求。

　　再次是環(huán)境營造必須宣揚文化品味，宣傳上不斷體現(xiàn)人的責任和價值，以生命意識來促進“文明、進取、求實、創(chuàng)新”校風的強化，使環(huán)保觀念成為學校全體師生的共同精神。

　　三、結(jié)語：

　　各位領導，洞二中今后的辦學思路是從“和諧校園”到“品牌學?！?，綠色學校的創(chuàng)建是我校“和諧校園”建設的重要載體，在這一過程當中，全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學?！眲?chuàng)建所起到的巨大作用，應該說“綠色學?！钡膬?nèi)涵非常豐富，我們的創(chuàng)建還只是開始，雖然任重而道遠，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。

　　四、自查自評

　　根據(jù)xx市“綠色學?！痹u估標準以及教育廳環(huán)保局有關文件，結(jié)合我校“綠色學?！眲?chuàng)建的實際，現(xiàn)自查自評如下：

　　項目一：學校管理（15分，自評15分）

　　1、學校建立了綠色學校創(chuàng)建領導小組和環(huán)保教育教研組，領導小組由校長擔任組長，辦公室主任擔任副組長，其他處室負責人及有關人員為成員；環(huán)保教育教研組由教務處主任擔任組長，生化及其他相關老師為成員，并結(jié)合具體學科教學和學校實際開展有關環(huán)境教育教研活動。（5分）

　　2、學校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學校的實施方案，每學期都有環(huán)境教育的工作計劃和總結(jié)。（4分）

　　3、近幾年來，學校在環(huán)境建設方面投入的資金近40萬。（2分）

　　4、校長、辦公室主任于20××年10月參加xx“綠色學?！迸嘤柊鄬W習，有關環(huán)境教育的教師都能定期參加各級培訓。（2分）

　　5、學校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學?！钡南嚓P規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。（1分）

　　6、學校有創(chuàng)建“無煙學?！钡囊?guī)定，并將規(guī)定懸掛于學校的顯眼位置，現(xiàn)已符合“無煙學?！钡臈l件（1分）

　　項目二：環(huán)境教育過程（25分，自評25分）

　　1、學校有開設環(huán)境教育課，并與活動課程、研究性學習課程相結(jié)合，有與環(huán)境教育相關的教材、教案和教學設計以及學生的作業(yè)。（10分）

　　2、教師將環(huán)境教育納入學期教學工作計劃，并注意在學科教學中有機滲透環(huán)境教育，有具體的教案和相關資料。（5分）

　　3、環(huán)保教育教研組的指導下設環(huán)保興趣小組，開展了自然、環(huán)境等方面的研究性學習并嘗試環(huán)境監(jiān)測活動。（5分）

　　4、每學期均有組織學生開展環(huán)境監(jiān)測、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護實踐活動，同時能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開展活動（見環(huán)境教育1、2）。（5分）

　　項目三：綠色宣傳（25分，自評25分）

　　1、學校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子，突出主題，舉辦環(huán)保知識講座、義務勞動（如植樹）以及到環(huán)境破壞較嚴重的地段考察、參觀。（8分）

　　2、學校定期組織學生或發(fā)動團員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護活動。（4分）

　　3、校園內(nèi)設立了環(huán)保宣傳欄，還利用校廣播臺對環(huán)境教育進行宣傳，圖書室、閱覽室有環(huán)保科普宣傳書籍、報刊雜志。（5分）

　　4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的內(nèi)容。（8分）

　　項目四：校園環(huán)境（20分，自評20分）

　　1、校園可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米，可綠化面積綠化率達98。4%。（4分）

　　2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅，食堂衛(wèi)生達標，節(jié)約用水，無衛(wèi)生死角。（5分）

　　3、學校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地控制。（5分）

　　4、對垃圾進行分類收集處理，使用可回收垃圾桶，并盡量做到回收利用。（4分）

　　5、生物、物理、化學三個實驗室均安裝了換氣處理設備和消防安全裝置。（2分）

綠色學校自評報告2

　　提高學生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任，是學校實施素質(zhì)教育重要任務之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鳟敵蓪W校的一項常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績。

　　對照《綦江縣綠色學校評估驗收標準》進行全方位自評檢查，我們認為，我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學校”標準，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作進行檢查和指導。

　　一、學校概況

　　我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。

　　學?，F(xiàn)有35個教學班，學生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學歷占90%，各學科均備齊專任教師。

　　校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學校擁有教學樓和生活綜合樓各一棟。

　　二、一年多來學校創(chuàng)建綠色學校工作回顧

　　環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策?；?以上認識，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設，以創(chuàng)縣、市級“綠色學?！睘槟繕?，堅持不懈地開展各種有關環(huán)境教育的活動。

　?。ㄒ唬?、加強創(chuàng)建工作的管理領導，分解責任，各部門工作責任落實。要創(chuàng)建“綠色學?！?，必須明晰創(chuàng)建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領導和制度上去“綠化”。因此，學校成立了以胡光發(fā)校長為組長，副書記熊穎為副組長，德育處、教導處、總務處、教師代表、學生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領導小組，全面負責，宏觀調(diào)控。

　?。ǘ?、建設校園環(huán)境，強化育人功能。

　　20xx年9月開學之初，學校剛剛建成，道路、操場泥濘不堪，沒有花草，只有零星的幾棵樹。學校根據(jù)校園設計規(guī)劃，在一年多時間里，多方征求專家意見，想方設法籌措資金，鋪設了塑膠操場，硬化了道路；設臵了花壇，種上了幾十個品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹、桃樹、小葉榕等二十多個品種的樹木；先后投入20多萬元修建了標準化的化糞池、食堂污水處理池；還對圍墻、教學樓走廊等處進行了美化；水沖廁所干凈無異味；學校有垃圾桶，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理。學校食堂設備標準，解決了食堂排風噪聲和食堂污染；廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲；學校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關（關燈、關風扇）及時；強化班級文化建設，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設，使學校環(huán)境建設更科學、更規(guī)范、更藝術(shù)；學校為“無煙學校”，明令禁止教師在校園內(nèi)吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，

　　2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，以教師的親歷親為去感染學生，營造了一個良好的育人環(huán)境。

　　如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。

　?。ㄈ?、扎實開展環(huán)境教育活動。

　　1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動相關評估方案，如《營盤山小學班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學各班綠化帶分配表》、《營盤山小學各班衛(wèi)生責任區(qū)安排表》等。

　　2、在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。

　?。?）在各學科教學中滲透環(huán)境教育，加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

　　（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。

　?。?）每個學期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。

　　（4）每個班級每學期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。

　?。?）每學期開展一次擬撰并設計制作綠化標語警示牌比賽。

　?。?）鼓勵學生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。

　?。?）每學期舉行一次環(huán)保知識競賽。

　　3、注重學生參與，培養(yǎng)自我管理能力

　　環(huán)境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學校還設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。

　　4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。

　　3學生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學生參與社區(qū)的護綠活動，得到了社會各界的一致好評。

　　5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學?！钡膬?nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)?；顒印?/p>

　　6、注重環(huán)境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

　?。ㄋ模?gòu)建環(huán)境教育體系，加強學科滲透。

　　一年多來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。

　　1、抓學生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。

　　根據(jù)我?！傲晳T成就一生”的辦學理念，重點抓學生的行為習慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學校的教育氛圍，做到科學化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。

　　2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學生進行環(huán)境教育。學校每學期安排相關學科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學工作。教導處不定期檢查有關環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。

　　3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，

　　4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。

　?。ㄎ澹╈柟陶n堂教育，延伸課外環(huán)境教育

　　我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。

　　三、向更高目標奮進。

　　創(chuàng)建縣級“綠色學?！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標，如能申報成功，我們決心以此為起點，重點抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學?！蹦繕藠^斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的'作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。

　　1、進一步加強領導，深化“綠色學校”的建設工作

　　繼續(xù)把建設“綠色學?！奔{入學校發(fā)展規(guī)劃，并把建設市級和國家級“綠色學?！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕?，貫穿于學校的教育教學活動之中，把環(huán)境意識和行動教育與小學生的日常行為教育緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識，使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　2、切實將綠色學校建設體現(xiàn)在辦學理念和校風建設上

　　在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“習慣成就一生”的辦學理念，全面推進素質(zhì)教育，全面推進課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

　　3、努力將綠色學校建設體現(xiàn)在校園文化建設上

　　我們把創(chuàng)建綠色學的理念落實到辦學的各個方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學校把校園物質(zhì)文化建設與改善辦學條件、現(xiàn)代化學校建設、推進現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合起來，合理配臵資源，努力為學校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　在校園文化環(huán)境建設上，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動。

　　不斷地改善辦學條件，為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設法改造操場；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。

　　4、真正將綠色學校建設體現(xiàn)在教育教學各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。

　?。?）要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學校管理及教育教學活動之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。

　?。?）要引導師生掌握環(huán)境科學知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。

　?。?）引導師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會，讓周圍的人都來關注我們生活的環(huán)境。

　?。?）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設好的同時，使師生從關心學校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關心周圍、關心社會、關心國家、關心社會。

　?。?）要引導教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學校的傳統(tǒng)。

　　以上是我校在創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽?，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學校的傳統(tǒng)和特色。

　　特此報告！敬請領導、專家給予審議并檢查指導！

綠色學校自評報告3

　　環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，把“立足學校，擴展家庭，服務社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關愛、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹綠色理念，實施綠色教育，促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

　　一、營造綠色環(huán)境，實施人文教育。

　　陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè)，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學校占地64畝，總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個教學班，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名，市縣級骨干教師、教學能手20人。

　　學校在上級的領導與指導下，學校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興校”的辦學理念，確立“崇尚科學，追求真知”的校訓、“民主合作，奮進創(chuàng)新”的校風、“平等寬容，和諧互助”的教風、“善思好問，愉悅體驗”的學風，先后榮獲“市級規(guī)范化學?！薄?“日照市優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ翱h級課堂教學示范?！钡冉?0余項榮譽稱號。

　　二、創(chuàng)建綠色學校，豐盈學校內(nèi)涵

　　（一）健全組織機構(gòu)，提供物質(zhì)保障。

　　環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程。成立創(chuàng)建學校組織機構(gòu)，由校長任組長，做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施，并按計劃一步步展開工作，明確任務，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動員的良好教育局面。

　　（二） 專題培訓學習，提升教師認識。

　　為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓，從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

　　（三）校園環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。

　　學校布局合理，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美。學校注重綠化、美化、凈化建設，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達5千余平方米；校園文化建設格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木、花草依時令生發(fā)，成為學生實踐活動的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹遮日，意韻雋永；教學樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。

　　（四）、開展環(huán)境教育，提高學生素養(yǎng)。

　　1、重視學科教學，滲透環(huán)境教育。課堂教學是學校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結(jié)合，根據(jù)各學科的實際特點，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點，把環(huán)境教育與教學目標有機結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛自然，保護自然；數(shù)學課中，學生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學問題進行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學習，即提高了學生的環(huán)境意識，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中，讓學生走進動植物的世界，培養(yǎng)愛護動植物的習慣；科學課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關系，了解大自然；美術(shù)課指導學生繪畫，激發(fā)對大自然的熱愛。

　　2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程，進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時，要求每班學生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中，找尋意境優(yōu)美之詩詞，進行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如學生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好，萬物生長的快意，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足”語句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學會人與自然和諧相處。

　　3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。

　?。ㄎ澹╅_展節(jié)能活動，倡導綠色工作。

　　1、開展回收活動，回饋班級建設。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當代的學生更應傳承?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個道理學生明白不難，但更重要的是讓其付之行動，為此學校要求每個班級為單位，進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購買圖書；實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動，讓學生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學生體驗變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。

　　2、實行節(jié)約辦公，倡導綠色工作。學校積極開展節(jié)約辦學，做到物盡其用，倡導綠色工作。學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學校辦公費用。

　?。?、探究環(huán)境問題，經(jīng)歷感同身受。

　　1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調(diào)查，同學們用行動研究的形式，通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領下,成立了由四、五、六年級學生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論，師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境，環(huán)境才不會給人類帶來災難。”接著采訪附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記，整理出活動的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳，加強全民的環(huán)保意識。

　　2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負責檢查個人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑，無一人說臟話，無一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀同學，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品（早點盒、零食袋）進校園。通過一系列的規(guī)章制度，讓學生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習慣。

　?。ㄆ撸┗顒犹嵘袨椋袨轲B(yǎng)成習慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實現(xiàn)這一目的，學校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

　　1、定期服務社會，宣傳綠色行動。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除，做到室潔角凈；隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學生進行打掃，并向附近居民提出建議，通過活動對學生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力，環(huán)保意識都內(nèi)化為同學們自覺的綠色行動。

　　2、環(huán)保小組跟進，室潔園凈花紅。精細校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理，負責平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等，通過學生辛勤的勞動，做到草青樹綠花紅。當校園櫻花盛開之時，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學們說話走路輕點，使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。

　　3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動，并通過演講、畫手抄報等形式倡導學生綠色行為，內(nèi)化學生的環(huán)保意識。

　　三、校園綠意無限，師生共享健康。

　　經(jīng)過不懈努力，全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關愛、和諧”的綠色行為，學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊伍積極開展環(huán)境教育，學生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學校的辦學質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個角落。總之，學校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求，特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審，歡迎各級領導專家到學校指導與評估。莒縣陵陽中心小學20xx．4

綠色學校自評報告4

　　一、明確目標，措施到位。

　　近年來，我們廣大師生深刻地認識到：環(huán)境保護是我國一項基本國策，不僅關系到我們中華民族的存亡和興衰，關系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，而且這與我們每一個人都密切相關。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應具備的基本素質(zhì)，也是我們進行環(huán)境教育的總體目標。為此，學校狠抓措施的落實，平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報，定期安排學生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關環(huán)保節(jié)日前后（如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等），進行環(huán)境保護的專項宣傳，并適當?shù)亻_展了一些主題活動。

　　二、注重探究，多途教育。

　　1、加強環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理

　　每學年初，我校能根據(jù)課程計劃及目標要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學校教育教學工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。

　　2、積極地在各學科教學中有機滲透環(huán)境教育

　　環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標，更難以奏效。因此，我們嚴格要求各科老師在各學科教學中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語文、社會、自然、勞技等學科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時，我們不僅完成語文學科的教學任務，更重要的是進行很好的生動的環(huán)境保護與教育課，課上師生通過課前收集來的有關地球的資料，由淺入深地講述了保護地球，保護母親河的意義，讓學生懂得環(huán)境保護的重要性。

　　3、積極踐行環(huán)境教育社會實踐課程

　　我校根據(jù)實際情況，因地制宜地開展了環(huán)境保護的社會實踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。通過這些活動的開展，學生不僅初步了解了一些家庭的、學校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護常識，而且逐步擴大了認識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀察環(huán)境、認識環(huán)境、改善環(huán)境、適應環(huán)境的能力。學校少先大隊還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊，為學生提供交流的場所、互動的機會和展示的平臺。

　　三、校外活動，深化教育。

　　開展環(huán)境的實踐活動，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎上，正確有計劃、有組織地組織學生參加一些課外環(huán)境保護活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動，自覺保護環(huán)境的習慣，還對他們進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護環(huán)境的應有的道德和責任感。

　　四、明確職責，注重實效。

　　在環(huán)保系列教育中，我們采取由學校校長室、教導處定期對教師、學生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過環(huán)境課程的設置，在其它學科中加強滲透等，做到認真教好環(huán)保課，學科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責。幾年來，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護周圍環(huán)境的習慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不損害花草樹木，不傷害蟲、益鳥等野生動物，自覺節(jié)約資源能源。同時，學校還組織廣大師生積極參加上級有關環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進綠色》少兒書畫競賽中，我校有16名同學分別獲得一、二、三等獎，學校榮獲組織獎。

　　五、加大投入，美化環(huán)境。

　　1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設進行了認真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實施”的總體設想。對校園環(huán)境布局進行了總體規(guī)劃，并逐年進行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達5600多平方米。同時，還注意校園人文環(huán)境的建設，做到了校園建設有新意，環(huán)境裝點有內(nèi)涵。點點滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。

　　以校風引導：“團結(jié)文明，活潑向上”的校風，不僅引導師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。

　　以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹木，既陶冶了兒童的情操，又增長了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實起到讓每株花草說話的作用，自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當說明，讓學生自己去揣摩、體會，學生從觀賞學到很多很多的知識。

　　以美化溫馨：美化、香化學校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。

　　以愛國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學校開辟櫥窗畫廊，既有知識介紹，又有學生自己的作品展覽，讓學生在這里學習，在這里展示。

　　學校精心裝點每一個角落，讓學生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。

　　2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。

　　衛(wèi)生狀況的好壞，直接關系我校師生的健康安全，關系到許多家庭的幸福安寧，我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復抓，抓反復，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅決做到嚴禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。

　　今后設想：

　　回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進一步努力，在今后的工作中，我們將做到：

　　1、進一步加強組織領導，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。

　　2、進一步加強環(huán)境教育的廣泛開展，發(fā)揮環(huán)保“大教育”功能，真正做到人人參與，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。

　　3、進一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實求效求質(zhì)。

綠色學校自評報告5

　　一、學校簡介

　　我們高埠鎮(zhèn)中學位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū)，南有省級風景名勝區(qū)——后山，北有104國道，北有古枕渠。解放初期，這所學校的前身是范姜小學。1969年，成立了一個初中班，后來它被命名為范姜中學。經(jīng)過近40年的轉(zhuǎn)型發(fā)展，從最初占地僅3畝的“戴帽”初中，發(fā)展到如今的“浙江省示范初中”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“城市綠色學?！?、“城市衛(wèi)生學?！?、“城市青年志愿者服務站”、“城市青年文明”、“區(qū)文明單位”。學校的規(guī)模也在不斷擴大，有200名教學和行政人員。學校教育和教學設施齊全，現(xiàn)代教學設備也越來越齊全。多功能廳、電視演播室、機房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡管理平臺等現(xiàn)代化教育設備一應俱全。

　　20世紀90年代初，學校加快了舊學校的改造，以此為契機，建設文明學校和示范學校，逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設施。學校用審美和整體的眼光進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場鋼雕塑、中央花壇和近百米的宣傳走廊，將美與張力融為一體。從1995年開始，開展校園綠化環(huán)境教育工程建設，從1999年開始，開展“綠色學?！眲?chuàng)建工程?，F(xiàn)在校園綠地覆蓋率超過35%，有近百種花草樹木。綠樹成蔭，四季盛開，花園里綠樹成蔭，是學生的理想學校。20xx年底，在紹興市被命名為“綠色學?！?。

　　二、創(chuàng)建“綠色學?！钡囊恍┗咀龇?/strong>

　　(一)統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥恼J識

　　我們把創(chuàng)建綠色學校作為提高辦學質(zhì)量、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心，堅持“尊重和完善人”的宗旨，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則和指導思想貫徹到學校的各項活動中，融入學校環(huán)境教育的全過程，與知識、實踐和責任有機結(jié)合。

　　(二)明確目標，建立科學的管理組織。

　　明確“依托環(huán)境教育，倡導綠色管理，促進學校素質(zhì)教育整體提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生”是辦學理念，環(huán)境教育納入教育教學計劃。在實施過程中，學校成立了以校長為首的領導小組，由教務處、政治教育處、團委、學生會、少先隊、教研組負責人以及家長和學生代表組成。環(huán)境教育的具體活動要落實到人，責任要落實到人。教務處要保證學科滲透。一線教師要對學科的實施負責。政治教育部門、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的實施和指導。理科老師要負責環(huán)保知識的講座。總務室應負責校園環(huán)境的建設和管理。采取多層次、多角度的措施，全方位推進環(huán)境教育。

　　(三)隨著新課程的實施，讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。教師是實施環(huán)境教育的關鍵，基本途徑在課堂。

　　1、強化教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期向教師講授環(huán)境知識，通過網(wǎng)絡了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學和教育研究，對“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進行研究，以提高課堂環(huán)境教育的效果。第三，在學校教育教學評價體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機滲透到學科教學中”的指標，保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。近年來，我校教師的環(huán)境教育意識和能力不斷增強。

　　2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。學校堅持綜合特色辦學目標，有計劃地實施“滲透”環(huán)境教育模式的實踐與研究。根據(jù)教學部門的調(diào)查，教師可以根據(jù)教材或《學科教學指導綱要》(課程標準)中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育越來越感興趣；與環(huán)境教育密切相關的自然和社會學科中的環(huán)境教育較好。隨著語文課外閱讀的延伸，以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學作品和科技說明文逐漸成為閱讀的主流。

綠色學校自評報告6

　　近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學?！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。

　　一、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

　　學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學?！眲?chuàng)建領導小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

　　二、內(nèi)容具體，規(guī)范明確，各部門工作責任落實。

　　開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學?！笨己藰藴?，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。

　　三、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。

　　素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。

　?。?、確立課程目標

　　普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統(tǒng)的認識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認識和理解。

　?。?、改革課程結(jié)構(gòu)

　　活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。

　?。?、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透

　　國家教育部頒發(fā)的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協(xié)同編寫了各學科、各冊教材、各章節(jié)有關環(huán)境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。

綠色學校自評報告7

　　我校自創(chuàng)辦以來，一直高度重視學校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程，特別是自20xx學年學校成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組以來，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、學校概況

　　樂清市朝陽學校創(chuàng)建于1994年8月，是一所從小學到初中九年一貫制的民辦寄宿學校，初中段現(xiàn)有班級16個，小學段現(xiàn)有班級5個，在校學生總?cè)藬?shù)901人。學校在編教職工113人，專職教師67人。學校占地面積23345平方米，約35畝，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米，覆蓋率達60%，校園可綠化面積綠化率達到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。

　　我校地處城郊，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過。學校擁有別墅式教學樓、多功能綜合樓、賓館式學生公寓以及寬敞的餐廳，有200m環(huán)形跑道田徑場一個，籃球場、足球場齊全，學校教學設備日臻齊全，建起了一個可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個教室裝上了多媒體設備，學校配有標準的物理、生化實驗室，配有植物園及勞動基地，學校三化建設規(guī)劃合理。

　　二、建綠色學校的管理

　　1.始終把環(huán)境教育列入學校的重要議事日程

　　我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程，特別是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。每學期校長室在制定學校工作思路時，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務處、總務處、團委等部門都落實了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

　　2.有健全的環(huán)境教育組織

　　健全的組織建設，強有力的領導，是學校更好地進行環(huán)境教育的有力保證。學校自成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組以來，先后成立了“環(huán)境教育領導小組、綠色志愿者協(xié)會以及護綠大隊”等機構(gòu)，并由學校各有關部門的主要領導參加，使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范、更重實效。領導小組組長由校長親自擔任，使環(huán)境教育在決策、師資、設施、經(jīng)費上沒有后顧之憂;護綠大隊干部由團委、學生會干部主要擔任，極大地調(diào)動了廣大學生參與的積極性。

　　3.環(huán)境教育有規(guī)劃

　　學校根據(jù)自身的發(fā)展情況，制定了第一個環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)，該規(guī)劃較全面、詳實地描繪了學校環(huán)境教育的藍圖，為學校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。

　　4.校領導積極參與環(huán)境教育培訓

　　我校創(chuàng)建綠色學校領導小組專職副組長何孝和校長多次參加上級組織的培訓活動，學校還十分重視對教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓，利用講座、網(wǎng)絡等多種方式對教師進行培訓，初步形成了自然科學組教師以主體的環(huán)境教育教研隊伍。

　　5.工作開展有計劃、有落實、有總結(jié)、有實效

　　學校不僅每學期把環(huán)境教育納入學校工作思路，而且每學期由德育處負責制訂環(huán)境教育專項工作計劃，做到學期初有計劃、學期中有落實、學期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教育工作富有實效。

　　學校結(jié)合環(huán)境教育，積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，充分利用五項競賽、雙星評比等形式，借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄、學校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著。

　　6.設備和場地、經(jīng)費有保證

　　學校擁有標準的理、化、生實驗室，通風設備好、排污設施好。學校訂有近百種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學生開展手工制作、開展書畫活動的手工活動室，有音樂教室、舞蹈室，有環(huán)保設施科學的食堂餐廳。

　　學校每年拔出專款進行場地修護、添置設備，今后還將建造風雨球場、舒適的學生公寓、科研樓等，為學校的環(huán)境教育切實提供保障。

　　7.有規(guī)范的檔案管理

　　學校配有專職的檔案管理人員，配有專門的檔案室，每學期開展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時分類歸檔，并建有網(wǎng)上電子臺帳。

　　三、創(chuàng)建綠色學校的效果

　　1.環(huán)境知識教育有特色

　?、倜繉W期至少舉行一次大型“環(huán)保知識”講座，邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會領導專家作專題講座，現(xiàn)場提問，形式活潑，效果顯著。

　?、诿繉W期至少舉行一次環(huán)保金點子征集活動，開展環(huán)境教育大討論活動，全員參與，富有特色。

　?、塾袉瘟械沫h(huán)境課。每學期在七年級段每班每月安排一課時的環(huán)境課，自然科學老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學基本知識。

　?、軐W科滲透教學有實效。每個教研組都針對本組學科特點，緊密結(jié)合環(huán)保知識，在平時課堂教學及各種考試中滲透環(huán)境知識。

　　2.成立了綠色志愿者協(xié)會朝陽學校分會組織

　　為了把環(huán)保工作抓得更好，經(jīng)學校申請，樂清市綠色志愿者協(xié)會批準，成立了“朝陽學校綠色志愿者協(xié)會分會”，由校長親自任會長，共有87位師生成為分會首批會員。

　　3.建有一支環(huán)境保護大隊

　　為了全面發(fā)動學生參與環(huán)境保護工作，提高環(huán)境意識，將環(huán)境教育工作規(guī)范化、社會化。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護大隊，由團委、學生會牽頭，由團員、骨干學生為主體，按班級編成小分隊，共有隊員近300人。自成立以來，開展了一系列護綠活動，在學校及至社會產(chǎn)生了良好的影響。

　　4.第二課堂活動豐富多彩

　　環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學校在原設立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎上，進一步開辟第二課堂的活動，充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及攝影、征文、演講等比賽，這些活動的順利有效地開展，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。

　　5.校園布局合理

　　選擇校址應該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)抱，樹木蔥蘢、遠離塵埃、遠離喧囂，進出校園交通便利。學校教學區(qū)與生活區(qū)設計合理科學，林蔭小道、四季如春，適合學生學習，學校的綠地可綠化率達90%以上。

　　6.注意合理使用資源

　　學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室、寢室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少。學校還注意水資源的循環(huán)利用，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水。學校注意垃圾減量的宣傳工作，注意垃圾和廢物的分類回收工作，學校設置了垃圾分類回收箱。

　　7.重視校園的“三化”建設

　　綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協(xié)調(diào)，學校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。

　　美化注重人文因素的設置，國旗旗桿設在校園的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現(xiàn)了人文性。教學樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺。

　　凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標準，持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書，有除塵裝置;廚房燃料潔凈，生活污水經(jīng)過生態(tài)沼氣化糞池后排放。

　　8. 成效顯著

　　①吳貞慧、胡楚云、徐晨陽等同學在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎。

　?、跇s獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎。

　?、蹣s獲溫州市中小學生行規(guī)達標學校稱號。

　　我校開展綠色學校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚，但我們起點高，信心足,干勁大，在今后的日子里，我們在上級有關部門的領導下，將更加務實、高效，不遺余力地把這項工作開展好，爭取更加輝煌的成績。

綠色學校自評報告8

　　一、我校領導非常重視創(chuàng)建“綠色學校”工作。

　　1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員，制定了“綠色學?！眲?chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學校”進行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學?！钡念I導小組會議，并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學校”的工作安排計劃，投入大量經(jīng)費，目前，我校綠化面積達到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環(huán)保意識強，行為習慣良好。

　　2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結(jié)，每學期一總評。

　　3、學校為了加強校園環(huán)境建設，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。

　　二、學校開展環(huán)境教育的情況：

　　1、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學計劃內(nèi)，考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容，其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

　　2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。

　　3、組織專門的環(huán)境教育活動小組，其它課外活動小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

　　4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。

　　5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環(huán)保意識。

　　6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。

　　7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。

　　8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環(huán)境進行突擊檢查。

　　9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估，每月進行公布。

　　我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗；

　　并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

綠色學校自評報告9

　　一．學校概況

　　我們皋埠鎮(zhèn)中學地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級風景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學，1969年始初設初中班，后曾名樊江中學。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校"、"市綠色學校"、"市衛(wèi)生學校""市青年志愿者服務站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位"，學校規(guī)模也在不斷擴大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學校教育教學設施齊全，現(xiàn)代教學設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡管理平臺等現(xiàn)代化教育設備一應俱全。

　　90年代初學校加快舊校改造，學校以此為契機，以創(chuàng)建文明學校、示范學校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設施。學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設，1999年起開展"綠色學校"創(chuàng)建工程?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學子的理想學園。2001年底被命名為紹興市"綠色學校"。

　　二．創(chuàng)建"綠色學校"的一些基本做法

　?。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建"綠色學校"活動的認識

　　我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心，本著"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結(jié)合起來。

　?。ǘ鞔_創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構(gòu)。

　　明確"以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生"作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。

　　（三）．結(jié)合新課程實施，讓"綠色"走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。

　　1．加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用網(wǎng)絡，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學和教育科研，進行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學校教育、教學評價體系中，增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學科教學中"這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。

　　2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學科、社會學科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學科隨著課外閱讀延伸，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。

　　在重視"滲透式教學"的同時，著重采用"案例式教學"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設備以及其他教育媒體，全方位地開展教學活動。提高學生對大自然復雜性、多樣性的認識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調(diào)研、分析、決策的初步能力，為學生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺。

　　3．探索"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往，讓學生不僅得到真實的情感體驗，而且促使學生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。

　?。ㄋ模畬嵤┚哂行１咎厣?綠色德育"，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性。

　　提高初中學生的環(huán)境意識，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度，體現(xiàn)在學生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。

　　“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學校德育效果》中提出的學校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學校"特色的形成、學校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學生創(chuàng)設多彩的"綠色平臺"，使每一個學生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。

　　1、樹立"綠色理念"，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡。"綠色德育"，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應成為"綠色德育"的輔導員，成為"綠色種子"的傳播者，成為"綠色校園"的耕耘者。學校已初步建立起"學校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領導－教師－學生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡。

　　2、營造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設過程中，學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學期初，更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風景線，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學性和愉悅性。我們還充分利用學生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進行宣傳，還組織"文化藝術(shù)節(jié)"，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動，豐富學生的校園文化生活，同時強化"學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造"的輿論導向，努力為每一個學生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

　　3、豐富"綠色體驗"，強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學生為本"，讓更多的學生參與到實踐中來。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學生；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學生；創(chuàng)建"綠色家庭基地"，把宣傳權(quán)交還給學生；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參與權(quán)交還給學生；創(chuàng)建"綠色社會角色基地"，把體驗權(quán)交還給學生。政教處、團委、學生會聯(lián)合，通過學期系列"學生自主活動"、"共青團綠地認養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體，使每一個學生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗。

　　4、細化"綠色評價"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學校管理中，我們把"綠色體驗教育"納入學校教育、教學質(zhì)量評價體系，堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學性又有激勵性的綠色評價指標，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀，進一步規(guī)范"教育常用語""學生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語"，建立"相互理解、相互尊重，平等和諧"的新型師生關系。學校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比，突出團隊精神，營造和諧集體，讓每一個學生在團結(jié)、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學習生活。

　　（五）．初步探索把"綠色理念"滲透到學校管理。

　　逐步形成關于"可持續(xù)發(fā)展學生"的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學管理、合理配置；動員學生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。

　　三．對照《標準》自評說明

　　根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關文件，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學校"考核標準和我校綠色學校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：

　　（一）創(chuàng)建綠色學校的管理（30分，自評30分）

　　1．學校經(jīng)過二輪的綠色學校創(chuàng)建活動，建立了務實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學校領導小組。制定了明確的工作職責和工作制度。

　　2.在學校分年度教學計劃中都以學校工作目標納入計劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學校""省示范初中"的基礎上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學校，開展環(huán)境教育基礎知識及綠色學校的各項標準的學習培訓，具體措施落實。

　　3.學校按年度制定環(huán)境教育活動計劃，根據(jù)初中三個年段學生的認知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關的學校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例，開展生動有益的教育活動，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領導小組對活動進行考核，并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。

　　4.我校從改擴建以來，就把環(huán)境建設放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源。

　　5．環(huán)境教育與所有的課程有關。學校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導和研究，嚴格執(zhí)行教學計劃，在自然學科、思想政治課、社會學科、語文學科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網(wǎng)絡，暢通信息渠道，共享資源。

　　6．從1996年來，特別是創(chuàng)建市綠色學校以來，學校更注重資料的積累，原始記錄都歸入學校檔案，集中管理。

　　(二).創(chuàng)建綠色學校的效果（70分，自評68分）

　　1．我校的環(huán)境教育主要采用"學科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進行，收到了比較好的效果。同時，環(huán)境教育列入學校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評，各學科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學中方法靈活、形式多樣學習效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。

　　2.環(huán)境科學是一門綜合性很強的科學，要使學生掌握環(huán)境基礎知識，除了通過有關課程教學之外，還必須進行深入淺出的培訓和教育。學校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習"等主題班會，還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽，開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育，促使學生切實掌握環(huán)境基礎知識和環(huán)境保護的基本能力。

　　3．學校利用"青年志愿者服務站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務小隊"等環(huán)保社團，團委、學生會成立了"綠苑"之聲廣電臺，自然科學教研組組織了"環(huán)保科技活動小組"。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期。開展以環(huán)境科學、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

　　4．學校強化學生的日常行為規(guī)范教育，"綠色德育"工程的啟動，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學校一直來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學習生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設，已促使學生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識，環(huán)保行為已漸成風氣。

　　5．學校布局相對合理，綠化率在35%以上。新教學大樓、綜合樓、餐廳都有設計部門負責設計，校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學校住校生多的特點，經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園"一卡通"。學校設有四只廢物回收箱。

　　6．目前學校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學校生活廢水均進入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學校成立了膳管會，食堂設施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。

　　(三）創(chuàng)建綠色學校，特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況（加分部分分值待定）

　　1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學校德育效果》，學校課題《綠色學校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果。

　　2．教師有關環(huán)境教育論文：涉及到環(huán)境教育的有關論文區(qū)級以上獲獎累計21篇，在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇，其他教師發(fā)表的文章。

　　3.學生有關環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學獲省中小學"崇尚科學，挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎，魯雪芳等6位同學在越城區(qū)中小學生"告別網(wǎng)吧，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書；《紹興晚報》以及校刊《金牧場》中有關環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇。學生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。

　　4．被命名為20xx年"青年文明號"、"青年志愿者服務站"。

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