下面是范文網(wǎng)小編收集的微機(jī)課作文7篇(關(guān)于微機(jī)考試作文)，以供參閱。
微機(jī)課作文1
這一次，我們?yōu)榱诉@一節(jié)微機(jī)課，干巴巴的等了三星期，坐了三星期，上天果然沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)他的期望，因?yàn)槲覀兘K于“坐”到了一節(jié)微機(jī)課！
當(dāng)我們剛一上課，而我們的老師卻走了，咦？這究竟是怎么一回事呢？難道是這一節(jié)課要上自習(xí)嗎？“耶！——”看來(lái)大家想的都和我一樣，都認(rèn)為這一節(jié)課要上自習(xí)，連班長(zhǎng)大聲說(shuō)話大家都聽(tīng)不下來(lái)，而在這“耶”聲中，我們的另一位男老師過(guò)來(lái)了，他面貌端莊，從慈祥里透出了一絲詼諧，又從詼諧里透出了一絲嚴(yán)厲。他剛進(jìn)來(lái)就大喊一聲：“同學(xué)們都別說(shuō)話了，因?yàn)檎f(shuō)話不長(zhǎng)肌肉，”他又看見(jiàn)了臺(tái)下的我（因?yàn)槲倚张＃行┙磺椋伴L(zhǎng)的而是牛肉，是吧！”大家先是看了看我，立馬就都開(kāi)始笑了，其中，我笑得最歡了。
這一節(jié)課，大家的狀態(tài)都很好，以前老師讓在教機(jī)上演示，以前一個(gè)人都沒(méi)有，可現(xiàn)在舉手發(fā)言的人多的是，老師隨便挑了幾個(gè)沒(méi)舉手的，居然都會(huì)了，而這個(gè)內(nèi)容也不簡(jiǎn)單??！讓人不相信的`是，這一節(jié)課我們的紀(jì)律出奇的好，一個(gè)人都沒(méi)說(shuō)話，都在完成自己的作品，以前的紀(jì)律，那都可以用“一團(tuán)糟”來(lái)形容了。更不可思議的是，這一節(jié)課居然沒(méi)人玩游戲！就算有兩個(gè)人玩游戲，還被班長(zhǎng)逮住了，帶到老師那里，居然沒(méi)有受到懲罰!總的來(lái)說(shuō)，這一節(jié)課效率出奇的高！
我也學(xué)了一種技術(shù)，叫做插入圖片，再加上以前學(xué)的插入藝術(shù)字和添加壁紙，都可以做一個(gè)幻燈片了！
微機(jī)課作文2
上個(gè)星期五，是家長(zhǎng)視導(dǎo)日的最后一天，媽媽就在這天來(lái)。我還上了一節(jié)難忘的微機(jī)課。
上午最后一節(jié)課，我們來(lái)到了二樓的微機(jī)室上微機(jī)課。我興奮地坐到座位上注冊(cè)了信息，因?yàn)檫@節(jié)課要打字比賽。打字可是我的拿手特長(zhǎng)，按照老師的指導(dǎo)，我們打開(kāi)了考試系統(tǒng)，輸入了考號(hào)，然后就可以開(kāi)始打字了。我迅速地打起字來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)打字的聲音“噼里啪啦”的.響著，同學(xué)們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩(shī)，開(kāi)始打文章了。當(dāng)我看到有的人還在打古詩(shī)，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會(huì)，就打了一大段，到了快下課的時(shí)候，老師就讓我們點(diǎn)開(kāi)評(píng)分，查看自己的分?jǐn)?shù)，老師開(kāi)始巡查，當(dāng)她走到我的旁邊時(shí)，便讓我站起來(lái)，把我的手舉起來(lái)，向大家宣布這節(jié)課的冠軍是我，我簡(jiǎn)直不敢相信，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績(jī)，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時(shí)候，老師告訴我們下次還會(huì)比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節(jié)微機(jī)課會(huì)更有趣。
微機(jī)課作文3
四年級(jí)了，我們有了微機(jī)課，也就是電腦課。第一次上計(jì)算機(jī)課時(shí)的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
老師讓我們?cè)谖C(jī)教室門(mén)外排好隊(duì)，當(dāng)我們進(jìn)入微機(jī)教室時(shí)，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學(xué)一起上微機(jī)課，心里仍然很激動(dòng)。我和張媛等“網(wǎng)蟲(chóng)”早已打開(kāi)了電腦，嘻嘻，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)連接？還沒(méi)等開(kāi)始碰鼠標(biāo)，我的.腦海早已被無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)占領(lǐng)了。
電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了，待我點(diǎn)開(kāi)寬帶連接時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，連不上網(wǎng)，電腦根本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)哦，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。
當(dāng)我失望到了極點(diǎn)時(shí)，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一線曙光，當(dāng)我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)游戲打開(kāi)時(shí)，我的心情幾乎灰暗到了極點(diǎn)，玩這個(gè)游戲的人是誰(shuí)?。坎胚^(guò)到第三關(guān)，My god殺了我吧！
不過(guò)也有的同學(xué)沒(méi)有網(wǎng)，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)小游戲，只好呆呆的坐在那里，無(wú)所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災(zāi)樂(lè)禍哦！
這就是我第一次上計(jì)算機(jī)課的經(jīng)歷。
微機(jī)課作文4
耶！終于到上微機(jī)課的時(shí)候了，這可是大家最樂(lè)意上的課。
今天是我們第一次去微機(jī)教室上課，大家都很激動(dòng)。老師讓我們首先把沁教云導(dǎo)航點(diǎn)開(kāi)，按老師的要求填充自己的個(gè)人空間。大家都在認(rèn)真地動(dòng)手操作。不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)把老師的話當(dāng)做了耳旁風(fēng)。瞧，我旁邊的一位同學(xué)就在玩電腦上的紙牌游戲，我走過(guò)去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺(jué)像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，我就只好默默的回到位子上了。
過(guò)了一會(huì)兒，我的'心思也被那個(gè)紙牌游戲給迷住了。于是，我也把自己電腦上那個(gè)紙牌游戲點(diǎn)開(kāi)了，趁老師去廁所的時(shí)候，我趕快玩了一小會(huì)兒?？蛇^(guò)了幾分鐘，我忽然感覺(jué)身體后面有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，一扭頭，竟然是老師來(lái)了。我趕忙站起來(lái)，手忙腳亂地把紙牌游戲給關(guān)了。老師說(shuō)道：“我沒(méi)有說(shuō)過(guò)讓你們玩游戲，你們就不能玩。第一次就不批評(píng)你了，下一次要聽(tīng)我的話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現(xiàn)在趕緊豐富你的個(gè)人空間吧！”
哎喲，嚇?biāo)缹殞毨玻∧銈兛梢涀?，上微機(jī)課千萬(wàn)不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！
微機(jī)課作文5
現(xiàn)在我們每節(jié)電腦課幾乎都是學(xué)做小動(dòng)畫(huà)，依我看，那些動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單的要命，可班上除少數(shù)同學(xué)以外，都覺(jué)得很難，真是讓我不解。
老師在講課的時(shí)候，我也沒(méi)怎么太認(rèn)真的聽(tīng)，就算老師不講，我看書(shū)也能做出來(lái)。該我們自己做了，我三下五除二，還沒(méi)到３分鐘就ＯＫ了。然后，很自豪的舉手，說(shuō)：“老師，我做好了。”一般這個(gè)時(shí)候，班上的同學(xué)都很驚訝，很佩服的叫了一聲，也難怪，我的速度很快，其他人都還沒(méi)做一點(diǎn)點(diǎn)呢。老師要我把名字寫(xiě)在紙上，把電腦讓給電腦壞了的同學(xué)做，我呢，就在微機(jī)房里“散步”，充當(dāng)“救世主”的角色。我們上微機(jī)課，同學(xué)們喊的最多的兩個(gè)字，就是“老師，我做好了！”還有，就是本人的大名“周楊”。我在“散步”的時(shí)候，很多人都喊著“周楊”，為什么？他們不會(huì)做了唄，然后，我就找和我玩兒的.比較好的人教。先是說(shuō)，教他怎么做，如果他的智商太低，還是做不出來(lái)的話，我干脆搶下鼠標(biāo)，三二一地幫他搞定了，然后在他的感謝聲中走向下一個(gè)需要幫助的人。當(dāng)然，我也不會(huì)幫那些依賴我的人做。比如說(shuō)雷龍，老師說(shuō)的時(shí)候，他一點(diǎn)也不聽(tīng)，做的時(shí)候，也就什么也不會(huì)了。然后就喊我，等我走到他旁邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)都沒(méi)做，我說(shuō)：“你自己不聽(tīng)要我?guī)湍阕?，我可不是機(jī)器?！北M管他苦苦哀求，我還是狠下心來(lái)走了，因?yàn)?，喊我的人太多了，我可不想在他一個(gè)人身上耗太多時(shí)間。
微機(jī)課——我的驕傲！
微機(jī)課作文6
星期四下午，我的心中興奮不已。因?yàn)榈诙?jié)和第三節(jié)我們要到微機(jī)室上課。
我們來(lái)到了微機(jī)（二）教室，發(fā)現(xiàn)我和常杰的電腦沒(méi)開(kāi)機(jī)，人家電腦前都有一個(gè)正常的標(biāo)志，而我們倆的電腦前卻沒(méi)有，我們瞪著雙眼，看著別人有的打開(kāi)電腦聽(tīng)老師講題，有的卻在打撲克，玩的那是不亦樂(lè)乎。只有我和常杰干瞪著眼，瞪了一節(jié)課。
第二節(jié)課終于變了陣地，我們來(lái)到了微機(jī)教室（一），這回，終于有正常電腦了，既有耳機(jī)，又可以開(kāi)機(jī)，太棒了。我們本來(lái)是一本正經(jīng)聽(tīng)老師講課，到了最后，看常杰正在獨(dú)占電腦看直播，再回顧兩邊，看見(jiàn)很多人都在玩游戲，我也學(xué)他們的樣子，開(kāi)始和常杰玩雙人的“死神vs電影忍者”的游戲。
我和常杰開(kāi)打，我是速度派的，常杰靠的.是力量，我左拐右拐，ko了常杰。
正當(dāng)我和常杰玩的癡迷時(shí)，常杰突然沉著小臉蛋說(shuō)：“我靠，別老挑逗我吧！我告訴你，俺不是隨便的人，但我隨便起來(lái)，里外不是人”。
我諷刺常杰說(shuō)：“一個(gè)天天吃素的人，別吹?！?。正當(dāng)這時(shí)，老師突然指著我說(shuō)：“那個(gè)穿黃衣服的，站起來(lái)，看你老半天了，還有你旁邊那個(gè)人，也站起來(lái)，你們兩個(gè)給我站到下課。”
我用猙獰的目光掃視常杰，常杰沒(méi)看到，他正在看地上有沒(méi)有一條縫，好讓他鉆進(jìn)去躲一躲。我好冤??！如果常杰不說(shuō)話，我們不動(dòng)鍵盤(pán)，好好看直播該多好??！騰格里呀，你怎么這么不公平啊！
事實(shí)證明，腳踏實(shí)地做事的人，遠(yuǎn)比那些偷雞摸狗的人要幸運(yùn)得多。
微機(jī)課作文7
今天我們上微機(jī)課了。微機(jī)課老師一走進(jìn)來(lái)，我們就得到一個(gè)信息——這是一個(gè)男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，還有幾根白發(fā)。我們好奇地想，是喊他叔叔呢，還是喊他爺爺呢？這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也搞不清。
老師開(kāi)始上課了說(shuō)：“我就是你們的電腦老師，我姓趙?！崩蠋煆?qiáng)調(diào)上課不許說(shuō)話，不許做小動(dòng)作。如果誰(shuí)上課做小動(dòng)作了，就讓他到辦公室去一直做，一直做到放學(xué)。如果誰(shuí)上課亂笑或說(shuō)話了，就讓他站辦公室一直笑，一直說(shuō)，說(shuō)笑到他臉部肌肉僵硬為止！
老師還跟我們說(shuō)，什么叫信息？信息就是從報(bào)紙上看到的，從電視上看到的，從電腦上看到的......那都叫信息。古代人是怎樣傳遞信息的`呢？古時(shí)候的人用狼煙來(lái)表示信息，如果敵人來(lái)了就拿兒狼的大便燒，一個(gè)地方看見(jiàn)了，另一個(gè)地方再接著燒，一直燒到王宮。王宮里就趕緊派兵去打敵人了。送信的話呢，老師說(shuō)用鴿子送不大方便，如果送到路上遇到一個(gè)獵人，一槍射下來(lái)，這封信記永遠(yuǎn)也送不到。有的人呢，就搭一會(huì)別人的船或馬車(chē)來(lái)送信；有的人呢，用接龍來(lái)送信，一個(gè)人騎個(gè)馬，把信送到一個(gè)地方，他就住下來(lái)，由另一個(gè)人再換一匹馬繼續(xù)送，就這樣送到終點(diǎn)為止。
這節(jié)信息課真好玩??！
微機(jī)課作文7篇(關(guān)于微機(jī)考試作文)相關(guān)文章：
★ 微機(jī)室工作總結(jié)12篇(辦公室微機(jī)員工作總結(jié))
★ 微機(jī)課作文6篇(一節(jié)有趣的微機(jī)課300字作文)
★ 小學(xué)微機(jī)室工作總結(jié)4篇 學(xué)校微機(jī)室工作總結(jié)
★ 小學(xué)微機(jī)室工作總結(jié)3篇(學(xué)校微機(jī)室工作總結(jié))
★ 微機(jī)室工作總結(jié)8篇(辦公室微機(jī)員工作總結(jié))
★ 小學(xué)微機(jī)室工作計(jì)劃7篇(學(xué)校微機(jī)室工作計(jì)劃)
★ 微機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)【9篇】
★ 微機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)3篇 微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)