下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫寫植物的作文6篇 嗯描寫植物的作文,以供參考。

描寫寫植物的作文1
纖細(xì)優(yōu)美的莖,不蔓不枝;弧形勻稱的葉片,綠意盎然。這盆“小清新”默默點(diǎn)綴著我家的陽(yáng)臺(tái),成為一道讓人耳目一新的亮麗風(fēng)景線。
她是滴水觀音,公主般高貴的存在,頗有些楚楚動(dòng)人。枝條在微風(fēng)中搖曳,有的昂首挺胸,巍然屹立;有的微微頷首,乖巧玲瓏。葉片上灑落著一些陽(yáng)光,星星點(diǎn)點(diǎn),更能勾勒出她完美的輪廓,又泛出一層白蒙蒙的光澤,摻著點(diǎn)點(diǎn)金光,有些圣潔的味道。許是因?yàn)樗窃?shī)意的名字,我總覺(jué)得那純凈靈動(dòng)的綠色精靈,仿佛一掐就能流出水來(lái),翠綠欲滴,但絕不是那種死板的綠,呆呆的,沒(méi)有生氣。靈動(dòng),也唯有“靈動(dòng)”一詞能形容她那勃勃的生機(jī)了。
她剛來(lái)到我們家的時(shí),我是極喜歡她的。天天恨不得一個(gè)勁地給她換水,細(xì)心地把她搬到陽(yáng)臺(tái),讓她沐浴著陽(yáng)光,梳妝打扮,傾吐綠意。滴水觀音也沒(méi)有辜負(fù)我的精心照料,原本的幾枝葉條“噌噌”地躥高,更可喜的是,底部又抽出了幾枝新芽,嫩嫩的、淡淡的綠極惹人喜愛(ài)。上面是亭亭玉立的大姑娘,底下是嬌嫩可愛(ài)的小女孩,相映成趣,有種賞心悅目的美感。
可我終究不是個(gè)細(xì)心的人,一段時(shí)間后,我便對(duì)她喪失了興趣。想起來(lái)時(shí)就換換水,一旦忙起來(lái)就把她拋在了腦后,十天半個(gè)月都不換水也是常有的`事。
有一次,我看到綠苔都已經(jīng)爬滿了承載她的玻璃缸,再看看她那微微泛黃的葉片,心中很有些愧疚。她已沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的那種生氣,有些有氣無(wú)力地垂下了頭,我一觸碰,她便要瑟瑟發(fā)抖。是呀,她變了,她不再是高貴的公主,而像是落魄千金,憔悴的讓人生出憐惜之意。
后來(lái)的一件事,讓她徹底失去了生機(jī)。那次,我給她換水時(shí),心情極是煩躁不安,看著她纏繞的亂成一團(tuán)的不知是根須還是藤的東西,越發(fā)心煩意亂,粗暴地想解開(kāi)它,卻扯下了一團(tuán)黑糊糊的東西,我被驚了一下,隨即嫌惡地丟進(jìn)了垃圾箱。事后,我并未多想,直到媽媽問(wèn)起誰(shuí)拔掉了滴水觀音的根,我才意識(shí)到,是我害了她!
她的生命以極快的速度流逝,漸漸枯黃、枯萎,像是一個(gè)行將就木的老人。在她身上,我已感受不到一點(diǎn)生機(jī),只有死亡的冰冷和心中愧疚的苦澀味道。
我曾試圖挽救,但因看不到起色,就放棄了,只能任她香消玉損。那是一個(gè)冬天,但怕她是等不到明年的春天了!我嘆惋。短暫的痛苦后,我將她遺忘了,擱置在一個(gè)陰暗的角落里,任她自生自滅。
我以為她會(huì)被埋葬在那個(gè)冬天,從此走出我的世界??晌义e(cuò)了!在之后的春天,她再次煥發(fā)出了生機(jī)......
早晨,在衛(wèi)生間洗漱完畢,眼角突然捕捉到一抹綠影,那是---我將她從黑暗帶向光明,滴水觀音!她竟然活過(guò)來(lái)了!不僅活過(guò)來(lái)了,而且她長(zhǎng)得更加旺盛了!
依然是那么蓬勃,依然是那么挺拔,依然是那么美麗。她如昔日般,恬靜而富有生機(jī),讓我?guī)缀跬浰€有那樣憔悴的一面。她堅(jiān)強(qiáng)的讓人心疼。她究竟要忍受著怎樣的痛苦,才能恢復(fù)那被我傷害的痛處,并且生長(zhǎng)出新的根?我感到了懊悔、自責(zé)、愧疚,卻不知該如何償還她。我輕撫著她的葉,突然看到葉心中有一滴水,那是她自身凝聚出的嗎?我思索良久,頓悟,那不是什么水,那是她晶瑩的淚珠吧,是她重生過(guò)程中痛苦的淚么?還是她獲得新生后欣喜的淚?難怪,難怪會(huì)叫她“滴水觀音”呢!
描寫寫植物的作文2
在北京桃花節(jié)召開(kāi)之際,我們東方學(xué)校的同學(xué)來(lái)到了北京植物園。
走進(jìn)植物園,就被那種爛漫的春色所吸引,我不由投入春天的懷抱中,欣賞了黃葉村;瞻仰了梁?jiǎn)⒊沟兀贿€觀賞了臥佛寺……不過(guò)我最喜歡的還是這里的溫室大棚。
一進(jìn)溫室大棚,首先映入眼簾的是一個(gè)花秋千,花秋千下簇?fù)碇螒B(tài)各異、五顏六色的盆栽。有的如大鵬展翅,仿佛歡迎我們的到來(lái);有的如害羞的小姑娘,羞澀地低著頭;有的昂首翹望,仿佛想比比誰(shuí)的個(gè)頭更高……
秋千樹(shù)的旁邊,是由蝴蝶蘭疊起的“花樹(shù)”,朵朵蝴蝶蘭如展翅欲飛的蝴蝶,靜立其中,你似乎感受到他們的氣息,而不知是哪位神奇的魔法師將這美景凝固于此。下面的小櫻桃掩映著蝴蝶蘭,那小巧玲瓏的紅色小櫻桃與這蝴蝶蘭相映成趣,俯仰生姿。
遠(yuǎn)處,傳來(lái)泉水的叮咚聲,走近一看,這里有個(gè)小噴泉?;ǘ鋰@著噴泉,什么顏色都有:粉的、紅的、黃的、紫色……你仔細(xì)一聞,花香無(wú)處不在,也許,這花太香了吧,蝴蝶蜜蜂成雙成對(duì)地翩翩起舞……這一切也定格在我的相機(jī)里。
仙人球,披著金黃色的外衣,顯現(xiàn)在我們的面前。大的、小的`,參差不齊,可愛(ài)極了。
這樣的植物拱圍著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的植物。泉內(nèi)水平如鏡,偶爾小金魚(yú)的尾巴輕劃水面,“破壞”了倒影,卻激起了圈圈漣漪。植物與水交相輝映,形成了“美”的畫卷,而我在畫卷中陶醉了……
描寫寫植物的作文3
這一周,爸爸買了一束美麗的白菊花,上面有許多沒(méi)有開(kāi)放的花苞,爸爸把它們插在餐廳的花瓶里。我很喜歡這些白色的菊花,常常在燈光下仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)許多東西。 第一天,我就發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)得特別飽滿的菊花的花瓣上,有好幾個(gè)兩三毫米那么大的洞,在花芯上,則有幾個(gè)灰色的東西,我很想把它們清理掉,但這些灰色的東西很固執(zhí),總是守著自己好不容易找到的家,不肯離開(kāi)。 第二天,我發(fā)現(xiàn),有一個(gè)半開(kāi)的花骨朵兒,已經(jīng)舒展開(kāi)花瓣兒,慢慢地開(kāi)放,散發(fā)出陣陣幽香,花瓣的顏色好像是淡紅色,真漂亮,在燈光照耀下,像一個(gè)小姑娘。 第三天,我不注意的時(shí)候,在花瓶最不起眼的地方,發(fā)現(xiàn)一朵最漂亮的白菊花,我一看見(jiàn)它,就像看到一個(gè)全身潔白的天使,非常興奮。 白色,象征純潔、神圣。 做一個(gè)人,我們也應(yīng)該像一朵純潔的白菊花,不管有什么事情,都要潔身自好。
菊花,你創(chuàng)造了生命奇跡
菊花,你創(chuàng)造了生命奇跡 ,它,在秋風(fēng)中傲然挺立,在深秋中給人們以美的享受。我想,人們對(duì)它不會(huì)陌生,它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前,學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花,不外乎兩種:黃菊、粉菊。從此,一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧!它的葉子青翠欲滴,給人以強(qiáng)大的生命力的感召;它的花兒姿態(tài)各異,朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子,更是呵護(hù)有佳,定期給它澆水,定期給它施肥。有時(shí),我上課要打瞌睡時(shí),就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的`它,就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度,漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今,這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃,好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐,那片片葉子也都耷拉著腦袋,好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息,有的說(shuō):“多好的一盆菊花,就要落了。”有的說(shuō):“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭,生命力不過(guò)如此,哪能和青海高原一株柳相提并論呀!?!甭?tīng)了大家的議論,我暗自為它的遭遇難過(guò),然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師,并沒(méi)有對(duì)它放棄希望,獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了,如今這盆菊花又來(lái)到了我們班,此時(shí)它正放在講臺(tái)上,老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它,并想想它的什么最讓人敬佩。“咦!這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了,真是不可思議?!毙老仓?,我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位:花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根,誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后,卻付出了多少艱苦卓絕的努力,然而在一線希望之中,它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。 菊花呀菊花,雖然你不再光彩照人,但我依然愛(ài)你,因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡!
描寫寫植物的作文4
早晨,陽(yáng)光明媚,我來(lái)到仙湖農(nóng)業(yè)園參觀植物,我在車上就在想農(nóng)業(yè)園里究竟會(huì)有拿了些有趣的植物呢?
農(nóng)業(yè)園到了,我興高采烈地跳下車,一進(jìn)農(nóng)業(yè)園就看見(jiàn)一堵碧綠的墻,走近一看,原來(lái)不是墻,老師說(shuō):“那是碰碰香。”它的葉子是橢圓形的.,周圍是鋸齒狀,我去聞了一下,一點(diǎn)也不香,老師仿佛看穿了我的心思,笑瞇瞇地說(shuō):“碰一下它就會(huì)發(fā)出淡淡的清香了!”我一碰果然清香撲鼻。原來(lái)是因?yàn)樗砻嬗泻芏嗝祝綍r(shí)很害羞,所以毛孔閉合起來(lái),我們一碰,毛孔就會(huì)張開(kāi),散發(fā)出陣陣清香了!
農(nóng)業(yè)園的植物可真是太神奇了!
描寫寫植物的作文5
植物是人類的好朋友。我見(jiàn)過(guò)的植物有很多,比瑞一年四季都盛開(kāi)萬(wàn)年青;秉燭夜游的曇花,高大挺拔的白楊,而讓我不能忘記的是一棵一年四季都盛開(kāi)的萬(wàn)年青。
這棵萬(wàn)年青是我在我家門口的亭院里見(jiàn)到的。它高大挺拔,樹(shù)枝上開(kāi)滿了綠色的樹(shù)葉,那些小小的.綠色像一個(gè)沒(méi)有媽媽的兒女,一到時(shí)間,這些葉子不斷地往下掉。這一棵萬(wàn)年青,在我們還沒(méi)搬進(jìn)來(lái),就以經(jīng)存在,可想而知,它在這里生活了多少年。這棵萬(wàn)年青的用途很大,可以幫人們遮風(fēng)擋雨。幫人們遮風(fēng)擋雨這可用到了萬(wàn)年青的長(zhǎng)處,萬(wàn)年青很挺拔,三十多人站在下邊都不會(huì)淋到雨。萬(wàn)年青最大的長(zhǎng)處就是一年四季都給人們進(jìn)化空氣,每天都能看到這高大挺拔的萬(wàn)年青,每天都以一個(gè)嶄新的面貌給大家欣賞,為人們做事,天氣熱了,它給人們避暑,下雨了,它就給人們擋雨,風(fēng)刮過(guò),它就人們遮風(fēng)??傊?,萬(wàn)年青每一天都在為人們做事。
一棵四季常綠的萬(wàn)年青,你不僅為人們做事,帶給我們的不僅是快樂(lè),而且還為人們進(jìn)化空氣,讓人們每天都呼吸新鮮的空氣,??!
描寫寫植物的作文6
校園的美是五彩繽紛的,更不用說(shuō)憂郁的金葉榆,更不用說(shuō)修剪整齊的塊柏球,更不用說(shuō)像哨兵一樣高大的松樹(shù),而只有葵花才有無(wú)限的美。
向日葵的花瓣都是金黃色的,在陽(yáng)光的照耀下,那耀眼的花瓣顯得更加金黃,仿佛直奔我們的眼前..
向日葵公司正在生長(zhǎng)茂盛發(fā)展時(shí)期,好像把她的全部企業(yè)生命力進(jìn)行展示給我們看。那么多金燦燦的花瓣,一片可以挨著自己一片。不留任何一點(diǎn)沒(méi)有縫隙,那金黃的花瓣明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片花瓣上都有這樣一個(gè)新的生命在顫動(dòng),這美麗的向日葵!
在早晨,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),向日葵也快速移動(dòng)的面板,面帶微笑,說(shuō):太陽(yáng)公公你床上了呢?
中午,太陽(yáng)升上了天空,向日葵也沖了過(guò)去,緊追不舍。仿佛在說(shuō),你是太陽(yáng)會(huì)等我!
傍晚,太陽(yáng)公公劃到中國(guó)西邊的'時(shí)候,紅彤彤的晚霞照耀在向日葵的臉上,向日葵急忙把臉轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)西方,和太陽(yáng)公公做最后的告別。
這就是因?yàn)槲覀冃枰獙W(xué)校建設(shè)美麗又可愛(ài)的向日葵,她為我們通過(guò)學(xué)校增添了許多姿色,我愛(ài)向日葵!
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