下面是范文網(wǎng)小編分享的也是一種養(yǎng)料作文500字3篇(也是一種養(yǎng)料半命題作文500字)，以供參考。

也是一種養(yǎng)料作文500字1

　　這里有一句廣為人知的話：把傷痛化為力量。這一次口水戰(zhàn)，我充分意識到傷痛也是一種養(yǎng)料。

　　“張馨元，科學(xué)考得怎樣？”在媽媽那人畜無害的微笑和殺人不用刀劍的眼神下，我又一次感受到了莫名的恐懼?！?9……”顫抖的`聲音從我口中發(fā)出，我都不相信，那是我說出來的。我在心中暗罵自己：“張馨元，你真的好不爭氣?！蔽矣职@道：“完了完了，要被奚落了”

　　果不其然，我媽媽又開啟了三寸不爛之舌，使出舌戰(zhàn)群儒的本領(lǐng)。“張馨元，你怎么這么不爭氣啊，才89分啊！”這話像利劍一樣插進(jìn)我的心，砍出一道道血肉模糊的傷口，恐怖程度直達(dá)云霄。這些心靈傷痛足以讓人懷上抑郁癥。

　　“好了，別說了，煩死了！”我煩悶地拖著沉重的書包走進(jìn)了書房，重重地把門關(guān)上了。

　　坐在冰冷的地板上，回想往日的成績，的確有些讓人掛不住面子，長嘆一聲：我是想考好點(diǎn)，可是又懶得好，也沒心情好。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)書桌的一角有一只千紙鶴，我順手拿過來，竟然發(fā)現(xiàn)上面有一行清秀的斜長字體，似乎還是我寫的。攤開千紙鶴，那一行字展開在我面前：“化悲痛為力量”。原來如此，腦子中一個(gè)念頭如流星劃過，我多的是傷痛，少的是力量，那就讓我增加力量，減少傷痛吧。

　　于是我站起來，振作精神，準(zhǔn)備開始努力了，我掏出一沓科學(xué)試卷，開始練起來。最終我成功的得到了100分的寶座，不過這也是日后的事了。

　　這便是我的養(yǎng)分史，現(xiàn)在讓我們把悲痛化為力量，一起前進(jìn)吧！

也是一種養(yǎng)料作文500字2

　　在我們成長的道路中，會(huì)遭遇許許多多的失敗和困難，而這些都會(huì)成為我們?nèi)松酿B(yǎng)料。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)我的試卷錯(cuò)得一塌糊涂，而錯(cuò)的最多的就是解決問題這道題目了。我起初訂正的時(shí)候心不在焉，當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)到時(shí)針上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)馬上就快要放學(xué)了，只好把心思全部收回來，開始認(rèn)真起來。

　　剛開始的'時(shí)候，我覺得題目的難度簡直像登天一樣，于是我開始在草稿本上認(rèn)真地寫好了公式，按照老師教給我的一步步做下去。果然，“世上無難事，只怕有心人”，我在一次次計(jì)算中終于會(huì)做這些類型的題目了。就在我即將成功之時(shí)，又一塊巨大的巖石擋住了我前進(jìn)的步伐，看到有一道聰明題，我就頓時(shí)傻眼了。我開始一步一步讀題目，可一直都沒能悟出答案來，我有點(diǎn)想放棄了。就在我打算問同學(xué)怎么做時(shí)，我被一種巨大的力量給拉住了，告訴我凡事都要靠自己才會(huì)成功，所以我便又在座位上靜靜地想起來……

　　時(shí)間正在一分一秒地流逝，我的心也變得更加沉重起來。于是我便打算賭一把，我心一橫，邁著大步走到了老師面前，小心地問：“王老師，這道題該怎么做？”王老師看了一眼，便說：“圓錐體積怎么算？”我立馬說了出來，王老師對我說：“那你先把公式寫出來。”聽了這話，我便高興地回到了位子上，飛快地開始寫起來。在一次次勇敢上去請教的磨練中，我終于在放學(xué)之前做好了作業(yè)。

　　我覺得你只要認(rèn)真努力，就會(huì)成功，可你卻不能為了占到小便宜，而放棄大機(jī)會(huì)，這樣的損失是無法彌補(bǔ)的，必須一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。“種瓜得瓜，種豆得豆”，在成功下，你必須有辛勤的付出才會(huì)有等價(jià)的收獲，這樣你才會(huì)覺得自己的付出是有意義的。

也是一種養(yǎng)料作文500字3

　　高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；我感覺書不僅是人類進(jìn)步的階梯，而且也是我們的一種“養(yǎng)料”。

　　從幼兒園開始，我便愛上了閱讀，在“圖書角”總能找到我稚嫩的身影。起先，我從繪畫書開始；后來，我慢慢地開始接觸帶拼音的書；甚至大班時(shí)，我就可以很流利地讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》了。小學(xué)一二年級的那段時(shí)間，信心十足的我開始看起了簡裝本的《四大名著》。爸爸媽媽從來不幫我，全靠自己勤摸索。說實(shí)話，我看起書來是出奇地快！“厚厚”的'《四大名著》，一個(gè)月就被我“拿下”了，知識吸收了不老少，我知道了曹操的雄才大略；劉備的運(yùn)籌帷幄；諸葛亮的忠心耿耿……

　　現(xiàn)在四年級了，我的閱讀范圍也擴(kuò)展了不少，不管中國外國，不管文學(xué)科學(xué)，只要我有興趣的，都在我家里“坐著”。只要一有空，我就把老舍的，林清玄的，葉圣陶的，E。B懷特的捧在手里。爸爸看我這么喜歡閱讀，就“砸下重金”給我買書，還不厭其煩地從他們學(xué)校圖書館，源源不斷地給我“運(yùn)書”?，F(xiàn)在家里到處都是書，書房里有一房的書，餐桌旁有一疊的書，甚至衛(wèi)生間外的矮柜上也放滿了書。你進(jìn)到我家只要一伸手，就能拿到心愛的書。我常常浸潤書海，徜徉期間，不斷地吮吸著“甜潤”的知識養(yǎng)分，不斷地豐富著自己的知識儲(chǔ)備。隨著閱讀和運(yùn)用量的增加，我越發(fā)覺得書真的是人生路上最好的“養(yǎng)料”！

　　但是現(xiàn)在，有相當(dāng)一部分家長以學(xué)教材為主，以考試分?jǐn)?shù)為重。但我想說的是，“你不加強(qiáng)課外閱讀，不努力吸取課外知識，你的理解能力怎能提高？你的寫作能力怎能提升……我真想對那些家長說，請讓你們的孩子多多閱讀吧！”

　　同學(xué)們，讓我們一起高聲呼喊：“書，也是一種養(yǎng)料！”

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