海豚的自述說明文3篇

時間：2024-02-13 16:40:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的海豚的自述說明文3篇，以供參閱。

海豚的自述說明文3篇

海豚的自述說明文1

　　我是一只可愛又活波的海豚，以前在我們的那里有著許許多多可愛的小動物，個個都過著很開心很快樂的日子?，F(xiàn)在，人類對環(huán)境的破壞致使全球海平面上升，使許多海里動物因溫度升高而致死，所以我們只有帶著對同伴的傷心遠(yuǎn)離了人類、遠(yuǎn)離了城市。我們帶好行李，準(zhǔn)備出發(fā)，指揮員拿好小紅旗，指著路說，注意安全，不要被我們的敵人鯊魚看到，不是我們就沒命了，我們向前，向前......

　　我們連夜趕路，也不知道下一站該到哪，走著走著，看到前面隱約有一個身影在晃動，我們以為是我們的同伴，就迎面游上去，誰知道，那是一只鯊魚，當(dāng)時，我們就失去了一個同伴，我們慌了，深怕也把我們給吃掉，但是，指揮員很鎮(zhèn)定的說：“大家不用怕，我們憋住呼吸，因為鯊魚就是從那快速跳動的心臟在水中產(chǎn)生的感應(yīng)波而發(fā)現(xiàn)獵物的，”所以，我們要憋住呼吸。我們就學(xué)著指揮員說的做，指揮員說的是真的，鯊魚真的沒看見我們，后來，我們?nèi)栔笓]員他怎么會這些，我們怎么不會，他說：“我是從書上看到的，你們平時和貪玩，叫你們看書，你們不看，先知道看書的好處了吧！”我們慚愧的低下了頭。就這樣指揮員指揮員帶領(lǐng)我們走過了太平洋，看到了許多我們沒有見過的新朋友，來到了大西洋定了居。

　　人類，你們太無知了，你們把多少動物給殺害了，你們應(yīng)該要保護(hù)他們，我們海豚的只數(shù)不多了，希望你們保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

海豚的自述說明文2

　　【試題分析】

　　20xx——20xx呼和浩特中考語文說明文閱讀表格式分析考點分布

　　20xx ：說明順序、說明語言、說明方法、就內(nèi)容發(fā)問（選擇題）分值10分題型填空加選擇 20xx ：開頭的作用、說明對象、說明方法、說明內(nèi)容、就內(nèi)容發(fā)問（選擇題）分值 11分

　　20xx：說明順序、說明內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、就內(nèi)容發(fā)問（選擇題）分值10分

　　【分析結(jié)論】

　　1、?？嫉目键c：說明順序、說明對象和內(nèi)容、說明方法、說明語言。

　　2、考查的都是基本考點，題型上稍有變化。

　　3、分值10分左右。

　　4、題型里總有1-2個選擇題

　　【應(yīng)對策略】

　　1、各種題型的答題技巧的套路要熟悉，如：說明方法的四眼，說明語言的五步

　　2、基本原則要熟悉：說明文以知識為主；就是以提取信息為主。

　　3、答題要有分值意識、答案意識。

　　4、答題要有草稿紙，便于分析，嚴(yán)謹(jǐn)作答。

　　【復(fù)習(xí)寶典】

　　一、說明文的開頭考查題型

　　【題型】

　　1、開頭有什么作用； 2、說明對象是什么；3、本文說明的主要內(nèi)容。

　　【答題技巧】

　　1、開頭的作用：

　　（1）語言形象生動，通俗易懂，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）引出本文的說明對象。

　　2、本文的說明對象：一要看題目，題目往往是本文的說明對象，如果題目不是說明對象，也一定和說明對象

　　相關(guān)；二看總說部分，總說部分總是開門見山告訴讀者這篇文章是說明什么的三拿分說來

　　驗證。分說部分往往為說明對象服務(wù)。（值得注意的是：這樣的方法，同樣適用于議論文中的找出論點題）

　　3、說明的主要內(nèi)容

　　一看總說，二把說明對象和特征相加

　　二、說明文分說部分考查題型

　　【題型】

　　1、文中從幾方面說明了xxx

　　2、文中介紹了xxx的幾方面原因

　　【答題技巧】

　　1、看分說部分，找出中心句

　　2、注意分值，確定分幾點作答。并斟酌用原句答還是用自己的話答

　　3、找出表述有誤的一項的題，應(yīng)該把每一項還原到原文中去，細(xì)看差別，這樣的題，

　　有的考查的是語言的準(zhǔn)確性，有的考查的是學(xué)生是否看懂原文。

　　三、辨別判斷說明順序：

　　時間順序、（發(fā)展、演變）空間順序、（園林建筑）

　　邏輯順序、（整體到局部、由表及里、由原因到結(jié)果、由概括到具體xx）

　　四、分析說明方法，理解其在文中的作用：

　　常用的說明方法有：下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字、摹狀貌、引用。

　　1、找準(zhǔn)、找全、寫對說明方法。

　　2、說明方法的作用，主要是讓考生觀察出；一定的說明方法是為什么樣的說明任務(wù)服務(wù)的。

　　3、答題套路為：

　　舉例子（具體地說明了xx）；列數(shù)字（準(zhǔn)確地說明了xx）；打比方（形象生動地說明了xx）；作比較（突出地說明了xx）；分類別（條理清晰地說明了xx）；下定義（從本質(zhì)上地說明了xx）；引用（引用了xx，有力地說明了xx）；摹狀貌（具體形象地說明了xx）

　　4、省略號部分怎么答？看四個地方：前面、后面、中心句、劃線句子本身。

　　五、品析說明文語言的準(zhǔn)確性

　　1、某詞能否刪去，為什么；不能，結(jié)合具體內(nèi)容正面答這個詞語起到的作用，從反面答去掉以后產(chǎn)生的不好效果（與實際不符），這個詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，因此不能去掉。

　　2、詞語表達(dá)效果：結(jié)合具體內(nèi)容正面答這個詞語起到的作用+這個詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　六、從結(jié)構(gòu)上分析文中段落、句子的作用。

　　1、開頭的作用

　　2、某些段落能否顛倒（10年呼市中考《植物氣象員》）或抽出一段，問放在原文什么位置合適（考慮邏輯順序，段落之間的邏輯關(guān)系）

　　3、句子的作用（承上啟下等）

　　七、選擇題：

　　1、把選項還原到原文中去，一定要認(rèn)真看細(xì)微差別。2、有時考的是語言的準(zhǔn)確性。

　　【試題重現(xiàn)】

　　一、（20xx呼和浩特）閱讀下面文章,完成17—20題。(10分)

　　神秘的運動常數(shù) ①鳥兒在空中飛翔時,翅膀每分鐘拍幾次? 每次幅度有多大? 魚兒在水里游動時,尾巴每分鐘擺幾回?每回幅度又是多少? 這些問題看上去似乎沒什么意義,難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎? 它們的運動不是完全無拘無束的嗎?

　?、诖鸢刚媸浅龊跷覀兊囊饬??？瓷先プ杂勺栽?、無拘無束的飛行動物和游水動物,它們的運動似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和實驗,發(fā)現(xiàn)飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數(shù),那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關(guān)系———振動頻率乘以振幅再除以運動速度,計算得到的數(shù)值總是落在0.2~0.4之間。

　?、郾热?世界上最小的鳥類———蜂鳥,其雙翅展開僅有10厘米左右,飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥飛行速度非?？?大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅振動頻率在50~70赫茲之間,根據(jù)上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數(shù)就落在0.2~0.4之間。

　?、芘c蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右,在大海里游動時,海豚尾巴擺動的振幅大約是1米,頻率每分鐘30次左右,游動速度是每小時100公里。根據(jù)公式計算出來的海豚的運動常數(shù)是0.3,也落在0.2~0.4之間。

　?、葸@不僅僅是巧合,研究者們做了大量的試驗,發(fā)現(xiàn)幾乎所用的飛行動物和游水動物的運動機(jī)制中都存在著這個神秘的常數(shù)。事實上,只有當(dāng)這一運動常數(shù)的值處于0.2~0.4之間,動物們才能達(dá)到最佳的運動狀態(tài)。

　?、揠m然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會存在這個運動常數(shù),它的值又為什么恰恰落在0.2~0.4之間,但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變原理那樣放之四海而皆準(zhǔn),也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造,判斷出那些早已滅絕了的動物曾經(jīng)具有怎樣的`運動速度。甚至,不能排除,這一常數(shù)很可能對外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示:“如果在其他星球上真的存在飛行生物或游水生物的話,我們相信,它們的運動也遵循著同樣的規(guī)律。”

　?、叽送?這一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說,一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做有效飛行的話,其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前美國軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器,在配備上xxxx機(jī)之后,這樣的機(jī)械鳥可能滲入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然,他們最感興趣的還是能夠研制出體積更小、無孔不入的機(jī)械昆蟲,相信這一天的到來也為時不晚。

　　17．下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）(2分)

　　a．本文是一篇事理說明文,是按照邏輯順序說明的。b．科學(xué)研究表明,空中的飛鳥和水中的游魚的運動并不完全是自由的。

　　c．海豚的形體要比蜂鳥大得多,但它們的運動常數(shù)卻都落在0.2~0.4之間。 d．美國軍方研制出的機(jī)械鳥可能滲入敵方的機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。

　　答案：d

　　18．第③④兩段運用、的說明方法,說明了 (4分)

　　答案：舉例子、列數(shù)字。飛行動物和游水動物的運動過程中都存在著一個神秘的常數(shù)。

　　19．第⑤段中加點詞“不僅僅”能否刪去? 為什么? (2分)

　　答案：不能，因為“不僅僅”說明不是唯一，表明運動常數(shù)落在0.2-0.4之間是有規(guī)律的，去掉了就成了巧合了，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　20．神秘的“運動常數(shù)”在目前的科學(xué)研究中,具有怎樣的用途? (2分)

　　答案：它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造判斷其曾經(jīng)具有的運動速度；還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。

　　二、（20xx呼和浩特）閱讀下面文章，完成16-20題。(11分)

　　水刀的力量

　?、佟八睬?，水也靜，柔情似水?！彼谠娫~歌賦中，歷來以柔著稱。我們平時看到的水也總是“溫柔”無比，毫無沖擊力，這是由于它處于靜止?fàn)顟B(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無力的水一反常態(tài)，變得堅硬起來。

　?、谠缭?0世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為“水刀”。這種“刀”可以說是鋒利無比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金屬刀具。

　?、鬯^“水刀”，其實就是一束很細(xì)的高壓水射流。當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比細(xì)自動鉛筆芯還要細(xì)一些。水噴流出口時的壓強在50兆帕以上，這就相當(dāng)于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。

　?、茉谌绱酥蟮膲毫ψ饔孟?，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會急速下降，壓力便會因此而驟然增加，頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到對工件進(jìn)行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件。

　?、蒿@然，水流不是刀，可是它確實起著刀的作用，并且其性能遠(yuǎn)優(yōu)于刀。用“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復(fù)雜型面和沿任意曲線切開的零部件。在加工的過程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問題，而且工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時在切割的過程中，“水刀”所引起的振動和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走，不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外，“水刀”還有一個最大也是最突出的優(yōu)點，這就是它不存在刀具磨損的問題，并且廢水可以進(jìn)行回收再利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。

　　16．文章以詩歌“水也清，水也靜，柔情似水”開頭，有什么好處？請簡要回答。(2分)

　　【答案】要點：(1)引起下文(引出說明對象)。(2)激發(fā)閱讀興趣。(2分)示例：以描寫水輕柔的詩歌開頭，自然而然地引出說明對象“水刀”，也激發(fā)起讀者閱讀本文的興趣。

　　【解析】

　　此題考查的是說明文開頭的作用。這類題的命題方式： 1、文章開頭為什么從xx寫起？2、簡要說明第一段的作用？ 3、開頭幾句有什么作用？ 4、第一段以xx為開頭有什么作用？5、文章開篇介紹了xx，這樣寫有什么好處？這類題的答題思路：（1）內(nèi)容上概括本段內(nèi)容xx，引出說明對象是xx；（2）能激發(fā)讀者的閱讀興趣. 根據(jù)這個思路閱讀開頭很容易得出答案。

　　17．根據(jù)文章的內(nèi)容，請你說說什么是“水刀”。(3分)

　　【答案】

　　要點：(1)引起下文(引出說明對象)。(2)激發(fā)閱讀興趣。(2分)示例：以描寫水輕柔的詩歌開頭，自然而然地引出說明對象“水刀”，也激發(fā)起讀者閱讀本文的興趣。

　　【解析】

　　18．文章第③段畫線句使用的說明方法是。(2分)

　　【答案】列數(shù)字、作比較(2分)

　　【解析】此題考查的是說明方法。說明方法是說明文的常見考題，考查形式有指出使用的說明方法和概括說明方法的作用兩種。此題考查的是指出說明方法的類型，較為簡單。常見的說明方法有:列數(shù)字、下定義、作比較、打比方、分類別五種，解題時注意說明方法常常綜合運用，要研讀句子回答全面。像此畫線句就用了兩種說明方法，解題時需注意。

　　19．文章第④段說明的主要內(nèi)容是。(2分)

　　【答案】水刀的工作原理

　　【解析】此題考查的是對說明內(nèi)容的把握。概括說明文內(nèi)容可細(xì)讀文本運用找中心句和關(guān)鍵詞的方法作答。要重視首括句，結(jié)尾句，提問式語句的作用，概括時要用完整語句，要簡明扼要。此段沒有中心句但從“壓力便會因此而驟然增加”、“從而達(dá)到對工件進(jìn)行切割的目的”等關(guān)鍵句可知是對“水刀”的工作原理進(jìn)行解說。

　　20．下面對文章內(nèi)容理解分析不正確的一項是( )(2分)

　　a．水刀的應(yīng)用有廣闊的前景b．在工作中水刀產(chǎn)生的熱量能全部被水帶走 c．水刀不存在刀具磨損的問題d．使用水刀不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況

　　【答案】b

　　【解析】此題考查的是細(xì)讀文本、提取信息的能力。這類考題常以“下列語句內(nèi)容哪個與文章不符”和”“哪個分析不正確”的形式出現(xiàn)，解答時只要把句子逐個放到原文，也就是在原文中找到原句進(jìn)行比較就可以了，要細(xì)致。此題b答案原句在第5段，是“工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走”，對比一下就知道錯誤了。