下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于初中生活作文400字5篇 初中生活作文400字左右剛上初一免費(fèi)，以供參考。
關(guān)于初中生活作文400字1
初中生活是多姿多彩的。
初中我來(lái)到了一個(gè)特殊的集體——山師二附中的住宿班級(jí)。在這里開(kāi)始了我三年多姿多彩的生活。
起初，我受不了這里“艱苦”的生活，總會(huì)哭著給爸爸媽媽打電話，泛泛的敘述這里的不好，但這又有什么用呢？我還是得無(wú)奈的'熬著日子。
剛來(lái)幾天就要軍訓(xùn)，穿上難受的軍服，卻發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)系腰帶，費(fèi)了九牛二虎之力系上了，結(jié)果衣服沒(méi)有塞好，我急得要哭，就更懷念家里的生活，在這個(gè)時(shí)候媽媽一定會(huì)幫我，越想越傷心，于是淚水就止不住的往下流?？粗坦?lài)?yán)厲的眼神，我就更不知道如何是好。覺(jué)得好丟臉。就在我最無(wú)助的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，細(xì)心的幫我整理衣服，還笑著對(duì)我說(shuō)：“在大庭廣眾之下整理衣服，人家會(huì)怎么看那？”說(shuō)完我“撲哧”一聲笑了。頓時(shí)，我感到了家的溫暖，感受了老師對(duì)我的愛(ài)。
漸漸地，我適應(yīng)了這里的生活。按時(shí)作息，開(kāi)始了枯燥的學(xué)習(xí)。每天都要接受一大批新的知識(shí)，做一大筐作業(yè)。雖然如此，但我還是很快樂(lè)。因?yàn)樵谶@里我結(jié)識(shí)了許多朋友。
在朋友生日時(shí) ，送上一句“生日快樂(lè)”，獻(xiàn)上一首生日歌，給朋友一個(gè)精美的小禮物。生日這天，同學(xué)們開(kāi)心極了。
在宿舍里時(shí)常傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲，說(shuō)不定又是哪個(gè)淘氣鬼搞了一個(gè)惡作劇，讓大家開(kāi)懷一笑。
我的初中生活是多姿多彩的。在山師二附中留下了我歡樂(lè)的笑聲和傷心的哭聲。現(xiàn)在，一年的初中生活將馬上消逝，讓我珍惜這多姿多彩的初中生活吧！
關(guān)于初中生活作文400字2
時(shí)間，給了我經(jīng)驗(yàn)，更給了我壓力。不知不覺(jué)，初三已駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂(lè)業(yè)”。
初三的功課多，學(xué)業(yè)繁重，壓力在無(wú)形中加在我身上。面對(duì)于自己朝夕相處的同學(xué)，面對(duì)對(duì)自己辛勤培育的老師，面對(duì)每日起早貪黑的母親……隱約間，仿佛有許多不知從何而來(lái)的煩惱。總覺(jué)得生活像一杯咖啡，苦澀中帶著淡淡的苦惱。
記得大人們常說(shuō)：“壓力就是動(dòng)力?！钡?，當(dāng)自己被壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，又怎么把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力呢？“拜不完的師，考不完的試?！彼坪跻呀?jīng)成為一種生活模式，定格在那里。每一次面對(duì)新面孔，總要懷揣擔(dān)憂(yōu)：這個(gè)老師的教學(xué)水平怎么樣？對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格么？我能和他處理好師生關(guān)系嗎？一個(gè)個(gè)打問(wèn)號(hào)緊緊地鉤住了我的`心。每一次拿著墨香四溢的試卷，心中都不免忐忑不安?？纪旰?，又怕考的不理想被老師家長(zhǎng)責(zé)備。
天天念著ABC，日日想著方程式，這些知識(shí)在不斷給我加壓。可我明白，在學(xué)海中航行，若一遇到壓力，就收起船帆，那我永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。
人生不是夢(mèng)，遇到困難如果放棄，絕不能從頭再來(lái)。金剛石的形成，少不了巖石的擠壓，缺不了風(fēng)霜的磨礪。而金剛石要想成為鉆石，更不能沒(méi)有技術(shù)的雕琢。
站起來(lái)，做壓力下的鉆石！
關(guān)于初中生活作文400字3
她的“愛(ài)好”是斤斤計(jì)較和比較喜歡與人較勁。女同學(xué)跳繩，有什么意見(jiàn)請(qǐng)舉手發(fā)言！但實(shí)際上它們身上的色彩特別艷麗，好美，叫它們“小丑魚(yú)”真不公平。你為什么來(lái)到我身邊，。
在我的`等待中，清明假期終于來(lái)了！我又可以痛痛快快地打乒乓球嘍！真是酷斃了！我已經(jīng)在心里打好了如意算盤(pán)。
“好球”伙伴們?yōu)槲液魡局驗(yàn)閷?duì)手給我來(lái)了個(gè)扣球，他以為我不會(huì)接，結(jié)果我左腳一墊右腿一跳，右臂一揚(yáng)拍子一轉(zhuǎn)，“啪”的一聲剎了過(guò)去，給對(duì)手來(lái)了個(gè)湊手不及，他“哎”了一聲，無(wú)精打采地離開(kāi)了。旁邊的掌聲為我沸騰。對(duì)手又換了一個(gè)伙伴，三下五除二，我就把他打的落花流水。這時(shí)，伙伴們都為我豎起大拇指叫起好來(lái)，我心里美滋滋的。
每當(dāng)我高興時(shí)，總有悲慘的事。這不，不知從哪兒冒出一個(gè)陌生的男孩，用十分霸道的語(yǔ)氣給我說(shuō)：“小子，咱倆較量較量。”我沒(méi)多想就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽開(kāi)始了，我倆都是剎球的姿勢(shì)，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他給我一個(gè)劫快旋轉(zhuǎn)球，我沒(méi)留神，球就飛過(guò)我的頭頂，我輸了，大家都笑了。
這次我好慘，好狼狽。這個(gè)場(chǎng)面讓我想起居里夫人的一句話：“榮譽(yù)這像玩具，只能玩玩而已，要是永遠(yuǎn)守著它將一事無(wú)成?！?/p>
關(guān)于初中生活作文400字4
關(guān)愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田，關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮我的未來(lái)。
我生活在關(guān)愛(ài)中，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，她親切的話語(yǔ)，讓找到自信，每當(dāng)我生病時(shí)，她期盼的目前光，使我能與病魔做斗爭(zhēng)，當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她的耐心指點(diǎn)使我恍然大悟。
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，從客廳里傳來(lái)一陣腳步聲，媽媽?zhuān)∥姨ь^一看，果然不錯(cuò)，只見(jiàn)媽媽手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶，輕輕的放在桌上還又輕輕的.走出了房間。我喝完牛奶，就繼續(xù)與作業(yè)搏斗，忽然一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我左思右想就是想不出來(lái)，就在這時(shí)，那陣陣腳步聲又響起了，媽媽看了看我，又看了看題，問(wèn)我：“怎么了有題不會(huì)做”，我點(diǎn)頭媽媽說(shuō)：“我來(lái)給你講”，在媽媽的耐心講解下，我終于明白了這個(gè)題。于時(shí)，又急忙做了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，媽媽輕聲說(shuō)道，注意身體??！別太累了，我心頭一震，原來(lái)媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我的身體情況。
當(dāng)你用心的去觀察，去體會(huì)時(shí)，你一定會(huì)像我一樣感受到，關(guān)愛(ài)就在我們每個(gè)人的身邊，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。但是在得到別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要懂得去關(guān)愛(ài)別人，只有這樣，世界才會(huì)變得美麗和諧。
關(guān)于初中生活作文400字5
自從去年9月份上了初中以來(lái)，我感覺(jué)一切都變了。中學(xué)生活與小學(xué)生活相比起來(lái)，中學(xué)生活要精彩得多，無(wú)論是每節(jié)課，每一次活動(dòng)，還是宿舍生活，我們都覺(jué)得很開(kāi)心。也就是這種歡樂(lè)的氣氛，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了更大的動(dòng)力。下面，就讓我來(lái)介紹一下多姿多彩的中學(xué)生活。
在中學(xué)生活里，英語(yǔ)課是我們最向往的。因?yàn)槊恳还?jié)英語(yǔ)課我們都會(huì)有搶答游戲，誰(shuí)答對(duì)了就會(huì)得分，下課后看哪一組的分?jǐn)?shù)多哪一組那天的作業(yè)就少一點(diǎn)。上周三，我們又進(jìn)行了一次比賽。在比賽中，每一位同學(xué)都很活躍，都很想為自己的組拿分。特別是李強(qiáng)彬，站了幾次老師都沒(méi)叫他，最后他沒(méi)放棄，終于拿到了一分，老師也表?yè)P(yáng)了他，我們?nèi)嗳艘埠芨吲d，課堂氣氛活躍極了。也許正是有著這樣活躍的氣氛，我們?cè)诳荚囍胁拍芨M(jìn)一步。
在多姿多彩的中學(xué)生活里，體育活動(dòng)也是不可缺少的。特別是籃球。上周五的'那節(jié)體育課上，老師就讓我們練帶球，練完之后，我們就進(jìn)行了對(duì)抗賽，可惜我們隊(duì)輸了。但這并沒(méi)有關(guān)系，只要我們能從中得到快樂(lè)就足夠了。
宿舍生活也是豐富多彩的。上學(xué)期的裝飾比賽，我們室拿了特等獎(jiǎng)。身為室長(zhǎng)我也很開(kāi)心。我們?cè)谒奚崂镞€會(huì)拿出自己的零食與大家一起分享，一間宿舍就像一個(gè)家庭，生活得快樂(lè)、幸福。
這就是多姿多彩的中學(xué)生活，我喜歡這精彩的中學(xué)生活。
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