演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進(jìn)步，我們都可能會用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的安全教育主題國旗下講話稿3篇 國家安全教育國旗下講話稿，以供借鑒。
安全教育主題國旗下講話稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是高一(16)班的蔡__，今天我國旗下講話的主題是珍愛生命與安全教育。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常生活中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次?！倍覀兩倌甑纳呛诺幕ǘ洌磳⒕`出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
一名五年級的學(xué)生因為上網(wǎng)課不積極被家長訓(xùn)責(zé)，一氣之下便從樓上跳下，搶救無效死亡。山西中北大學(xué)大二學(xué)生參加學(xué)校補(bǔ)考過程中發(fā)生作弊行為被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，離開考場后墜樓身亡。如果將生命視為兒戲，把結(jié)束生命當(dāng)成一種解脫，這本身便是對自己不負(fù)責(zé)，對生命不負(fù)責(zé)。一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，帶給社會，家庭，親人的只是悲痛欲絕的身心和沉重的打擊。悲劇一旦發(fā)生，所有的后悔、醒悟都為時已晚，對生命的關(guān)愛，只能成為一個美麗的詞藻。由于安全意識的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠而造成的嚴(yán)重后果，我們理應(yīng)反思。加繆曾說：“重要的不是治愈傷痛，而是帶著病痛前行?！敝挥形覀儠r時銘記這些慘痛的事故，將安全意識提在心頭，對生命懷著敬畏之心，方能防患于未然。
所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，血的教訓(xùn)不能一次又一次，悲劇不能一演再演——生活中難免會有不如意的時候，如若我們將消極情緒壓在心底，不及時的減壓釋放，這所帶來的后果會把我們吞噬，所以我們應(yīng)當(dāng)切實注意心理調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，在家長的引導(dǎo)，學(xué)校的幫助下，及時疏通內(nèi)心的負(fù)向情緒。同時，學(xué)校的心理咨詢室隨時向我們開放，校園的心理咨詢老師隨時會幫助我們緩解內(nèi)心的消極與焦慮。時時注意自己的心理狀態(tài)，及時的做出應(yīng)對與調(diào)節(jié)，適時地向老師與家長尋求幫助與建議，能夠更加有效地疏通緩解心中的苦悶，從而完善自我，更加健康向上的生活。
同時，我們也應(yīng)在校內(nèi)外注意各種安全，規(guī)范程序，嚴(yán)格制度。在人生的路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到"安全"二個字。
同學(xué)們，安全問題老生常談，我們要把安全問題放在重中之重的位置，目的就是要杜絕一切安全事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境。讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓生命的一泓清泉，永流不息。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
安全教育主題國旗下講話稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是高一(四)班的姚昕悅，今天，我演講的題目是：淺談生活，重說安全!
聽到這個題目，大家或許會充滿不屑，不約而同地在心里大笑三聲：哈!又是安全，一個老掉牙的話題?？墒?，我們真的了解安全嗎?
安全，究竟是何方神圣?
其實，“安全”是個很通俗的詞，從詞典中也查不出什么深刻的含義，只解釋為“不受威脅，沒有危險”，但安全的范圍其實很廣，體育課上，你為了備戰(zhàn)足球賽而瘋狂地訓(xùn)練，一不小心扭傷了腳，這屬于安全問題;下課時，你猛灌一大口水，意外地把自己嗆了，這也屬于安全問題;當(dāng)然嘍，最近熱映的《少年的你》中所呈現(xiàn)的校園欺凌，也脫離不了安全的標(biāo)簽。
由此可見，“安全”，其實與我們的生活緊密相連、息息相關(guān)，而安全與不安全，往往只有一墻之隔。
就在今年的10月31日，北京某中學(xué)高一學(xué)生正在晚自習(xí)，一男生隔著過道撐著兩旁的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，兩顆門牙被部分摔斷。像這種因為自己的麻痹大意而造成傷害的安全事故，不正是隱藏在我們身邊的隱患嗎?有些同學(xué)安全意識薄弱，只是為了一時的耍帥或者惡作劇，在教室內(nèi)肆意追逐打鬧，故意出腿絆倒同學(xué)，將自己抑或是他人的安全置之不顧，最終釀成的惡果，卻是生命無法承受之痛。
最近占劇票房前列的青春大片《少年的你》有這樣一個情節(jié)，高三學(xué)生陳念受到以魏萊為首的三人組的霸凌、辱罵，甚至是身體上的傷害，這固然有霸凌者思想、行為上的錯誤，但難道自我保護(hù)意識的薄弱不也是主要因素之一嗎?我們不能做校園欺凌的始作俑者，但也應(yīng)該學(xué)會用法律的武器保護(hù)自己，這樣才不會成為校園欺凌的受害者。
其實，上述事件并非個例，近年來，校園安全問題頻發(fā)。由于中小學(xué)生思想、心理、行為等方面的偏差，造成了大量的人員傷亡，暴露出當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上、行為上普遍存在的安全隱患。打架斗毆、校園欺凌、運動事故、下課追逐事故，一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇，不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更為我們敲響了安全的警鐘。
無論是思想安全還是行為安全，哪一方面沒有受到保障，其結(jié)果的殘酷性都是我們難以接受的。這正是我們要重視安全的原因之一。
再者，對于今天的你們而言，站在這里，所代表的，更多的不是安慶一中，不是你的家庭，而是你自己。作為一個中學(xué)生，你首先屬于你自己的，你必須對自己負(fù)責(zé)。
人生是一條無名的河，是深是淺都要過;人生也是一杯無色的酒，是苦是甜都要喝。匆匆歲月里，生命就是一朵美麗的鮮花，在陽光下慢慢綻放，我們必須用最基本的安全去保護(hù)這嬌嫩易逝的鮮花。
永遠(yuǎn)牢記，事故出于麻痹，安全來源警惕，防患于未然，提高警惕心，是我們保障自己安全的第一步。同時，我們也應(yīng)該注重安全教育，千條萬條，安全生活第一條，千計萬計，安全教育第一計。通過安全教育平臺充分了解相關(guān)安全知識，切實落實安全教育，這樣，我們的生活才會在安全的保護(hù)傘下愈發(fā)美麗!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
安全教育主題國旗下講話稿3
各位教師，各位同學(xué)：
大家好!
今日我演講的題目是《珍愛生命，一生平安》。
我明白，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、團(tuán)體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和團(tuán)體堅持穩(wěn)定的最重要的保障線。
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命僅有在安全中才能永葆活力，幸福僅有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自我的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非本事不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，并且期望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
各位教師、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、職責(zé)、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。所以，個人就不僅僅只是個人。每一個人的此刻都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。僅有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
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